Анализ методической работы за 2учебный год (стр. 5 )

Если говорить об умении учителей определять цели своей работы, то не­обходимо отметить, что практически все владеют этими навыками. Ведь не умея определять цели, невозможно планировать работу, использование форм и методов, направленных на реализацию этих целей.

Ставя цели перед собой, учителя определяли и методы, формы и приемы их реализации:

1. Индивидуальный подход.

2. Уровневая дифференциация.

3. Эффективное использование школьного компонента.

4. Использование дополнительной занимательной литературы.

5. Использование нетрадиционных методик.

6. Использование нестандартных методов обучения.

7. Уроки разных типов

8. Коллективные способы обучения.

9. Игровые технологии.

10. Технологии критического мышления.

11. Использование компьютерных технологий

12. Использование ТСО.

13. Использование проектной методики.

14. Создание ситуации успеха.

15. Взаимодействие с родителями.

16. Использование творческих способностей учащихся.

Анализируя причины, мешающие достичь поставленных целей, связанные с невозможностью полной их реализации учителя называют следующие причины и работают над их устранением:

- низкая учебная мотивация учащихся;

- низкий общий уровень развития учащихся;

- невозможность найти индивидуальный подход к конкретному учаще­муся;

- неумение, нежелание учащегося услышать учителя, пойти навстречу;

- невладение дисциплиной на уроке;

- отсутствие каких-то определенных конкретных навыков у учащихся;

- отсутствие занимательных материалов по предмету;

- отсутствие навыка самостоятельной работы при выполнении домашней работы;

- недостаточно активная работа с родителями.

Многие причины могут быть устранены при заинтересованности их устра­нить самого учителя, не ожидающего, что кто-то за него это сделает.

Участие учителей в мероприятиях различного уровня

в уч. году

Ф. И.О. учителя	Предмет	Педагогические конкурсы, семинары	Публикации Другие формы участия
	нач. классы	участие в конкурсе "Учитель года-2009" Всероссийский сборник статей учителей, работающих по УМК "Гармония"	1 место в региональной олимпиаде учителей нач. классов по математике (г. Орск)
	нач. классы	Всероссийский сборник статей учителей, работающих по УМК "Гармония"	Заочные педагогические чтения УМК "ГАРМОНИЯ" г. Гай 2010год (доклад)
	нач. классы	Всероссийский сборник статей учителей, работающих по УМК "Гармония"	Заочные педагогические чтения УМК "ГАРМОНИЯ" г. Гай 2010год (доклад)
	нач. классы	Всероссийский сборник статей учителей, работающих по УМК "Гармония"
	физическая культура		Областной смотр - конкурс на лучшую организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в общеобразовательных учреждениях области в учебном году
	технология	Участие в ПНПО	Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
	нач. классы		Фестиваль педагогических идей "Открытый урок", "Мастера и подмастерья" районный конкурс по дополнительному образованию.

Диссеминация инновационного педагогического опыта в

МОУ СОШ №5 за 2009-10 уч. г.

Важнейшим направлением методической работы является изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта. Изучаются суть опыта, его содержание, методы и приемы, конкретные условия возникновения, становления и развития, то есть то, что обычно называют творческой лабораторией учителя. Обобщен опыт как классного руководителя в форме ИПМ для публикации в методическом вестнике Управления образования, а также опыт учителей начальных классов , и в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции «Преемственность математического образования в системе «ДОУ - начальная школа-основная школа».

Урок помещен на сайте «Фестиваль педагогических идей».

Необходимо отметить участие в конкурсах педагогического мастерства «Учитель года»

Ф. И.О. учителя	Предмет	Тема	Новизна	Результативность	Где обобщался
	нач. классы	Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка в начальных классах	Применение на уроке компьютерных тестов, проверочных игровых работ, позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать. Высокая степень эмоциональности учащихся начальной школы значительно сдерживается строгими рамками учебного процесса. Уроки позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс. Уроки с использованием информационных технологий не только оживляют учебный процесс (что особенно важно, если учитывать психологические особенности младшего школьного возраста, в частности длительное преобладание наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим), но и повышают мотивацию обучения.	Использование ИКТ повышает качество знаний продвигает ребенка в общем развитии, помогает преодолеть трудности, вносит радость в жизнь ребенка, позволяет вести обучение в зоне лижайшего развития, создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.	педсовет
	математика	Систематизация математических знаний учащихся выпускных классов в процессе подготовки к ГИА и ЕГЭ	Составление перечня типовых заданий по темам, отработка и проведение зачетных работ по темам	Участие всех учащихся в итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. Высокие результаты (качество обученности более 60%)	Открытый урок на муниципальном форуме, посвященном Году учителя. Педсовет. Заседание ММО
	математика	Формирование творческой активности учащихся на уроках математики посредством технологии проблемного обучения	Повышение познавательной активности учащихся в классах с низкой учебной мотивацией.	Участие всех учащихся в итоговой аттестации в форме ГИА	Педсовет. ИПМ. Открытые уроки.
	физика	Повышение мотивации учащихся через развивающее обучение и применение ИКТ	Повышение познавательной активности учащихся в классах с низкой учебной мотивацией.	Выбор учащимися экзамена по физике в традиционной форме (13 чел, 9кл). В новой форме (1 чел, 9кл); в форме ЕГЭ (5 чел, 11кл)	Педсовет
	информатика	Основы алгоритмизации и программирования на уроках информатики		Повышение эффективности проведения уроков, призовое место в конкурсе «Информашка»	Педсовет. Открытый урок на муниципальном форуме, посвященном Году учителя.
	информатика	Расширение информационного пространства школы.	Использование интернет - ресурсов для повышения информационной компетентности педагогов и учащихся.	Создание личного сайта, помощь в создании сайтов и блогов для учителей и учащихся.	Семинар - практикум. ИПМ
	русский язык	Работа над речевыми понятиями в процессе подготовки уч-ся к ЕГЭ.		Участие всех учащихся в итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. Высокие результаты (качество более 50%)	Открытый урок на муниципальном форуме, посвященном Году учителя. Сообщение на заседании ММО
	русский язык	Система подготовки учащихся к ЕГЭ.		Высокие результаты учащихся в ЕГЭ.	Мастер-класс. Сообщение на ММО.
	химия	Применение новых педагогических технологий как средство повышения положительной мотивации учащихся на изучение химии	Технологии и инновации, вошедшие в школьную жизнь, при всех имеющихся различиях в целевых, содержательных, организационных аспектах, в конечном счете, направлены на повышение продуктивности учебной деятельности, превращение школьника в активного субъекта собственного учения.	Призовые места учащихся в олимпиаде на муниципальном уровне (1 место), в защите исследовательских работ (3 место). Высокие результаты учащихся в ЕГЭ.	Открытый урок на муниципальном форуме, посвященном Году учителя.
	технология	Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках технологии.	Использование ИКТ на уроке технологии. Активное использование электронной почты для консультаций.	Призовые места учащихся в олимпиаде на муниципальном уровне (1 места), 2 место в областном туре всероссийской олимпиады по технологии, в защите исследовательских работ (3 и 1 места).	Мастер-класс. Сообщение на ММО. Открытый урок на муниципальном форуме, посвященном Году учителя. ИПМ. Педсоветы
	ин. язык	Письменная речь. Подготовка к ЕГЭ.	Отсутствие подобного опыта по подготовке учащихся к ЕГЭ по французскому языку в районе.	Высокие результата сдачи ЕГЭ по французскому языку.	Выступление на ШМО и ММО.
	ин. язык	Обучение на основе Интернет-технологий.	Обучение английскому языку в режиме Onlain.	Высокие результата сдачи ЕГЭ по английскому языку. Призовые места в муниципальной олимпиаде.	Выступление на ШМО.

Анализ экспериментальной инновационной работы

в МОУ СОШ №5 в 2009-10 уч. г.

Название инноваций	Кто внедряет	Цель, задачи внедрения	Анализ посещения уроков, мероприятий	Где рассматривались итоги	Результаты внедрения, выводы	Предложения
Использование ИКТ на уроках в начальных классах	Коллектив учителей первой ступени обучения	Повышение мотивации к учению, которая возрастает за счет мультимедийных эффектов; повышение эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности; появления возможности моделировать объекты и явления; развитие наглядно-образного мышления; индивидуальный подход в обучении.	Анализ посещённых уроков показал, что уроки учителей начальных классов богаты фантазией, познавательные. Ребята на уроках активны, свободно рассуждают, доказывают свою точку зрения. Все учителя в совершенстве владеют ИКТ и применяют в своей работе. Использование разнообразных методов и приёмов работы позволят разнообразить работу на уроке, стимулирует творческую активность и мотивацию школьников.	На муниципальных семинарах, заседании педсовета, участие в работе конференции под руководством	Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: - усилить образовательные эффекты; - повысить качество усвоения материала; - построить индивидуальные образовательные траектории учащихся; - осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; - организовать одновременно детей, обладающих различными возможностями и способностями;	Принять к сведению учителям нач. классов и активно внедрять на практике.
Программа подготовки учащихся к ЕГЭ И ГИА.	учителя русского языка, математики, химии, ин. яз., обществознанию.	Подготовка уч-ся к итоговой аттестации	Формирование теоретических и практических знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для сдачи ЕГЭ и ГИА. Создать базуданных по подготовке к ЕГЭ и ГИА: на основании потребностей учащихся и их учебных и психологических возможностей и способностей; методическое обеспечение.	Педагогический совет (обобщение опыта), методсовет	Высокие результаты сдачи учащимися ЕГЭ по математике, русскому языку, химии, обществу.	Продолжить работу по реализации программы.

Третий год в школе работала экспериментальная площадка по теме: «Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов».