Стратегии поведения подростков в конфликтах с родителями (стр. 3 )

2.  , Столин родительского отношения // Психологические тесты. / Ред. – М., 2001, Т.2.- С.144-152.

3.  Гришина конфликта.- Питер; Спб.; 2004.

4.  На стороне подростка. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010.

5.  Казанская . Трудности взросления./2-е издание, дополненное: - Спб.: Питер, 2008.

6.  Крутецкий : Учебник для учащихся пед. училищ.— М.: Просвещение, 1980.

7.  Солодилова психология в вопросах и ответах : учеб. пособие. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

8.  Тест описания поведения К. Томаса (адаптация ) // Психологические тесты / Под ред. : В 2т. – М., 2001. – Т.2. С.69-77.

9.  Шаповаленко психология (Психология развития и возрастная психология). — М.: Гардарики, 2004. — 349 с.

10.  http://*****/fileadmin/rsmu/img/about_rsmu/assoc_mosk_vuz_soc_obsluzh_obraz/2011/n3_68_3/nom_n3_68_3_1_10.pdf

11.  http://www. *****/dissertations/id/19802.php? sphrase_id=128283

12.  http://www. *****/content/vospitanie/Upperschool/PsyArt4

13.  http://www. *****/p261.htm

Приложения

Приложение 1. Бланк заданий для родителей

ФИ ребенка ______________________________________Класс_____Дата_______ Отец/Мать

Обведите одно из двух высказываний, больше соответствующее поведению вашего ребенка.

1. а) иногда ребенок предоставляет возможность мне взять на себя ответственность за решение спорного вопроса

б) чем обсуждать то, в чем мы расходимся, ребенок старается обратить внимание на то, с чем мы оба согласны.

2. а) ребенок старается найти компромиссное решение

б) ребенок пытается уладить спор с учетом своих интересов и моих собственных.

3. а) ребенок обычно стремиться добиться своего.

б) иногда ребенок жертвует своими собственными интересами ради моих интересов.

4. а) ребенок старается найти компромиссное решение.

б) ребенок старается не задеть мои чувства.

5. а) улаживая спорную ситуацию, ребенок все время пытается найти поддержку у меня.

б) ребенок старается делать все, чтобы избегать бесполезной напряженности.

6. а) ребенок пытается избегать неприятностей для себя.

б) ребенок старается добиться своего.

7. а) ребенок старается отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.

б) ребенок считает возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.

8. а) ребенок обычно настойчиво стремится добиться своего.

б) ребенок первым делом старается определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

9. а) ребенок думает, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.

б) ребенок предпринимает усилия, чтобы добиться своего.

10. а)ребенок твердо стремится добиться своего.

б)ребенок пытается найти компромиссное решение.

11. а)первым делом ребенок стремится ясно определить то, в чем состоят все затронутые вопросы.

б)ребенок старается успокоить меня и главным образом сохранить наши отношения.

12. а)зачастую ребенок избегает занимать позицию, которая может вызвать споры.

б)ребенок дает возможность мне в чем-то остаться при своем мнении, если я также иду навстречу.

13. а)ребенок предлагает среднюю позицию.

б) ребенок старается, чтобы все было сделано по-своему.

14. а) ребенок сообщает мне свою точку зрения и спрашивает о моих взглядах.

б) ребенок показывает логику и преимущество своих взглядов.

15. а) ребенок старается успокоить меня и сохранить отношения.

б) ребенок старается делать все необходимое, чтобы избегать напряжения.

16. а) ребенок старается не задеть моих чувств.

б) ребенок обычно пытается убедить меня в преимуществах своей позиции.

17. а) ребенок обычно настойчиво стремится добиться своего.

б) ребенок старается сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

18. а)если это сделает меня счастливым, ребенок дает мне возможность настоять на своем.

б) ребенок дает мне возможность остаться при своем мнении, если я иду ему на встречу.

19. а)первым делом ребенок пытается определить то, в чём состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

б) ребенок старается отложить спорные вопросы с тем, чтобы со временем решить их окончательно.

20. а) ребенок пытается немедленно преодолеть наши разногласия.

б) ребенок старается найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

21. а)ведя переговоры, старается быть внимательным ко мне.

б) ребенок всегда склоняется к прямому обсуждению проблемы.

22. а) ребенок пытается найти позицию, которая находится посередине между моей и ребенка.

б) ребенок отстаивает свою позицию.

23. а)как правило, ребенок озадачен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

б)иногда ребенок предоставляет мне взять на себя ответственность при решении спорного вопроса.

24. а)если моя позиция кажется ему очень важной, ребенок старается идти мне на встречу.

б) ребенок старается убедить меня идти на компромисс.

25. а) ребенок пытается убедить меня в своей правоте.

б)ведя переговоры, ребенок старается быть внимательным к мои аргументам.

26. а) ребенок обычно предлагает среднюю позицию.

б)ребенок почти всегда стремится удовлетворять интересы каждого из нас.

27. а) ребенок зачастую стремится избежать споров.

б)если это сделает меня счастливым, ребенок дает мне возможность постоять на своем.

28. а)обычно ребенок настойчиво стремится добиться своего.

б)улаживая ситуацию, ребенок обычно стремится найти поддержку у меня.

29. а) ребенок предлагает среднюю позицию.

б) ребенок думает, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий.

30. а) ребенок старается не задеть мои чувства.

б)ребенок всегда занимает такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли добиться успеха.

Приложение 2. Бланки заданий и ответов для подростков

Томаса

1. а) иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса

б) чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны.

2. а) я стараюсь найти компромиссное решение

б) я пытаюсь уладить спор с учетом всех интересов другого человека и моих собственных.

3. а) я обычно стремлюсь добиться своего.

б) иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.

4. а) я стараюсь найти компромиссное решение.

б) я стараюсь не задеть чувства другого

5. а) улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого.

б) я стараюсь делать все, чтобы избегать бесполезной напряженности.

6. а) я пытаюсь избегать неприятностей для себя.

б) я стараюсь добиться своего.

7. а) я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.

б) я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.

8. а) я обычно настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) я первым делом стараюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

9. а) я думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.

б) я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.

10. а)я твердо стремлюсь добиться своего.

б)я пытаюсь найти компромиссное решение.

11. а)первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые вопросы.

б)я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.

12. а)зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

б)я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет навстречу.

13. а)я предлагаю среднюю позицию.

б)я постараюсь, чтобы все было сделано по-моему.

14. а)я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.

б)я показываю другому логику и преимущество моих взглядов.

15. а)я стараюсь успокоить другого и сохранить отношения.

б)я стараюсь делать все необходимое, чтобы избегать напряжения.

16. а)я стараюсь не задеть чувства другого.

б)я обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.

17. а)я обычно настойчиво стремлюсь добиться своего.

б)я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

18. а)если это сделает другого человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

б)я дам другому возможность остаться при своем мнении, если он идет мне на встречу.

19. а)первым делом я пытаюсь определить то, в чём состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

б)я стараюсь отложить спорные вопросы с тем, чтобы со временем решить их окончательно.

20. а)я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.

б)я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

21. а)ведя переговоры, стараюсь быть внимательным к другому.

б)я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.

22. а)я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей и другого человека.

б)я отстаиваю свою позицию.

23. а)как правило, я озадачен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

б)иногда предоставляю другим взять на себя ответственность при решении спорного вопроса.

24. а)если позиция другого кажется ему очень важной, я стараюсь идти ему на встречу.

б)я стараюсь убедить другого идти на компромисс.

25. а)я пытаюсь убедить другого в своей правоте.

б)ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого.

26. а)я обычно предлагаю среднюю позицию.

б)я почти всегда стремлюсь удовлетворять интересы каждого из нас.

27. а)зачастую стремлюсь избежать споров.

б)если это сделает этого человека счастливым, дам ему возможность постоять на своем.

28. а)обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б)улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого.

29. а)я предлагаю среднюю позицию.

б)думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий.

30. а)я стараюсь не задеть чувства другого

б)я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли добиться успеха.

Бланк ответов для детей

ФИ_____________________________________________Класс_____Дата________

Инструкция. Из двух предложенных в каждом задании вариантов поведения в конфликтных ситуациях каждый раз выбирайте один, наиболее характерный для вашего общения с родителями. Методику можно заполнять в двух вариантах: только про общение с одним из родителей (на ваш выбор) или про общение с каждым родителем в отдельности, обводя букву выбранного ответа в соответствующей таблице.

Ситуации общения с матерью Ситуации общения с отцом

№

1

2

3

4

5

№

1

2

3

4

5

1

а

б

1

а

б

2

б

а

2

б

а

3

а

б

3

а

б

4

а

б

4

а

б

5

а

б

5

а

б

6

б

а

6

б

а

7

б

а

7

б

а

8

а

б

8

а

б

9

б

а

9

б

а

10

а

б

10

а

б

11

а

б

11

а

б

12

б

а

12

б

а

13

б

а

13

б

а

14

б

а

14

б

а

15

б

а

15

б

а

16

б

а

16

б

а

17

а

б

17

а

б

18

б

а

18

б

а

19

а

б

19

а

б

20

а

б

20

а

б

21

б

а

21

б

а

22

б

а

22

б

а

23

а

б

23

а

б

24

б

а

24

б

а

25

а

б

25

а

б

26

б

а

26

б

а

27

а

б

27

а

б

28

а

б

28

а

б

29

а

б

29

а

б

30

б

а

30

б

а

Приложение 3.

Таблица I. Представления учащихся 6-7 классов гимназии о стратегиях, используемых в конфликтах с родителями по каждому вопросу

		ситуации общения с матерью	ситуации общения с отцом
стратегия	№ вопроса	% юношей 6 классов	% юношей 7 классов	% юношей 6-7 классов	% девушек 6 классов	% девушек 7 классов	% девушек 6-7 классов	% юношей и девушек6 классов	% юношей и девушек 7 классов	% юношей 6 классов	% юношей 7 классов	% юношей 6-7 классов	% девушек 6 классов	% девушек 7 классов	% девушек 6-7 классов	% юношей и девушек 6 классов	% юношей и девушек 7 классов
1	3а	65,5	41,7	58,5	35,4	40,9	37,1	46,8	41,2	55,6	66,7	59,0	33,3	26,3	31,3	41,7	41,9
	8а	65,5	41,7	58,5	35,4	45,5	38,6	46,8	44,1	59,3	41,7	53,8	31,1	36,8	32,8	41,7	38,7
	9б	31,0	0,0	22,0	41,7	45,5	42,9	37,7	29,4	33,3	33,3	33,3	33,3	31,6	32,8	33,3	32,3
	10а	51,7	33,3	46,3	25,0	27,3	25,7	35,1	29,4	33,3	33,3	33,3	22,2	21,1	21,9	26,4	25,8
	13б	27,6	33,3	29,3	20,8	27,3	22,9	23,4	29,4	25,9	16,7	23,1	24,4	36,8	28,1	25,0	29,0
	14б	41,4	33,3	39,0	43,8	40,9	42,9	42,9	38,2	33,3	33,3	33,3	42,2	42,1	42,2	38,9	38,7
	16б	34,5	16,7	29,3	39,6	50,0	42,9	37,7	38,2	25,9	41,7	30,8	51,1	31,6	45,3	41,7	35,5
	17а	37,9	41,7	39,0	39,6	36,4	38,6	39,0	38,2	37,0	41,7	38,5	37,8	31,6	35,9	37,5	35,5
	22б	34,5	33,3	34,1	27,1	54,5	35,7	29,9	47,1	29,6	33,3	30,8	33,3	42,1	35,9	31,9	38,7
	25а	27,6	50,0	34,1	31,3	45,5	35,7	29,9	47,1	25,9	58,3	35,9	28,9	57,9	37,5	27,8	58,1
	28а	48,3	33,3	43,9	29,2	45,5	34,3	36,4	41,2	33,3	58,3	41,0	35,6	36,8	35,9	34,7	45,2
2	2б	41,4	25,0	36,6	60,4	40,9	54,3	53,2	35,3	44,4	41,7	43,6	44,4	68,4	51,6	44,4	58,1
	5а	37,9	58,3	43,9	58,3	27,3	48,6	50,6	38,2	44,4	41,7	43,6	44,4	21,1	37,5	44,4	29,0
	6б	72,4	41,7	63,4	50,0	50,0	50,0	58,4	47,1	40,7	41,7	41,0	40,0	57,9	45,3	40,3	51,6
	8б	34,5	58,3	41,5	64,6	54,5	61,4	53,2	55,9	40,7	58,3	46,2	68,9	63,2	67,2	58,3	61,3
	11а	37,9	66,7	46,3	33,3	45,5	37,1	35,1	52,9	37,0	66,7	46,2	37,8	57,9	43,8	37,5	61,3
	14а	58,6	66,7	61,0	56,3	59,1	57,1	57,1	61,8	66,7	66,7	66,7	57,8	57,9	57,8	61,1	61,3
	19а	58,6	66,7	61,0	64,6	68,2	65,7	62,3	67,6	59,3	66,7	61,5	66,7	63,2	65,6	63,9	64,5
	20а	31,0	33,3	31,7	54,2	45,5	51,4	45,5	41,2	25,9	41,7	30,8	51,1	31,6	45,3	41,7	35,5
	21б	44,8	50,0	46,3	37,5	45,5	40,0	40,3	47,1	40,7	41,7	41,0	51,1	47,4	50,0	47,2	45,2
	23а	62,1	58,3	61,0	54,2	59,1	55,7	57,1	58,8	55,6	50,0	53,8	55,6	57,9	56,3	55,6	54,8
	26б	48,3	33,3	43,9	68,8	72,7	70,0	61,0	58,8	59,3	41,7	53,8	60,0	68,4	62,5	59,7	58,1
	28б	51,7	66,7	56,1	70,8	54,5	65,7	63,6	58,8	63,0	41,7	56,4	64,4	63,2	64,1	63,9	54,8
	30б	62,1	16,7	48,8	64,6	63,6	64,3	63,6	47,1	66,7	66,7	66,7	68,9	68,4	68,8	68,1	67,7
3	2а	58,6	75,0	63,4	39,6	59,1	45,7	46,8	64,7	55,6	58,3	56,4	55,6	31,6	48,4	55,6	41,9
	4а	55,2	58,3	56,1	43,8	31,8	40,0	48,1	41,2	51,9	75,0	59,0	46,7	63,2	51,6	48,6	67,7
	7б	72,4	50,0	65,9	68,8	59,1	65,7	70,1	55,9	74,1	58,3	69,2	64,4	57,9	62,5	68,1	58,1
	10б	48,3	66,7	53,7	75,0	72,7	74,3	64,9	70,6	66,7	75,0	69,2	77,8	78,9	78,1	73,6	77,4
	12б	58,6	50,0	56,1	50,0	72,7	57,1	53,2	64,7	59,3	58,3	59,0	62,2	73,7	65,6	61,1	67,7
	13а	72,4	66,7	70,7	79,2	72,7	77,1	76,6	70,6	74,1	83,3	76,9	75,6	63,2	71,9	75,0	71,0
	18б	48,3	16,7	39,0	41,7	50,0	44,3	44,2	38,2	40,7	50,0	43,6	42,2	57,9	46,9	41,7	54,8
	20б	69,0	66,7	68,3	45,8	54,5	48,6	54,5	58,8	74,1	58,3	69,2	48,9	68,4	54,7	58,3	64,5
	22а	65,5	66,7	65,9	72,9	45,5	64,3	70,1	52,9	70,4	66,7	69,2	66,7	57,9	64,1	68,1	61,3
	24б	44,8	41,7	43,9	33,3	54,5	40,0	37,7	50,0	29,6	58,3	38,5	42,2	57,9	46,9	37,5	58,1
	26а	51,7	66,7	56,1	31,3	27,3	30,0	39,0	41,2	40,7	58,3	46,2	40,0	31,6	37,5	40,3	41,9
	29а	41,4	66,7	48,8	50,0	63,6	54,3	46,8	64,7	55,6	33,3	48,7	53,3	57,9	54,7	54,2	48,4
4	1а	37,9	58,3	43,9	50,0	59,1	52,9	45,5	58,8	37,0	66,7	46,2	20,0	52,6	29,7	26,4	58,1
	5б	62,1	41,7	56,1	41,7	72,7	51,4	49,4	61,8	55,6	58,3	56,4	55,6	78,9	62,5	55,6	71,0
	6а	27,6	58,3	36,6	50,0	50,0	50,0	41,6	52,9	59,3	58,3	59,0	60,0	42,1	54,7	59,7	48,4
	7а	27,6	50,0	34,1	31,3	40,9	34,3	29,9	44,1	29,6	33,3	30,8	35,6	42,1	37,5	33,3	38,7
	9а	69,0	100,0	78,0	58,3	54,5	57,1	62,3	70,6	63,0	58,3	61,5	66,7	68,4	67,2	65,3	64,5
	12а	41,4	50,0	43,9	50,0	27,3	42,9	46,8	35,3	40,7	33,3	38,5	37,8	26,3	34,4	38,9	29,0
	15б	41,4	66,7	48,8	27,1	31,8	28,6	32,5	44,1	55,6	41,7	51,3	44,4	47,4	45,3	48,6	45,2
	17б	62,1	58,3	61,0	60,4	63,6	61,4	61,0	61,8	63,0	58,3	61,5	62,2	68,4	64,1	62,5	64,5
	19б	41,4	33,3	39,0	35,4	31,8	34,3	37,7	32,4	40,7	33,3	38,5	33,3	36,8	34,4	36,1	35,5
	21а	55,2	50,0	53,7	62,5	54,5	60,0	59,7	52,9	59,3	58,3	59,0	48,9	47,4	48,4	52,8	51,6
	23б	37,9	41,7	39,0	45,8	40,9	44,3	42,9	41,2	44,4	50,0	46,2	44,4	42,1	43,8	44,4	45,2
	27а	62,1	41,7	56,1	56,3	63,6	58,6	58,4	55,9	66,7	66,7	66,7	55,6	68,4	59,4	59,7	67,7
	29б	58,6	33,3	51,2	52,1	36,4	47,1	54,5	35,3	44,4	66,7	51,3	46,7	47,4	46,9	45,8	54,8
5	1б	65,5	41,7	58,5	50,0	40,9	47,1	55,8	41,2	63,0	33,3	53,8	80,0	47,4	70,3	73,6	41,9
	3б	34,5	58,3	41,5	62,5	59,1	61,4	51,9	58,8	44,4	33,3	41,0	66,7	73,7	68,8	58,3	58,1
	4б	44,8	41,7	43,9	56,3	68,2	60,0	51,9	58,8	48,1	16,7	38,5	53,3	36,8	48,4	51,4	29,0
	11б	65,5	33,3	56,1	66,7	54,5	62,9	66,2	47,1	59,3	25,0	48,7	62,2	42,1	56,3	61,1	35,5
	15а	58,6	33,3	51,2	70,8	68,2	70,0	66,2	55,9	44,4	50,0	46,2	55,6	52,6	54,7	51,4	51,6
	16а	58,6	83,3	65,9	58,3	50,0	55,7	58,4	61,8	74,1	58,3	69,2	48,9	68,4	54,7	58,3	64,5
	18а	51,7	83,3	61,0	58,3	50,0	55,7	55,8	61,8	59,3	50,0	56,4	57,8	42,1	53,1	58,3	45,2
	24а	55,2	58,3	56,1	64,6	45,5	58,6	61,0	50,0	70,4	41,7	61,5	57,8	42,1	53,1	62,5	41,9
	25б	69,0	50,0	63,4	66,7	54,5	62,9	67,5	52,9	70,4	41,7	61,5	71,1	42,1	62,5	70,8	41,9
	27б	41,4	66,7	48,8	43,8	36,4	41,4	42,9	47,1	33,3	25,0	30,8	44,4	31,6	40,6	40,3	29,0
	30а	37,9	75,0	48,8	31,3	36,4	32,9	33,8	50,0	33,3	33,3	33,3	31,1	31,6	31,3	31,9	32,3

Таблица II. Сопоставление представлений учащихся 6-7 классов о стратегиях, используемых в конфликтах с родителями в целом