(возраст детей с 6 до 7 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание образовательной деятельности | Физическое | Художественно-эстетическое | Социально-личностное | Познавательно-речевое | ||||||
Ф | З | ХТ | М | С | Б | Т | К | П | ХЛ | |||
Приём детей игры, самостоятельная деятельность детей | Конструирование (подгр) Игры малой подвижности Беседы, рассказы о предстоящей деятельности | + | + | + + + | + + | + | + | + + | + | + | ||
Разминка | Гимнастика | + | + | + | + | |||||||
Подготовка к завтраку, завтрак | Сервировка стола Опробование Закрепление культурно-гигиенических навыков и навыков культурного приёма пищи | + + | + | + + | + + | + + | + | + | + | |||
Непосредственно образовательная деятельность (НОД) | Занятия Игры малой подвижности | + | + + | + | + + | + | + | + | + | + | ||
Подготовка к прогулке, прогулка | Минутка тишины Закрепление навыков самообслуживания Подвижные и спортивные игры Трудовая деятельность Экспериментирование и игры с природным материалом Наблюдение Чтение художественной литературы Сюжетно-ролевые игры | + | + | + + + + | + + + + | + + | + + + | + + | + + + | |||
Возвращение с прогулки | Закрепление навыков самообслуживания Речевые игры Разговор о предстоящей деятельности | + + | + | + | + + | |||||||
Непосредственная образовательная деятельность (НОД) | Занятие – продуктивное Анализ работ | + | + | + | + | + + | + | |||||
Подготовка к обеду, обед | Закрепление культурно-гигиенических навыков и навыков культурного приёма пищи | + | + | + | + | |||||||
Подготовка ко сну, дневной сон | Чтение художественной литературы, разговор о предстоящих событиях | + | + | |||||||||
Пробуждение, гигиенические процедуры | Закаливающие процедуры Разминка Разговор о предстоящей деятельности | + + | + + | + | + | + | ||||||
Самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность воспитателя и детей | Конструирование Игры с постройками Совместное рассматривание книг, репродукций Экологическое окно | + | + + + | + | + + + + | + + + | + | |||||
Подготовка к ужину, ужин | Закрепление культурно-гигиенических навыков | + | + | + | + | |||||||
Прогулка, уход детей домой | Подвижные и спортивные игры Трудовая деятельность Продуктивная деятельность с природным материалом Наблюдение Общение с родителями | + | + | + | + + | + + + | + + | + + + + | + + | + |
3.Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
