Учебный план ДОУ, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, на основе содержания «Программы воспитания и обучения в детском саду»/Под ред.

1.

Инвариантная (обязательная) часть

1 младшая группа

2 младшая группа

средняя группа

старшая группа

подгот. к школе группа

Количество занятий

1.1

Познавательно-речевое направление

4

3

3

4

6

Образовательные области

Познание

2

2

2

2

3

Коммуникация

1

0,5

0,5

1,5

2

Чтение художественной литературы

1

0,5

0,5

0,5

1

1.2

Социально-личностное направление

-

-

-

1

1

Образовательные области

Социализация

-

-

-

0,5

0,5

Труд

-

-

-

0,25

0,25

Безопасность

-

-

-

0,25

0,25

1.3

Художественно-эстетическое направление

4

4

4

4

4

Образовательные области

Музыка

2

2

2

2

2

Художественное творчество

2

2

2

2

2

1.4

Физическое направление

2

3

3

3

3

Образовательные области

Здоровье

Физическая культура

2

3

3

3

3

ИТОГО:

10

10

10

12

14

2.

Вариативная часть (модульная)

2.1

Приоритетное направление ДОУ:

- воспитание дошкольника как личности безопасного типа;

- экологическое воспитание.

2.2

Факультативные занятия:

- кружок «В гостях у Экотопика»

- кружок «Школа безопасности»

- кружок «Ласточка»

- кружок «Са-фи-дансе»

- кружок «Здоровячок»

- кружок «Английский»

- кружок «Грамотейка»

1

1

1

1

1

1

1

ИТОГО:

1

3

3

ВСЕГО:

10

10

11

15

17

Учебный план ДОУ, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, на основе содержания «Программы воспитания и обучения в детском саду»/Под ред. и «Программы коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» и

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.

Инвариантная (обязательная) часть

старшая группа

подгот. к школе группа

 

1.1

Познавательно-речевое направление с осуществлением коррекционной направленности

3

4

Образовательные области

Познание

1,5

2

Коммуникация

1

1

Чтение художественной литературы

0,5

1

1.2

Социально-личностное направление

1

1

Образовательные области

Социализация

0,5

0,5

Труд

0,25

0,25

Безопасность

0,25

0,25

1.3

Художественно-эстетическое направление

3

4

Образовательные области

Музыка

2

2

Художественное творчество

1

2

1.4

Физическое направление

3

3

Образовательные области

Здоровье

Физическая культура

3

3

1.5

Коррекционное направление

4

4

ИТОГО:

14

16

2.

Вариативная часть (модульная)

2.1

Приоритетное направление ДОУ:

- экологическое воспитание.

2.2

Факультативные занятия:

- кружок «В гостях у Экотопика»

- кружок «Здоровячок»

1

1

ИТОГО:

1

1

ВСЕГО:

15

17

Пояснительная записка

к учебному плану

на уч. год

Нормативно-правовым обеспечением организации режима дня в МДОУ № 000 являются следующие документы:

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию.

Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3—7 лет составляет 5,5—6 часов.

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4—4,5 часа. Прогулку организуют 2 раза в день; в первую половину — до обеда и во вторую половину дня — после дневного сна или перед уходом де­тей домой.

Общая продолжительность суточного сна для де­тей дошкольного возраста —,5 часов, из которых 2,0 - 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон орга­низуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

Детей с трудным засыпанием и чутким сном рекомен­дуется укладывать первыми и поднимать последними.

Самостоятельная деятельность детей 3—7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.) зани­мает в режиме дня не менее 3—4 часов.

Режим учитывает специфику сезона. В период полярной ночи продолжительность дневного сна увеличивается на 15 минут. В теплый период года увеличивается длительность пребывания детей на свежем воздухе, сокращается число занятий, некоторые режимные моменты переносятся на прогулочный участок (утренний прием детей, физкультурные занятия, игры – занятия).

Для сбережения здоровья детей, посещающих МДОУ № 000, не допускается превышение максимального объема образовательной нагрузки. При этом используемая общеобразовательная программа и технологии ее реализации, с одной стороны, отвечает требованиям образовательного стандарта, с другой - соответствует возрастно-половым особенностям дошкольников.

Распределение учебной нагрузки с учетом возраста детей.

Максимально допустимое количество учебных занятий в первой половине дня:

- для младшей и средней групп не должно превышать 2-х,

- в старшей и подготовительной -3-х.

Их продолжительность:

- в младшей группе должна быть не более 10-15 мин,

- в старшей - не более 20-25 мин,

- в подготовительной - 25-30 мин.

В середине занятий проводятся физкультминутки, перерывы между занятиями - не менее 10 мин.

Занятия по наиболее трудным предметам (математика, развитие речи), требующим повышенной познавательной активности детей, проводятся в дни наиболее высокой работоспособности детей - во вторник и среду.

Наименьшее утомление у детей вызывает сочетание в расписании трудных предметов с предметами динамичного характера (физкультурное, музыкальное). Оптимальными для сохранения работоспособности детей являются такие условия, когда в учебном процессе статические и динамические нагрузки представлены поровну.

Для детей ясельного возраста - от 1,5 до 3 лет допускается проведение не более 10-11 занятий в неделю (развитие речи, развивающие игры, музыкальные занятия, развитие движений и др.) продолжительностью не более 8-10 мин.

Проводится 1 занятие в первую и 1 занятие во вторую половину дня.

В теплое время года максимальное число занятий проводится на участке.

Дополнительное образование.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции) не проводятся за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Количество дополнительных занятий - не больше 2-х в неделю, а их продолжительность - не более 20-25 мин. Считается нецелесообразным участие ребенка больше чем в 2-х дополнительных занятиях. При этом оптимально, если одно из них будет динамичным.