Обучающийся должен Знать:

иметь представление о роли художников в создании предметно-пространственной среды города или села, в оформлении зрелищ, театральных спектаклей; квартиры, различных построек,

лучшие работы художников, которые хранятся в музеях и галереях разных видов: художественные, архитектурные, музеи-мемориалы;

наряду с усвоенными ранее новые термины: «архитектура», «скульптура», «живопись», «графика», «музей», «портрет», «пейзаж», «натюрморт», «открытка», «парк»,«театр»,«спектакль», «афиша», «цирк»;

книги для детей, оформленные выдающимися отечественными художниками; выдающиеся произведения Рембрандта (<<Портрет старика в красном»), Веласкеса (<<Портрет инфанты Маргариты»), И. Репина (<<Портрет п. М. Третьякова»), В. Серова (<<Девочка с персиком»), В. Саврасова (<<Грачи прилете ли»), М. Сарьяна ( «Цветы».

Уметь:

работать на основе изучения натуры над натюрмортом, пейзажем, интерьером; самостоятельно работать в определенной цветовой гамме (холодной, теплой); соединять простые объемные формы в более сложные конструкции; передавать движения фигуры человека и животного в рисунках;

самостоятельно обогащать изображение предметов характерными деталями;

создавать в объеме несложный предмет и украшать его с учетом практического назначения;

защищать свой замысел, объяснять, почему выбраны конкретные средства выражения (цвет, форма, конструкция, композиция);

добровольно сотрудничать друг с другом при создании коллективных работ.

Учебно-тематический план третьего года обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи:

·  обучить изображать человека в тематических и декоративных композициях по наблюдению и воображению;

·  научить изображать природу в различное время года;

·  развитие пространственного воображения;

·  формировать представление о характерных особенностях искусства разных народов;

·  развитие творческих умений при выполнении коллективной работы.

·  формировать представление о назначении искусства в раз личных областях жизни.

N2

Содержание базовых тем

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

фев аль

март

апрель

май

п/п

1.

Введение в образовательную программу.

2

2.

Рисунок:

- линейно - конструктивный рисунок

2

15

2

10

2

10

1

10

2

10

(интерьер, геометрические тела, натюрморт из

бытовых предметов);

- тональный рисунок

2

15

2

10

2

10

1

10

2

10

(натюрморт из геометрических тел, драпировка,

гипс, предметы быта в интерьере);

- фигура человека;

2

10

1

10

- зарисовка головы.

2

10

1

2

3.

Живопись:

- осенняя композиция (цветы, фрукты);

2

10

2

10

- натюрморт;

2

10

2

10

2

10

2

4

- этюды.

2

10

2

10

2

10

2

4

4.

Композиция:

- сюжет в интерьере;

2

10

2

10

- сложный сюжет в интерьере.

2

10

2

10

6

30

6

30

6

30

6

30

6

30

4

32

6

30

6

30

8

28

Всего: 324 час.

36

36

36

36

36

36

36

36

36

Прогнозируемый результат Обучающийся должен Знать:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6