- Виды рекламных Internet страницы (Web – страниц).
- Виды информационных Internet страниц (Web – страниц).
- Виды Web - магазинов и особенности их создания.
- Программу FrontPage и её особенности для создания рекламно-информационных Internet страниц (Web – страниц).
- Программу Macromedia Flash и её особенности для создания рекламно-информационных Internet страниц (Web – страниц).
уметь
- Создавать Web – страницы без программирования с помощью программы FrontPage;
- Разрабатывать и создавать интерактивные компьютерные видеофильмы на Web – страницах с помощью программы Macromedia Flash..
- Использовать интерактивные элементы программы Macromedia Flash для создания анимированных Web – страниц;
владеть
- Методами разработки и создания рекламно-информационных Internet страниц с использованием мультимедийных технологий и основные приемы работы в Internet.
- Методами создания Web – страницы с помощью программы FrontPage при использовании гиперссылок, горячих точек, таблиц и кадров;
- Методами использования и редактирования таблиц стилей, форм и тем при создании Web – страниц с помощью программы FrontPage.
- Методами создания интерактивных компьютерных видеофильмов на Web – страницах с помощью программы Macromedia Flash.
- Методами создания анимированных Web – страниц с помощью программы Macromedia Flash.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Дисциплина «Информационные технологии в дизайне » общим объемом 144 часа (4 зачетные единицы) изучается в течение 1 семестра.
Из них 72 часа аудиторных, 72 часа – самостоятельной работы.
Изучение данной дисциплины заканчивается зачетом в 3 семестре.
5. Краткое содержание дисциплины
1 Характеристика программных средств для создания рекламно-информационных Internet страниц (Web – страниц) FrontPage и Macromedia Flash.
2 Создание Web – страницы без программирования с помощью программы FrontPage (использование гиперссылок и горячих точек, использование таблиц и кадров, создание и редактирование форм, тем, таблиц стилей и др.)
3 Разработка и создание интерактивных компьютерных видеофильмов на Web – страницах с помощью программы Macromedia Flash.
4 Использование интерактивных элементов программы Macromedia Flash (добавление действия к кадрам, кнопкам и видеоклипу) для создания анимированных Web – страниц.
6. Разработчик(и):
доцент/доцент ИХО кафедры графика и дизайн ВГПУ
Эксперт(ы):
профессор/профессор ИХО кафедра Графика и дизайн ВГПУ
-/доцент ИХО кафедра Графики и дизайна ВГПУ
Б2.ДВ.3 ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ
1.Основная цель курса - ознакомление с основными положениями о системе приёмов и методов проектирования, теоретических аспектах методологии создания изделия, языке дизайнерского искусства, вопросах стилеобразования.
Задачи дисциплины:
- дать понятие проекта как совокупности действий, которая имеет начало и конец и проводится для достижения установленных целей в пределах затрат, графике работ и качественных ограничений;
- формирование умений прогнозирования модной тенденции, а также анализирования основных художественных идеи и принципов;
- применение на практике знаний о методах и приемах дизайн-проектирования в процессе создания авторских коллекций и промышленных образцов одежды.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в цикл дисциплин по выбору общепрофессионального цикла учебного плана. Дисциплина изучается во 2 - м семестре и опирается на курс «История и теория дизайна». Является основой для курсов «Проектирование», «Выполнение проекта в материале».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
Профессиональные компетенции (ПК):
- способен синтезировать набор возможных решений задачи и подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1).
В результате изучения студент должен
знать: основные приемы и методы дизайн-проектирования (комбинаторный, трансформация, модульное проектирование, метод деконструкции);
уметь: применять методологические основы проектирования на практике;
владеть: умениями и навыками анализа основных этапов проектирования.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение:
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоёмкость курса – 72 часа; из них аудиторных часов –36; СРС – 36 часов.
Предусмотрен зачет во 2 семестре.
5. Краткое содержание дисциплины
В дисциплине «Основы теории и методологии дизайн-проектирования» вначале рассматриваются общие вопросы, связанные с историей и эволюцией методов проектирования, затем происходит знакомство с основными этапами проектирования, целями и задачами проекта, распространенными методами проектирования и прогнозирования.
В результате изучения курса студент выполняет практические задания, основанные на принципах проектного метода.
6. Разработчик:
, к. ист. наук, доцент кафедры ТиМОИЗиДК.
Эксперт:
, к. п. наук, доцент кафедры ТиМОИЗиДК.
Б2.ДВ.3.2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
1.Основная цель курса - ознакомление с основами проектирования, приемами и методами формообразования, теориями развития дизайна, вопросами стилеобразования в промышленных и художественных изделиях.
Задачи дисциплины:
- дать понятие проектной технологии как совокупности действий, основанной на последовательных этапах решения поставленной цели и выделенных задачах;
- формирование умений прогнозирования процессов и стратегий развития модных тенденций и направлений в дизайне;
- применение на практике знаний о методах и приемах дизайн-проектирования в процессе разработки творческих коллекций.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в цикл дисциплин по выбору общепрофессионального цикла учебного плана. Дисциплина изучается во 2 семестре и опирается на курс «История и теория дизайна». Является основой для курсов «Проектирование», «Выполнение проекта в материале».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
Профессиональные компетенции (ПК):
- способен синтезировать набор возможных решений задачи и подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1).
В результате изучения студент должен
знать: теоретические принципы методов проектирования, анализирования и прогнозирования формы; основы проектных технологий и их применения в различных художественных и гуманитарных практиках;
уметь: применять методологические основы проектирования на практике;
владеть: навыками прогнозирования в сфере проектирования.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение:
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоёмкость курса – 72 часа; из них аудиторных часов –36; СРС -36.
Предусмотрен зачет во 2 семестре.
Краткое содержание дисциплиныВ дисциплине «Теоритические основы проектирования» вначале рассматриваются общие вопросы, связанные с историей и эволюцией теоретических взглядов на формообразование, затем происходит знакомство с основными этапами проектирования, понятием цели и задач, этапов, характеристикой целевых групп потребителей, критериями успешности проекта, методами прогнозирования и стратегического развития.
В результате изучения курса студент выполняет практические задания, основанные на принципах проектного метода.
6. Разработчик:
, к. ист. наук, доцент кафедры ТиМОИЗиДК.
Эксперт:
, к. п. наук, доцент кафедры ТиМОИЗиДК.
Б 3. Б 4 «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в качестве единственной общепрофессиональной дисциплины федерального компонента в государственные стандарты всех направлений бакалавриата и специалитета. Это обстоятельство предъявляет особые требования к примерной программе, т. к. она должна обеспечивать вариативность применительно к различным предметным областям знаний и профилям подготовки, сохраняя при этом единство структурно-содержательной части.
1.1. Цели и задачи дисциплины.
Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» у студентов является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины, студенты должны:
- знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
- уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
- владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
3. Основные обобщенные задачи дисциплины (компетенции):
3. 1. Приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с
деятельностью человека;
3. 2. Овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на
снижение антропологического воздействия на природную сферу и обеспечение
безопасности личности и общества;
3. 3. Формирование:
ОК - 1 - культуры безопасности мышления, при которым вопросы безопасности и
сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов
жизнедеятельности человека;
ОПК - 4 - культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации
опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
ОПК – 5 - готовности применения профессиональных знаний для минимизации
негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий
труда в сфере своей профессиональной деятельности;
ОПК – 6 - мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры
безопасности;
ОПК - 7 - способностей к оценке вклада своей предметной области в решение
экологических проблем и проблем безопасности;
ОПК – 8 - способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки
зрения безопасности;
ПК – 2 - готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
ПК – 4 - способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
ПК – 7 – готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
СК – 4 - способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда;
СК – 9 - владеет основами организации производства.
4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы.
Количество зачетных единиц - 2, общая трудоёмкость курса в часах – 72, аудиторных часов - 36, СРС – 36, дисциплина читается в 1 семестре, форма отчетности – зачет в 1 семестре.
5. При изучении дисциплины рассматриваются:
- современное состояние и негативные факторы среды обитания;
- принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные условия деятельности;
- последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере;
- методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;
- мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в т. ч., и в условиях ведения военных действий. И ликвидация последствий аварии, катастроф стихийных бедствий и террористических актов.
- правовые, нормативные, организационные основы безопасности жизнедеятельности;
- методы контроля и управления условиями жизнедеятельности.
6. Разработчик(и):
( доцент, зав. каф. машиноведения, БЖ и МпБЖД, к. т.н., доцент, ст. преп. кафедры машиноведения, БЖ и МпБЖД, ВГПУ)
Эксперт(ы): к. п.н., доцент кафедры ТиМТОиВ, к. т.н., доцент каф. машиноведения, БЖ и МпБЖД, к. п.н., доцент каф. морфологии, физиологии человека и медико-педагогических дисциплин, ВГПУ.
Индекс дисциплины Б.3. Б.2 «Пропедевтика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса - на основе пропедевтического курса раскрыть основы композиции в графическом дизайне, ее выразительных средств и видов композиционных построений.
Задачи курса:
· ввести студентов в специфику будущей деятельности на примере комплексного рассмотрения задач;
· ознакомление с основами творческого процесса;
· развитие у будущих графических дизайнеров образно-ассоциативного мышления, включение в учебный процесс ориентации на смысловое содержание формы,
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина входит в профессиональный цикл базовую часть.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической деятельности; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приёмами работы в макетировании и моделировании; приёмами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); основными правилами и принципами набора и верстки. (ПК-2)
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3)
В результате изучения студент должен
знать:
основные понятия композиционного замысла, проектной вариативности, видение композиции, наиболее ярко выраженные при помощи системы контрастов или нюансов, статики или динамики, формы или контрформы, цвета, фактуры.
уметь:
применять полученные знания в проектной деятельности
владеть:
творческим мышлением, навыками композиционных решений
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Дисциплина «Пропедевтика » общим объемом 288 часов (8 зачетных единиц)
изучается в течение 2 семестров.
Из них 108 часов аудиторных, 72 часа – самостоятельной работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 1,2 семестрах..
5. Краткое содержание дисциплины
ТЕМА 1. Изобразительные средства.
Формат. Выразительные возможности первичных графических элементов.
Форма. Структура и пластика. Композиционный центр.
ТЕМА 2. Законы композиции.
Законы, принципы и средства композиции.
ТЕМА 3. Закон цельности.
Подобие и контраст. Правила группирования форм. Композиционная структура.
ТЕМА 4. Закон равновесия.
Статическое и динамическое равновесие. Симметрия и асимметрия.
ТЕМА 5. Закон соподчинения.
Средства выявления субординации. Идея и функция.
ТЕМА 6. Закон соразмерности.
Масштабность и пропорциональность. Золотое сечение.
ТЕМА 7. Ритм.
Ритмические построения в композиции. Модуль. Модульные ряды. Модульная сетка.
ТЕМА 8. Цвет.
Принципы гармонизации цветов. Цветовая композиция. Контраст. Свойства цвета – собственные и несобственные. Цветовые ассоциации.
ТЕМА 9. Образная выразительность композиции.
Образ. Символ. Знак. Принципы стилизации формы.
6. Разработчик(и):
доцент/доцент ИХО кафедры Графика и дизайн ВГПУ
-/старший преподаватель ИХО кафедры графика и дизайн ВГПУ
Эксперт(ы):
профессор/профессор ИХО кафедра Графика и дизайн ВГПУ
Индекс дисциплины Б.3. Б.3 «Основы производственного мастерства»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Ознакомление с закономерностями полиграфического производства,
с современными технологиями создания объектов графического дизайна и внедрения их в коммуникационное пространство.
В ходе достижения цели решаются задачи:
-развитие образно-ассоциативного, креативного и проектного мышления,
-интенсификация творческого процесса,
-ориентация на генерирование новых идей,
-воссоздание в современных проектах культурных и национальных традиций.
Основные задачи курса заключаются в обеспечении студентов знаниями и умениями:
-общими и специальными знаниями и практическими навыками методикой дизайн-проектирования,
-основ технологического процесса полиграфического производства,
-основных видов визуально-коммуникационных средств.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина входит в профессиональный цикл базовую часть.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
умеет использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-5)
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)
анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения.( ПК-1)
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3)
способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4)
В результате изучения студент должен
знать:
основные виды и способы дизайн-проектирования в области графического дизайна,
способы внедрения дизайн-проекта в социум и коммуникативное пространство,
специфическую терминологию производственного процесса,
уметь:
применять теоретические знания полиграфического производства на практике,
составлять подбор необходимых материалов,
составлять технологическую последовательность изготовления полиграфической продукции,
выявлять и корректировать дефекты, полученные в процессе печати,
выполнять различные формы и конструкции визуальной коммуникации,
работать с нормативными документами, технологической документацией, со справочной литературой
и другими информационными источниками
владеть:
профессиональными знаниями о методах, принципах и средствах дизайн-проектирования в графическом дизайне,
-профессиональными знаниями технологических процессах современного полиграфического производства.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Дисциплина «Основы производственного мастерства » общим объемом 576 часов (16 зачетных единиц) изучается в течение 4 семестров.
Из них 244 часа аудиторных, 224 часов – самостоятельной работы.
Изучение дисциплины включает в себя 2 зачета в 4,5 семестрах и 2 экзамена в 6,7 семестрах.
5. Краткое содержание дисциплины
Вводная лекция «Графика простых форм»
Практические занятия:
«Динамически простые композиции»
Статичные простые композиции
Изобразительная метафора
Типы графической информации
Наборный шрифт
Многообразие направлений в графическом дизайне
Проектная вариативность
Формы и контрформы
Статичные носители графики
Мобильные носителя графики
Монохромность композиции
Полихромность композиции
Фактура и текстура графических носителей
Графика на объемных носителях
Объемные простые композиции
Контрасты и нюансы в объемной композиции
Вариантная проработка проекта
Масштабность в проекте
Графическое завершение проекта
Организационно-пространственная схема проекта
Текстовое оформление проекта
Современность проекта
6. Разработчик(и):
доцент/доцент ИХО кафедры Графика и дизайн ВГПУ
-/старший преподаватель ИХО кафедры графика и дизайн ВГПУ
Эксперт(ы):
профессор/профессор ИХО кафедра Графика и дизайн ВГПУ
Индекс дисциплины Б.3. В.1. «Основы конструирования»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели:
- Ознакомление с закономерностями конструирования в графическом дизайне, изучение основных материалов и конструкций объектов графического дизайна (упаковка, календари, открытки и другая полиграфическая продукция).
В результате изучения курса студенты должны знать основные понятия и методы решения объемно-пространственных композиций, как в мелкой пластике так и в архитектурно-пространственной среде.
Задачи:
- развитие пространственно-образного мышления, изучение пластических возможностей бумажной продукции, способов работы с бумагой, широкого комплекса расчетно-графических методов построения конструкции, метода макетирования и анализа проектируемых изделий по эскизам или образцам моделей, освоение методов и средств выполнения технических расчетов, вычислительных и графических работ.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу вариативной части.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения.( ПК-1)
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3)
В результате изучения студент должен
знать:
-основные виды и способы конструирования объектов графического дизайна,
-специфическую терминологию конструктивного и технологического процесса,
-расчетно-графические методы базовых и авторских конструкций;
уметь:
-выбирать оптимальный вид конструкции,
-составлять технологическую последовательность изготовления изделий,
-выполнять различные формы изделий в эскизах и объеме,
- выполнять построение конструкций,
-работать с нормативными документами, со справочной литературой и другими информационными источниками,
-оформлять чертежи и схемы;
владеть:
-профессиональными знаниями о принципах, методах и средствах выполнения технических расчетов, вычислительных и графических работ при конструировании объектов графического дизайна
-профессиональными знаниями о методах и технологических процессах современного изготовления объектов графического дизайна
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Дисциплина «Основы конструирования » общим объемом 72часа (2 зачетные единицы) изучается в течение 1 семестра.
Из них 36 часов аудиторных, 36 часов – самостоятельной работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом во 2 семестре.
5. Краткое содержание дисциплины
1.Особенности конструирования объектов мелкой пластики.
1.1Открытка — самый распространенный и древнейший объект в области
прикладной графики. Особенности и виды открыток 19 века.
1.2Функции и роль открыток в общественной коммуникативности.
Полиграфическая открытка. Авторская открытка, изготовленная вручную.
Применяемые материалы для изготовления авторских открыток.
Объемные конструкции. Инструменты для изготовления открыток.
Конструирование закладок.
Функции закладок их назначение и виды.
Изготовление оригинальных закладок. Материалы и инструменты.
1.3.Конструирование настенных, настольных и карманных календарей.
Функции и виды календарей. История возникновения и развития
календарей. Конструирование оригинальных, объемных календарей.
Материалы для изготовления оригинальных календарей.
2.Художественные особенности конструирования тары и упаковки.
2.1. Основные функции упаковки. Технические требования к упаковке.
Основные этапы конструирования упаковки. Виды и характеристики используемых материалов для изготовления упаковки. Стандартные конструкции тары и упаковки. Выбор формы и размеров тары и упаковки.
Раскрой стандартных складных коробок.
2.2 Основные факторы, влияющие на процесс конструирования.
Виды изделий. Конструктивная сложность изделий. Новизна
конструкции коробок.
2.3. Стадии разработки тары и упаковки. Особенности оформления
чертежей упаковочного материала. Особенности создания бренда.
3. Объемно-пространственный рекламный объект.
3.1. Особенности рекламного плаката. Дизайн и реклама. Объемные
рекламные композиции. Конструктивные выставочные комплексы.
3.2. Макетирование. Инструменты и материалы для создания объемных
макетов. Основные понятия о модуле. Способы изготовления
объемных эскизов.
3.3. Конструкция и цвет. Общие сведения о цветовом пространстве.
3.4. Объемно-конструктивный объект в пространстве. Понятие
масштабности. Пропорции рекламных объектов в интерьере и в
архитектурном пространстве. Привязка к ландшафту.
Проектная подача объемно-конструктивного объекта.
7. Разработчик(и):
доцент/доцент ИХО кафедры Графика и дизайн ВГПУ
-/старший преподаватель ИХО кафедры графика и дизайн ВГПУ
Эксперт(ы):
профессор/профессор ИХО кафедра Графика и дизайн ВГПУ
Индекс дисциплины Б.3.В.2 «ШРИФТ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Особенность данного курса состоит в том, что студенты получают не только теоретические знания, но и практически выполняют большой объем заданий, способствующих их профессиональному росту.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу вариативная часть.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической деятельности; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приёмами работы в макетировании и моделировании; приёмами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); основными правилами и принципами набора и верстки. (ПК-2)
ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические задачи (ПК-6)
Способен уметь осуществлять объёмно-пространственную и образную связь между изображением и различными видами шрифтов (СК-5)
В результате изучения студент должен
знать:
историю развития шрифта
основные виды шрифтов
уметь:
ориентироваться в основных видах шрифта
Выполнять рукописные шрифты
Изготавливать инструменты
владеть:
навыками писания рукописных шрифтов
навыками изготовления инструментов
навыками выполнения шрифтовой композиции
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Дисциплина «Шрифт» общим объемом 180 часов (5 зачетных единиц), из них 72 часа аудиторные и 54 самостоятельной работы.
Дисциплина включает в себя зачет во 2 семестре. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 3 семестре.
5. Краткое содержание дисциплины
Зарождение письменности. Греческий шрифт.
· Основные виды письменности.
· Формы рисуночного письма.
· Пиктография, идеография.
· Иероглифическое письмо.
· Слоговое письмо.
· Буквенно-звуковое письмо.
· Глиняные таблички.
· Ватрум.
· Узелковое письмо.
· Финикийское и западное греческое письмо.
· Ионический шрифт.
Особенности греческого шрифта.
Римское капитальное письмо.
- Капитальный квадратный шрифт. Рустика. Унциал. Письмо раннего средневековья Полуунциал. Виды полуунциала. Ирландский, англосаксонский полуунциал. Меровлигское письмо. Вестготское письмо. Староитальянские виды письма.
Характерные особенности различных видов полуунциала.
Каролингский минускул
- Временные особенности возникновения скрипторий Карла великого. Графические особенности каролингского минускула.
Периоды развития каролингского минускула.
Текстура.
- Зарождение и особенности лигатуры. Виды текстуры.
Бастордное письмо
Ротунда.
Швабахер
Фрактура.
Гуманистическое письмо
Кириллица и глаголица
Устав.
Полуустав. Скоропись.
Вязь.
Технические правила рисования книжного шрифта.
Шрифты первопечатной и старопечатной книги.
Русский графический шрифт.
6. Разработчик(и):
профессор/профессор ИХО кафедра графики и дизайна ВГПУ
Эксперт(ы):
доцент/доцент ИХО кафедры графика и дизайн ВГПУ
-/доцент ИХО кафедра Графики и дизайна ВГПУ
Индекс дисциплины Б.3.В.3 «Технология полиграфии»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Дисциплина ставит своей целью:
· дать студентам базовые и углубленные знания по современному состоянию технологических процессов печатания и тенденции их развития,
· формирование у студентов знаний о продукции брошюровочно-переплетного и отделочного производства, отличающейся конструкцией, формой и количеством составляющих ее элементов, составом и свойствами применяемых материалов;
· о последовательности, способах и средствах обработки запечатанных материалов и др. элементов конструкций, а также их сборки;
· о многообразии возможных решений при проектировании конструкций и организации прохождения тиражей в отделочном и брошюровочно-переплетном производстве; о взаимосвязи печатных и допечатных процессов с технологией послепечатной обработки полиграфической продукции.
Задачи освоения дисциплины это практическое применение полученных знаний
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу вариативная часть.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3)
Способен уметь создавать архитектонику книги средствами книжной графики (СК-6)
В результате изучения студент должен
знать:
— способы осуществления основных технологических процессов на базе системного подхода к анализу технологических процессов и требований к качеству конечной продукции;
— методы макетирования и расчеты объема изданий;
— технологические характеристики оборудования и прогрессивные методы его эксплуатации;
— особенности подготовки основных материалов для печатного процесса;
— условия, обеспечивающие качественное проведение процесса;
— потребительские, эксплуатационные, технологические, экономические, эстетические и др. требования к изданиям;
— методы переработки запечатанной бумаги и других материалов в тиражи изданий определенных конструктивных форм и с заданными свойствами;
— специфику изменения свойств материалов при их деформировании, склеивании и сушке в процессе обработки в брошюровочно-переплетном производстве.
уметь:
— выбирать полиграфическое оформление изданий;
— анализировать и оценивать основные свойства исходных материалов, ответственных за качество технологических процессов и продукции;
— выбирать способы осуществления и соответствующее оборудование для основных технологических процессов;
— производить оценку качества полуфабрикатов и готовой продукции;
— анализировать основные направления научно-технического прогресса в области технологии полиграфического производства;
— рассчитывать технико-экономическую эффективность при выборе технических и организационных решений;
— проектировать издания в соответствии с требованиями, предъявляемыми потребителями;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
