Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепции УМК «Школа России» и «Перспектива», с учетом опыта реализации воспитательной работы МОУ «СОШ №2»

Воспитательная работа в образовательном учреждении предусматривает следующие виды деятельности:

познавательную;

спортивно-оздоровительную;

героико-патриотическую;

нравственно-правовую;

общественно-социальную

художественно-эстетическую;

трудовую;

профилактическую;

работу с родителями

Воспитательная система школы и класса включает и другие направления:

Ø  интеллектуальное развитие;

Ø  развитие творческого потенциала;

Ø  формирование патриотизма и любви к Родине;

Ø  развитие толерантных отношений;

Ø  воспитание чувств прекрасного;

Ø  формирование основ экологической культуры;

Ø  правовое воспитание и основы здорового образа жизни.

По данным направлениям проводится соответствующая работа, применяются и традиционные, и современные формы воспитательной работы: классные часы, праздники, научно-практические конференции, литературно-музыкальные вечера, творческие гостиные, круглые столы, конкурсно-развлекательные программы, вечера встреч с интересными людьми и ветеранами ВОв, театрализованные праздники и мн. другие.

Основная цель всей воспитательной работы – помочь раскрыть творческие способности и возможности детей, реализовать их без ущерба здоровью.

Введена практика планирования воспитательной работы по месяцам, учитывая большой объем работы и мероприятия вне школы. В каждом месяце проводится работа по конкретному направлению. В связи с этим, годовая циклограмма воспитательной работы выглядит следующим образом:

Ø  Добрая дорога Детства» - модуль безопасного поведения; сентябрь

Ø  «Азбука школьной безопасности» - модуль гражданской защиты; октябрь

Ø  «Молодежь за здоровый образ жизни» - республиканская акция; октябрь

Ø  «Школа, общество, подросток» - модуль правовых знаний; ноябрь

Ø  «Толерантность-дорога к миру»- модуль школы толерантности; декабрь-январь;

Ø  «Жить - Родине служить!» - модуль оборонно-массовой и спортивной работы; январь - февраль;

Ø  «Весна, здоровье красота», «Семья и школа» - модули республиканской акции «Молодежь за здоровый образ жизни»; март

Ø  «Твой выбор» - модуль профориентационной работы; апрель

Ø  «Вот и стали мы на год взрослей» - модуль нравственных ориентиров»; май.

Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во многом зависит от опоры классных руководителей и педагогов на детскую общественную организацию детей «Менестрели», которая регулирует общественную жизнь учащихся. Именно через работу в организации, через активную деятельность ученик получает необходимый и полезный для него опыт, приобретает необходимые навыки для реализации собственных идей. Детская общественная организация «Менестрели» была создана в школе в 2001 году. В ДОО «Менестрели» всегда что-то меняется, так и должно быть. Ведь когда все идет так, как всегда, организация может перестать существовать. В прошлом учебном году она разделились на три секции: СТЭМ – Студия Энергичных, Творческих Менестрелей, ТРОН – студия Творческих Ребят Особого Назначения и СИТИ – Студия Информационных Творческих Идей. Студия ТРОН (военно-спортивное направление) расширила свои границы. В ее состав влились отряд ЮИДД «Светофорик» и пожарная дружина «Юный спасатель».

Каждая студия имеет свой девиз и следует определенным целям и задачам. «Менестрели» – один из способов создания для детей, среды, где просто могли бы общаться и взаимодействовать дети друг с другом, где каждый может быть волшебником, где каждый учится быть активным, инициативным, уверенным в себе. «Менестрели» являются активными участниками школьных, городских и республиканских конкурсов и мероприятий.

Основными направлениями в системе патриотического воспитания обучающихся нашей школы мы определили следующие:

Духовно-нравственное. По этому направлению мы реализовываем проект «Школа толерантности», т. е. разработан и запущен учебно-воспитательный проект «Технология формирования толерантных установок в школе».

Историко-краеведческое. Оно включает в себя систему мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе, проводимых школьным музеем и реализуется проект «Школьный музей как центр духовно-патриотического воспитания учащихся».

Социально-патриотическое. Направлено на активизацию духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста. В рамках этого направления реализуются проект кадетского класса «Проблемы исторической памяти» и социальный проект «Дети-детям».

Военно-патриотическое Ориентировано на формирование у детей высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций. Здесь можно отметить участие и высокие результаты в ежегодных городских мероприятиях месячника оборонно-массовой и спортивной, это активное участие наших детей в жизнедеятельности ДДТ, как членов ВПК «Гусары», отряда барабанщиц, ведущих военно-патриотических мероприятий, это проведение военно-спортивных эстафет, школьные проекты «Возрождение» оздоровительного патриотического лагеря.

Мониторинг итоговых результатов участия в городских конкурсах месячника оборонно-массовой и спортивной работы, студии «ТРОН»

Участие
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы	1 место	1 место	1 место	2 место	3 место

Спортивно-патриотическое. Направлено на развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины, это сотрудничество с МЧС города, ежегодное участие в Республиканских соревнованиях по пожарно-спасательному спорту, это реализация программы «Юный спасатель», военно-спортивные игры «Зарница», «Орленок». В учебном году юнармейское отделение по итогам военно-спортивной игры «Орленок» заняло 2 место, по всем 16 конкурсам завоевало призовые места, юнармейское отделение «Зарница» из 16 конкурсов имело 7 призовых мест, а в учебном году – юнармейское отделение заняло 3 место по итогам игры «Зарница» и 1 место на республиканском слете юнармейских отделений и ВПК «Служить России суждено тебе и мне!» в эстафете по многоборью.

Школа является республиканской экспериментальной площадкой по созданию и апробации моделей кадетских классов и кадетских школ в Чувашской республике (Приказ МОиМП ЧР от 17.08. № 000).

Открытие кадетского класса призвано стать основой эффективной системы патриотического воспитания в социальном пространстве общеобразовательного учреждения для формирования образованной и воспитанной личности на принципах гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Учебный план кадетов предусматривает курс основного и дополнительного образования, также дополнительные предметы, для посещения по выбору.

Мониторинг участия и результативности кадетского класса

в городских и республиканских мероприятиях

года		призовые места		Призовые места		Призовые места
городские	5	4	15	15	15	15
Республиканские	12	10	12	10	4	4
Российские	3	2	4	4	-	-

С 2009 года в практику школы внедрена новая воспитательная технология - музейная педагогика. В учебном году учитель русского языка и литературы возглавляет школьный музей. Ею организован кружок «Юный экскурсовод». Программа занятий кружка направлена на обеспечение духовно-нравственного становления подрастающего поколения, на знакомство детей с музейным пространством, привитие любви к школе, родному городу, к Родине. Данная программа предназначена для учащихся среднего и старшего звена. Актив кружка составляют учащиеся класса кадет «Кадет МЧС». Реализация программы рассчитана на использование традиционных и нетрадиционных форм воспитания, нестандартных воспитательных технологий, развивающих методов и приемов. Посетители экскурсий отмечают высокий уровень музейной культуры юных экскурсоводов. Юные экскурсоводы могут самостоятельно взять интервью, обработать и подготовить его материал для проведения экскурсий. Овладев практическими навыками поиска и исследования, члены кружка оформляют тематические альбомы, создают музейные экспозиции, организуют музейные выставки, пишут исследовательские работы и проекты.

Работа кружка имеет общественно-социальную направленность: во время занятий происходит обмен опытом между поколениями, дети учатся не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, наблюдать. Это дает право утверждать что школьный музей способствует расширению образовательного пространства, совершенствованию обучения средствами дополнительного образования, развитию социальной активности и творческой инициативы обучающихся средствами музейной педагогики.

Общественно-полезная практика кружка заключается в участии детей в конкурсах, акциях разного уровня:

Год	Конкурс	Уровень	Место
	конкурс исследовательских работ в акции «Музей и дети», посвящённой 90-летию государственной системы дополнительного образования детей в России	республиканский	1
	конкурс исследовательских работ в акции «Музей и дети», посвящённой 90-летию государственной системы дополнительного образования детей в России	муниципальный	1
	I конкурс учебных и социальных проектов учащихся кадетских классов (социальный проект «Проблема исторической памяти»)	республиканский	2
	конкурс «Юный экскурсовод» в номинации «Я поведу тебя в музей»	муниципальный	2
	акция «Салют, Победа» в номинации «Самый активный участник»	республиканский	1
	II конкурс учебных и социальных проектов учащихся кадетских классов (социальный проект «Музей как центр духовного и патриотического воспитания учащихся»)	республиканский	3
	конкурс «Юный экскурсовод» в номинации «Солдатская родословная»	муниципальный	1
	Научно-практическая конференция «Excelsior» исследовательская Работа «Добро есть главная ценность человека»	муниципальный	1
	детская краеведческая экспедиция «Возродим утраченное»	республиканский	Сертификат участников
	фестиваль юнармейских отделений и военно-патриотических клубов - проектная площадка «Создай свой музей»	республиканский	Сертификат активного участника
	конкурс экскурсоводов «Неугасимая память сердца», посвящённый 65-летию Победы	муниципальный	3
	конкурс «Буклет музея», посвящённый 65-летию Победы	муниципальный	1
	конкурс «Нормативно-правовая база музея», посвящённый 65-летию Победы	муниципальный	1
	конкурс видеороликов «Вся правда о музее», посвящённый 65-летию Победы	муниципальный	1
	Республиканский отборочный тур 4 Всероссийского фестиваля творчества кадет «Юные таланты Отчизны»: номинации - кинорепортаж «Вся правда о музее» номинация: «Журналистика» - статья «Памяти связующая	республиканский	Призеры отборочного тура
Республиканский этап Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «ОТЕЧЕСТВО»	республиканский	1 место в республиканском этапе, работа отправлена на Всероссийский конкурс
Республиканский конкурс образовательных и воспитательных программ кадетских классов	республиканский	Лауреат конкурса
Ярмарка педагогических идей : - номинация «Проект»	муниципальный	В тройке лучших

В рамках программы «Музейная педагогика» реализуется на базе музея истории школы проект «Музей как центр дополнительного образования учащихся».

В ходе реализации программы решаются задачи овладения практическими навыками поисковой, проектной и исследовательской деятельности и активного освоения обучающимися окружающей историко-культурной среды.

Программа тесно связана с преподаванием конкретных учебных дисциплин: истории, литературы, ИЗО, технологии, ОБЖ, музыки.

Несмотря на то, что музейная педагогика - в современном образовательном процессе достаточно новая дисциплина, у школы есть опыт по распространению методов и форм музейной педагогики:

Учебный год	Форма распространения опыта	Вид аудитории	Уровень
	Мастер-класс «Музей как центр духовного и патриотического воспитания учащихся» на Ярмарке инновационных идей «Школа – центр развития творчества»	Зам. директоров по ВР УВР, заведующие школьными музеями, руководители-организаторы ОБЖ	муниципальный
Мастер-класс «Школа юного экскурсовода» в Акции «Музей и дети».	Сотрудники городского музея, заведующие школьными музеями, учащиеся 9-11классов школ города	муниципальный
Мастер-класс «Создай свой музей» на фестивале творчества кадет «Юные таланты Отчизны».	Воспитатели-наставники, классные руководители, уч-ся кадетских классов	республиканский
	Творческая лаборатория ученика. Музейная педагогика на Фестивале «Учитель – профессия на все времена».	Представители общественности города, депутаты городского Собрания, родители и представители администрации г. Шумерля, ветераны педагогического труда	муниципальный
Музейная гостиная «Память… она жива, пока живы мы» (Акция «Музей и дети»).	Ветераны ВОВ и педагогического труда, жители микрорайона, учащиеся школы	муниципальный
Музейная гостиная «Годы, опалённые войной», посвящённая 65-летию Победы. (Акция «Салют, Победа!»)	Родители учащихся школы	школьный
творческая презентация «Забытый памятник незабытой войны» на фестивале юнармейских отделений и военно-патриотических клубов	Ветераны ВОВ, руководители юнармейских отделений и ВПК	республиканский
	Патриотическое мероприятие – «Свеча памяти», открытие мемориальных досок выпускникам школы, погибших в Чечне и Дагестане	Учителя, общественность города, представители военкома, родственники погибших, учителя, учащиеся	муниципальный
Траурный митинг, посвященный 25-летию со дня катастрофы на Чернобыльской АЭС	Представители администрации города, Жители города, участники Чернобыльских событий и члены их семей, учащиеся	муниципальный
	Вечер - реквием «Свеча памяти», посвященный 66-летию Победы в ВОВ	Представители администрации города, Жители города, ветераны войны и члены их семей, учащиеся	муниципальный

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы: Домом детского творчества, Домом ветераном, ЦСО, городским методическим центром по работе с семьей, военкоматом, общественностью города, обществом инвалидов, Союзом «Чернобыль», ветеранами войны и педагогического труда (выпускниками школы), ДШИ №1, образовательными учреждениями города, МЧС и ПЧ-23, городским краеведческим музеем.