В помощь учителю истории (стр. 2 )

Таблица ответов

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Г	у	с	ь	-	Х	р	у	с	т	а	л	ь	н	ы	й

СЛАЙД №5

Учитель истории:

Это - город ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ (название города на доске вписать в пустующие клетки).

Итак, мы с вами в столице стекольного края, в стеклограде. Как его любовно зовут - город Мастеров стекла.

В созвездии российских городов

Пусть небольшой, но звёздочкой заметной

Сверкает город русских мастеров

Мой Гусь - Хрустальный -

Стеклоград чудесный.

(В. Жозшин)

II ЭТАП урока « Династия Мальцовых»

Невольно возникает вопрос, где истоки этого великолепия и мастерства. Откуда пришло сюда стеклоизделие - производство чудесного и до сих пор полностью не раскрывшего своих тайн материала?

Сообщение ученика:

Прервав свои отношения с Ганзой, поставляющей в Россию иностранные товары Пётр I в 1710 году именным Указом повелевал завести в Киеве зеркальные и стекольные мануфактуры. Несколько позднее такие же мануфактуры было приказано завести и в Подмосковье.

В соответствии с этим Указом 11 февраля 1723 года Назару Дружинину и Сергею Аксенову - калужскому посадскому человеку разрешается в Красном Клину и Можайском уезде изготовлять стеклянную и хрустальную посуду, оконные и каретные стекла.

Для расширения этих заводов и увеличение их мощности Дружинину и Аксёнову в 1724 году разрешается принять в компанейщики человека по имени Василий.

Учитель математики:

Узнать его фамилию вы сможете, разгадав кроссворд.

СЛАЙД №6

Кроссворд «Мальцов»

Всем предлагается выполнить задания, а ответ записать словом.

1) решите уравнение: - =

2) вычислите: | 2х + 6 | - | - 8 | при х = - 8

3) какое математическое действие заменяет черта дроби?

4) какое целое число на координатной прямой стоит левее числа 699?

5) найдите сумму наименьшего и наибольшего чисел 1/2, 36, 8, -4, -16, 10, -15, 25

6) назовите наименьшее из натуральных чисел

7) решите задачу:

для приготовления 5 кг сливочного мороженого

берут 3 кг сливок. Сколько кг мороженого

получится из 15 кг сливок?

СЛАЙД №7

в	о	с	е	м	ь
	д	в	а
	д	е	л	е	н	и	е
	с	е	м	ь	с	о	т
	д	в	а	д	ц	а	т	ь
	о	д	и	н
	д	е	в	я	т	ь

Через мультимедийную форму подачи материала учащимся демонстрируется фильм о династии Мальцовых.

III ЭТАП «Творческие задания»

Учащиеся демонстрируют знание математических правил и определений по теме «Все действия с положительными и отрицательными числами»:

Учитель истории:

Судьба благосклонно отнеслась к деятельности купца. Мальцов становится не только единственным владельцем фабрик, но и расширяет своё дело. При сыновьях Василия - Александре и Акиме мальцевская фабрика получает почётный заказ на поставку посуды от императрицы Елизаветы Петровны в её московский дворец по образцам Санкт-Петербургской императорской фабрики, где над составлением стёкол работал великий русский учёный , посвятивший этому чудо - материалу знаменитые строки:

«Пою перед тобой в восторге

Похвалу,

Не камням дорогим, не злату,

Но Стеклу»

Он же поддержал Академию наук, которая поставила вопрос о прекращении хищнического истребления лесов в центре России. Правительство вынуждено было в 1754 году издать распоряжение «генеральше уничтожить» фабрики и заводы, которые используют в качестве топлива древесину местных лесов. В список предприятий, расположенных ближе 200 вёрст от Москвы, попали и стекольные заводы Мальцовых Александра и Акима.

Одного из них привлекла Брянщина, другого Мещёра - край лесов, неиссякаемых песков и дешёвой рабочей силы.

Учитель математики:

А кого из братьев привлёк наш край, вы узнаете, решив тест на знание математических правил и определений

СЛАЙД №8

ТЕСТ:

Выберите правильный ответ

1. Противоположными числами называются:

A. числа, равные по модулю и противоположные по знаку

Б. числа, противоположные по знаку и по модулю

B. Числа, равные по знаку

2. Сумма противоположных чисел равна:

А. единице

К. нулю

Р. Пяти

3. Чтобы сложить дроби с разными знаменателями, надо:

О. сложить их числители и сложить их знаменатели

А. перемножить их числители и знаменатели

И. привести дроби к общему знаменателю, а затем сложить их по правилу сложения дробей с одинаковыми знаменателями

4. Сумма двух отрицательных чисел есть число:

Д. положительное

Ф. ноль

М. отрицательное

Буквы выбранных ответов занесите в схему, следуя направлениям, указанным стрелками и прочитайте получившееся имя.

СЛАЙД №9

 

Продолжение ответа учащихся

Скупив у помещика Симонова леса и земли Аким, не откладывая дела в долгий ящик, в сопровождении проводников отправился искать место для будущего завода. Уже два часа они шагают лесом. И сквозь ветви деревьев мелькнула полоска воды. С блестящей, как зеркало, поверхности реки с шумом взлетела стая гусей.

-Так это речка-то Гусь? - спросил Мальцов

-Она, ваше степенство! - ответили проводники.

Купец шагал по берегу, осматривая местность. А когда вернулся к костру, где проводники сушили промокшие лапти, сел на сваленную бурей ольху, долго думал о чём-то, потом объявил:

-Здесь будем ставить завод! Проводники, желая удачи хозяину, закрестились.

А как в бумагах писать прикажете?

Да ведь, как положено, - ответил Мальцов, - по месту и звание, Москва-матушка уж,
на что велик город, а и то по реке зовётся, В бумагах писать прикажу: «Гусь-Хрустальный». Тут и место обозначено, и какой товар работать будем.

Потом сюда пришли мещёрские мужики. Валили лес, шкурили брёвна, корчевали пни, жгли сучья. Артель плотников срубила большой деревянный сарай. Кирпичных дел мастера сложили печь на восемь горшков, в которых должно вариться стекло.

Учитель математики: В каком году это было? Ответить на этот вопрос вы сможете когда решите задачу.

СЛАЙД №10

Туристы проехали на автомобиле путь длиной 1000 км, на лодке они плыли по реке 70 % этого расстояния и 56 км прошли пешком. Сколько км составил общий путь путешественников?

Ответ: 1756 км

СЛАЙД №11 Учитель истории:

Здесь на речке Гусь в 1756 году возродился хрустальный завод. Так положено было начало нынешнему городу. Мальцов привёз сюда мастеров из Можайска, построил вокруг завода слободки для жилья. Вместе с хрустальным заводом рос и посёлок, преобразованный в 1831 году в город Гусь-Хрустальный.

Широки у нас просторы.

Хороша земля;

Встал среди лесной Мещёры

Город Хрусталя!

После смерти Акима город перешёл к его сыну Сергею, потом к внуку Ивану, а от него к Степану Нечаеву (племяннику). Иван Мальцов построил прядильную фабрику. В эту же пору началось строительство каменных домов, а вокруг Гусь-Хрустального появились другие мальцевские заводы.

Рабочие принудительно вселялись в каменные дома. Многим не хотелось оставлять собственный угол. А из хозяйских домов, в случае, если ты не угоден барину, немедленно выселяли за шлагбаум. И до самого Октября здесь существовала улочка со странным названием «Вышвырка». Это то самое место, куда вышвыривались неугодные рабочие.

Стоились и огромные казармы, где в основном жили текстильщики. Мальцовым Хрустальный завод принёс всемирную известность. В 1849 году на его изделиях разрешили ставить герб России, а в 1900 году была присуждена награда «Гран-при» в Париже. В историю нашей страны Гусь-Хрустальный вошёл как центр развития стекольной промышленности, здесь впервые стали выпускать техническое и кварцевое стекло, стекловолокно и стеклоткани. Мастера - хрустальщики своими делами и творениями разнесли славу о городе по всему свету.

За большой вклад в развитие отечественной стекольной промышленности в 1981 году город награждён орденом «Знак Почёта»

Учитель математики:

Давайте узнаем сколько лет городу. На этот вопрос вы сможете ответить сами, так как уже узнали год основания города.

СЛАЙД №12 Итак: в этом году городу Гусь-Хрустальный исполняется 252 года.

Вывод урока:

Учитель истории:

В настоящее время г. Гусь-Хрустальный является крупным промышленным и культурным городом Владимирской области, город входит в туристический маршрут «Золотого кольца» России. Здесь сосредоточены предприятия не только стекольной, но и химической, строительной и машиностроительной промышленности. Территория Гусь-Хрустального - 3249 га

Оценивание знаний учащихся.

Домашнее задание.

учителя истории

МОУ Перовская сош

8класс

Тема: «Становление системы образования на селе»

Ведущий.

Дорогие ребята! Сегодня на уроке мы проводим заседание устного журнала по теме « Культура 20-30 годов в истории Владимирского края»

Мировая и гражданская война, революция, пагубно сказались на культуре нашего края. Власти пытались решить ее чрезвычайными мерами. Была ликвидирована старая система образования. Головной болью была растущая неграмотность населения, в крае создана чрезвычайная комиссия. Проведенная перепись населения показала, что в области 225000 человек неграмотных в возрасте от8 до 50 лет. Стали создаваться ликбезы. Но задача оказалась сложнее, чем предполагалась. Не хватало учителей, ручек, тетрадей, пособий, денег.

Решающую роль в ликвидации неграмотности играло развитие школьного образования. К 1925 году по области уже насчитывалось 543 школы, в которых обучалось 134 887 детей. Сегодня мы расскажем о том, как именно в этот исторический период в деревне Часлицы была открыта сельская школа.

Первая страница нашего журнала « Создание школы и ее деятельность в довоенный период».

Выступающий №1.

В 1927 г. Была открыта Часлицкая школа. До этого времени обучение детей проводилось в домах жителей деревни. Там ставили столы и лавки. Главная задача состояла в том, чтобы научить элементарным навыкам чтения, письма, счета. Открытие школы - огромное событие для села.

Пусть в стенах этих поселиться радость

И доброта, и дружба, и любовь.

Это была типовая 2-х комплектная школа. В школе - две классных комнаты, библиотека, учительская, столовая с кухней, большой вестибюль. Руководил строительством школы уроженец д. Рязаново . Большую помощь ему оказывал .

Первым директором школы был .

Выступающий №2

К 1932 г. Школа преобразуется в семилетнюю. В ходе реконструкции пристраивается левое крыло, увеличивается количество классных комнат.

В первое время обучение проходило в две смены. Тяжело было учителям, которые были заняты с утра до вечера. Увеличилось количество учащихся, т. к. микрорайон донной школы входили начальные школы в соседних деревнях Перово и Спудни. В Часлицкую школу ходили обучаться дети из пяти деревень. С 1932г. Руководителем школы становиться .

Ведущий.

Война неожиданно ворвалась в мирную жизнь нашей страны. На второй странице нашего журнала мы расскажем о тяжелом периоде жизни школы и о героизме ее учителей.

Выступающий №3

Наступили тяжелые годы испытания для нашей Родины. Мужчины из педагогического коллектива сменили ручки на винтовки. Ушел на фронт и директор школы , который героически погиб на фронте.

Помните о, тех, кто уже не придет никогда!

Несмотря на тяжелое время, школа продолжала работать. Эстафету в педагогическом коллективе приняли женщины. С 1941 г. Школу возглавила Рябова (Кочеткова) Ольга Павловна. Вынужденная уехать по семейным обстоятельствам в 1943 г, передает руководство школы Гуниной (Никишина) Нине Петровне.

Выступающий №4.

Из воспоминаний бывших учеников: « …….писали между строчками в старых книгах, на чистых полях газет. Дров не хватало. Ночью технички ездили в лес пилить дрова, чтобы протопить печи в классах. Чаще всего занимались в одежде. Чернила замерзали в чернильницах. В столовой была большая русская печь. В ней готовили обед из продуктов собранных на школьном участке. Но мы были рады и пустым щам, картошке, лепешкам из просо. По праздникам колхоз выделял мясо. Хлеба не было совсем».

Вокруг школы был еще пустырь и ров, который предназначался для того, чтобы прятаться во время налета немецкой авиации. «……..а вражеские самолеты часто пролетали над этой территорией» - вспоминал .

Трудно было с одеждой и обувью. Ходили в школу из семьи по очереди. Некоторые ребята из многодетных семей не могли посещать школу, и тогда учителя приходили, чтобы обучать их на дому после работы.

Летом помогали колхозу косить и убирать сено, осенью собирали колоски, выкапывали картошку.

За годы войны школу окончили около 100 человек.

Ведущий.

Закончилась война. Страна возвращается к мирной жизни. Многое предстоит построить, переделать, создать. Возвращаются фронтовики. В1949 г. Руководить школой приезжает бывший фронтовик . Тридцать лет школа находится под его руководством. Об этом историческом периоде расскажет следующая страничка нашего журнала.

Выступающий №5.

Молодой, энергичный фронтовик, имеющий за плечами высшее образование и специальность учителя географии, был назначен директором школы. В школе увеличивается число классных комнат. В гг. количество учащихся составляло 273 человека. Появились параллельные классы. Занятия проходили в две смены. Обновился педагогический коллектив, в село приехало много молодых учителей специалистов: (биолог-химик), (математик), (физрук), (литератор).

В 1950-51 гг. школьный участок обнесли изгородью, обсадили кленами и тополями. Рядом со школой разбили сад. В первую зиму много саженцев погибло, подгрызли мыши. Сад пересаживали через год. В гг. рядом со школой был оборудован школьный стадион. В это время построили здание школьной мастерской. Развели подсобное хозяйство. Мясо кроликов использовали в школьной столовой и сдавали государству.

Выступающий №6.

Время идет, стране требуются образованные люди. В 1958 г. школа стала восьмилетняя. В этот период проводилась большая работа на пришкольном участке. Выращивались овощи для столовой, разводили ягодные культуры, рассаду из парников продавали населению. Юннаты школы были участниками ВДНХ, областных слетов натуралистов. Учащиеся школы принимали участие в смотрах, олимпиадах, туристических слетах. Пионерская дружина была одной из самых сильнейших в районе. За активную работу, в ходе соревнований, ей было присвоено имя Гагарина дружины неоднократно награждались путевками в лагеря «Орленок» и «Артек».

В школе сложился крепкий учительский коллектив. За добросовестный труд и были удостоены звания «Заслуженный учитель школы РСФСР».

Ведущий.

Проходят годы и вот уже бывшие ученики возвращаются в стены родной школы.

В 1979 г. Директором школы становиться ее выпускник . Об этом историческом периоде следующая страница нашего журнала.

Выступающий №7.

Анатолий Иванович хорошо знал коллектив школы и ее традиции, а поэтому быстро и прочно влился в него, и нашел со стороны коллег понимание и поддержку во всех делах и начинаниях. Коллектив продолжают пополнять молодые выпускники: , , . Образовались свои школьные династии: Процеровых, Веселкиных, Никишиных. Под руководством большое внимание уделялось усовершенствованию учебного процесса. В школу завозятся новые технические средства обучения, в коллективе ведется большая методическая работа. В 1980 г. При школе открывается УКП, в котором 30 человек получили среднее образование.

Выступающий №8

Коллектив школы уделяет большое внимание трудовому воспитанию школьников. Под руководством разработан новый пришкольный участок. Большую помощь в осенний период школа оказывает колхозу.

По традиции школа принимает участие в туристических слетах. Не однократно команда школы под руководством становиться лидером в районных соревнованиях и участником областных слетов.

В 1981 г создается лагерь труда и отдыха, как новая форма организации летнего отдыха детей. С 1992 г. ребята помогают колхозу в выращивании кормовой свёклы. К 1995 г. Площадь школьного поля увеличивается до 3 га, а урожайность 37 центнеров с га, что в три раза выше, чем в колхозе.

Выступающий №9

При зародилась еще одна хорошая традиция - экскурсионные поездки по стране. Некоторые из них стали традиционными: на родину А, в г. Москву, в г. Владимир и Суздаль. Коллектив учителей и учеников побывали на месте гибели А, имя которого носила дружина школы.

Позже были совершены поездки по городам – героям :Волгоград, Минск, Брест, Барановичи, Киев, Кишинев, Ленинград.

Эти экскурсии совершали отряды победители в соревнованиях, которые были организованны между классами. Большое внимание уделяется эстетическому воспитанию. Вместе с учащимися участвуют в художественной самодеятельности и учителя. Организуют тематические вечера, концерты, участвуют в кустовых и районных смотрах художественной самодеятельности. Устраивают агитбригады и живые газеты. Выезжают с выступлениями в соседние деревни. В 1989г учительский коллектив становится победителем районного смотра художественной самодеятельности, и был награжден путевкой в город Ленинград.

Выступающий №10

В феврале 1987г школа торжественно отметила 60-ти летие.

Школа - это мир знаний, тайн, открытий

Место встреч и расставаний.

В 80-е годы в школе проводится капитальный ремонт: меняется крыша, печное отопление заменяют паровым, проводят водопровод, асфальтируется территория около школы.

В это время завозят новую мебель. В классах светло, много цветов, наглядных пособий. Школа становиться более современной.

В 1989г школа реорганизовывается в неполную среднюю, а в 1996г становиться средней школой.

Ведущий.

Следуя за течением жизни, появляется потребность в новой, более современной школе. Закладку новой школы было решено сделать в д. Перово, перенести школу на центральную усадьбу колхоза. О передачи эстафеты новой школе следующая страница нашего журнала.

Выступающий №11

20 января 1998г Часлицкая школа была реорганизована в Перовскую среднюю школу.

Когда-то все рождается на свете:

Цветы, деревья, люди, города…

Для них рожденных, солнце ярко светит,

И с их рожденьем загорается звезда.

Сегодня стало больше звезд на небе,

Поскольку наша школа родилась.

Был путь ее рожденья очень долгим,

Но все - таки звезда ее зажглась.

Первым директором это школы стал Пахомов его энергии, энтузиазму, непомерному трудолюбию, любви к тем кого он учил и с кем работал, новая школа ничем не отличалась от городской.

Все с нетерпением ждали открытия новой школы. Ребята принимали активное участие в ее подготовке. Всю осень конопатили окна, мыли классы, собирали новую мебель. В зимние каникулы перевезли мебель и оборудование из старой школы. За неделю перед открытием, после уроков мальчики 11 класса вместе с учителями развешивали таблицы и стенды в кабинетах.

Выступающий №12

Девочки помогали расставлять новую мебель в кабинетах.

Между делом подкреплялись по - походному. Уходили порой поздно вечером. Всем очень хотелось, чтобы школа понравилась и ребятам, и гостям, и родителям.

Открытие было назначено на 20 января. За час до открытия площадь перед школой начала заполнятся. Собрались жители окрестных деревень, приехало много гостей: руководители районных предприятий, представители районо, ребята из Дома детского творчества пос. Курлово, ансамбль «Варенька», районное телевидение.

Праздник начался с приездом губернатора К красной ленточке перед школой вышел начальник строительства В и вручил директору школы И символический ключ.

Право, перерезать красную ленточку было предоставлено и ученице 3-го класса Игнатовой Маргарите.

Первый школьный звонок давала ученица 9-го класса Воробьева Надежда.

Украшенный спортзал еле вмещал участников праздника.

Слово для приветствия было предоставлено губернатору Владимирской области Он говорил о том, что, не смотря, на трудное экономическое положение в области удалось закончить такое крупное строительство. Школа для села это не только центр образования, это центр всей культурной жизни. В качестве подарка он вручил телевизор «Рекорд» Александровского завода.