Образовательная программа (стр. 10 )

Ф. И. ребенка	Образовательные области
Физическая культура	Здоровье	Безопасность	Социализация	Труд	Познание	Коммуникация	Чтение художественной литературы	Художественное творчество	Музыка

1.5.2. Мониторинг достижении

Педагогическая диагностика проводится всеми педагогами с целью определения уровня усвоения программного материала ребёнком, своевременного выявления неуспешности ребёнка, рефлексии собственной педагогической деятельности, определения плана дальнейшего развития ребёнка, выбора и корректировки собственных педагогических действий и средств.

Педагогическая диагностика усвоения детьми ЗУН в соответствии с программным содержанием проводится в три этапа:

предварительная – с 1 сентября по 15 сентября,

промежуточная – с 20 декабря по 15 января,

итоговая – с 16 мая по 31 мая.

Параметры мониторинга	Критерии качества реализации ОП	Средства диагностики, достижения ожидаемых результатов	Сроки мониторин-говых исследований	Ответственные
1. Реализация базисной программы для общеразвивающих групп «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред.	Уровень усвоения дошкольниками знаний, умений и навыков по разделам программы:	Диагностическая карта наблюдений за усвоением детьми ЗУН. Контрольные срезы. Итоговые занятия. Анализ результатов продуктивной деятельности детей. Анализ проведения утренников, развлечений.	Сентябрь Январь май	Воспитатели групп заведующая
2.Двигательная актив-ность детей на физкуль-турных занятиях и прогулках	Моторная плотность занятий, прогулок, ЧСС у детей	Диагностические карты	Октябрь, январь, май	Воспитатели групп заведующая
3. Сформированность предметно-развивающей среды в ДОУ	Наличие и состояние необходимых в группе объектов предметно-развивающей среды.	Диагностические карты	Сентябрь, январь, май	Воспитатели групп заведующая
4. Профессиональное развитие педагогов	Уровень сформированности профессиональных компетентностей педагогов	Диагностические карты	Октябрь, апрель	заведующая
5. Сформированность нравственно-патриотических чувств детей.	Уровень сформированности нравственно-патриотических чувств детей.	Диагностические карты	Октябрь, апрель	Воспитатели групп
6. Удовлетворенность родителей качеством услуг, предоставляемых ДОУ.	Уровень удовлетворенности	Анкетирование	Апрель	заведующая

ЧАСТЬ 2 (формируемая участниками образовательного процесса МДОУ)

2.1. Физкультурно-оздоровительная работа

Мероприятие

Задачи

Виды занятий

Работа с детьми

1.Проведение занятий по физической культуре. 2.Утренняя гимнастика. 3. Гимнастика пробуждения. 4.Физкультминутки и двигательные упражнения во время и между занятиями. 5.Подвижные игры и упражнения на прогулке. 6.Индивидуальная работа на прогулке и в свободное время по развитию движений. 7.Экскурсий на природу. 8.Спортивные праздники и развлечения. 9.Месячник здоровья. 10.Участие родителей в праздниках.

Внедрение физкультурно-оздоровительной работы и развитию двигательного режима.

1. Физкультурно – оздоровительные занятия. - утренняя гимнастика; - двигательная разминка во время перерыва между занятиями; -физкультминутки; -подвижные игры и физические упражнения на прогулке; -индивидуальная работа по развитию движений на прогулке; -прогулки-походы в лес, на поле, пруд (пешие, лыжные); -оздоровительный бег; -гимнастика после дневного сна в сочетании с контрастными воздушными ваннами. 2.Самостоятельная двигательная деятельность. 3.Физкультурно - спортивные праздники на открытом воздухе. -Неделя здоровья. -Физкультурный досуг. - Физкультурно - спортивные праздники на открытом воздухе. - Игры –соревнования со школьниками 1 класса. 4.Зарница. 5.Совместная физкультурно – оздоровительная работа детского сада и семьи.

Мероприятие

Задачи

Ответственный

Срок исполнения

Методическое обеспечение
1.Приобритение новинок методической литературы. 2.Разработка методических рекомендаций по физкультурно-оздоровительной работе с детьми.	Обеспечение педпроцесса новейшими достижениями в области воспитания	Воспитатели	В течение. года
Работа с родителями
1.Разработка анкет и анкетирование родителей. 2.Посещение на дом воспитанников.	Изучение воспитательного воздействия семьи	Воспитатели	В течение года
1.Проведение общего родительского собрания. 2.Индивидуальные беседы и консультации	Повышение уровня воспитательного воздействия семьи	Воспитатели Воспитатели	Сентябрь

2.2. Ознакомление с Тульским краем.

Работа с детьми.

Мероприятие

Задачи

Темы

1.Проведение занятий по ознакомлению с родным краем. 2.Проведение занятий по знакомству с символикой России и символикой г. Тулы. 3.Ознакомление с народной культурой Тульского края. 4.Проведение системы праздников, тематических вечеров с использованием русского народного фольклора. 5.Родной край. Посещение музеев , Руднева старше-подготовительной подгруппой.

Ознакомлению дошкольника с родным краем

1.Я, моя семья. 2.Родное село. 3.Природа родного края. 4.Тула – город мастеров. 5.Быт и традиции Тульской области. 6.Русский народный костюм. 7.Из истории игрушки Тульской области. 8.Играем в забытые детские игры традиционные в Тульской области. 9. Земляки прославившие Тульский край.

Методическое обеспечение

Мероприятие	Задачи
1.Разработка плана введения ознакомления детей с родным краем и обсуждение его на совете педагогов. 2.Планирование работы педагогов.	Создание механизма эффективного управления
1.Производственное совещание по координации деятельности сотрудников по ознакомлению детей с родным краем. 2.Общее родительское собрание «Роль семьи в патриотическом воспитании ребенка»	Информированность участников педагогического процесса
Организация диагностирования детей	Определение уровня развития и воспитания детей
Использование всех форм инспекционно-контрольной деятельности	Определение уровня работы педагогов по реализации регионального компонента
1.Изучение нормативно-правовой базы. 2.Изучение новых программ и технологий	Совершенствование содержательного компонента

Работа с родителями.

1.Проведение общего родительского собрания. 2.Лекторий для родителей «Тула-Родина моя». 3.Индивидуальные беседы и консультации.

Повышение уровня воспитательного воздействия семьи.