апробация современных методов сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных, методов и приемов анализа экономических явлений и процессов с помощью теоретических и эконометрических моделей;
анализ и интерпретация финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности организации, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального образования;
оценка сведений о поведении хозяйствующих агентов, их затратах и результатах, функционировании рынков, финансовых и информационных потоках, производственных и научно-исследовательских процессах;
построение на основе описания ситуаций теоретических и эконометрических моделей, анализ и содержательная интерпретация полученных результатов.
Первичная обработка материала предусматривает:
расчет на основе методик и действующей нормативно-правовой базы экономических и социальных показателей; анализ результатов расчетов и обоснование полученных выводов;
составление прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
представление результатов работы в форме обоснования темы магистерской диссертации.
Общая трудоемкость производственной практики составляет 12 зачетных единиц, 432 часов.
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов (СРС) и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Теоретическая и техническая подготовка студентов-магистрантов | Всего 135 | Аудиторных 2 | СРС 133 | Проведение тестирование, работа на компьютере, в Интернете |
2. | Практическая работа | 216 | 2 | 214 | Проверка документации практиканта, дневника по практике |
3. | Первичная обработка материала, подготовка аналитических материалов | 99 | 2 | 97 | Обоснование темы магистерской диссертации |
4. | Защита отчета по практике | 36 | 2 | 34 | Защита отчета на кафедре и сдача экзамена |
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
На производственной практике используются следующие технологии:
производственная работа:
– сбор, первичная обработка материалов
внеаудиторная самостоятельная работа под руководством научного руководителя:
– интерпретация данных финансовой бухгалтерской отчетности;
– составление таблиц изменения финансовых и экономических показателей и факторов на них влияющих;
– оценка эффективности экономической деятельности;
– изучение функционирования рынков, финансовых и информационных потоков, производственных и научно-исследовательских процессов;
– составление прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
– подготовка обоснования темы магистерской диссертации;
– написание научного доклада (статьи).
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов-магистрантов на производственной практике
9.1 Примерная тематика научно-исследовательских работ
Анализ и диагностика финансового положения организации (корпорации) | |
Бюджетирование как инструмент финансового планирования | |
Корпоративный аудит в России: состояние и развитие | |
Внутрифирменное планирование. Бизнес-план и его финансовые аспекты | |
Диагностика финансового состояния предприятия как элемент системы антикризисного управления | |
Инвестиционная политика в системе управления компанией | |
Информационное обеспечение финансовых решений | |
Управление налогами в организации | |
Управление инновациями на предприятии: социальные и экономические эффекты | |
Корпоративное страхование как финансовый инструмент защиты организации в условиях экономического кризиса | |
Лизинг как форма финансирования капитальных вложений | |
Консолидированная отчетность в системе финансового менеджмента | |
Методики оценки стоимости акций компании | |
Методы оценки риска инвестирования в корпоративные ценные бумаги | |
Налоговый учет как элемент налогообложения | |
Страховая организация как институциональный инвестор на рынке капиталов | |
Внутренний аудит и направления его совершенствования на (примере организации (корпорации)) | |
Новые инструменты финансовых рынков - российский и международный опыт | |
Финансовая отчетность в системе финансового менеджмента | |
Оптимизация стоимости капитала предприятия (корпорации) | |
Организация финансового менеджмента на предприятии (корпорации) | |
Особенности организации финансов на предприятиях малого бизнеса | |
Оценка и пути повышения инвестиционной привлекательности предприятия | |
Оценка финансового состояния предприятия и пути предотвращения несостоятельности (банкротства) | |
Финансовая политика коммерческого банка | |
Финансовое планирование на уровне хозяйствующих субъектов: особенности и пути развития | |
Анализ финансовой деятельности банка с позиции доходности и прибыльности | |
Управление финансовыми и налоговыми рисками | |
Анализ финансового состояния и оценка кредитоспособности банка-заемщика | |
Совершенствование управления оборотными активами предприятия | |
Управление дебиторской и кредиторской задолженностью на предприятии | |
Управление денежным потоком фирмы и его влияние на стоимость компании | |
Управление кредитным процессом как направление финансового менеджмента в коммерческом банке | |
Управление собственным капиталом компании | |
Управление собственными и привлеченными финансовыми ресурсами | |
Управление стоимостью компании | |
Финансовые методы предупреждения банкротства предприятия | |
Ценовая политика как фактор повышения доходности предприятия | |
Оценка платежеспособности страховой организации | |
Управление финансовой устойчивостью страховой организации |
9.2. Перечень документов, которые необходимо собрать во время практики
1) информацию в открытом доступе о юридическом статусе, форме собственности и организационно-правовой форме организации, финансового, кредитного, страхового учреждения, функциях органа государственной или муниципальной власти;
2) сведения об основных направлениях деятельности выбранной организации, финансового, кредитного, страхового учреждения, органа государственной или муниципальной власти;
3) технико-экономические показатели деятельности организации, финансового, кредитного, страхового учреждения, объемы финансирования органа государственной или муниципальной власти и реализуемых ими целевых программ;
4) публикуемую отчетность организации, финансового, кредитного, страхового учреждения, исполнение бюджета органа государственной или муниципальной власти;
5) статистические данные о состоянии отрасли, сферы деятельности (рынка), на котором работает организация, финансовое, кредитное, страховое учреждение, развитии территории, находящейся в ведении соответствующего государственного или муниципального органа власти.
6) Открытую финансовую и управленческую отчетность организации.
9.3. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Форма итогового контроля - дифференцированный зачет.
Критерии оценки.
Критерии оценки | Оценка |
студент-магистрант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации той или иной отрасли и формы собственности, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального образования по выбранной теме исследования, умеет выявить причины изменений и их последствия, верно формулирует выводы и рекомендации по дальнейшему повышению эффективности деятельности или преодолению выявленных негативных тенденций, объясняет механизмы приведения таких рекомендаций в действие; студент-магистрант представил текст обоснования темы магистерской диссертации, одобренный руководителем. | отлично |
студент-магистрант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации той или иной отрасли и формы собственности, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального образования по выбранной теме исследования, умеет выявить причины изменений и их последствия, верно формулирует выводы и рекомендации по дальнейшему повышению эффективности деятельности или преодолению выявленных негативных тенденций, однако не объясняет механизмы приведения таких рекомендаций в действие; студент-магистрант представил текст обоснования темы магистерской диссертации, одобренный руководителем. | хорошо |
студент-магистрант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации той или иной отрасли и формы собственности, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального по выбранной теме исследования, умеет выявить причины изменений и их последствия, однако не формулирует обоснованных выводов и рекомендаций по дальнейшему повышению эффективности деятельности или преодолению выявленных негативных тенденций; студент-магистрант представил текст обоснования темы магистерской диссертации, с замечаниями и рекомендациями руководителя. | удовлетворительно |
- студент-магистрант не демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации той или иной отрасли и формы собственности, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального по выбранной теме научного исследования, не умеет выявить причины изменений и их последствия, не формулирует выводы и рекомендации по дальнейшему повышению эффективности деятельности или преодолению | неудовлетворительно |
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
Нормативно-правовые акты
1. Гражданский кодекс РФ (часть I) : федеральный закон №51-Фз от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
2. Гражданский кодекс РФ (часть II) : федеральный закон №14—ФЗ от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
3. Налоговый кодекс РФ (часть вторая) : федеральный закон от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
4. Налоговый кодекс РФ (часть первая) : федеральный закон от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
5. О банках и банковской деятельности : федеральный закон № 000-1 от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
6. О бухгалтерском учете : федеральный закон от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
7. О государственных и муниципальных унитарных предприятиях : федеральный закон от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
8. О некоммерческих организациях : федеральный закон от 12.01.06, №7-ФЗ (с послед. изм. и доп.)
9. О рынке ценных бумаг : федер. закон: [принят ГД ФС РФ 20.03.1996]. 22 апреля 1996. №39-ФЗ. Ред. От 06 декабря 2007 г. С изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2008 г.
10. О формах бухгалтерской отчетности организаций : приказ Минфина РФ №66н от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
11. О Центральном банке Российской Федерации (Банке России) : федеральный закон, №86-ФЗ от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
12. Об акционерных обществах : федеральный закон, , 26.12.1995 (с послед. изм. и доп.)
13. Об обществах с ограниченной ответственностью : федеральный закон, №14-ФЗ от 08.02.98 (с послед. изм. и доп.)
14. Об организации страхового дела на территории Российской Федерации : федеральный закон № 000-1 от 01.01.2001 (с послед. изм. и доп.)
15. Об утверждении положений по бухгалтерскому учету : приказ Минфина РФ от 01.01.2001 г. № 000н (в т. ч. Приложение Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» (ПБУ 1/2008) ) в ред. Приказа Минфина н
16. Об утверждении положения по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» (ПБУ 4/99) : приказ Минфина РФ от 01.01.2001 г. №43н (с послед. изм. и доп.)
17. Об утверждении положения по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ : приказ Минфина РФ от 01.01.2001 №34н (с послед. изм. и доп.)
18. Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории РФ: утв. ЦБ РФ 26.03.2007 (с послед. изм. и доп.)
Основная литература
1. Анализ финансовой отчетности: Учебник / Под ред. . - 2-e изд. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. http://
2. Бизнес-планирование на предприятии: Учебник/ -М.: Дашков и К, 2011 г. http://www. *****
3. Бухгалтерская (финансовая) отчетность. Учебное пособие./.-Ростов н/Д.: Феникс, 2012
4. Государство и экономика: оптимальные механизмы распределения ресурсов: Монография / . - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2012http://
5. Информационные ресурсы и технологии в экономике: Учебное пособие / Под ред. проф. и проф. . - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2013. http:// Информационные технологии в экономике: Учебное пособие./ -М.: "Дашков и К "; Академцентр, 2009
6. Корпоративные финансы: Учебник для вузов / Под ред. , . Стандарт третьего поколения.-СПб.:Питер, 2011
7. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: Учебник./ -М.: Юрайт, 2010
8. Международные стандарты аудита: Учебник / , . - 3-e изд., с изм. - М.: Магистр, 2009. http://
9. Международные стандарты аудита: Учебное пособие / , , . - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2012. http://
10. Международные стандарты аудиторской деятельности: учебное пособие/ , -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. http://www. *****/
11. Международные стандарты финансовой отчетности: Учебник / Под ред. . - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2012. http://
12. Методология научно-исследовательской деятельности в экономике и управлении: учебное пособие / -М.: Издательство ОмГУ, 2010 г. http://www. *****
13. Микроэкономика: учебник для бакалавров / , , . - 7-е изд. перераб. и доп. .-М. Юрайт, 2013
14. Налоги и налогообложение: учебник/ под ред. , .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г. ttp://www. *****
15. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): Учебное пособие/ .-М.:Инфра-М,2011
16. Основы финансового контроля : Учебное пособие / ; Под ред. ; Финансовая Академия при Правительстве РФ. - М.: Магистр, 2011. http://
17. -М.: Издательство ОмГУ, 2012 г. ttp://www. *****
18. Практический аудит: Учебное пособие для магистров / .-М.: НОУ ВПО «МИГКУ», 2012 Практический аудит: учебное пособие/
19. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / , , . - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. http://
20. Рынок ценных бумаг: Учебник /-М.: Инфра-М, 2010 Рынок ценных бумаг: учебник/ -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г. ttp://www. *****
21. Страхование: учебник / и др.; под ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп.-М.:Юнити-Дана, 2010
22. Страхование: учебник/ , -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011 г. http://www. *****
23. Учет и анализ банкротств : учебник / .-М.:Омега-Л, 2010
24. Учет и анализ банкротств: учебник/ В.-М.: Омега-Л, 2011 г. ttp://www. *****
25. Учётно-аналитические аспекты деятельности современного предприятия: монография.-М.: ОмГУ, 2011 г. http://www. *****
26. Финансовая инфраструктура России: проблемы развития в условиях глобализации [Электронный ресурс] : Монография / . - М.: Дашков и К, 2012. . http://
27. Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски: Учебное пособие / . - М.: ИНФРА-М, 2013. http://
28. Финансовый анализ : учебник / , . - 2-е изд., перераб. и доп.-М.: Эксмо, 2010
29. Финансовый анализ для менеджеров: оценка, прогноз : учебник для магистров / . - 2-е изд., перераб. и доп.-М.:Юрайт, 2012
30. Финансовый анализ: учебник / , . - 2-е изд., перераб. и доп.-М.: Эксмо, 2010
31. Финансовый менеджмент : учебник / кол. авторов ; под ред. проф. ., стер.-М.: КноРус,2011
32. Финансовый менеджмент. Проблемы и решения : учебник для магистров / под ред. .-М.: Юрайт, 2012
33. Финансы : учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. .-М.: Проспект, 2009
34. Экономика фирмы: Учебник / Под ред. проф. .-М.: Инфра_м, 2012
35. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. проф. д. т.н. - 5-e изд. - М.: ИНФРА-М, 2011. http://
36. Экономическая теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций: Учебник.-М.: Дашков и К, 2011 г. http://www. *****
37. Экономическая теория. Микроэкономика-1, 2.: Учебник/ под ред. .-М.: Дашков и К, 2012 г. http://www. *****
38. Экономический анализ. учебник /, , ; под общ. ред. .-М.: Московская финансово-промышленная академия, 2012
39. Эффективный финансовый директор : учеб.-практ. пособие / . - 2-е изд., перераб. и доп.-М.:Юрайт, 2011
Дополнительная литература:
39. , Тилов в коммерческой организации: краткое руководство. - СПБ: Питер, 2007.
40. Бланк денежными потоками. – Киев, Эльга Ника-Центр, 2007.
41. Герасименко политика фирмы. М.: Эксмо, 2007.
42. Зинов развитие компании: управление интеллектуальными ресурсами. – М.: Дело, 2009.
43. , Баранов бизнеса. Методы и модели оценки стоимости предприятий традиционных и наукоемких отраслей. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
44. Expectations-Based Management. Как достичь превосходства в управлении стоимостью компании. – М.: ЭКСМО, 2009.
45. Лимитовский проекты и реальные опционы на развивающихся рынках. – М.: Юрайт, 2008.
46. Липсиц анализ реальных инвестиций. – М.: Магистр, 2007.
47. Лукасевич операций с ценными бумагами с MS EXCEL. - www. *****/
48. Модильяни Ф, Сколько стоит фирма. Теорема ММ.: Пер. с англ.- М.:Дело, 2001.
49. Риск-менеджмент инвестиционного проекта: Учебник / Под ред. . – М.: Юнити, 2009.
50. Рутгайзер стоимости бизнеса. – М.: Маросейка, 2008.
51. Хруцкий бюджетирование: Настольная книга по постановке финансового планирования. / , . – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2008.
52. , Кантарович стоимости бизнеса: Теория и методология. – М.: Юнити-Дана, 2007.
53. Четыркин математика. 8 изд. - М.: Дело, 2008.
Данные о состоянии финансовых рынков
8. Материалы о состоянии российского финансового рынка на интернет-сайте. www. *****
9. Материалы о состоянии фондового рынка России интернет-сайта. www. *****
10. Фондовая биржа РТС. http://www. *****/
11. ММВБ. http://www. *****/
12. МФБ. http://www. *****/
13. The latest stock market news with Bloomberg's world indexes http://www. /markets/stocks/world-indexes/
14. Dow Jones Averages http://www. /
11. Материально-техническое обеспечение производственной практики
Для проведения производственной практики, для выполнения целей и задач практики необходимо: рабочее место, компьютер, принтер, фонд библиотеки.
Для обработки материалов, собранных студентом-магистрантом в ходе практики, имеется доступ в компьютерные классы.
Фонд библиотеки должен обеспечить студентов основной литературой в количестве 0,5 экземпляра на человека.
Также студентам-магистрантам предоставляется возможность пользования сетью Интернет в образовательном учреждении.
Негосударственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Московский институт государственного и корпоративного управления
ПРОГРАММА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки 080100.68_________Экономика___________________
Профиль подготовки _______________«Корпоративные финансы»____________
Квалификация (степень) выпускника ___________«магистр»________________
Форма обучения ________________очная, очно-заочная (вечерняя)___________
Москва - 2011
Содержание
1. Цели педагогической практики
2. Задачи педагогической практики
3. Место педагогической практики в структуре ООП ВПО
4. Место и время проведения педагогической практики
5.Компетенции, формируемые в результате прохождения педагогической практики
6. Содержание педагогической практики
7.Организация педагогической практики
8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
10.Материально-техническое обеспечение педагогической практики
1. Цель педагогической практики
Педагогическая практика нацелена на обеспечение интеграции теоретических знаний и умений, полученных магистрантами в процессе обучения по ООП направления 080100.68 - Экономика, магистерская программа «Финансы и кредит» и практикой применения этих знаний в процессе преподавания; приобретение опыта управленческой, организационной и воспитательной работы в коллективе; приобретение умений и навыков работы в качестве преподавателя.
2. Задачи педагогической практики
Педагогическая практика позволяет реализовать следующие задачи:
– закрепить знания и навыки, полученные в процессе обучения по дисциплинам магистерской программы;
– углубить теоретические знания и выявить возможности их применения в преподавании;
– овладеть дидактическими приемами, методикой, технологиями проведения учебных занятий в разнообразных формах;
– овладеть навыками применения информационных образовательных технологий;
– привить навыки методической работы по планированию и организации учебного процесса;
– помочь осознать собственные педагогические способности и возможности;
– приобрести существенный опыт педагогической деятельности;
– развить потребности и способности самообразования и самосовершенствования;
– развить личностные качества, определяющие толерантность и коммуникабельность;
– содействовать профессиональному выбору магистрантов в пользу научно-педагогической деятельности.
3. Место практики в структуре ООП ВПО
Педагогическая практика является обязательным элементом учебного процесса подготовки магистрантов по направлению 080100.68-Экономика (часть М.3). Она предусматривает проведение занятий по теоретическим и практическим дисциплинам, разработку учебно-методических материалов по тематике ОПП.
4. Место и время проведения практики
Педагогическая практика проводится в четвертом семестре обучения в течение 6 недель (9 зачетных единиц – 324 часов) в соответствии с учебным планом магистерской подготовки. Место прохождения практики – НОУ ВПО «Московский институт государственного и корпоративного управления» на кафедре бухгалтерского учета и финансов.
5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
Программа педагогической практики способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП магистратуры по направлению 080100.68 – Экономика.
А) общекультурных (ОК):
– способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
– способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);
– способность принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);
– способность свободно пользоваться иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-5);
– способность владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6);
Б) профессиональных (ПК):
– способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
– способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);
– способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);
– способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).
В) специальных компетенций (СК):
– способность к комплексному подходу к осуществлению проектной деятельности и эффективному применению методов и инструментов проектного управления с учётом ожиданий заинтересованных сторон проекта и существующих ограничений по содержанию работ, качеству, расписанию, бюджету, ресурсов и рисков проекта (СК-8);
– способность анализировать на глубинном уровне закономерности развития российской экономики (СК-12);
– способность определять экономическое положение России в мирохозяйственных связях (СК-13).
В результате прохождения педагогической практики магистрант должен
знать:
- основные методические школы, концепции и подходы в области преподавания дисциплин экономического/управленческого профиля;
- требования, предъявляемые к учебным планам, программам учебных дисциплин и другим учебно-методическим материалам;
- источники актуальной финансовой, экономической, управленческой и методической информации;
- методические модели и приемы проведения лекционных и практических занятий;
- инновационные методы и формы проведения занятий.
По итогам прохождения практики магистрант должен уметь:
- разрабатывать план проведения лекционных и семинарских занятий;
- использовать источники актуальной финансовой, экономической, управленческой и методической информации;
- применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в вузе;
- составлять задания для проведения промежуточной и итоговой аттестации;
- проверять письменные работы студентов по предусмотренным формам и этапам контроля и аргументировано выставлять оценки за них;
- использовать технические и электронные средства обучения.
По результатам прохождения педагогической практики магистрант должен развить следующие навыки:
- методической работы по дисциплинам экономического/управленческого профиля;
- составления тематического плана и проведения лекционных и семинарских (практических) занятий;
- применения современных методов и методик преподавания экономических/управленческих дисциплин;
- разработки учебных планов, программ учебных дисциплин и других учебно-методических материалов;
- организации индивидуальной и групповой консультационной деятельности по учебной дисциплине;
- участия в обсуждении и разборе заданий, в ролевых играх, в моделировании работы в малых группах на семинарских занятиях и прочее.
6. Содержание практики
Педагогическая практика содержательно и методически соответствует общей логике ОПП магистра и предполагает развитие профессиональных и коммуникативных навыков в процессе преподавания. Виды деятельности магистранта связаны с профессиональным общением со студентами, организацией и руководством учебного процесса. Практика обеспечивает дальнейшую социализацию личности магистранта, ведет к осознанию ценностей профессии, способствует развитию персональной поведенческой и деловой культуры.
В ходе практики магистранты участвуют во всех видах педагогической и организационной работы кафедры и осуществляют:
– изучение программ учебных дисциплин, курсов лекций, содержание семинарских и практических занятий, учебно-методических материалов, научно-методических разработок, тематику научных направлений кафедры общей и прикладной экономики;
– посещение занятий преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам ОПП;
– самостоятельное проведение занятий с использованием различных приемов, методов и организационных форм и согласуя их содержание с собственными научно-исследовательским интересами;
– принимают участие в обсуждении и оценке собственных занятий, занятий опытных преподавателей, занятий других магистрантов.
В ходе практики магистранты выполняют следующие виды
педагогической деятельности:
- учебно-методическую;
- учебную;
- организационно-воспитательную.
1. Содержание учебно-методической работы.
За время практики магистрант должен:
1.1. изучить структуру образовательного процесса в высшем образовательном учреждении и правила ведения преподавателем отчетной документации;
1.2. изучить документы нормативного обеспечения образовательной деятельности вуза. В процессе работы с нормативными документами магистрант должен изучить структуру и содержание ФГОС ВПО по направлению и выделить требования к профессиональной подготовленности бакалавра и/или магистра; проанализировать учебный план подготовки бакалавра (магистра) и рабочую программу обеспечиваемого курса;
1.3. ознакомиться с методиками подготовки и проведения всех форм учебных занятий - лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового и дипломного проектирования;
1.4. ознакомиться с инновационными образовательными технологиями, компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения и т. д.;
1.5. определить дисциплины/модули, по которым будут проведены учебные занятия, подготовить дидактические материалы, ознакомиться с программой и содержанием выбранного курса, а также познакомиться со студенческой группой.
Результатом этого этапа являются конспекты, схемы, наглядные пособия и другие дидактические материалы.
Магистрант согласно своему индивидуальному плану работы должен посетить занятия ведущих преподавателей факультета по различным учебным дисциплинам (не менее 3 посещений). Магистрант должен самостоятельно проанализировать занятия, как лекционные, так и практические, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия педагога и студентов, формы проведения занятия и т. д.
Результаты анализа оформляются в письменном виде.
2 Содержание учебной работы.
Учебная работа предусматривает непосредственное участие магистранта в различных формах организации педагогического процесса:
2.1. подготовка лекции по теме, определенной руководителем практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта;
2.2. подготовка и проведение практических занятий (семинаров) по теме, определенной руководителем практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта;
2.3. подготовка кейсов, материалов для практических работ, составление задач, тестовых заданий и т. д. по заданию научного руководителя;
2.4. проверка контрольных, курсовых работ и отчетов по практикам;
2.5. другие формы работ, определенные научным руководителем.
Минимальный объём учебных поручений составляет 6часов.
Магистрант может проводить учебные занятия только совместно с преподавателем (как стажер). Результаты проведенного занятия оформляются в письменном виде.
3 Содержание организационно-воспитательной работы
Организационно-воспитательная работа предусматривает:
3.1. участие магистранта в работе научно-методических семинаров;
3.2. организацию различных форм внеаудиторной работы, анкетирования, социологических опросов и т. п., предусмотренных программой преподаваемой учебной дисциплины;
3.3. проведение различных исследовательских проектов – опросы студентов и выпускников, мониторинг рынка труда и выявление изменившихся образовательных потребностей целевой аудитории;
3.4. другие формы работ, определенные научным руководителем.
Результатом этого этапа являются конспекты, схемы, данные исследований и другие отчетные материалы.
7. Организация практики
Общее руководство и контроль прохождения практики магистрантов осуществляет руководитель магистерской программы. Перед началом практики руководитель проводит организационное собрание и информирует магистрантов о ее целях и задачах.
Непосредственное руководство и контроль выполнения плана практики осуществляется научным руководителем магистранта. При этом непосредственный руководитель практики:
– проводит требуемые организационные мероприятия по выполнению программы практики;
– ставит задачи по самостоятельной работе студентов в период прохождения практики, оказывает консультационную помощь;
– согласовывает график прохождения практики;
– осуществляет контроль работы магистрантов во время практики, в том числе контролирует содержательные и методические аспекты практики;
– оказывает помощь практикующимся по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчета.
Магистрант в ходе практики систематически отчитывается о ходе работы в соответствии с индивидуальным планом практики.
Расписание педагогической практики магистрантов определяется расписанием учебных дисциплин и согласовывается с преподавателями кафедры, обеспечивающими учебный процесс магистерской подготовки и прохождение практики.
8. Форма промежуточного контроля
Педагогическая практика считается пройденной при выполнении магистром программы практики. Итоговый контроль – недифференцированный зачет.
Критериями для выставления оценки «зачтено» являются:
– положительная характеристика руководителя, содержащая оценку учебно-методической и воспитательной работы практиканта;
– наличие индивидуального плана, содержащего описание видов деятельности, сроков выполнения, отметок о выполнении;
– отчет о педагогической практике, включающий:
Титульный лист
Календарный план практики (приложение 1)
Характеристика, составленная руководителем практики
Оглавление
Введение
Основная часть
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Во введении указываются цель, место, дата начала и продолжительность практики, перечень выполненных в процессе практики работ и заданий.
В основной части отчета по практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в соответствии с заданием руководителя и календарным планом педагогической практики.
В разделе «Учебно-методическая работа» следует представить результаты анализа: ФГОС ВПО направления, учебного плана, рабочей программы дисциплины, учебного занятия (лекционного и практического) ведущего преподавателя.
В разделе «Учебная работа» следует привести сценарий (или план) учебного занятия, оценку рецензента (приложение Б), результаты самоанализа проведённого занятия.
В разделе «Организационно-воспитательная работа» следует отметить участие в работе научно-методических семинаров кафедр или методических конференциях, результаты внеаудиторной работы и исследовательских проектов (при наличии).
В заключении указываются навыки и умения, приобретенные на практике, предложения по совершенствованию организации учебной, методической и воспитательной работы, индивидуальные выводы о практической значимости проведенного научно-педагогического исследования.
Отчет о прохождении практики магистрант обязан предоставить научному руководителю для проверки в течение 10 дней после даты окончания практики. В течение следующих 7 дней руководитель практики проверяет его, назначает дату защиты, по результатам которой выставляет окончательную оценку.
Критериями оценки педагогической практики магистранта являются:
- степень выполнения предусмотренных программой практики и индивидуальным планом заданий;
- уровень овладения общекультурными и профессиональными компетенциями, установленными ФГОС ВПО по соответствующему направлению и программой практики;
- качественное выполнение письменного отчета по итогам практики;
- итоги устной защиты отчета по педагогической практике.
Зачет по педагогической практике приравнивается к оценкам/зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов. Зачет проставляется в ведомость, зачетную книжку магистранта, а также заносится в приложение к диплому.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание семинарских и практических занятий; учебно-методические материалы, научно-методические разработки, научно-методическая литература, имеющаяся на кафедре общей и прикладной экономики и в учебно-методическом кабинете кафедры.
10. Материально-техническое обеспечение учебной практики
НОУ ВПО «МИГКУ» располагает всем необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения программы педагогической практики. Оно включает в себя:
– наличие компьютерных классов;
- Центр профессиональных компетенций, оснащенный современным оборудованием;
– наличие аудиторий для мультимедийных презентаций;
– наличие доступного для студента выхода в Интернет.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
