Образовательная программа на основе ФГОС начальной и основной школы (стр. 2 )

-  1 класс – 16 чел.;

-  2 класс – 19 чел.;

-  3 класс – 20 чел.;

-  4 класс – 18 чел.

-  5 класс - 15 чел

-  6 класс - 19 чел

-  7 класс - 18 чел

-  8 класс – 21 чел

-  9 класс – 18 чел.

Процент детей, поступающих в школу из ДОУ:

–89 %

–90%

– 92 %

Многолетние исследования последних лет показывают, что около 25-30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья.

В связи с отсутствием психолога в районе за последние два года не проводилась диагностика показателей развития восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, моторики.

На г и последующие годы запланировано психологическое исследование показателей развития детей по методикам диагностики восприятия, внимания, памяти, познавательных процессов и психологической готовности детей к школьному обучению.

Общие сведения о кадровом обеспечении

образовательного процесса

N п/п	Характеристика педагогических работников	Число педагогических работников
1	2	3
1.	Численность педагогических работников - всего	42
	из них:
1.1.	штатные педагогические работники, за исключением совместителей	38
1.2.	педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства	6
1.3.	педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства	4
1.4.	педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда	нет
2.	Из общей численности педагогических работников (из строки 1):
2.1.	лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора	нет
2.2.	лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента	нет
2.3.	лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания	нет
2.4.	лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля)	39
2.5.	лица, имеющие высшую квалификационную категорию	9
2.6.	лица, имеющие первую квалификационную категорию	23
2.7.	лица, имеющие вторую квалификационную категорию	4
2.8.	лица, имеющие высшее профессиональное образование	32
2.9.	лица, имеющие среднее профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11	8
2.10.	лица, имеющие начальное профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11	нет
2.11.	лица, имеющие среднее профессиональное или начальное профессиональное образование, - мастера производственного обучения	нет
2.12.	лица, не имеющие профессионального образования	2

Проведение социально –педагогических исследований с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов, которая включила в себя социальную паспортизацию классов, и на их основе школе и микрорайона. Это позволило выявить учащихся и семьи по следующим категориям:

¾  дети сироты и находящиеся под опекой родственников – 15 уч-ся;

¾  семьи без матери – 3 уч-ся;

¾  семьи без отца – 52 уч-ся;

¾  группы риска – 8 уч-ся;

¾  на учете ПДН – 2 уч-ся;

¾  на внутреннем учете – 2 уч-ся;

¾  дети -инвалиды – 11 уч-ся.

По семьям:

·  неблагополучные семьи – 5

и все состоят на учете в милиции и в органах соцзащиты.

В этих неблагополучных семьях проживают 8 учащихся нашей школы:

·  малообеспеченные –детей);

·  семьи, где родители или один их них инвалиды – 9 (12 детей);

·  многодетные –детей);

·  семьи матерей - одиночек – 8 (10 детей);

Высшее образование имеют около 50 % родителей. Именно они являются активными помощниками педагогического коллектива, как в организации образовательного процесса, так и в организации внеурочной деятельности учащихся. Работа классных и школьного родительского комитетов, попечительского совета на протяжении многих лет способствует укреплению материально-технической базы школы, повышению эффективности управления школой, способствует улучшению микроклимата в образовательном учреждении, решению многих повседневных проблем.

Аналитическое обоснование Образовательной программы

Обученность школьников

Мониторинговая карта школы, включающая в себя показатели, характеризующие успеваемость и качество знаний по ступеням обучения и в целом по школе.

Статистика образования в динамике за три года:

Основные показатели	учебный год	учебный год	учебный год
Всего классов-комплектов: 1-4 5-9 10-11	19 5 10 4	19 5 10 4	20 6 10 4
Всего учащихся: 1-4 5-9 10-11	378 108 207 63	369 114 194 61	373 119 193 61
Наполняемость классов	19,9	19,4	18,6
Коэффициент обученности (успеваемости):	100%	100%	100%
Отличников: 1-4 5-9 10-11	54 11 30 13	56 22 23 11	65 21 33 11
Коэффициент образования (качество знаний): 1-4 5-9 10-11	67% 63 57 80	73% 72 60 87	59% 61 61 79
С одной «3» (резерв ударников): 1-4 5-9 10-11	19 2 15 2	21 2 19 -	19 2 14 3
С одной «4» (резерв отличников): 1-4 5-9 10-11	8 2 2 4	10 3 2 5	6 - 5 1
Закончили ОУ с аттестатом особого образца	8	4	8
Закончили с медалью: золотой серебряной	5 3 2	8 3 5	5 - 5
СОУ: 1-4 5-9 10-11	76% 72 74 79	78% 81 71 84	76% 73 75 80

Предмет	5А	5Б
КЗ	СОУ	КЗ	СОУ
Русский язык	89%	67%	62%	62%
Литература	100%	86%	90%	80%
Математика	63%	67%	81%	67%
История	89%	82%	81%	76%

Предмет	6А	6Б
КЗ	СОУ	КЗ	СОУ
Русский язык	39%	51%	38%	52%
Литература	78%	66%	72%	62%
Математика	50%	54%	61%	61%
История	72%	68%	66%	68%

Предмет	7А	7Б
КЗ	СОУ	КЗ	СОУ
Русский язык	47%	70%	71%	69%
Литература	66%	65%	85%	72%
Алгебра	57%	52%	42%	59%
Геометрия	47%	50%	52%	62%
История	66%	60%	76%	71%
Биология	52%	61%	85%	72%
Физика	33%	47%	57%	58%

Предмет	8А	8Б
КЗ	СОУ	КЗ	СОУ
Русский язык	50%	50%	60%	61%
Литература	72%	62%	75%	68%
Алгебра	56%	56%	60%	60%
Геометрия	56%	54%	55%	57%
История	83%	77%	70%	66%
Биология	83%	73%	65%	72%
Химия	56%	58%	55%	71%
Физика	39%	49%	55%	60%

Предмет	9А	9Б
КЗ	СОУ	КЗ	СОУ
Русский язык	56%	60%	47%	57%
Литература	50%	61%	68%	64%
Алгебра	62%	62%	74%	66%
Геометрия	62%	62%	74%	64%
История	68%	64%	63%	63%
География	68%	66%	78%	71%
Биология	50%	61%	68%	66%
Химия	50%	61%	52%	60%
Физика	62%	64%	73%	66%

Анализируя результаты мониторинга на 2 ступени по основным предметам, следует отметить: