Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 24 )

·  обеспечение участия всех детей с ограниченными возможностями здоровья, независимо от степени выраженности нарушений их развития, вместе с нормально развивающимися детьми в проведении воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятий;

·  развитие системы обучения и воспитания детей, имеющих сложные нарушения психического и (или) физического развития.

Программно-методическое обеспечение

В процессе реализации программы коррекционной работы могут быть использованы коррекционно-развивающие программы, диагностический и коррекционно-развивающий инструментарий, необходимый для осуществления профессиональной деятельности учителя, педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда и др.

Педагогические работники школы имеют чёткое представление об особенностях психического и (или) физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, о методиках и технологиях организации образовательного и реабилитационного процесса.

Оценка результатов коррекционной работы

Оценка результатов коррекционной работы педагога и всех специалистов, сопровождающих ребёнка с ОВЗ, производится по результатам итоговой аттестации обучающихся, психологического и логопедического исследования, результатов медицинского обследования с занесением данных в дневники динамического наблюдения, карту медико-психолого - педагогической помощи, речевую карту.

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Учебный план начального общего образования МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей №1»

Пояснительная записка

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования в МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей №1» является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Достижению названных целей служит решение конкретных задач:

1.  Организовать учебно-воспитательный процесс на основе требований

ФГОС: сочетание урочной и внеурочной деятельности, нацеленность на результат, на формирование универсальных учебных действий, создание условий, отвечающих требованиям СанПина и ФГОС.

2.  Развивать творческие способности учащихся: выявлять уровень развития творческих способностей детей с целью совершенствования программ по предметам; работать над созданием творческой атмосферы путем организации кружков, факультативов по предметам, проводить предметные олимпиады, недели; привлекать учащихся к творческим конкурсам.

3.  Работать над формированием физически здоровой личности: предупреждать перегрузки учащихся в учебном процессе, организовать учебный процесс с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей, привлекать учащихся к занятиям в спортивных секциях, создать группы здоровья для ослабленных детей.

В основе реализации ООП НОО программы лежит системно- деятельностный подход.

Основная образовательная программа начального общего образования

реализуется в МБОУ Лицей №1 через учебный план и внеурочную деятельность.

При реализации учебного плана в ходе освоения образовательных программ на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

·  закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка –

система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять,

реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

·  формируются универсальные учебные действия;

·  развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их

готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Учебный план отражает содержание образования, которое обеспечивает

достижение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

·  готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Учебный план НОО МБОУ Лицей №1 разработан на основе следующих

нормативно-правовых документов:

·  Закон «Об образовании» (Ст. 12, 13, 25) от 01.01.2001 N 273-ФЗ;

·  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (постановление от г. № 000));

·  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от

29.12.2010г. № 000 (зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 г. зарегистрирован Минюст № 000 от;

·  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

·  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

·  Письмо Министерства образования и науки Красноярского края от 01.01.2001г. № 000/п «Об изменениях в Базисном учебном плане»;

·  Письмо Министерства образования и науки Красноярского края /и «О введении третьего часа физической культуры»;

·  Письмо Министерства образования от 01.01.2001 г. № 000/и «О преподавании курса ОРКСЭ»;

·  Программы развития МБОУ «Лицей № 1» на г. г.

Учебный план МБОУ Лицей №1 определяет состав обязательных учебных предметов, учебное время, отводимое на их изучение, максимальный объём аудиторной учебной нагрузки обучающихся и внеурочную деятельность по направлениям.

Учебный план для 1-4 классов устанавливает 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования и реализуется при 5-дневной учебной неделе в 1-3 классах и 6-дневной – в 4 классах.

Учебные занятия для учащихся начальной школы организованы в одну смену. Продолжительность учебного года для 1-го класса – 33 недели, для 2-4-х классов – 34 недели. Начало учебных занятий – в 8.30.

Продолжительность уроков для 2-4-х классов – 45 минут.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими нормами (СанПиН

2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г.

№ 000 (зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный

номер 19993) в 1 классе учебная нагрузка для обучающихся – 21 час в неделю, в первом полугодии используется «ступенчатый» режим обучения (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый). После третьего урока для учащихся 1-х классов проводится динамическая пауза, представляющая собой подвижные игры и спортивные развлечения на свежем воздухе (в случае плохой погоды в помещении) длительностью 40 минут. Во 2 – 3 классах учебная нагрузка – 23 часа при пятидневной учебной неделе, в 4 классах – 26 часов при шестидневной рабочей неделе.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течениедня составляет: для обучающихся 1-х классов - 4 урока и 1 день в неделю – 5уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков.

Учебный план 1-4-х классов обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС (лицей № 1 является пилотной площадкой введения ФГОС, приказ № 000-03/2 Министерства образования и науки Красноярского края от 01.01.2001г.).

Характеристики, направления, цели и практические

задачи учебных предметов

1. Филология

Основными задачами реализации содержания этой предметной области является формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

На изучение русского языка в 1-4-х классах отводится в соответствии с БУП 5 часов в неделю.

Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков и потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя. В 1-2- х классах на уроки литературного чтения отводится 4 часа в неделю. В 3-4-х классах – 3 часа в неделю.

Иностранный язык (английский и немецкий) изучается со 2 класса по 2 часа в неделю. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

2. Математика

В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии младшего школьника, т. к. обеспечивает развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения. Математическое развитие младшего школьника – это также формирование способности к интеллектуальной деятельности. Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1-4-х классах – 4 часа.

3. Окружающий мир

Основные задачи реализации содержания предмета – это формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание

ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. На изучение предмета отводится 2 часа.

4. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Задача курса – воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России. Ученикам на выбор предлагается изучение православной, исламской, буддийской, иудейской или сразу всех мировых религиозных культур, а также светской этики. Курс включает в себя уроки, посвященные патриотическим ценностям, межкультурному и межконфессиональному диалогу. Изучается в 4-м классе - 1 час в неделю.

«Искусство»

Задачей предметной области является развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в

творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Задача курса ИЗО – развитие способности к художественному познанию мира, умении применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности и обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.) художественно-эстетическим содержанием. Учебный план предусматривает изучения предмета ИЗО – 1 час.

Целью уроков музыки является формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки, воспитание нравственных и эстетических чувств, развитие интереса к музыке. На реализацию программы отведен 1 час учебного времени.

6. Технология дает возможность формирования опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности. На изучение данного предмета отводится 1 час учебного времени.

4. Физическая культура

Задачи курса: укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. .В учебном плане 1-4-х классов предусмотрено 3 часа на данный предмет.

5. Информатика и ИКТ изучаются в 3-4 классах 1 час в неделю в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

В учебном плане предусмотрены часы для деления классов на 2 группы в соответствии с приказом МО РФ от 9 февраля 1998 г. № 000 по иностранному языку и информатике при условии наполняемости классов 25 человек.

Образовательная программа НОО в МБОУ Лицей №1 реализуется средствами развивающего обучения дидактической системы - (1А, 1Б, 2Б, 2Г, 3А, 3Б, 4А, 4Б классы) и УМК «Гармония» (1В, 1Г, 2А, 2В, 3В, 3Г, 4В, 4Г классы).

В результате реализации программы РО обеспечивается развитие основных способностей и качеств, которые характеризуют школьника как субъекта деятельности и личность. Прежде всего, это относится к мышлению. Именно теоретическое мышление и умение учиться в концепции РО являются новообразованиями младшего школьного возраста.

Основными направлениями содержания программы «Гармония» являются обеспечение мотивации познавательного процесса, постановки учебной задачи и принятие ее детьми, развитие способности к самоконтролю и самооценке, развитие исследовательской смыслодеятельности.

Приоритетными направлениями формирования содержания образовательных программ в начальной школе являются:

-  обеспечение повышения уровня умственного развития детей;

-  формирование главных составляющих теоретического мышления – предпосылки рефлексии, анализа и планирования;

-  становление таких личностных качеств, как самостоятельность, инициативность в учебном процессе;

-  активное развитие способностей детей, в том числе специальных.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Начальное общее образование

( 1-3 классы)

Предметные области	Учебные предметы	Классы
1а, б (РО)	1 в, г (Гармония)	2а, в (РО)	2 б, г (Гармония)	3 а, б (РО)	3 в, г (Гармония)
Филология	Русский язык	5	5	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4	3	3
Иностранный язык (анг/ нем)			2	2	2	2
Математика и информатика	математика	4	4	4	4	4	4
информатика					1	1
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1	1	1
Технология	технология	1	1	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	3	3
Итого	21	21	23	23	23	23
Предельно-допустимая нагрузка	21	21	23	23	23	23
Обязательное деление			2	2	3	3
Итого к финансированию	21	21	25	25	26	26

УЧЕБНЫЙ ПЛАН