Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Оценка ученика | Оценка учителя | ||||||
№ | Навыки | Справляюсь | Справляюсь, но требуется помощь | Испытываю затруднение | Справляется | Справляется, но требуется помощь | Испытывает затруднение |
1. | Умение, используя рисунок, описывать ситуацию полным предложением | ||||||
2. | Умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос | ||||||
3. | Умение соотносить свой опыт со знаниями, полученными на уроке | ||||||
4. | Умение делать выводы по окончанию работы | ||||||
5. | Умение выполнять поставленную учебную задачу | ||||||
6. | Умение составлять простую схему из заготовки |
Предмет: Русский язык
№ | Навыки | Оценка ученика | Оценка учителя | ||||
Справляюсь | Справляюсь, но требуется помощь | Испытываю затруднение | Справляется | Справляется, но требуется помощь | Испытывает затруднение | ||
1. | Умение соблюдать границы предложения (большая буква в начале предложения и знаки препинания в конце . ? !) | ||||||
2. | Умение буквами обозначать мягкость согласных звуков: ь | ||||||
Буквами е, ё, ю, я | |||||||
3. | Умение правильно писать слова с орфограммами: Жи - ши, ча - ща, чу-щу | ||||||
4. | Умение писать имена собственные с большой буквы | ||||||
5. | Умение писать под диктовку: предложения | ||||||
тексты | |||||||
6. | Умение списывать с печатного текста | ||||||
7. | Умение составлять предложение из слов | ||||||
8. | Умение соблюдать каллиграфический режим (высота букв, наклон, верхнее и нижнее соединение букв, расстояние между буквами, расстояние между словами) |
Приложение 2
Лист индивидуальных достижений учащихся 2 класса
Класс ______________
Ф. И. ученика _________________________________________
Предмет: Русский язык
№ | Навыки | Оценка ученика | Оценка учителя | ||||
Справляюсь | Справляюсь, но требуется помощь | Испытываю затруднение | Справляется | Справляется, но требуется помощь | Испытывает затруднение | ||
1. | Умение соблюдать границы предложения (большая буква в начале предложения и знаки препинания в конце . ? !) | ||||||
2. | Умение буквами обозначать мягкость согласных звуков: Ь в середине и на конце слова | ||||||
3. | Умение правильно писать слова с орфограммами: Жи - ши, ча - ща, чу-щу | ||||||
4 | Умение правильно писать слова с орфограммами: ЧК-чн, сн-зн, ст-зд, нч-нщ, рщ | ||||||
5. | Умение писать имена собственные с большой буквы | ||||||
6. | Умение писать под диктовку: предложения | ||||||
тексты | |||||||
7 | Умение списывать с печатного текста | ||||||
8 | Умение составлять предложение из слов | ||||||
9 | Умение соблюдать каллиграфический режим |
Предмет: Математика
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |
