Программа воспитательной работы «Шаги успеха» (стр. 3 )

5.  Рейды по семьям учащихся совместно с учителями.

6.  Оказание помощи воспитателям в работе.

7.  Работа с родителями (для подготовки выступлений на родительских собраниях).

8.  Вовлечение родителей в проведение и подготовку школьных праздников и мероприятий.

План мероприятий, направленных на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

№ п\п	Содержание работы	Год обучения	Сроки	Ответственные
1. Организационные мероприятия
1.	Изучение и систематизация социальной структуры семей уч-ся школы. социальной структуры семей уч-ся школы. структуры семей уч-ся школы.	1-9	сентябрь	отрядные воспитатели
2.	Выявление детей "группы риска", детей с девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей	1-9	сентябрь	отрядные воспитатели
3.	Организация заполнения в классах социальных паспортов	1-9	сентябрь	воспитатели
4.	Составление банка данных и социального паспорта школы	1-9	до 01.10	организатор
5.	Анализ состояния преступности и безнадзор­ности уч-ся школы ( по информации ПДН ГОВД)	1-9	октябрь	администрация
6.	Участие в районных, краевых акциях, профилактических мероприятиях по линии Министерства образования, Управления образования при администрации района, КДН.	1-9	В течение года	администрация школы
7.	Анкетирование уч-ся с целью выявления склонности к правонарушениям	5-9	сентябрь	отрядные воспитатели
8.	Вовлечение "трудных" уч-ся в работу кружков.	2-9	сентябрь октябрь	воспитатели,
9.	Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях учащихся	1-9	по мере поступления	администрация школы, воспитатели
10.	Организация и проведение школьных рейдов на квартиры учащихся "группы риска", в не­благополучные семьи.	1-9	1 раз в четверть	администрация школы, родительский комитет
11.	Участие в районных рейдах	5-11	по плану КДН	администрация школы
2. Работа с учащимися.
1.	Оказание учащимся информационно-правовой помощи, защита их интересов.	8-9	по мере обращения	администрация школы, организатор
2.	Оказание помощи учащимся в прохождении адаптационного периода	1,5		воспитатели
3.	Оказание помощи вновь прибывшим учащимся в адаптации в новом классном коллективе		по мере необхо­димос­ти	воспитатели
4.	Оказание помощи учащимся в трудной жизненной ситуации. Консультирование, в, том числе, через "Службу доверия".	1-9	постоянно	администрация школы, воспитатели
5.	Организация досуга учащихся (по плану воспитательной работы школы)	1-11	постоянно	организатор, воспитатели
6.	Изучение федеральных, региональных и ло­кальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики правонарушений несовершеннолетних.	8-9	в течение учебного года	учитель обществознания
7.	Обучение учащихся способам разрешения конфликтов	7-9	в течение года	администрация, организатор, воспитатели
8.	Охват организованным отдыхом и трудом учащихся " группы риска" в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение учебного года в течение года.	1-9	в течение года	пед. коллектив школы
9.	Контроль за посещаемостью уроков, поведением детей "группы риска".	1-9	ежедневно	дежурный учитель, воспитатель
10.	Самоотчеты учащихся на заседаниях Совета командиров об успеваемости, посе­щаемости, поведению, занятости в свободное время.	2-9	по решению Совета командиров	организатор, воспитатели
	Правовой всеобуч учащихся.
11.	Проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся.	1-9	по планам воспитателей	воспитатели
12.	Изучение государственных и международ­ных документов по правам человека, о положении в обществе. правах ребенка.	5-9		учитель обществознания
13.	Проведение тематических бесед с разъяснением учащимся ответственности за совершение правонарушений (курение, употребление спиртных напитков, сквернословие).	1-9	раз в четверть	администрация школы, организатор
	Профилактика алкоголизма и наркомании.
14.	Диагностика учащихся по выявлению их склонностей к вредным привычкам.	5-9	декабрь	воспитатели
15.	Проведение физкультурно-масовых мероприятий (по отдельному плану)	1-9	в течение года	учитель физической культуры
16.	Освящение вопросов профилактики алкоголизма и наркомании на занятиях ОБЖ.	8	по плану	учитель ОБЖ
3. Работа с семьей
1.	Изучение социальной структуры семей уча­щихся школы, определение их социальных категорий.	1-9	сентябрь	воспитатели, организатор
2.	Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей.			воспитатели
3.	Проведение родительских собраний			администрация школы
4.	Привлечение родителей к воспитательной работе с учащимися.	1-11	пост.	воспитатели
5.	Консультирование родителей : а) педагогами школы; б) администрацией; в) медработником.	родители	по мере необхо­димости	администрация школы, воспитатели
6.	Организация тематической встречи родителей с руководителями образования, представителями правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения.			администрация школы

В 2012 году организовали школьное методическое объединение отрядных воспитателей, которые начали работу над темой «Влияние воспитательной работы на развитие личности учащихся и педагога». Составили план работы на 2012 – 2013 учебный год.

План работы объединения отрядных воспитателей.

№	Вопросы для обсуждения	Дата проведения	Ответственные
1	Анализ эффективности воспитательного процесса в школе.	ноябрь
2	Конфликты в школе. Пути выхода из конфликтных ситуаций.	декабрь
3	Семейное неблагополучие. Организация работы с родителями.	март
4	Знакомство с методиками ОРВ (оценка риска и возможностей).	май

Этапы реализации программы.

1 этап – подготовительный. (2учебный год)

·  Аналитико-диагностическая деятельность.

·  Поиск и коррекция инновационных технологий, форм, методов и спо­собов воспитания с учетом модели успеха

·  Изучение современных воспитательных технологий

·  Определение стратегии и тактики деятельности.

2 этап – практический. (2учебные годы)

·  Апробация и использование в воспитательном процессе ориентированных технологий успеха, приемов, методов воспитания школь­ников.

·  Осуществление социальной и педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей.

·  Осуществление опытно-педагогической деятельности.

·  Моделирование системы ученического самоуправления

3 этап – обобщающий. ( учебный год)

·  Подведение итогов, анализ и рефлексия процесса и результатов воспитательной работы.

·  Соотношение результатов реализации программы с поставленными целью и задачами.

·  Определение перспектив и путей дальнейшего развития школы.

Ожидаемые результаты:

В результате реализации Программы ожидаются следующие результаты:

·  Учащиеся овладеют способностью выбора деятельности для достижения наибольшего успеха.

·  Учащиеся приобретут знания, умения и навыки по планированию и организации разнообразной деятельности, формированию культуры здорового образа жизни.

·  В образовательном учреждении на более качественном уровне продолжится обеспечение благоприятного нравственно-психологического климата.

·  Учащиеся приобретут опыт общения со всеми участниками учебно-воспитательного процесса.

·  Учащиеся овладеют основами ученического самоуправления.

·  У учащихся сформируются патриотическое и гражданское сознание и самосознание, коммуникативная толерантность.

·  У учащихся появится потребность творческой, интеллектуальной, физкультурной самореализации посредством участия в конкурсах, смотрах, викторинах, соревнованиях школьного и районного значения.

Мониторинг внеурочной деятельности

Критерии	Показатели	Сроки	Ответственные
Включённость учащихся в деятельность	Количество школьников, участвующих во внеурочных мероприятиях, (ученик – кто он: участник, организатор, зритель)	в течение года	организатор; воспитатели отрядов
Критерий успеха	удовлетворенность учащихся внеурочной деятельностью, своим участием в данной деятельности; удовлетворение интересов учащихся	конец года	организатор
Наличие различных форм внеурочной деятельности	количество различных форм; эффективность их применений	в течение года	организатор
Наличие системы дополнительного образования	наличие и качество программ дополнительного образования; охват детей, использование дистанционных форм, отчёты руководителей кружков о проделанной работе	начало и конец года	директор ОУ; организатор руководители кружков