Анализ деятельности образования МОУ СОШ № 000 за 2006 – 2007 учебный год (стр. 7 )

Анализ преступности и безнадзорности среди учащихся показывает, что наблюдается увеличение числа преступлений:

№		2005/06 г.	2006/07 гг
1.	Совершено преступлений	8	9
2.	Доставлены в РОВД	3	4
3.	Состоят на учёте в ПДН	11	8

Особо хочется отметить, что в начале этого года 2 месяца в школе проводился «День инспектора». И результат данной работы на лицо:

Проведено 4 рейда в неблагополучные семьи, а так же в семьи, где учащиеся не приступили к занятиям в школе( в них 12 детей). Проведены индивидуальные беседы с 17 учащимися, состоящими на учёте и склонными к правонарушениям. Проведены беседы в классах по теме « Ответственность н/л за административные правонарушения», ведь не секрет, что несовершеннолетние считают, что к ответственности они привлечены не будут, т. к. не достигли определённого возраста.

И очень жаль, что данный вид профилактической работы не был поддержан руководством ПДН. Хотелось бы, чтобы в будущем школьный инспектор был в каждой школе регулярно.

Так же профилактическая работа включает в себя :

Ø  Формирование убеждений о вреде наркотических, алкогольных, табачных веществ, опасности их употребления.

Ø  Создание микроклимата в коллективе всех участников образовательного процесса

Ø  Вовлечение учащихся в кружковую, спортивную деятельность

Ø  Организация дней правовых знаний, с целью предупреждения правонарушений и преступлений.

В ходе выполнения данной работы в школе разработан план мероприятий, в который включены : декадник по профилактике «Здорового образа жизни» (с16.10.2006 по 26.10.2006 г) , в ходе которого были проведены тематические кл. часы, организована выставка литературы по данной теме, конкурс плакатов и газет на данную тему, тренинговые занятия для учащихся 5-11 кл. по темам «Как вы себя чувствуете?», «Правильно ли вы питаетесь», «Как справиться со стрессом», «Здоровый образ жизни - что это?», «Как сказать – нет!». В это же время в школе работал инспектор ПДН , которая проводила беседы с учащимися об ответственности за употребление ПАВ.

Одним из эффективных методов профилактики правонарушений является занятость учащихся во внеурочное время. Около 32 % учащихся школы занимаются в спортивных секциях, и около 25 % - в кружках, студиях как на базе школы, так и на микроучастке.

Основные кружки и секции, в которых задействованы наши ученики:

№	Название	Руководитель	местоположение
1.	Изо-студия «Этюд»		Сш№ 000
3.	Танцевальный		Сш№ 000
5.	Баскетбол		Сш№ 000
6.	каратэ		ДДЮТ
7.	Бассейн		«Молодость»
8.	Лёгкая атлетика		«Локомотив»
9.	Баскетбол		ДЮСШ № 8
10.	Радиотехнический		Сш № 000
11.	Математический эрудит		Сш № 000
12.	Рукодельница		Сш № 000
13.	Юный спасатель		Сш № 000
14.	Эрудит		Сш № 000
15.	Эколого-биологический		Сш № 000
16.	Информатика		Сш № 000

Работа с опекаемыми детьми ведётся по плану отдела опеки. Целью данной работы является:

Выявление детей – сирот, оставшихся без попечения родителей Обследование условий жизни опекаемых Оказание помощи данной категории семей. Проведение бесед с опекаемыми детьми и их опекунами.

Со всеми опекунами налажен контакт, обследования условий жизни опекаемых проводился 2 раза в год, результат которых показал, что у всех детей хорошие условия проживания. В течение учебного года данная категория детей обеспечивается бесплатным питанием, а в летний период желающие ребята посещают школьную площадку. Однако,3 из опекаемых на в течение года не обучались должным образом в школе, пропускали уроки , в результате чего были не аттестованы практически по всем предметам ( ). С данными семьями велась индивидуальная работа, проводились беседы, посещение семей, о данной ситуации было сообщено в органы опеки и попечительства. В результате проведённой работы закончила 11 классов, а и переведены в следующий класс.

В следующем учебном году хотелось бы усилить работу по профилактике правонарушений и преступлений. Для этого поставлены следующие задачи:

Ø  Увеличить проведение совместных рейдов в неблагополучные семьи с соц. службами по выявлению родителей, уклоняющихся от воспитания своих детей.

Ø  Продолжить индивидуально-воспитательную работу, проведение правовой пропаганды совместно с ПДН, КДН, РОВД, ЛОВД и др. службами.

Ø  Широко вести пропаганду принципов здорового образа жизни на всех уровнях образовательного процесса ( педагоги, учащиеся, родители)

Ø  Максимально использовать положительные стороны микросоциума, привлекать детей и родителей к организации и проведению социально значимых мероприятий, акций.

Ø  Продолжить сотрудничество с медико-социальными службами района.

4. Психолого – педагогическое сопровождение.

В целях совершенствования психологической помощи детям и улучшения качества педагогического сопровождения детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, а также учитывая сложившуюся практику индивидуального обучения детей в школе был создан психолого-педагогический консилиум в составе заместителей директора по УВР и , социального педагога , мед. Работника и педагога-психолога Стефашкиной за работой консилиума возложена на

Цель: помощь детям с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными индивидуальными особенностями, уровнем интеллектуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

Задачи: - контроль за эмоциональным состоянием учащихся,

- создание условий для проведения учебной самостоятельности и самостоятельности в общественной жизни.

Педагогом – психологом проведены в течение года исследования эмоционально-личностных особенностей в 9а, 6а классах; во всех классах проводилось анкетирование по выявлению уровня агрессивности, тревожности, реальных учебных возможностей; проведена выставка по психологии для начальной школы, которая включала ряд бесед:

Если вежливо общаться станет легче обучаться, Вежливые слова, Я – волшебник.

После проведения уроков общения и выставки педагоги первых классов отметили, что дети стали более добрее, снисходительнее друг к другу. Подобные мероприятия запланированы на следующий учебный год.

4. Здоровый образ жизни и спортивная работа.

Обстановка общего кризиса социально-политических отношений, резкое ухудшений здоровья, рост наркомании, алкоголизма среди несовершеннолетних – все это требует активного формирования у подрастающего поколения установок на здоровый образ жизни.

По выражению академика Амосова, «чтобы быть здоровым нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их нельзя ничем».

В школе остро стоит проблема сохранения здоровья подрастающего поколения.

Особое значение приобретает разъяснительная работа с учащимися, пропаганда здорового образа жизни. Профилактика вредных привычек ведется в системе классных часов и учебных предметов, обсуждается на педагогических советах и методических объединениях.

Тематика классных часов следующая:

«Азбука безопасного поведения»,

«В гостях у Мойдодыра»,

«Для чего нужно заниматься спортом»,

«Красивый спорт и грубый спорт»

Выставки плакатов «За здоровый образ жизни», «Мир без ядерных катастроф».

Лекции специалистов центра «Ассоль» для 10-11 классов о ЗОЖ.

Не менее важны и систематические занятия физическими упражнениями, в этом направлении в школе проводится определенная работа:

функционируют спортивные секции: «Каратэ»

ОФП

«Баскетбол»

действует клуб «Юный пожарник» рук. , направления работы следующие: изучение видов и причин пожаров, профилактика, безопасность и действия при пожаре, тренировочный курс и встречи работников пожарной части №7 с учащимися школы.

Общешкольный туристический слет (2-11 классы),

«Безопасное колесо» (знание правил дорожного движения, первая медицинская помощь), совместно с ГИБДД

Лыжные соревнования 2 кл.

Веселые старты 2-4 классы

Браво, мальчики 5-е кл.

А ну-ка, парни! 7-8 кл.

Богатырские забавы 9-11 кл.

игры в волейбол, баскетбол между классами

Участие в школьных, районных и городских соревнованиях.

5. Работа с методическим объединением классных руководителей, учеба кл/ рук., семинары.

Методическое объединение классных руководителей призвано помогать учителю повышать теоретическую культуру, овладевать новыми, более современными методами и приемами обучения и воспитания детей, опытом работы лучших классных руководителей, систематически знакомиться с педагогической и научно-популярной литературой.

Одной из задач деятельности МО кл. рук. на уч. г. являлась повышение духовной культуры и научно-практическая подготовка классных руководителей в области воспитания учащихся.

Для решения данной задачи было разработано Положение о классном руководителе МОУ СОШ № 000, которое включает в себя:

- цели и задачи деятельности кл. рук.

- функции кл. рук.

- формы и содержание работы кл. рук.

- критерии оценки деятельности кл. рук.

- оплата труда кл. рук.

С этим документом кл. руководители были ознакомлены на семинаре по планированию воспитательной работы (сентябрь), на этом же семинаре для продуктивной работы кл. руководителям был выдан пакет документов, который включал в себя:

перечень документации для кл. рук., примерная схема плана воспитательной работы, технология подготовки и проведения кл. часа, примерная схема изучения кл. коллектива.

Этот перечень может пополняться самим классным руководителем.

В целях освоения современных концепций воспитания и педагогических технологий был проведен семинар «Система методического обеспечения и совершенствования профессионального мастерства классного руководителя» (январь)

В ноябре месяце социальным педагогом и психологом школы проводился педагогический совет на тему «Социально-психологическая работа в школе» с обозначением проблем и способами их решения.

В марте зам. директора по ВР выступила на педагогическом совете с темой «Эффективность внеурочной воспитательной и предметной деятельности». Целью его являлось проанализировать занятость детей во внеурочное время, эффективность работы кружков (особенно на базе школы), создать общую картину взаимоотношений учащихся друг с другом и классными руководителями.

Для повышения уровня эффективности и обмена опытом во внеурочной работе принято решение в уч. г. возобновить опыт проведения открытых классных часов на параллелях по темам нравственности, патриотизма, гражданственности.

Руководителям кружков в начале учебного года проводить презентацию своей работы с целью привлечения большего количества детей.

В течение этого учебного года работали творческие группы по подготовке и проведению крупных мероприятий: «Юбилей школы», «Месячник по патриотической и спортивной работе».

12 классных руководителей посетили районные семинары по воспитательной работе на базе гимназии №8 и ДДТ.

На следующий учебный год одной из ключевых тем МО Кл. рук. станет «Повышение уровня эффективности ВР, разнообразие форм, методов и приемов».

6. Художественно-эстетическое направление.

Деятельность в данном направлении формирует актуальность и развитие коммуникативной культуры учащихся, это направление является регулятором общения. Каждое дело несет в себе образовательно-воспитательную нагрузку.

Для коллектива нашей школы актуальны следующие формы работы:

выставки декоративно-прикладного творчества, выставки плакатов, рисунков, совместно с изо-студией «Этюд» рук. , на темы: «Осенний вернисаж», «Дары осени», праздник «Русской масленицы» ( 1-а Кл. совместно с Д/с №11), совместные праздники и посещение концертов в Детской музыкальной школе №4 (2-а , 2-б , 4-а ), литературные праздники и викторины по творчеству русских писателей на базе библиотеки им. Чуковского (5-а , 5-б , 6-а )

Тематика классных часов по данному направлению разработана у большинства классных руководителей. Оособенно стоит отметить 8-б , 10-а («О красоте сибирской природы»,

кл. час - экскурсия в зимний парк, «Встречают по одежке» о культуре одеваться и др.).

Такие классные часы способствуют формированию нравственно-эстетической личности школьника, позволяют повысить культурный уровень обучающихся.

Система внеурочной работы и сеть учреждений дополнительного образования, с которыми мы поддерживаем тесное сотрудничество (Дом молодежи, Дом детского творчества, клуб «Стрелка», Детская музыкальная школа №4) позволяют раскрыть у учащихся индивидуальные творческие способности тем более, что в школе отсутствуют кружки эстетического направления, нет подготовленных работников), помогают подготовить детей к участию в концертах, фейерверках, конкурсах как школьного, так и районного масштабов.

В уч. году в школе на хорошем уровне прошли следующие мероприятия по эстетическому направлению:

«Фейерверк школьных талантов (литературно-музыкальные композиции о школе 1-а , 2-в , «Литературная газета» 6-б , 4-а , 11-б – миниатюры на школьную тему). Мальчики из 6-б класса и учащиеся 4-а кл., посещают тетральный кружок «Сами с усами» на базе Дома молодежи.

Творчество учащихся мы смогли увидеть на юбилейном концерте, посвященном 70-летию школы, на концертах «День учителя», «8 Марта», спектакль «Кошкин дом», миниатюру «Случай в 7-б» на новогоднем калейдоскопе.

7. Работа пресс-центров и школьной печати.

Школьная газета «Шоковый вестник» издается с 1996 года. В ней освещаются события школьной жизни, творчество учащихся. Работают постоянные рубрики: «Это интересно», «Куда пойти учиться».

Печатается традиционный выпуск к 25 мая, посвященный 11-классникам и 9-классникам, которые заканчивают школу.

В честь 70-летнего юбилея школы был выпущен юбилейный номер на 10 листах, в котором собрано множество информации о жизни школы, о ее учениках, учителях, достижениях.

Новое – в этом учебном году появилось приложение к «Шоковому вестнику» - газета о школьном музее.

8. Анализ работы библиотеки.

Библиотека выполняет функции:

- общеобразовательную

помогает учащимся в процессе учебы, в работе над сообщениями, рефератами, в более углубленном изучении школьных предметов, обеспечивает учащихся необходимой литературой. Ребята часто просто делают уроки в библиотеке.

- информационную

своевременно информирует о новинках книг и периодических изданий (проводя обзоры и выставки новинок),раскрывает свои фонды (просмотры, выставки, дни информации)

- культурную

через массовые мероприятия занимаемся нравственным воспитанием, военно-патриотическим, учим детей понимать прекрасное.

Всей своей работой библиотека содействует воспитательному процессу в школе.

Организация работы библиотеки.

Библиотека открытого доступа, имеет абонемент, читальный зал(14 мест), хранилище для учебников.

Штат библиотеки – зав. библиотекой –

Контрольные показатели на 10 мая 2007г.

- Читачел.

- Посещение - 4784 чел.

- Книговыдача - 6107 экз.

Материально-техническая база.

В библиотеке проведен ремонт, куплены жалюзи, приобретена новая мебель

Имеются: компьютер, принтер, сканер, медиотека, стеллажи для книг.

Маркетинговная деятельность.

За 2006 – 2007 уч. год оформлена подписка на периодические журналы

на сумму – 11643 руб.

Куплено книг на сумму – 22700 руб.

Своевременно оформлена подписка на 2007 г., второе полугодие.

Организация и основные направления работы с читателями.

Индивидуальная работа.

- при записи в библиотеку проводятся беседы о правилах пользования

библиотекой.

-при сдаче книг проводятся рекомендательные беседы и беседы о прочитанном.

- при выборе рекомендуется лучшая литература.

-в индивидуальных беседах формирую у учащихся навыки работы с научно-познавательной литературой.

- на планерках и семинарах учителей повожу обзоры методических журналов

Массовая работа.

Оформлено книжных выставок.

Название чит. Адрес время провед

1. Семья и школа - начало всех побед. Для учителей

1. Путями доброты 5-9 кл. – сентябрь

2. Сказочный калейдоскоп. 1-5 кл.

4. Герои русской истории 5-9 кл. – октябрь

5. Уберечь от дурмана 7-11 кл.

6. Я познаю мир 2 - 4кл

7. Новые журнал 1 – 11кл.

8. Моя Родина - Новосибирск. Первомайка

– моя судьба 5-9 кл. – ноябрь

9. С чего начинается Родина. 5-11 кл. – декабрь

10. Корзина радости (Новый год) 1-11 кл.

11. Великие полководцы России. 8-11 кл. – январь

12. Я живу в России. 5-11 кл. - апрель

13. Все обо всем. 4- 8 кл.

14. Малая Родина 5-11 кл.

15. Во имя Родины. 5-11 кл. – май.

16. Метод. разработки для кл. часов

«Во имя Родины» для учителей

17. Куда пойти учиться. 9,11 кл.

18. К сокровищам родного языка. 4- 11кл.

Обзоры книг проведены у книжных выставок № 3, 4, 8, 9, 11, 12, 13, Всего проведено – 7 обзоров.

Массовые мероприятия.

1. Народный календарь. Литер. игра 3 раза 1 кл.

2. Я люблю Россию. Гром. чтения 2 раза 4 кл.

3. Веселые уроки. КВН 3 раза 4 кл.

4. Сохрани себя сам. (вредные привычки ) Беседа. 1 раз 8 кл.

5. На машине времени по родному краю. 1 раз 8 кл.

6. Чукоша. Беседа. 1 раз 2 кл

7. Во имя Родины. Диспут. 1 раз 8 кл.

8. Города - герои. Беседа. 1 раз 7 кл.

9. Великие полководцы. Беседа 1 раз 8 кл.

10. Откуда «пошла» письменность 1 раз 3 кл

Итого 15 мероприятий.

Формирование и организация использования фондов.

1. Учебники выданы в июне – августе.

2. Учебники собраны в мае – июне.

3. Ежеквартально проводится работа с задолжниками (списки в классы).

4. Весь фонд библиотеки вычищен от устаревшей литературы.

5. Постоянно ведется работа за сохранностью книжного фонда (беседы, контроль).

6. Ежеквартально комплектуется библиотечный фонд художественной и научно - популярной литературой.

7. Оформлен заказ на новые учебники.

Справочно – библиографическая и информационная работа.

Проведено библиотечных уроков.

1. Знакомство с библиотекой. Игра 1 кл. – 3 раза. сентябрь

2. Мои первые журналы. 2кл. – 2 раза

3. Почемучкины книжки 3 кл. - 1 раз

4. Экскурсия в библиотеку 1кл. – 3 раза октябрь.

Итого проведено 9 библ. уроков.

Методическая работа.

1. Принимала участие в районных и городских заседаниях библиотекарей.

2. Самообразование.

Изучение журналов:

- Школьная библиотека, Читаем, учимся, играем.

- Воспитание школьников, Класс. руководитель.

- Веселые уроки.

- Народное образование.

3. Работаем в тесной связи с библиотекой им. .

4. Посещала курсы «Компьютерной грамотности».

9. Вожатская работа.

В течение всего учебного года на базе нашей школы работал актив ребят из 5-7 классов «Игротехники» под руководством педагога из Дома молодежи Михаила Юрьевича Шлензина. Ребята учились организовывать и проводить массовые мероприятия. Итогом их работы стало проведение таких больших праздников для учащихся нашей школы как: «Клуб отчаянных девченок», «Курс молодого бойца», «Слет отличников и активистов».

Ребята из «Игротехников» будут посещать летний лагерь при школе, где получат возможность применить свои знания на практике и станут активными организаторами досуга младших школьников.

На следующий учебный год планируется провести выборы в актив школы и создание органов самоуправления.

10. Поездки, экскурсии:

Поездки, экскурсии, походы	Класс, кл. рук.
Клуб «Стрелка»: праздник для мам, праздник букваря, «До свидания первый класс», новогодние карнавалы	1-а В, 3-в , 4-б
Концерт в ДМШ № 4	2-а , 2-б , 4-
Поездка в краеведческий музей Экскурсия в геологический музей	2-а , 2-б , 6-а , 8-б
Библиотека им. Чуковского « Носова» Викторина об Армии Литературный час	2-а 2-б 5-а , 5-б
Театр «Старый дом» Кольца Альманзора» «Маленькая принцесса»	4-а 6-а
Драматический театр «Приключения лягушонка» Поездка в цирк	4-а
Театр «Глобус» «Три толстяка» Экскурсия в планетарий	5-а , 5-б
Экскурсия в Ботанический сад	6-а
Театр «Музыкальной комедии» «Инкогнито из Петербурга» «Летучая мышь»	8-в 10-а
Дом молодежи «Театральная весна» (участники, зрители)	4-а , 4-б , 3-а , 3-б 6-а , 6-б
Кинотеатр «Пионер» Театр «Музыкальной комедии» Театр «Старый дом»	7-а
Кукольный театр «Сердце детям» Театр «Радуга»	Учителя начальной школы

11. Музей и работа с ветеранами, сотрудничество с ТОСами.

Музей в школе – центр патриотического воспитания, место сплоченной работы педагогического коллектива, учащихся, ветеранов педагогического труда, пенсионеров школы, по накоплению и сохранению материалов о школе.

В честь 70-летнего юбилея школы № 000 открыт музей «Истории школы» 1 декабря 2006 года. В нем собран интереснейший материал об истории создания школы, об учителях ветеранах Великой Отечественной войны, мастерах педагогического труда. Целью его работы является:

-сохранение лучших традиций, активизация краеведческой и поисковой деятельности, воспитание нравственных и патриотических качеств учащихся, развитие их творческой деятельности при изучении истории школы. В музее представлены экспозиции по 6-ти направлениям:

История школы за 70-лет Школа день за днем: октябрята, пионеры, комсомольцы Мастера педагогического труда Наша гордость – спортсмены школы Главное достояние школы – ее ученики (медалисты) Была война, и была победа.

В перспективе открытие ещё одной экспозиции «Уголок старины»

Наш музей предполагает не только сбор экспонатов как таковых, но и большую просветительскую работу.

Активно начала свою работу лекторская группа из ребят 7-а класса, которая провела тематический вечер «Поклонимся великим тем годам» для 5-б, 6-а, б, 7-а классов.

Подготовили и провели экскурсии и беседы на тему: «История рождения и жизни школы» для учащихся 1-а, 1-в классов, 2-в, 3-б, 5-а, 5-б, 8-а, 8-б классов.

Совместно с пенсионерами ТОСа 8 мая на базе нашего музея был организован праздник «Фронтовики, наденьте ордена» с приглашением ветеранов, пенсионеров, депутатов. Ребятами нашей школы был показан праздничный концерт и вручены письма ветеранам от учащихся.

12. Участие в районных, городских, областных мероприятиях.

Таблица достижений.

Районные	Городские
Участие в районных интеллектуальных играх 8-11 кл. октябрь – 2, 3 место Ноябрь – 2, 4 место Январь -2, 1 место Март – 2, 1 место 3-4 классы октябрь – 2 место март – 1 место апрель - место 5 класы январь – 1 место	Городской конкурс сайтов «Моя Первомайка» 1 место «История семьи» - 2 место Конкурс «Социальная звезда» номинация «Звездочка» (Сажина Алина 5 кл., диплом за участие) Конкурс детского творчества «Мир без ядерных катастроф» 1 место
Туристический слет – диплом за быструю установку палатки (октябрь)	Городской КВН «Причины пожаров могут быть разные, но все они очень для жизни опасные» (январь, 5 место)
Ученик года 3 тура, финал – 6 место
Зарница – диплом за участие (декабрь)
Конкурс сочинений и рисунков «Дорожные истории» (октябрь)
Конкурс «Моя Первомайка» - реферат 1 место (декабрь)
Конкурс книгочеев – диплом за участие
Участие в акции «Здоровым духом мы сильны» (Дом молодежи, октябрь)
Выставка декоративно-прикладного творчества (центр «Лад»)
Реферат о Великой Отечественной войне (февраль, 1 место)
Игра «Птицеград» (март 1 место)	Финал городской игры «Птицеград» ( апрель, 6 место)
«Веселые старты» 4 кл (март, 3 место)
Соревнования по плаванию 3 место
Соревнования по баскетболу 2место

13. Формы работы с семьей и перспективы семейного воспитания.

В школе работа с родительской общественностью ведется в различных формах: через родительские комитеты, общешкольные родительские собрания, сотрудничество социальной службы школы и родителей.

Важное место в содружестве семьи и школы занимает классный руководитель. Он помогает в деятельности родительскому комитету, участвует в пропаганде педагогических знаний.

Родительские комитеты помогают в проведении школьных мероприятий и являются активными зрителями и участниками в проведении таких праздников как: «Фейерверк школьных талантов», «Туристический слет», линейки «1 сентября», «Последний звонок», «Слет отличников».

В целях оказания квалифицированной помощи родителям в воспитании детей в классах проводятся лектории в работе которых участвуют работники ГАИ, инспектор ПДН, работники учреждений дополнительного образования, на базе которых организована работа кружков и секций.

Вопросы, связанные с профилактикой правонарушений рассматриваются на административных заседаниях в присутствии родителей.

В течение года в классах проводились тематические родительские собрания

и совместные праздники: «Моя мама», «Праздники букваря» (1-а , 1-в .), совместные экскурсии в театры (4-а , 3-б )

2-а «Помощь ребенку при подготовке домашнего задания»,

«Внимание младших школьников» (совместно с психологом),

2-б – лыжная прогулка совместно с родителями,

3-в Цацура «Книга в семье и духовное развитие ребенка», 4-а В «С кем дружат ваши дети», выступление на родительском собрании детей с концертными номерами.

14. Работа кружков и секций, выход работы и результаты.

Видовое разнообразие кружков и секций в нашей школе велико. Это кружки:

«Рукодельница» (участие в выставках декоративно-прикладного творчества), «Юный спасатель» (тренировочный курс в пожарной части, участие в городских соревнованиях по пожарно-прикладному спорту, подготовка старшеклассников к несению Вахты памяти)), «Эрудит» (подготовка ребят к интеллектуальным играм, в течение года занимали призовые места), «Эколого-биологический» (поездки в ботанический сад, участие в районной и городской игре «Птицеград», оформление пришкольного участка), «Информатика» (выпуск школьной газеты, участие в конкурсах сайтов), «Математический эрудит», «Каратэ», «Баскетбол», изо-студия «Этюд». Театральный кружок на базе 4-а класса ведет педагог из Дома молодежи Шлензин из этого кружка подготовили спектакль «Кошкин дом», его премьера состоялась на новогоднем празднике, ученики 6-б класса ( ) посещают театральный кружок «Сами с усами» в Доме молодежи и являются частыми гостями на наших праздниках.

Общий охват детей, занимающихся в кружках и секциях на базе школы, составляет около 120 человек.

На мой взгляд не достаточно полно направлены усилия школы для организации внеурочного времени. Это происходит в силу объективных причин:

- кадровый потенциал, для работы в кружке учитель-предметник должен кардинально менять стиль работы, технологии, знания, умения и способы взаимодействия с детьми.

- материально-технические условия школы (недостаточность необходимых специализированных помещений – актовый зал, танцевальный класс, отсутствие аппаратуры и других технических средств.

Но согласно Закону «Об образовании» удовлетворять интересы и потребности детей за рамками государственного стандарта призваны учреждения дополнительного образования. Но парадокс состоит в том, что учащиеся выражают желание заниматься в творческих объединениях именно в школе (так произошло с театральным кружком 4-а класса). Поэтому многие кружки сотрудничают со школами на основе договоров.

15. Основные задачи на учебный год.

Продолжить работу по реализации программы воспитания

Расширить работу по проблемам семейного воспитания.

Возобновить опыт проведения открытых классных часов на параллелях по темам нравственности, патриотизма с целью повышения уровня культуры учащихся и обмена опытом классных руководителей.

4.  Привлекать руководителей кружков эстетического направления (танцевальный, музыкальный), создавать условия для их работы.

V. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. В основном поставленные задачи на 2006 – 2007 учебный год педагогическим коллективом выполнены.
2. Состояние качества знаний школьников в 2006 – 2007 учебном году снижено по сравнению с предыдущим учебным годом на два процента.
3. Факты, отрицательно влияющие на качество знаний школьников:
- низкий уровень мотивации к обучению у учащихся 6б, 7в классов;
- низкий уровень сформированности организационных умений: учащиеся плохо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, не могут предвидеть результаты своей деятельности;
- некоторые учителя ОУ формально относятся к обучению учащихся, у них не сформированы навыки умения планировать (прогнозировать качество конечного результата обучения).
4. План внутришкольного контроля почти выполнен.
5. Рекомендовать учителям математики и русского языка повысить количественный и качественный показатели участия в районных олимпиадах и НПК.

VI. ПРОБЛЕМЫ АКТУАЛЬНЫЕ ДЛЯ ОУ В НОВОМ УЧЕБНОМ ГОДУ:

1. Формирование познавательного интереса у учащихся в изучении предмета.
2. Повышение качества обучения учащихся.
3. Активный поиск новых путей индивидуализации обучения.

Исходя из выводов и рекомендаций по отдельным разделам анализа можно сформировать цели и задачи на новый учебный год, которые согласуются с темой школы.


1. Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся:
- формировать прочные, устойчивые, глубокие знания;
- повысить мотивацию обучения;
2. Вести активный поиск новых путей индивидуализации обучения, повышения качества обучения.
3. Организовать экспериментальную апробацию нового содержания общего образования в рамках нового стандарта, его разгрузку, ориентацию на потребности личности.