Направление .62 Лингвистика (профиль "перевод и переводоведение") (стр. 9 )

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

ПК-11 - знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода;

ПК-12 - умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

ПК-14 - умеет осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста;

ПК-37 - умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач;

ПК-38 - умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины

Тема 1. Характеристика основных норм современного русского литературного языка

Тема 2. Орфоэпические нормы. Особенности произношения

Тема 3. Акцентологические нормы. Особенности ударения

Тема 4. Орфографические нормы русского языка

Тема 5. Лексические нормы русского языка. Теория слова

Тема 6. Лексические нормы. Однозначность и многозначность слова

Тема 7. Лексические нормы. Омонимы

Тема 8. Лексические нормы. Паронимы

Тема 9. Лексические нормы. Синонимы

Тема 10. Лексические нормы. Антонимы

Тема 11. Лексические нормы. Заимствования

Тема 12. Лексические нормы. Фразеология

Тема 13. Лексические нормы. Темпорально маркированная лексика

Тема 14. Лексические нормы. Локально маркированная лексика

Тема 15. Лексические нормы. Социально маркированная лексика

Тема 16. Словообразовательные нормы русского языка. Учение о морфеме

Тема 17. Морфологические нормы современного русского литературного языка. Имя существительное

Тема 18. Морфологические нормы. Имя прилагательное

Тема 19. Морфологические нормы. Имя числительное

Тема 20. Морфологические нормы. Глагол

Тема 21. Морфологические нормы. Служебные части речи

Тема 22. Синтаксические нормы современного русского литературного языка. Словосочетание

Тема 23. Синтаксические нормы. Согласование сказуемого с подлежащим

Тема 24. Синтаксические нормы. Согласование определений и приложений

Тема 25. Синтаксические нормы. Однородные члены предложения

Основная литература:

1. Валгина русский язык. – М.: Логос, 2001 (УБ)

Переводческая практика (учебно-производственная)

Семестр:7

Количество ЗЕТ: 6

Количество часов: 216

Форма итогового контроля знаний: зачет с оценкой

Переводческая практика (по первому иностранному языку) студентов 4 курса, обучающихся по направлению 035700.62 Лингвистика, профиль «Перевод и переводоведение» является составной частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Лингвистика», профиль «Перевод и переводоведение».

Цель переводческой практики

- закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретенной в рамках базовых дисциплин модуля «Основы теории первого иностранного языка», «Письменный перевод с первого иностранного языка на русский», «Письменный перевод с русского языка на первый иностранный», приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Задачи переводческой практики

-  формирование и совершенствование навыков перевода с иностранного языка на русский и с русского на иностранный, с учётом сложившихся социально-экономических условий региона;

-  полный функционально-адекватный письменный перевод текстов в следующих областях знаний и сферах профессиональной деятельности: научно-техническая литература, официально-деловая документация, юридическая и экономическая литература, историко-философская литература, туризм и курортология, организация конференций;

-  реферирование и аннотирование оригинальной литературы;

-  составление терминологических словарей (глоссариев) по определенным областям знаний и сферам профессиональной деятельности;

-  устный (последовательный, синхронный, работа в качестве гида) перевод в выше перечисленных областях знаний и сферах профессиональной деятельности;

-  формирование и развитие навыков деловой переписки.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1 - ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме; ОК-2 - руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума;

ОК-3 - обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов;

ОК-4 - обладает готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений;

ОК-5 - осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; обладает готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию;

ОК-6 - владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач;

ОК-7 - владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи;

ОК-8 - умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;

ОК-9 - обладает способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях;

ОК-10 - знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство в своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

ОК-11- обладает стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития; ОК-12 - понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

ПК-1 - владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей;

ПК-2 - имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия;

ПК-3 - владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия);

ПК-4 - владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями;

ПК-5 - умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;

ПК-6 - владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения;

ПК-7 - обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения;

ПК-8 - умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба);

ПК-9 - владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания;

ПК-10 - владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

ПК-11 - знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода;

ПК-12 - умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

ПК-13 - умеет оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе;

ПК-14 - умеет осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста;

ПК-15 - владеет основами системы сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода;

ПК-16 - имеет представление об этике устного;

ПК-17 - владеет международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций);

ПК-18 - обладает необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур;

ПК-19 - умеет моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов;

ПК-20 - владеет международным этикетом в различных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристических групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций)ПК-25 - имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией;

ПК-26 - умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний;

ПК-27 - обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ПК-28 - умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач;

ПК-34 - умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности;

ПК-35 - умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам;

ПК-36 - умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач;

ПК-37 - умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач;

ПК-38 - умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности;

ПК-39 - владеет основами современной информационной и библиографической культуры;

ПК-40 - умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту;

ПК-41 - владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования;

ПК-42 - обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования;

ПК-43 - ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладает системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем);

ПК-44 - владеет навыками организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива;

ПК-45 - владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке;

ПК-46 - владеет навыками публичной речи на русском языке (презентации, доклады, научные сообщения и т. п.)

ПК-47 - владеет невербальными средствами общения (мимика, жесты) представителей культур изучаемых иностранных языков;

ПК-48 - владеет основами делопроизводства и документоведения

Содержание дисциплины

1. подготовительный этап (организационная конференция, знакомство с предприятием, учреждением, с особенностями переводческой работы);

2.основной этап (работы, предусмотренные программой, групповое собрание по корректировке программы, устранению организационных неувязок)

3. заключительный этап (отчетная документация, итоговая конференция)

Основная литература:

1. Комиссаров, по переводу с английского языка на русский [Текст]: [Учеб. пособие] / , . - М. : Высш. шк., 1990. Экз-ры:УБ(21)

2. Казакова, основы перевода [Текст]: учебное пособие / . - СПб.: Союз, 2003. Экз-ры: ч. з.К4(1)

3. Латышев, перевода [Текст]: учебное пособие по подгот. переводчиков(с нем. яз.) / . - М.: НВИ-Тезаурус, 2001. Экз-ры: ч. з.М4(2),УБ(28)

4. Бойко, -грамматические трудности перевода с английского языка на русский [Текст] : учеб.-метод. пособие / , ; Рос. гос. ун-т им. И. Канта. - Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. Экз-ры: УБ (57 экз.).

Итоговая государственная аттестация

Семестр:8

Количество ЗЕТ: 9

Количество часов: 324

Формируемые компетенции:

ОК-1 - ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме; ОК-2 - руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума;

ОК-3 - обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов;

ОК-4 - обладает готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений;

ОК-5 - осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; обладает готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию;

ОК-6 - владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач;

ОК-7 - владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи;

ОК-8 - умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;

ОК-9 - обладает способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях;

ОК-10 - знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство в своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

ОК-11- обладает стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития; ОК-12 - понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

ПК-1 - владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей;

ПК-2 - имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия;

ПК-3 - владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия);

ПК-4 - владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями;

ПК-5 - умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;

ПК-6 - владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения;

ПК-7 - обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения;

ПК-8 - умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба);

ПК-9 - владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания;

ПК-10 - владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

ПК-11 - знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода;

ПК-12 - умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

ПК-13 - умеет оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе;

ПК-14 - умеет осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста;

ПК-15 - владеет основами системы сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода;

ПК-16 - имеет представление об этике устного;

ПК-17 - владеет международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций);

ПК-18 - обладает необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур;

ПК-19 - умеет моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов;

ПК-20 - владеет международным этикетом в различных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристических групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций)ПК-25 - имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией;

ПК-26 - умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний;

ПК-27 - обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ПК-28 - умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач;

ПК-34 - умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности;

ПК-35 - умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам;

ПК-36 - умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач;

ПК-37 - умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач;

ПК-38 - умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности;

ПК-39 - владеет основами современной информационной и библиографической культуры;

ПК-40 - умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту;

ПК-41 - владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования;

ПК-42 - обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования;

ПК-43 - ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладает системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем);

ПК-44 - владеет навыками организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива;

ПК-45 - владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке;

ПК-46 - владеет навыками публичной речи на русском языке (презентации, доклады, научные сообщения и т. п.)

ПК-47 - владеет невербальными средствами общения (мимика, жесты) представителей культур изучаемых иностранных языков;

ПК-48 - владеет основами делопроизводства и документоведения