Материально – техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса с указанием перечня зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, используемых для осуществления образовательного процесса, их адресов и назначения

4. Материально –техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса с указанием перечня зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, используемых для осуществления образовательного процесса, их адресов и назначения.

В ДОУ функционируют группы:

общеразвивающей направленности - 14 , компенсирующей направленности (логопедические

Число воспитанников на 1.01.2011 года -326 детей.

В ДОУ созданы все условия для физического развития, охраны и укрепления здоровья детей. Имеется: три медицинских кабинета, три изолятора, один физиотерапевтический кабинет (КУФ, УВЧ, амплиимпульс, электрофарез, ингалятор); спортивный зал, оснащённый необходимым оборудованием: тренажёры, батут, маты, гимнастические стенки, разновысотные скамейки, мягкие модули, баскетбольные щиты, лыжи, самокаты, мячи, мячи для прыжков, гимнастический комплекс «Геркулес», канаты для лазанья, брусья, лестницы. Медицинское обслуживание осуществляется 3 старшими медицинскими сестрами, медицинской сестрой физиокабинета, диетсестрами, врачами поликлиники МУ ГБ г. Липецка № 2. Работа ведётся в тесном контакте с педагогами и родителями: проводится анализ заболеваемости детей, выявляются часто болеющие дети, дети с хронической патологией, осуществляется контроль за созданием здоровьесберегающей среды в ДОУ. В каждой группе имеются бактерицидные лампы, уголки здоровья, атрибуты для двигательной деятельности как в группе, так и на участке.

В соответствии с Уставом в учреждении обеспечено сбалансированное питание детей дошкольного возраста. Разработано 10-дневное меню для детей дошкольного возраста муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Липецка, согласованное с руководителем Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Липецкой области и утверждённое председателем департамента дошкольного образования администрации города Липецка .

Поставка продуктов питания осуществляется путём заключения контрактов на основе проведения открытых аукционов в электронной форме, запроса котировок с поставщиками.

Выполнение натуральных норм основных продуктов питания за 2011 год составило-%. Выполнение денежной нормы составило-82 рубля. (при утверждённом нормативе питания %)

Все работники проходили медицинское обследование за счёт Учредителя.

Детский сад оборудован системами безопасности: установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов и автоматическая пожарная сигнализация. В учреждении осуществляется контроль за безопасностью со стороны муниципального отделения полиции.

Детский сад состоит из пяти зданий, расположенных по разным адресам:

По адресу: пос. «Новая жизнь» Таёжная 12 имеется два одноэтажных здания, 2 гаража для хранения материальных ценностей, 2 сарая, 1 подвал для хранения овощей.

Одно здание для детей 2 групп дошкольного возраста, 1 здание для детей раннего возраста,

Для каждой группы имеется групповая комната, спальня, умывальная, туалет. Кухня располагается в здании дошкольных групп. Имеется медицинский кабинет, изолятор, кабинет заместителя заведующей, расположенные в здании группы раннего возраста.

На каждом участке имеется веранда, оборудованные участки для игр в песочнице, подвижных игр, атрибуты для лазанья, метания, пролезания.

По адресу: пос. Дачный, Ярославская 13. имеется одно двухэтажное здание, овощехранилище, сарай для хранения материальных ценностей, инвентаря.

В здании 6 возрастных групп, из них 2 группы раннего возраста, 4 группы дошкольного возраста.

Для каждой группы имеется групповая комната, совмещённая со спальней, умывальная, туалет, раздевальная комната, буфетная.

Кухня, кладовая для хранения продуктов, прачечная, медицинский кабинет, изолятор, физиокабинет элеваторный узел располагаются на первом этаже, а также 2 группы раннего возраста и одна дошкольная группа.

На втором этаже располагаются 3 дошкольные группы, 1 кабинет заместителей заведующей, 1 кабинет заведующей, музыкальный зал, музей «Колесо истории».

На территории детского сада имеются 6 участков для прогулок с верандами, разновысотными бумами, лесенки, песочницы, скамейки. Есть спортивная площадка, оформленная баскетбольными щитами, лесенками для лазания, яма для прыжков, стойки для волейбола, дуга для перелезания. Имеется экологическая тропа.

По адресу: пос. Дачный, Центральная 21 имеется одно двухэтажное здание и одно одноэтажное здание, сарай с подвалом для хранения овощей:

В двухэтажном здании располагаются 5 групп со спальнями, раздевалками, умывальными, туалетами для каждой. На первом этаже: одна первая младшая группа со спальней, кухня, кладовая для пищевых продуктов, кабинет педагога-психолога, медицинский кабинет, изолятор, кабинет заведующей, методический кабинет, спортивный зал, музыкальный зал.

На втором этаже находятся 4 дошкольные группы со спальнями.

В одноэтажном здании располагаются 2 коррекционные группы со спальнями,2 туалета, 2 раздевалки, 2 кабинета учителей-логопедов, музей «Русская изба», комната по правилам дорожного движения, 2 кладовые.

На территории детского сада имеются 8 участков для прогулок с верандами, разновысотными бумами, лесенками, песочницами, скамейками, изготовлены силами родителей столы на участках, качели, ступеньки, пеньки, корабли, машины, домики. Есть спортивная площадка, оформленная баскетбольными щитами, лесенками для лазания, яма для прыжков, стойки для волейбола, дуга для перелезания. Имеется экологическая тропа.

Оснащённость образовательного процесса

Во всех группах имеются центры детской деятельности в соответствии с требованиями ФГТ: центр художественной литературы, центр двигательной активности, центр развивающих игр, центр конструирования, центр естествознания, центр музыкально-театрализованной деятельности, центр сюжетно-ролевых игр, центр творчества, центр «Изобразительное искусство», центр трудовой деятельности.

Созданы условия для удовлетворения двигательной активности детей: сухой бассейн, горки, игрушки-качалки, физкультурные уголки, оснащённый лестницами для лазания, мячами, дугами, досками для ходьбы, дорожками с ладошками и ступнями, мячами для прыгания, кольцебросами, спортивными играми: ракетками, городками, настольная игра «Футбол», «Хоккей», воротами для футбола, палатками, обручами. Есть игровой материал для сюжетно-ролевых игр: кухня, кухонные уголки, мягкая мебель, парикмахерская, аптека, магазин, книжный уголок, дидактический стол с наполнением, тележки, уголок ряжения, театр с различными видами: би-ба-бо, пальчиковый, теневой, настольный, театр на фланелеграфе, театр мягкой игрушки, предусмотрены уголки ряжения для обыгрывания сказок, инсценировок, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр, уголок природы с комнатными растениями, стол для игр с песком и водой, уголки для творчества, развивающие игры: блоки Дьёнеша, палочки Кьизенера, лабиринты, пазлы, настольные игры. Имеются во всех группах магнитофоны с аудиозаписями, которые используются при проведении занятий, создания музыкального фона. В достаточном количестве материал для продуктивной деятельности и познавательной деятельности в соответствии с возрастом. Предусмотрены игрушки, которые используются на прогулках, спортивные игры, место для хранения их в сарае.

Для развития детей в музыкальной деятельности имеются 2 музыкальных зала с музыкальными инструментами: 4 пианино, 2 баяна,, синтезатор, 3 музыкальных центра, аудиотека, детские музыкальные инструменты (клавишные, струнные, шумовые), музыкальные игрушки, игрушки –забавы, музыкально-дидактические игры, музыкальные альбомы, в группах оформлены музыкальные уголки с музыкальными игрушками, пособиями, магнитофонами.

Музыка постоянно сопровождает пребывание детей в детском саду.

В учреждении созданы условия для художественно-эстетического развития детей. Занятия по всем продуктивным видам деятельности проходят в группах. В группах оформлены уголки творчества, где имеются репродукции картин художников, детские рисунки, образцы для рисования, материалы для лепки, рисования, аппликации, фломастеры, цветные мелки. В оформлении фойе, вестибюлей использованы детские работы. Имеются две выставки детских работ «Вот такие мы художники!» В методическом кабинете имеет подбор демонстрационного материала по ознакомлению с искусством, образцы работ, методическая литература с конспектами образовательной деятельности.

Для конструктивной деятельности группы оснащены различными видами конструктора: деревянными, пластмассовыми, металлическими, «Лего», пазлы, имеются различные виды мозаики, изготовлены различные образцы и схемы.

Во всех группах имеется бросовый и природный материал для художественного труда. В интерьере групп использованы поделки, изготовленные детьми, совместно с взрослыми. В методическом кабинете имеет конструктор для образовательной деятельности, схемы, образцы построек, демонстрационный материал по изготовлению поделок из природного и бросового материала.

В ДОУ созданы все условия для развития экологической культуры детей. Имеется экологическая тропа на участке. В фойе висит схема прохождения экологической тропы, прилагается методический материал для неё. В методическом кабинете есть необходимый демонстрационный материал, наглядные пособия, дидактические игры, муляжи, иллюстративный материал, художественная и познавательная литература. В группах имеются уголки природы, собраны коллекции, гербарии. На участках ДОУ имеются огороды, клумбы, рабатки с цветами, уголок сада, леса, луга.

Для развития естественнонаучных представлений у детей в группах имеются материалы для простейших опытов (стаканчики, воронки, соломинки, песок, глина, лупы, колбы, перья, камни). В методкабинете имеется проектор, микроскопы, лупы, колбы, магниты, ракушки, поделки из различных материалов, художественная и подобраны различные познавательные энциклопедии, знакомящие детей с техникой, историей, культурой, бытом, техническими достижениями человека.

Доля развития у детей представлений о человеке в истории и культуре в детском саду созданы мини-музеи «Русская изба», «Колесо истории», «История цивилизации», «Музей часов», «Мир камня», «Мир дерева», «Мир ракушек», « Мир стекла». Собрано огромное количество демонстрационного и наглядного материала, богатейшая подборка методической и художественной литературы. В методическом кабинете имеется глобус, карты, подбор методической литературы, наглядно – демонстрационного материала.

Для ознакомления с правилами дорожного движения в детском саду сделана разметка вокруг детского сада. В группах имеются уголки по правилам дорожного движения, представленные настольными печатными играми, машинами, дорожными знаками, атрибутами для сюжетно-ролевых игр. Создана комната по правилам дорожного движения.

Для формирования элементарных математических представлений в группах подобран материал, рассортирован по конвертам по каждой теме занятия во всех возрастных группах. В методическом кабинете на всю группу имеются блоки Дьёнеша, «Сложи узор», «Палочки Кьюизенера», подобран богатый материал по развитию мышления, памяти, внимания, ориентировки в пространстве, времени, счёту.

В каждой возрастной группе оформлены речевые уголки, уголок книги, имеется богатый подбор сюжетных картин, дидактических, словесных игр, художественной литературы, схем для развития связной речи, материал для развития грамматически правильной речи, обучения грамоте, обогащения словаря, картины с последовательно развивающимся сюжетом.

На базе ДОУ открыт консультативный пункт по оказанию медико-педагогической помощи родителям (законным представителям) детей, не посещающих ДОУ.

В ДОУ реализуются дополнительные образовательные услуги:

кружки «Цветные ладошки», «Лесная сказка», «Искорка»,

В ДОУ реализуются платные дополнительные услуги:

-Английский язык

Стоимость платных услуг на 1 ребенка – 400р.

Кружковой и студийной работой охвачено - 85 % воспитанников ДОУ.

ДОУ по вопросам преемственности образования взаимодействует с ОУ № 37 .

Дошкольное учреждение находится в едином образовательном пространстве с областным и городским комитетами по экологии, детской поликлиникой городской больницы № 2 , Дом культуры «Луч», филиал школы искусств № 11, филиал городской библиотеки № 8.

В ДОУ создана психологическая служба. Кабинет педагога-психолога оборудован в соответствии с требованиями ФГТ.

Имеются 2 кабинета учителя-логопеда, оборудованные методическим и наглядным материалом в соответствии с требованиями ФГТ.

В ДОУ осуществляются разнообразные формы работы с родителями: собрания, консультирование, анкетирование, дни открытых дверей, родительские конференции, беседы.

5. Перечень компьютеров, имеющихся в ДОУ

Тип техники	Год установки	Где установлен (кабинет)	Кем используется
Ноутбук	2010	заведующей
Системный блок	2007	Заместитель заведующей
Системный блок	2006	Заместитель заведующей
Системный блок	2005	Заместитель заведующей
Системный блок	2004	Заместитель заведующей

Дополнительное оборудование

Наименование	Характеристика	Количество
Модем		3
Сканер		1
Факс	PANASONIK	1
Принтер	лазерный	4
Телевизор	DAEWOO. SHARP.	3
Видеомагнитофон	SHARP	1
Видеокамера	«Самсунг»	1
Магнитола	Панасоник	12
ксерокс	Х-355	1
Музыкальный центр	LG. SAMSUNG. LQ AIWA	4
Плеер DVD		1
фотокамера	NIKON	2
синтезатор	CASIO	1

Информационное обеспечение образовательного процесса

	Всего
Библиотечный фонд:
- методическая литература	1482
- специализированные программы и пособия	35
- художественная литература	257
- периодические издания	26
Обновление библиотечного фонда (за последние 3 года):
- всего приобретено учебно-методической литературы	768
- За счет бюджета	118
- За счет внебюджетных источников	650

6.  Наличие условий для реализации заявленных образовательных программ и направлений

6.1  Расписание занятий.

Расписание непосредственно образовательной деятельности

на год

Дни недели	1 мл. гр.	2 мл. гр.	Средн. гр	Стар. гр	Подг. гр.	2 лог. гр. (старш.)	1 лог. гр. (подг.)
Понедельн.	1.Музыка 9.00-9.10	1. Позн.-исслед. (социальный мир/ формирование целостной картины мира) 9.00-9.15 2. Музыка 9.25-9.40	1. Физкультура 9.00-9.20 2. Позн.-исслед. (конструир/ апплик. ) 9.30-9.50	1. Позн.-исслед. (формирование целостной картины мира) 9.00-9.25 2. Музыка 9.40-10.05 3. Продуктив. (рисование.) 15.20-15.45	1. Позн.-исслед. (формирование целостной картины мира) 9.00-9.30 2. Физкультура 9.40-10.10 3. Продуктивн. (лепка/аппл.) 10.20-10.50	1.Лог/ Позн.-исс. (формирование целостной картины мира) 9.00-9.20 9.25-9.45 2. Продуктивн. (лепка/аппл.) 9.55-10.20 3. Музыка 10.30-10.55	1.Лог/ Позн.-исс. (формирование целостной картины мира) 9.00-9.25 9.30-9.55 2. Продуктивн. (лепка/аппл.) 10.05-10.35 3. Физкультура 10.45-11.15
Вторник	1.Позн.-исслед. (конструирование, сенсорика) 9.00-9.10 9.15-9.25 2.Физкультура 15.30-15.40 15.45-15.55	1. Физкультура 9.00-9.15 2. Коммуник. 9.25-9.40	1. Позн.-исслед. (ФЭМП) 9.00-9.20 2. Физкультура 9.30-9.50	1. Коммуник. (разв. речи) 9.00-9.25 2.Продуктивная (лепка/аппл.) 9.35-10.00 3. Физкультура (на воздухе) 12.00-12.25	1. Позн.-исслед. (ФЭМП) 9.00-9.30 2. Музыка 9.40-10.10	1.Лог/ Позн.-исс. (ФЭМП) 9.00-9.20 9.25-9.45 2. Физкультура 9.55-10.20 3.Продуктив. (рисование) 10.30-10.55	1.Лог/ Позн.-исс. (ФЭМП) 9.00-9.25 9.30-9.55 2.Продуктив. (рисование) 10.05-10.35 3. Музыка 10.45-11.15
Среда	1. Позн.-исслед. (социальный мир/ формирование целостной картины мира) 9.00-9.10 9.15-9.25	1 Позн.-исслед. (ФЭМП) 9.00-9.15 2. Физкультура 9.25-9.40	1. Музыка 9.00-9.20 2. Позн.-исслед. (социальный мир/ формирование целостной картины мира) 9.30-9.50	1. Позн.-исслед. (ФЭМП) 9.00-9.25 2. Физкультура 9.40-10.05	1. Позн.-иссл. (социальный мир) 9.00-9.30 2. Продуктивн. (рисование) 9.40-10.10 3. Физкультура (на воздухе) 11.30-12.00	1. Коммун (разв. речи) 9.00-9.20 9.25-9.45 2. Физкультура 10.00-10.25 3. Логопедическ 15.20-15.45	1. Коммун (разв. речи) 9.00-9.25 9.30-9.55 2. Физкультура (на воздухе) 12.05-12.35 3. Логопедическ 15.20-15.45
Четверг	1. Коммуник. (разв. речи) 9.00-9.10 9.15-9.25 2. Музыка 15.20-15.30	1. Позн.-исслед. (конструир/ апплик. ) 9.00-9.15 2. Физкультура 9.25-9.40	1. Музыка 9.00-9.20 2. Коммуник. 9.30-9.50	1. Позн.-исслед. (социальный мир) 9.00-9.25 2. Физкультура 9.40-10.05	1. Подготовка к обучению грам. 9.00-9.30 2. Музыка 9.40-10.10 3. Позн.-исслед. (конструир. ручной труд) 10.20-10.50	1.Лог/ Позн.-исс. (ФЭМП) 9.00-9.20 9.25-9.45 2. Позн.-исслед. (констрир, ручной труд) 9.55-10.20 3. Физкультура (на воздухе) 12.00-12.25	1.Лог/ Позн.-исс. (ФЭМП) 9.00-9.25 9.30-9.55 2. Позн.-исслед. (констр. ручной труд.) 10.05-10.35 3. Музыка 10.45-11.15
Пятница	1. Продуктивная (лепка /рисование) 9.00-9.10 9.15-9.25 2. Физкультура 15.30-15.40 15.45-15.55	1. Музыка 9.00-9.15 2. Продуктив. (рисование/ лепка ) 9.25-9.40	1. Физкультура 9.00-9.20 2. Продуктивн. (рисование/ лепка ) 9.30-9.50	1. Позн.-исслед. (конструир, ручной труд) 9.00-9.25 2. Музыка 9.35-10.00	1. Коммуник. (разв. речи) 9.00-9.30 2. Физкультура 9.40-10.10 3. Продуктивн. (рисование) 10.20-10.50	1.Лог/. Позн.-исслед. (социальный мир) 9.00-9.20 9.25-9.45 2. Продукт. (рисование) 9.55-10.20 3. Музыка 10.00-10.25	1.Лог/ Позн.-исслед. (социальный мир) 9.00-9.25 9.30-9.55 2.Продукт. (рисование) 10.05-10.35 3. Физкультура 10.45-11.15
	8	10	10	12	14	15	15

6.2 Характеристика программно-методического оснащения ДОУ

Направление, образовательная область	Название образовательной программы	Наличие учебно-методического обеспечения программы
Основные (комплексные) программы*	Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №12 Коррекционная «Воспитание и обучение детей с общим недоразвитием речи» , Г.В. Чиркина	Пензулаева гимнастика для детей 3-7 лет. ,Физкультурные занятия в детском саду. Куцакова и мастерим., Конструирование и ручной труд в детском саду., Занятия по конструированию из строительного материала. Петрова воспитание в детском саду. Комарова воспитание в детском саду. Дыбина ёнок и окружающий мир., Что было до… Игры путешествия в прошлое предметов. Саулина сигнала светофора. Гербова речи в детском саду., Приобщение детей к художественной литературе. Комарова по изобразительной деятельности в детском саду., Детское художественное творчество. Б, Музыкальное воспитание в детском саду. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР. , Развитие связной речи. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. , Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Формирование лексико-грамматических средств и развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи. , Логопедия. Планирование работы логопеда с детьми 5-7 лет. , Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием , Ступеньки к школе. Обучение грамоте с нарушениями речи. Альбомы (4 части) Логопедиченские домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР Грамматическая тетрадь (4 части). Сазонова речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Ткаченко упражнения для развития речи. , , «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях детского сада», «Комплексные занятия для развития восприятия и эмоционально-волевой сферы у детей 3-4 и 5-6 лет», «Профилактика, диагностика и коррекция недостатков эмоционального развития дошкольников»,. «Практикум по детской психологии. В мире детский эмоций. Веракса готовности ребенка к школе.
Дополнительные (парциальные) программы, технологии*	«Юный эколог» «Основы безопасности детей дошкольного возраста» , «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» , ёва. «Изобразительная деятельность в детском саду» «Программа по развитию речи в детском саду» , «Программа математического развития детей дошкольного возраста» «Здоровый дошкольник»	Дыбина и окружающий мир с 2-7 лет. Потапова с дошкольниками о профессиях Учебно-наглядные пособия «Экологическое воспитание младших дошкольников», «Методика экологического воспитания в детском саду», «Юный эколог» Энциклопедия «В мире природы» «Добро пожаловать в экологию» «Тропинка в природу» Программа «Светофор» - , Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста – , , Ребенок на улице – , Твоя безопасность – , , Правила дорожного движения – Д. Орлова, Безопасность – , , Методические рекомендации по обучению детей ПДД в дошкольном учреждении Маленькими шагами в большой мир знаний Социальное развитие детей в ДОУ. Комратова -нраственное воспитание детей 3-4 лет. . Система патриотического воспитания в ДОУ. Моя страна «Я – человек» - программа социального развития ребёнка, «Как научить детей любить родину» сост. , , «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» , «Знакомство детей с русским народным творчеством». –Комарова деятельность в детском саду. Комарова дошкольников технике рисования. Швайко по изобразительной деятельности в детском саду (средняя, старшая, подготовительная группа) , , «Красота. Радость. Творчество» 2-7 лет., , «Художественная культура. Интегрированные занятия с детьми 5-7 лет», «Рисование. 4-5, 5-6лет» (часть1-4), , «Цвет в детском изобразительном творчестве» «Развивайте у детей творчество» «Знакомим с пейзажной живописью» «Дети и пейзажная живопись. Времена года». Развитие речи ребёнка раннего возраста, Ушакова дошкольников с литературой.–Гербова речи в детском саду.–Иванова читать художественную литературу. Максаков правильной речи ребенка в семье. - Развивающие стихи и рифмы. «Ознакомление дошкольников со звучащим словом». Швайко «Игры и игровые упражнения для развития речи». «Как хорошо уметь читать!», Г. Петерсон, "Игралочка". Математика для детей 3-4-х лет. Математика для детей 4-5 лет. Г. Петерсон, Методические рекомендации к пос. "Игралочка. Л.Г. Петерсон, "Раз-ступенька, два-ступенька..." . Математика для детей Касицына математика(1 и 2 год обучения). Колесникова для дошкольников 3-4 года Никитин «Ступеньки творчества или развивающие игры» Дидактические материалы «Логические блоки Дьенеша», «Корвет», Дидактические материалы «Палочки Кюизенера» , Белова И. К., Вахрушев А. А. Здравствуй, мир! Окружающий мир для самых маленьких. Кочемасова Е. ЕЗдравствуй, мир! Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей. В 2-х ч Комплект А, «Физкультура для малышей», «Физическая культура - дошкольникам» , «Занятия по физической культуре с детьми 2-4 лет в малокомплектном детском саду», «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста». , Физическое воспитание в детском саду, Пензулаева гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). Пензулаева игровые упражнения для детей 3-5 лет, «Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология 21 века» , В. Кудрявцев «Развивающая педагогика оздоровления», Пензулаева гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет).

* Прописываются все пособия в соответствии с реализуемыми программами.

7. Реализация программ дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении

7.1. Данные о дополнительных услугах, оказываемых ДОУ:

№	Направленность реализуемых программ дополнительного образования	Наименование кружков, секций, студий	Число занимающихся	Возраст	На платной/ бюджетной основе	Руководитель
1	Англ яз.	Англ. яз.	16	5-7	платная
2	вокальный	«Искорка»	6	5-6	бюджетная
3	Лёгкая атлетика	«Стрела»	7	6-7	бюджетная
4	Нетрадиционное рисование	«Цветные ладошки»	6	5-6	бюджетная
5	Экологический	«Лесная сказка»	11	6-7	бюджетная
6	Краеведение	«Родные просторы»	10	4-5	бюджетная	Коротеева Наталья Александровна
7	Ручной труд	«Умелые ручки»	9	6-7	бюджетная
8	Художественно-изобразительная деятельность	«Маленькие волшебники»	8	5-6	бюджетная
9	Ручной труд	«Мастерилка»	5	5-6	бюджетная
10	Нетрадиционное рисование	«Волшебные превращения»	10	5-6	бюджетная
11	Художественное творчество	«Родничок»	8	4-5	бюджетная

8.2.Расписание занятий кружков, секций, студий и т. д.

Дни недели	средняя группа	старшая группа	подготовительная группа	1 логопедическая группа	2 логопедическая группа
Понедельник		«Маленькие волшебники» 16.00-16.25	«Лесная сказка» 16.00-16.30	«Умелые ручки» 16.00-16.30
Вторник	«Родничок» 16.00-16.20	англ. яз. 16.00-16.25	англ. яз. 16.30-17.00
Среда		«Искорка» 16.00-16.25	«Стрела» 16.00-16.30		«Цветные ладошки» 16.00-16.25
Четверг		англ. яз. 16.00-16.25	англ. яз. 16.30-17.00
Пятница	«Родные просторы» 16.00-16.20				«Мастерилка» 16.00-16.25