МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП)

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_______________ 

«____» _________________ 20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

(английский)

Направление подготовки

Юриспруденция

(030900.62)

Профиль подготовки

Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, очная ускоренная, заочная, заочная ускоренная

ВОЛЖСКИЙ

2011

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. №46

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентами очной формы обучения по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в 1-2 семестрах.

Составители рабочей программы:

Доцент кафедры иностранных языков, к. филол. н. _______________________

(подпись)

_____________________________________________

Программа одобрена на заседании кафедры иностранных языков от ________ года, протокол № ____

Рецензент:

Доктор филологических наук, доцент

Зав. кафедрой иностранных языков к. филол. н., доц. _______________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

(подпись)

Декан факультета менеджмента к. п.н. ________________________________________________

(подпись)

Декан факультета юриспруденции к. ю.н. доц. ________________________________________________

(подпись)

1. Цели и задачи освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции».

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» являются:

Основной целью обучения студентов английскому языку является достижение им практического владения языком и получение знаний и навыков, которые они смогут применить в своей профессиональной деятельности. Мы выделяем следующие компоненты:

1.овладение студентами различными видами речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).

2.повышение уровня общей культуры, культуры общения и речи.

3.овладение знаниями основных грамматических явлений, основных терминов по специальности, орфографических, лексических и грамматических норм изучения языка.

Обучение иностранному языку в высшем учебном заведении представляет собой самостоятельный курс, характеризующийся целостностью, спецификой и автономностью. Место этого курса в системе высшего профессионального образования определяет его назначение – завершить формирование основ владения английским языком, начатое в средней школе и заложить основы практического владения английским языком в своей профессиональной деятельности и использование его на практике.

Основные учебные задачи начального этапа курса иностранного языка на юридическом факультете состоят в:

1.  корректировке, унификации и закреплении умений и навыков по всем видам речевой деятельности, полученных в средней школе;

2.  накоплении и активизации лексического и терминологического вокабуляра;

3.  формировании тех навыков, которые потребуются при использовании языка для профессиональных целей (получение информации из англоязычных источников, прослушивание лекций на английском языке, общение на профессиональные темы и т. д.);

2. Место дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Связана со специальными дисциплинами и научно-исследовательской работой студента (интеграция дополнительных профессиональных знаний, извлечение профессионально значимой информации из иноязычного текста), а также с такими дисциплинами как "Современные информационные технологии" (коммуникация посредством информационно-коммуникационных технологий; использование иноязычных ресурсов сети Интернет), «Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире», «Русский язык и культура речи», «Латинский язык», «Профессиональная этика», «Правоохранительные органы».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»

Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» направлен на формирование следующих компетенций:

·  студент должен владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

ü  -лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности.

УМЕТЬ:

ü  -читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности.

ВЛАДЕТЬ

ü  -необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

Структура и содержание дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» очная форма

Количество зачетных единиц - 4, общая трудоёмкость курса в часах - 144; аудиторных часов - 54, СРС -54 часов; распределение по семестрам -1,2; форма отчётности – зачет в 1семестре; экзамен во 2 семестре (36 ч.-1 ЗЕ)

№

п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Виды учебной работы

Лаб.

СРС

Всего

1

Модуль 1

Мировое право

“Law Worldwide”

1

1-6

Лексика по темам модуля. Диалогическая речь по темам модуля.

Монологическая речь. Грамматика. Развитие навыков аудирования.

12

12

24

- диалоги по темам

- монолог

- грамматический тест

- модульная к. р.

2

Модуль 2

Преступление и наказание

«Crime and punishment»

1

7-12

Беседа и лексика. Монологическая речь. Аудирование. Грамматика.

12

12

24

- письмо

- диалог

- монолог

- грамматический тест

- чтение, перевод, краткий пересказ текстов.

- модульная к. р.

3

Модуль 3

Органы наказания

«Law enforcement»

1

13-18

Лексика по темам модуля. Диалогическая речь по темам модуля.

Монологическая речь. Грамматика. Развитие навыков аудирования.

12

12

24

- письмо

- диалог

- монолог

- грамматический тест.

- чтение, перевод, краткий пересказ текстов.

- модульная к. р.

-зачет.

4

Модуль 1

Справедливый суд: суд присяжных.

«Fair trial»

2

1-3

Лексика по темам модуля. Диалогическая речь по темам модуля.

Монологическая речь. Грамматика. Развитие навыков аудирования.

6

6

12

- письмо

- диалог

- монолог

- грамматический тест

- чтение, перевод, краткий пересказ текстов.

- модульная к. р.

5

Модуль 2

Тюремное заключение: наказание и реабилитация

«Imprisonment: Retribution or Rehabilitation»

2

4-6

Лексика по темам. Диалогическая речь по теме.

Монологическая речь. Грамматика. Развитие навыков аудирования.

6

6

12

- письмо

- диалог

- монолог

- грамматический тест

- чтение, перевод, краткий пересказ текстов.

6

Модуль 3

Известные детективы

«Famous Detectives»

2

7-9

Лексика по темам. Диалогическая речь по теме.

Монологическая речь. Грамматика. Развитие навыков аудирования.

6

6

12

- письмо

- диалог

- монолог

- грамматический тест

- чтение, перевод, краткий пересказ текстов.

- модульная к. р.

- экзамен

ИТОГО

54

54

108

Календарно-тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» очная форма

№

п/п

Семестр

Раздел дисциплины

Комплексные цели модуля

Тема занятия

Виды учебной работы

(лабор., СРС)

Часов

Литература

Обеспечение дисциплины

Форма контроля

Осн.

Доп.

Метод. разработки

Прогр.-е

видео, др.

Спец. оборудование, спец. ауд.
1
1
Модуль 1

Мировое право

“Law Worldwide”

1.  Развитие лексико-грамматич. навыков;

2.  Развитие навыков говорения и письменной речи;

3.  Развитие навыков аудирования и чтения;

Оборот there is/there are

The Present Simple tense

Словообразование: суффикс -ly.” Выполнение лексико-грамматических упражнений

Лабор.

2

1,2,

1, 2, 3, 4, 5,6, 8

1,2,4

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Law and Society ”.

СРС

4

1,2,

1, 2, 3

4

П. О.
The Past Simple tense
Место прямого и косвенного дополнений. Выполнение лексико-грамматических упражнений

Лабор.

2

1,2

1, 2, 3, 4, 5,6

1,2,3

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “ The Magna Carta ”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2,

4, 5, 6, 7, 8

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Модальный глагол can и оборот to be able to

Притяжательный падеж.

Словообразование: суффикс -ure.

Правила чтения: буквосочетания cei, ower, ph.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

2

1,2

1, 2, 3, 4, 5,6, 8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “The Legal Heritage of Greece Rome”

СРС

4

1,2

7

4

П. О.

The Present Continuous and Perfect Tense.

Правила чтения: гласные буквы в неударных слогах.

Словообразование: суффиксы –hood, - y.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

СРС

4

1,2

1,2,3,4,5, 6, 8

1,2,3

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “ Let the Body be brought ”.
Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2

7

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Модульная контрольная работа №1

Лабор.

2

1,2,3

Тест

2

Модуль 2

Преступление и наказание

«Crime and punishment»

1. Развитие лексико-грамматич. навыков;

2. Развитие навыков говорения и письменной речи;

3. Развитие навыков аудирования и чтения;

Выражение долженствования. Вопросительно-отрицательные предложения.

Словообразование: суффиксы -ure, -able.

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Лабор.

2

1,2

1,2, 3,4,5,6

1,2,3

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Criminology ”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2

7,8

4

У. О.

The Future Indefinite Tense.

Предлоги места

Словообразование: суффиксы – ing, ive, -ful, -age.

СРС

4

1,2

1,2,3,4,5,6,8

1,2,3

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “ Cesare Lombroso”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2

1,2,3,4,5,6,7

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Согласование времен. Расчлененные вопросы.

Выполнение лексико-грамматических упражнений Словообразование: суффикс -ize.

СРС

4

1,2

1,2,3,4,5,6,8

1,2,3

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Punishment ”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2

7,8

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Выражение просьбы или приказания, обращенных к 1-му или 3-му лицу. Артикль с именами собственными и вещественными.

Словообразование: суффикс -ment, префиксы un-, in-, im-, il-, ir-, mis-.

Выполнение лексико-грамматических упражнений

СРС

4

1,2

1,2,3,4,5,6,8

1,2,3

П. О.
Фонетическая отработка лексики и интонации текста “From the history of Punishment ”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2

7,8

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Модульная контрольная работа №2

Лабор.

2

Тест

3

1

Модуль3 Органы наказания

«Law enforcement»

1.  Развитие лексико-грамматич. навыков;

2.  Развитие навыков говорения и письменной речи;

3.  Развитие навыков аудирования и чтения;

Страдательный залог. Специальные вопросы в косвенной речи.

Словообразование: суффикс -less.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

4

1,2

1, 2, 3

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “The British Police”

Развитие навыков устной речи.

СРС

4

1,2

7,8

4

У. О.

Прошедшее и будущее время группы Continuous.

Словообразование: суффиксы -ance, -ence

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

CРС

4

1,2

1,2,3,4,5,

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Police powers”

Развитие навыков устной речи.

СРС

4

1,2

7,8

4

У. О.

Степени сравнения прилагательных.

Словообразование: суффикс -less.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

4

1,2

1,2,3,4,5

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Police and public”

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

2

1,2

7,8

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Модульная контрольная работа №3

Лабор.

2

Тест

4

2

Модуль 1

Справедливый суд: суд присяжных.

«Fair trial: the jury»

1. Развитие лексико-грамматич. навыков;

2. Развитие навыков говорения и письменной речи;

3. Развитие навыков аудирования и чтения;

Степени сравнения наречий. Сравнительные конструкции as…as, not…so as.

Словообразование: суффикс -al.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

2

1,2

1,2, 3,4,5

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Early Juries ”.

Развитие навыков устной речи.

СРС

2

1,2

7,8

4

П. О.

Именные и глагольные безличные предложения. Артикль с именами собственными.

Словообразование: суффиксы -ese, -ic, -ous, -ship.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

1

1,2

1,2, 3,4,5

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Ordeal”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

1

1,2

7,8

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Составление монологических и диалогических высказываний по теме “Fair trial”

СРС

2

1,2

7,8

1,2,3,4

У. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Kinds of Cases”.

СРС

2

1,2

7,8

4

У. О.

Модульная контрольная работа №4

Лабор.

2

1,2,3

Тест

5

2

Модуль 2

Тюремное заключение: наказание и реабилитация

«Imprisonment: Retribution or Rehabilitation»

1. Развитие лексико-грамматич. навыков;

2. Развитие навыков говорения и письменной речи;

3. Развитие навыков аудирования и чтения;

Неопределенные местоимения и наречия, произведенные от some, any, no, every.

Словообразование: суффиксы -ness, -dom, префикс dis-.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

2

1,2

1,2,3,4,5

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “The Tower of London ”.

Развитие навыков устной речи.

СРС

2

1,2

7,8

4

У. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Prison population”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

1

1,2

1,2,3

4

У. О.

Причастные обороты с причастием I и II в функции определения и обстоятельства.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

1

1,2

1,2,3,4,5,

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “A Lifer Keen on Canaries”.

Развитие навыков устной речи.

Лабор.

1

1,2

7,8

4

Аудиокассеты к учебнику «Just English»

У. О.

Выполнение грамматических упражнений

СРС

2

1,2

1,2,3,4,5,

6,8

1,2,3

П. О.

Составление монологических и диалогических высказываний по теме “ Imprisonment: Retribution or Rehabilitation ”

Лабор.

1

1,2

7,8

1,2,3

Аудиокассеты к учебнику «Headway»

У. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста « Rehabilitation»

Развитие навыков устной речи.

СРС

2

1,2

1,2,3,5

У. О.

6

2

Модуль 3

Известные детективы

«Famous Detectives»

1.  Развитие лексико-грамматич. навыков;

2.  Развитие навыков говорения и письменной речи;

3.  Развитие навыков аудирования и чтения;

Настоящее время группы Perfect со словами since, for a long time, for afes.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

2

1,2

1,2,3,4,5,

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Father Brown and Sherlock Holmes ”.

Развитие навыков устной речи.

СРС

1

1,2

7,8

4

У. О.

Конструкция Сложное дополнение.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Лабор.

2

1,2

1,2,3,4,5,

6,8

1,2,3

П. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Ellery Queen and Hercules Poirot”.

Развитие навыков устной речи.

СРС

1

1,2

7,8

4

У. О.

Фонетическая отработка лексики и интонации текста “Inspector Jules Maigret and Perry Mason”.

Развитие навыков устной речи.

СРС

1

1,2

1,2,3

4

У. О.

Выполнение грамматических упражнений.

СРС

2

1,2

1,2,3,4,5

6,8

1,2,3

П. О.

Составление монологических и диалогических высказываний по теме “ Famous Detectives ”

СРС

1

1,2

1,2,3

1,2,3,4

У. О.

Модульная контрольная работа №5

Лабор.

2

Тест

Структура и содержание дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» очная ускоренная форма

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5