1. Расположите фрагменты текста в нужном порядке, и впиши обозначающие их буквы в таблицу.
I | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2. Являются ли данные утверждения правильными (+) или неправильными (-)?
1) Irmgard gibt immer viel Geld aus und hat deshalb Schulden bei ihren Geschwistern. ( )
2) Irmgard will ihren Freund überhaupt nicht mehr sehen, weil sie mit ihm Schluss gemacht hat. ( )
3) Dass Irmgard von der Firma angestellt wird, wo sie gelernt hat, ist nicht selbstverständlich. ( )
4) Irmgards Clique bestand zunächts aus drei Schulkameradinnen. ( )
5) Irmgard muss wahrscheinlich in Frankreich oder England arbeiten. Das will sie gar nicht. ( )
3. Найдите правильное по смыслу продолжение предложений и ответ впишите в таблицу.
1. Als Irmgard sich damals von a) wenn ihre Tochter Probleme hat.
ihrem Freund trennte,
2. Weil es ihr in ihrer b) weil ihr Bruder damals auch studierte.
Schule so gut gefiel,
3. Obwohl die Mutter praktisch c) dass bei allen gerade eine
nie zu Hause war, Liebesbeziehung zerbrochen war.
4. Die Eltern bemerken d) lehnte Irmgard es ab,
immer sofort, auf ein Gymnasium zu wechseln
5. Weil die Mutter das Leben mit nur e) haben ihr die Gespräche mit
einem Kind für zu traurig hielt, ihrer Familie sehr geholfen
6. Ihr gemeinsames Problem f) wollte Irmgard nicht in den
bestand darin, Kindergarten gehen
7. Sie konnte damals nicht auf g) hat Irmgard so viele Geschwister
eine Sprachenschule gehen,
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Задание 3. Страноведение. Выберите из предложенных вариантов правильный и впишите в предложение пропущенные слова.
Kreuzen Sie das Richtige an.
1. In deutschen Märchen und Fabeln nennt man … „Meister Petz“.
A. den Fuchs
B. den Bären
C. den Wolf
2. Die Königsallee ist eine der bekanntesten Straßen in … .
A. Berlin
B. Hamburg
C. Düsseldorf
3. Rollmops kann man … .
A. trinken
B. essen
C. spielen
4. Den Nikolaustag feiert man in Deutschland … .
A. am 6. Dezember
B. am 24. Dezember
C. am 30. Dezember
5. Schlehe, Hasel und Weichsel sind … .
A. Flüsse
B. Pflanzen
C. Tiere
6. Welcher von den genannten Persönlichkeiten ist kein Schriftsteller?
A. Peter Handke
B. Martin Walser
C. Rainer Werner Fassbinder
7. Das berühmte Bach-Fest findet in … statt.
A. Dresden
B. Bonn
C. Leipzig
8. Der große Komponist W. A. Mozart wurde im Jahre … geboren.
A. 1656
B. 1756
C. 1856
9. In Nürnberg befindet sich … .
A. das Beethovenhaus
B. das Dürerhaus
C. das Goethehaus
10. Die deutsche Organisation „BUND“ befasst sich mit … .
A. Naturschutz
B. Kultur
C. Politik
Задание 4. Письмо.
Ваш друг из Германии интересуется в своем письме, как Вы проводите свободное от учебы время. Напишите ему письмо и расскажите об этом. Не забудьте указать дату написания письма, а также подберите соответствующее обращение к ней/к нему. Минимальный объем письма – 20-25 предложений.
Желаем успеха! Оргкомитет.
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ПСИХОЛОГИИ
(для учащихся 8-11 классов, студентов начальных и средних профессиональных учебных заведений)
(вопросы оцениваются по 10-бальной системе)
Задание 1. Проводя психологическое занятие, психолог, как правило, предлагает участникам сесть в круг. Как вы думаете, почему?
Задание 2. В семье двое детей. Старший – уравновешенный, спокойный. Младший – неуравновешенный, подвижный. Какое свойство личности определяет особенности этих детей и поддается ли оно воспитанию?
Задание 3. Четыре литературных героя: майор Мак-Набс из «Детей капитана Гранта», Ноздрев из «Мертвых душ», Д, Артаньян и Пьеро попали на одну страницу энциклопедии. Какое психологическое понятие связало таких разных героев?
Задание 4. Х., обладавшему феноменальной памятью, прочитали длинный ряд слов и попросили его воспроизвести. С этим он справился безукоризненно. Затем ему предложили назвать из всего списка слово, обозначающее инфекционное заболевание. Все присутствующие люди с обыкновенной памятью мгновенно вспомнили это слово (тиф), а Х. думал целых две минуты. Предположите, какой прием запоминания использовал Х. и почему он так долго думал, чтобы вспомнить конкретное слово?
Задание 5. Человек – «общественное существо». Объясните суть этого высказывания с точки зрения психологии.
Задание 6. Психолог проводит эксперимент с котенком. Бантик, привязанный на верёвочку, последовательно предъявляется котёнку из-за дивана то с одной, то с другой стороны. Сначала котенок хаотично мечется, но уже после четырех предъявлений, котенок, заметив появление бантика с одной стороны дивана, сразу бежит к другой и спокойно ожидает его там. Что показывает этот эксперимент?
Задание 7. Подберите синонимы к следующим психологическим терминам:
1. - толерантность;
2. - интериоризация;
3. - самоотношение;
4. - конфликт;
5. - кризис;
6. - рефлексия;
7. - статус;
8. - адаптация;
9. -перцепция
Задание 8. Из букв, входящих в состав слов - афазия, стресс, цель, установка, составьте название реакции на внезапное возникновение препятствия на пути к достижению цели, которое воспринимается как непреодолимое.
Задание 9. Объясните смысл следующей фразы:
«Типичная поведенческая реакция, свойственная индивиду, представляет собой результат сопряжения интерпсихических и интрапсихичеких детерминант».
Задание 10. Перечислите виды психологического влияния. Охарактеризуйте любые три на выбор.
Желаем успеха! Оргкомитет.
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ПЕДАГОГИКЕ
(для учащихся 8-11 классов, студентов начальных и средних профессиональных учебных заведений)
(ответы оцениваются по 10-бальной системе)
Задание 1. Из перечисленных понятий выберите те, которые вы считаете принципами воспитания.
1. Нравственное воспитание и формирование личности.
2. Общественная направленность и формирование личности.
3. Воспитание и развитие.
4. Связь с жизнью, трудом.
5. Воспитание в коллективе.
6. Опора на положительное в воспитании.
7. Единство требований и уважения к личности.
8. Гуманизация воспитания.
9. Комплексный подход в воспитании.
10. Последовательность, систематичность и единство воспитательных воздействий.
11. Единство воспитательных воздействий.
12. Самовоспитание и перевоспитание.
13. Личностный подход.
14. Использование разнообразных методов воздействия.
15. Соответствие возрастным и индивидуальным особенностям учеников.
16. Объективность и независимость воспитания.
17. Сознательность, самодеятельность и активность воспитанников.
Задание 2. Что понимается под движущей силой воспитания? Из предложенных альтернатив выберите правильную, доказав ошибочность или неполноту остальных. Ответ поясните.
1. Эта такая сила, которая заставляет двигаться вперед.
2. Это результат противоречия между приобретенными знаниями и опытом в поведении, с одной стороны, и новыми потребностями - с другой, противоречие между потребностями и возможностями, а также способами их удовлетворения.
3. Под движущей силой процесса воспитания следует понимать не что иное, как противоречие между уровнем конкретных знаний, которыми владеет человек, и методами их воплощения в жизнь.
4. Движущая сила всегда возникает между неравнозначными понятиями, явлениями. В процессе воспитания это противоречие между наличными, установившимися правилами и теми правилами, которые необходимо еще составить.
5. Правильного ответа нет.
Задание 3. Объясните, как взаимосвязаны понятия воспитание, социализация и развитие.
Задание 4. Истоками народной педагогики является устное народное творчество. Приведите примеры пословиц, поговорок о воспитании детей, которые составляют сокровищницу народной педагогики и покажите в педагогические идеи.
Задание 5. Установите соответствие между фамилией педагога и его вкладом в теорию образования и обучения.
1. а) теория элементарного образования;
принцип наглядности;
2. б) «Эмиль, или о воспитании»;
характеристика возрастного развития
ребенка, методов обучения;
3. в) всеобщее образование;
организация, принципы, методы,
содержание обучения;
4. Жан Жак Руссо г) основоположник отечественной теории
начального обучения;
учебники «Детский мир»,
«Родное слово»;
5. е) «Азбука» и «Русские книги
для чтения»;
6. д) ввел принцип воспитывающего
обучения.
Задание 6. Распределите ответы по группам, которые характеризуют традиционную, педоцентристскую, современную дидактические концепции:
а) обучение сводиться к спонтанной деятельности детей; б) обучение понимается как управление учением с опорой на активность ученика; в) обучение состоит в передаче готовых знаний учащихся; г) структура процесса обучения близка к научному поиску от обнаружения проблемы до ее решения; д) процесс обучения строится адекватно тому, чтобы формировать систему знаний и обеспечивать развитие личности; е) структуру процесса обучения образуют сообщение, понимание, обобщение и применение знаний.
Задание 7. Поставьте цели урока русского языка на тему «Родственные слова» для 2 класса исходя из требований ФГОС второго поколения.
Задание 8. Из перечисленных утверждений выберите, которые выражают особенности воспитательного процесса.
1. Целенаправленность. 9. Экономичность.
2. Многофакторность. 10. Опора на положительное.
3. Уважение к личности. 11. Сложность.
4. Длительность. 12. Отдаленность результатов.
5. Воспитание чувств. 13. Непрерывность.
6. Комплексность. 14. Вариативность.
7. Двусторонний характер. 15. Неопределенность результатов
8. Массовость. 16. Содружество с семьей.
Задание 9. Какие воспитательные задачи решает педагог в описанной ситуации?
«Утром мы шли в школьную теплицу встречать восход солнца, которое окрашивало в алый цвет причудливые узоры на замерзших стеклах … Наше воображение рисовало удивительные миры: фантастических зверей, таинственные горные ущелья, облака, цветы. Здесь дети создавали не одну сказку, здесь они научились читать».
Сухомлинский отдаю детям.
Задание 10. В настоящее время в России наблюдается интересная тенденция в системе образования: значительно выросло число ВУЗов и соответственно количество студентов; заметно возросло число людей с высшим образованием, которых на западе называли «белые воротнички». Как это может отразиться на развитии экономики страны? Каково будущее такого явления?
Желаем успеха! Оргкомитет.
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО МУЗЫКЕ
(ответы оцениваются по 10-бальной системе)
Задания для учащихся 1-4 классов
Задание 1. Как называется ансамбль из 4-х музыкантов?
Задание 2. Назовите музыкальное произведение для солирующего инструмента и оркестра.
Задание 3. Тема, какого героя из симфонической сказки «Петя и волк» не развивается, не изменяется?
Задание 4. Рояль с баяном подружились
И навсегда объединились.
А ты названье угадаешь
Содружество мехов и клавиш?
Задание 5. Найди в сказке эпизоды, соответствующие музыкальным 3-м чудам оперы -Корсакова. Опиши характер этих музыкальных эпизодов.
Задание 6. Назовите графическое изображение музыкального звука.
Задание 7. В списке перечисленных инструментов подчеркнуть инструменты симфонического оркестра: балалайка, скрипка, гитара, жалейка, гобой, рожок, кларнет, гусли, арфа, флейта, домра, виолончель, альт, бандура, фагот, контрабас, туба, киарина.
Задание 8. Почему гимн называют главной песней Родины? Представь, что ты композитор, музыку в каком характере ты сочинишь для песни о России?
Задания для учащихся 5-8 классов
Задание 1. Назовите балет на сюжет новогодней сказки.
Задание 2. Русский композитор, член музыкального кружка «Могучая кучка», автор Второй («Богатырской») симфонии и других произведений.
Задание 3. Как называется форма музыки, в которой тема появляется несколько раз, но каждый раз изменяется, развивается?
Задание 4. Благодаря какому средству выразительности различают голоса музыкальных инструментов и людей?
Задание 5. Выберите определение лада:
а) система взаимоотношений между устойчивыми и неустойчивыми звуками;
б) высота, на которой расположен лад;
в) одновременное сочетание трех и более звуков;
г) одноголосная последовательность звуков, организованная в ладовом и метроритмическом отношении.
Задание 6.
Этот струнный инструмент
Зазвенит в любой момент -
И на сцене в лучшем зале,
И в походе на привале.
Задание 7. Основоположник русской классической музыки, который в детстве любил слушать звон колоколов и изображать их звучание на тазах.
Задание 8. Выберите жанр, который не относится к вокальным произведениям: романс, кантата, симфония, песня.
Задание 9. Сравни настроения в стихотворениях «Зимний вечер» и «Зимнее утро». На слова, какого из них ты написал бы романс? Почему? Какой бы у него был характер?
Задания для учащихся 9-11 классов
Задание 1. Выбери инструмент, на котором не играли герои «Квартета»
а) альт
б) виолончель
в) скрипка
г) барабан
Задание 2. Творчество, какого композитора отражает девиз: «Через борьбу – к победе!»
а)
б) Р. Шопен
в)
Задание 3. Кому принадлежит следующее высказывание «Сочинять - вот моя единственная радость, моя единственная страсть».
Задание 4. Отгадай загадку.
Он с музыкантами выступает,
Но сам в оркестре не играет.
Он молча должен лишь стоять,
Тетрадку с нотами держать.
Задание 5. Выберите характеристику понятия «музыкальная грамота».
а) знания о музыке;
б) музыкальный кругозор;
в) аналог музыкальной культуры;
г) основы элементарной теории музыки, нотная запись.
Задание 6. Какие «картинки» ты знаешь? Какие из них детские? Почему сюита так называется?
Задание 7. Выберите два вида, на которые подразделяются ритмические инструменты.
а) ударно-шумовые;
б) деревянные;
в) мелодические ударные;
г) металлические.
Задание 8. Кто из выдающихся русских композиторов основал Ленинградскую консерваторию? Что вы о нем знаете?
Задание 9. Знак в нотном письме, указывающий на связное исполнение музыкальных звуков, фраз.
Задания для обучающихся средних профессиональных учебных заведений
Задание 1. Какой танец обладает терапевтическим свойством: тарантелла, сарабанда, менуэт? Что знаете об этом танце?
Задание 2. Музыкальное произведение свободной формы из нескольких контрастных частей, основанное на народных мотивах:
а) вокализ
б) рапсодия
в) увертюра
Задание 3. Выберите три общих черты урока музыки с уроками естественно-научного цикла:
а) конечная цель общего образования;
б) опора на общедидактические принципы;
в) творческий характер учебной деятельности;
г) основные методы обучения;
д) единство художественного и технического.
Задание 4. Название какого музыкального инструмента содержит два термина «громко» и «тихо»?
Задание 5. У есть опера «Иван Сусанин». Ответьте на вопрос: «Каким я представляю себе Ивана Сусанина?». Опера «Иван Сусанин» заканчивается торжественным и ликующим хором «Славься!», хотя главный герой оперы погибает. Почему?
Задание 6. Назовите балет на сюжет сказки Э. Гофмана.
Задание 7. Отгадай загадку.
Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре - президент.
Задание 8. Кто из древних философов считал, что здоровье души и тела может быть достигнуто в результате катарсиса (очищения)?
Задание 9. Что является эмблемой музыкального искусства?
Желаем успеха! Оргкомитет
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ по информатике
Задания для учащихся 3-6 классов, 7- 9 классов, 10- 11 классов, студентов средних профессиональных учебных заведений
Подведение итогов конкурса будет проводиться по каждой возрастной группе отдельно!
(за один ответ до 5 баллов)
1. Просмотр Web-страниц осуществляется с помощью специальных программ просмотра - браузеров. Назовите самые распространенные из них.
2. Заполните пропуски в определении: USB-флеш-накопитель (сленг. ______) - запоминающее устройство, использующее в качестве носителя ______ и подключаемое к компьютеру или иному считывающему устройству по интерфейсу ______.
3. Мониторы бывают черно-белые (монохромные) и цветные. Цветные изображения получаются путем смешивания трех базовых цветов. Каких?
4. Напишите стандартные функции следующих клавиш на клавиатуре: PrintScreen, Space, Tab, Shift, Delete, BackSpace, Insert, Home, Caps Lock, Esc.
5. Закончите компьютерные пословицы: Покажи мне свои Temporary Internet Files и я скажу, кто ___ . Большой программе – большие ___ . Не все Windows, что ___ .
6. Что такое КЭШ или кэш-память?
7. С помощью чего поисковики находят ответ на запрос пользователя?
8. Что обозначают аббревиатуры HDD и SSD?
9. Кто является разработчиком первой компьютерной мыши? Какие виды компьютерных мышей вы знаете?
10. Как называется файл, используемый в компьютерах для запуска программ?
11. Закончите компьютерный анекдот: Программист просит у друга денег в долг: «Одолжи 250руб. до получки, ну или для круглого счета...»
12. Специальное оборудование с набором разнотипных портов позволяет объединять сегменты сетей с различными кабельными системами. Что это? Где оно используется?
13. Какое количество байт содержит слово «информация»?
14. Что такое спам и почему его не любят?
15. Перечислите форматы, принадлежащие графическим файлам.
16. 2 июля 2013 года Госдумой РФ был принят Федеральный закон № 000. Напишите основную цель данного закона.
17. Для чего нужен брандмауэр windows? Какие функции он выполняет?
18. В процессе работы пользователь постоянно работает с файлами – создаёт и удаляет их, переносит и копирует. В результате этого файлы размещаются на диске не строго упорядоченно, а хаотично. Из-за этого существенно уменьшается производительность работы системы. Какую операцию следует применить? И какие программы могут помочь в этом?
19. Почему значок @ называется собачка?
20. Документ объемом 32 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами: сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать или передать по каналу связи без использования архиватора. Какой способ быстрее и насколько, если учесть следующие условия: скорость передачи данных по каналу связи составляет 0,5 Мбайт в секунду, объем сжатого архиватором документа равен 25% от исходного; время, требуемое на сжатие документа – 7 секунд, на распаковку – 2 секунды.
Желаем успеха! Оргкомитет.
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Задания для учащихсяклассов, студентов начальных и средних профессиональных учебных заведений
(в скобках указано максимальное количество баллов)
1. Группа людей приняла решение о подготовке и представлении документов на государственную регистрацию в качестве политической партии. Какие условия они должны выполнить для подачи подобной заявки? (5 баллов)
2. Назовите лицо, имеющее по закону или, в силу обычая, право участвовать в выборе представителей целой нации или отдельной общественной группы? Имеете ли вы данное право? (3 балла)
3. Какими нормами права регулируются имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования? (4 балла)
4. О каком понятии идет речь: действующие в обществе нормы поведения, наказанием за нарушение которых выступает общественное порицание или угрызения совести? (3 балла)
5. Назовите лидеров основных российских партий. (6 баллов)
6. Как называется способность лица своими действиями приобретать гражданские права и создавать обязанности?. (3 балла)
7. Гражданин изготавливал при помощи копировального аппарата фальшивые банкноты достоинством 1000 рублей и сбывал их на рынке. Каким правонарушением является данное деяние? (3 балла)
8. Какие основные признаки политической партии вы знаете? (4 балла)
9. Вам исполняется 15 лет, и в летние каникулы вы решили устроиться на временную работу, чтобы заработать деньги для покупки велосипеда. Какие документы вы должны предоставить работодателю? Какой документ вы должны подписать? На что следует обратить особое внимание при подписании документа? (6 баллов)
10. Гражданину нужно заверить доверенность на право управлять принадлежащему ему автомобилем своему сыну. К кому он должен обратиться в данной ситуации? (3 балла)
11. Документом, удостоверяющим вашу личность - является паспорт. Напишите ваши действия при его утрате. (4 балла)
12. Верно ли следующее суждение о свободе человека: Чувство свободы неразрывно связано с пониманием личной ответственности за выбор, осуществляемый в условиях альтернатив. Объясните ваш ответ. (4 балла)
13. Таможенная пошлина — обязательный платеж, взимаемый таможенными органами в связи с перемещением товаров через таможенную границу. Кто выполняет функцию взимания таможенных пошлин в РФ? Взимается ли пошлина с экспортных товаров? (4 балла)
14. Приведите аргументы в поддержку конституционной статьи 29 Конституции РФ: каждому гарантируется свобода мысли и слова. (5 баллов)
15. Заполните пропуски в тексте: «Существуют два условия возникновения семьи - ______ и родство. Российское государство признаёт лишь союз, заключенный в органах записи гражданского состояния. ______ брак не признаётся законным. Вступая в брак, мужчина и женщина приобретают личные и ______ права и обязанности. К ______ имуществу супругов относятся вещи индивидуального пользования, имущество, полученное одним из супругов в порядке ______, награды, полученные за заслуги в научной деятельности. ______ каждого из супругов разделу не подлежит. В интересах несовершеннолетних детей, при разделе имущества, доля одного из супругов может быть увеличена по решению суда». (6 баллов)
Желаем успеха! Оргкомитет.
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ
Задания для учащихся 5-8 классов
1. Почему опричники Ивана Грозного приделывали к седлам коней собачьи головы и метлы? (3 балла)
2. В VIII—IX вв. у восточных славян сложилось около 15 союзов племен. Назовите самые крупные из них.(6 баллов)
3. Как назывался договор между помещиком и крестьянином, устанавливавший размер надела и повинности за пользование им по реформе 1861г.? (3 балла)
4. Так называли солдата или матроса, первоначально назначавшегося на один день в качестве прислуги при генерале. Кто это? Что входило в его обязанности?(5 баллов)
5. Можно ли считать 4 апреля 1147 г. днем основания Москвы? Почему Москву называют «белокаменной» и «первопрестольной»? Объясните свой ответ? (6 баллов)
6. В честь какого события Храм Христа Спасителя был построен в Москве? Что с ним случилось в советское время?(5 баллов)
7. В обеденном зале дворца Екатерины II в Царском Селе была устроена автоматизированная подача блюд. Каждый обедающий мог потребовать любое блюдо, написав его название на грифельной подставке для тарелки и отправив ее на нижний этаж, где располагалась кухня, а оттуда это блюдо поднимали на специальном лифте. Список блюд на кухне был настолько велик, что мог удовлетворить любого самого взыскательного гостя. Чего же потребовал А. Суворов, обедавший у Екатерины II, что не смогли приготовить её повара? (3 балла)
8.О каком событии пишет : «Страна представляла собой зрелище полного видимого разрушения. Поляки взяли Смоленск; польский отряд сжег Москву и укрепился за уцелевшими стенами Кремля и Китай-города; шведы заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на московский престол…».(3 балла)
9. Откуда пошло слово «рубль» и что оно обозначало? (3 балла)
10. Напишите небольшой исторический очерк о Владимире Мономахе. (12 баллов)
Задания для учащихся 9-11 классов, студентов средних профессиональных учебных заведений
1. Что позволило Москве победить в борьбе с другими княжествами за политическое лидерство в процессе объединения русских земель? (4 балла)
2. Эпохе первобытнообщинного строя у восточных славян соответствовала языческая религия. За что отвечали следующие божества: Сварог, Велес, Стрибог, Макошь, Дажьбог, Ярило? (6 баллов)
3. Для каких целей была построена Оружейная палата Московского Кремля? (4 балла)
4. Как называлась Белорусская наступательная операция, названная в честь великого российского полководца? В чем заключалась её главная цель? (5 баллов)
5. Сколько великих князей (царей, государей) из династии Рюриковичей получили прозвище "Великий"? Перечислите их. (5 баллов)
6. Какой московский князь первым получил право сбора дани в пользу Орды со всех русских земель? За что он получил это право? (6 баллов)
7. Территория Аляски, площадью более полутора миллионов квадратных километров, принадлежащая Российской империи была продана Америке за 7,2 миллиона долларов в 1867 году при императоре Александре II. Обозначьте причины данного решения. (5 баллов)
8. Назовите самый могучий тяжелый танк Второй мировой войны, насквозь пробивавший броню фашистской «пантеры». Расшифруйте его название. (4 балла)
9. Он никогда не нападал внезапно, без объявления войны и предупреждал противника словами: «иду на вы» – что значит «иду на вас». Как звали этого благородного князя? С кем он воевал? (6 баллов)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
