Рабочая программа по курсу «Экологическое воспитание» (подготовительная группа) (стр. 5 )

Птицы нашего участка	Сезонные измене-ния в жизни птиц	Календарь природы	Учить замечать харак-терные особенности птиц (величина, окрас-ка, разный цвет опере-нья на различных учас тках тела и т. д.), позна комить с названиями птиц, прилетающих к кормушке	Игра «Воробуш-ки и автомобиль» «Коршун»	Цикл наблюдений за зимующими птицами	Рисование «Краси ваяя птичка»
Как звери прово дят зиму в лесу	Сезонные измене-ния в жизни живот ных	Сочувствие животным	Расширять представле ния о приспособлении диких животных к зим ним условиям.	Бересто-ва «Заячий след» С. Козлова «Зим-няя сказка»	Наблюдения за сезонными изме-нениями в приро-де
Обитатели уголка природы	Познакомить с но-выми животными уголка природы, рассказать, как за ними ухаживать		Уточнить представле-ние об особенностях внешнего вида попу-гая, его повадках, о том, что в зимнее вре-мя всем живым сущес-твам не хватает вита-минов.	Чаруши-на « Как Женя на учился «р» гово-рить»	Цикл наблюдений за попугаем	Изготовление панно « Сказоч-ная птица»

Тема 8 « Природа и человек»

Зимовка диких и домашних животных	Сезонные измене-ния в природе		Расширять представле ния о домашних жи-вотных (особенности поведения, передви-жения, что едят, ка-кую пользу приносят людям. Знакомить с трудом людей по ухо ду за домашними жи-вотными. Расширять представления о жиз-ни в природных усло-виях диких жив-ых: как они пе редвига-ются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливают ся к жизни в зимних условиях	Чтение худ. лит. о жизни домашних и диких живот-ных, рассматрива-ние картин.
К детям прихо-дит доктор Айболит	Здоровый образ жизни		Продолжать формиро вать представление о ценности здоровья, желание вести здоро-вый образ жизни; вос питывать сочувствие к болеющим; углу-бить знания о необхо-димости витаминов, которые содержатся в овощах и фруктах. Учить сажать лук	Точечный массаж, дыхательная гимнастика	Посадка лука	Анкетирование для родителей «Как вы закаляете ребенка»
Беседа о зиме	Закрепление зна-ний детей о зиме	Календарь наблюдений за природой	Закреплять представ-ления о сезонных из-менениях в природе. Бережное отношение ко всему живому	Чтение худ. лит, рассматривание иллюстраций о зиме	Цикл наблю дений за зимними явлениями в природе	Зимний праздник

Тема 9 « Неживая природа весной»

Экскурсия в парк	Признаки наступ-ления весны	Календарь природы	Закреплять представле ния детей о весенних изменениях в природе: становится теплее, та-ет снег, лед, бегут ручьи.	Чтение и состав-ление рассказов о весне	Цикл наблюдений «Пробуждение природы»	Аппликация «Красивый цветочек»
День Земли	Бережное отноше-ние к природе		Знакомить детей с праздником Земли-об-щего для всех людей Дома, о котором и за-ботиться надо всем со-обща.	Генеральная убор ка в группе, на участке	Наблюдения за трудом людей по наведению поряд-ка в поселке.	Субботник с родителями «Вес-ну встречаем чис-тотой»
У нас в гостях опять доктор Айболит	Здоровый образ жизни		Продолжать воспиты-вать правильное отно-шение к здоровью, учить, как поддержи-вать его весной. Про-должать формировать представление о том, что растение –живое и ему для роста нужны вода, свет, тепло, что во время развития оно меняется, познакомить с «полоской времени»	Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит»	Уход и наблюде-ния за посажен-ным луком	Досуг, посвященнй Дню Земли

Тема 10 « Растения весной»

Комплексное за нятие «Починка деревянных предметов»	Воспитывать лю-бовь к природе, бе режное и заботли вое отношение к растениям и жи-вотным	Деревья нашего края	Уточнить представле-ние о деревьях, расту-щих на участке (2-3 вида); познакомить с древесиной из которой изготавливают различ ные предметы; форми-ровать бережное отно-шение к ним.	Пермяка «Торопливый ножик»	Опыты по изуче-нию свойств дерева	Изготовление игрушек с папами
Весна в лесу	Сезонные изменения в природе	Календарь природы	Познакомить с особен ностями жизни леса весной: становится те-плее; снег тает, вода впитывается в землю, начинают набухать почки на деревьях и кустраниках, появля-ется трава		Цикл наблюдений за пробуждением природы	Рисование «Весенняя веточка»
Зеленая служба Айболита	Закрепление навы ков по уходу за комнатными расте ниями	Календарь природы	Привлекать детей к пе ресадке растений, осо бенности ухода за ком натными растениями весной: стало теплее, поливать надо больше	Уход за комнатными растениями	Цикл наблюдений за ростом и разви тием комнатных растений весной	Работа с родите-лями «Окно в природу».

Тема 11 «Животные весной»

Прогулка к пруду	Сезонные измене-ния в природе Любовь к природе Правила поведе - ния в природе		Познакомить с водое-мом и его обитателями ( утки, рыбы, лягушки и водные насекомые); закреплять знания де-тей о лягушке, форми-ровать характерные особенности внешнего вида.	Чтение худ. лит и рассматривание иллюстраций о весне	Цикл наблюдений за насекомыми на участке
Где обедал воробей?	Сезонные измене-ния в жизни птиц	Первый прилет грачей	Учить различать по ве личине, окраске опере нья, издаваемым зву-кам 2-3 птиц, называть их.		Наблюдения за птицами	Изготовление скворечников
Рисуем живот-ных - создаем книгу по Моти-вам Е Чарушина	Закрепление знаний о животных		Учить отображать в ри сунках животных; во-спитывать желание участвовать в общем деле-в создании инте-ресной книги о природе	Чтение книг Е. Ча-рушина о живот-ных		Работа с родите лями по созданию книги

Тема 12 « Природа и человек»

Мы в ответе за тех, за кем ухаживаем	Закрепление зна-ний ухода за оби-тателями уголка природы		Закрепление представ-лений о том, что живо тные, растения-живые существа и нуждают-ся в определенных ус-ловиях жизни, удовлет воряющих их потребности.		Цикл наблюдений на обитателями уголка природы	Уход за животными уголка природы.
«Мы-туристы» (экскурсия)	Закреплять уме-ние вести себя в природе:не ломать кустыи деревья, не оставлять мусор		Экологически грамот-ное и безопасное для здоровья человека по-ведение в природе			Операция «Осторожно, муравейник»
Обобщающая беседа о весне	Обобщение зна-ний детей о весне	Календарь природы	Закрепление у детей конкретных представ-лений о сезонных из-менениях в природе, зависимость от изме-нений погоды.	Чтение худ лит о весне	Наблюдения в природе	Весенний праздник

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ

ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ

Воспи танник должен	Основной компонент	Региональный компонент	Компонент ДОУ
Знать	Бережное отноше-ние к природе	Знания детей о лягушке	Беречь растения, подкармли-вать птиц, сохранять чистоту на участке детского сада. Труд людей по уходу за до-машними животными.
Иметь пред ставле ние	О домашних живот ных: их пользе; о труде людей по ухо-ду за домашними животными;о диких животных (заяц, бел ка, еж) в природных условиях.	О выращивании растений из семян	О многообразии природных явлений, о сезонных измене-ниях в природе. О приспособлении растений и животных к среде обитания. Растения-живые существа (для их роста нужны и разви-тия необходимы земля, вода, тепло, свет; эти условия им обеспечивает человек). О домашних животных и их детенышах, о насекомых. Жизнь в природных условиях диких животных.
Уметь	Участвовать в наб-людениях за расте-нииями, животными птицами, рыбами и в посильном труде по уходу за ними	Называть 3-4 дерева, один кустарник, 3-4 травя нистых растения, 2 (но-вых) комнатных растен-ия,; узнавать по голосам 2-3 птицы; называть ба-бочку, жука; узнавать му-хомор как несъедобный гриб.	Различать и называть овощи, фрукты, ягоды. Узнавать раз-ные породы деревьев по коре и листьям. Уход за комнатны ми растениями. Делиться сво ими познаниями о живом и неживом.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. , , . Москва 2005 г/

2. Программа экологического воспитания дошкольников « Юный эколог» , М. 2002г

3. Пособие по экологическому образованию дошкольников «Наш дом – природа» М, 1998 г

4. « Как знакомить дошкольников с природой» М, 1983г

5. « Уголок природы в детском саду» М. 1989г