Дополнительная образовательная программа «Краеведы-туристы» (стр. 4 )

1. Введение

Организационное занятие. Подведение итогов второго года обучения. Постановка целей и задач на новый учебный год. Уточнение интересов и пожеланий. Техника безопасности в походе, на экскурсии, соревнованиях.

2. Мой город.

2.1. История города.

2.1.1 История и современное состояние Центров сосредоточения городской жизни.

История и современное состояние Центров сосредоточения городской жизни: учебные заведения, научные центры, религиозные центры. Спортивные сооружения, служба быта. История их возникновения.

2.1.2. Объекты исторического и культурного наследия.

Объекты исторического и культурного наследия. Памятные места. Мемориальные доски в честь видных государственных деятелей, деятелей театра и искусства, литераторов, ученых, путешественников и исследователей Коми края, врачей, Героев СССР.

Перспективы развития города. Техника безопасности при организации экскурсий, поездок.

Практические занятия:

Экскурсии в музеи. Работа с краеведческими источниками. Работа с картой-схемой г. Сыктывкара. Краеведческие игры и подготовка к ним. Составления паспортов экскурсионных объектов, нанесение их на картосхему города.

2.6.Города-побратимы города Сыктывкар.

Практическое занятие.

Описание городов литературой в архиве. Встречи с интересными людьми.

3. Общественно-полезная, поисковая работа.

3.1. Методика сбора материала для творческой работы.

Источники краеведения. Использование краеведческих материалов. Методика

сбора первоисточников для поиска творческой работы. Правила заполнения

паспорта экскурсионного объекта, карточки.

3.2.Составление текста, пополнение «портфеля» и методическая разборка

творческой работы.

Цель, тема, экскурсионные объекты, продолжительность пути полного и

правильного раскрытия. Эффективные методические приемы показа и рассказа,

рекомендации по оргвопросам. Требования к составлению списка литературы и

к тематике творческой работы.

Практическое занятие.

Работа с литературой в библиотеках, музеях. Сбор информационного материала

для «портфеля», составление текста.

3.3.  Прослушивание и анализ текста.

3.4.  Методические приемы проведения экскурсии. Карточки, иллюстрации.

3.5.  Средства показа экскурсионных объектов.

3.6.  Рассказ на экскурсии и его основные приемы. Требования к языку и речи.
Умелое использование в речи сравнений, цитат и пр.

3.7.  Техника проведения экскурсии.

Практическое занятие:

составление разработки экскурсии, рецензирование ее текста. Применение технических средств. Выезд на объекты экскурсии.

3.8. Разработка небольшой экскурсии.
Практическое занятие.

Проведение пробной экскурсии с ее анализом и обобщением опыта проведения, отработкой методических приемов показа. Утверждение экскурсии.

4. Моя республика Коми

4.1.  Физико-географический обзор. Природные особенности. Главные реки и
озера. Исследователи Коми края. Административное деление.

Практическое занятие.

Работа с картой, краеведческой литературой. Кроссворды, викторины, краеведческие игры. Посещение музея СГУ. Краеведческая игра «Республика Коми».

4.3. Обзор экскурсионных объектов. Создание картотеки.
Рекомендуемые объекты экскурсии.

Практическое занятие.

Создание картотеки. Экскурсии, экскурсионные поездки. Видеофильмы. Самостоятельная работа, 6 материалами, подготовка сообщения.

4.5. Однодневные и степенные маршруты.

Практическое занятие.

Организация походов и экскурсий. Знакомство с отчетами. Совмещение познавательных и оздоровительных функций на экскурсиях и походах.

4.6. История детского туризма в РК.

Встреча с бывшими кружковцами, ветеранами детского туризма. Вечер туристской песни. Посещение музея РЦДЮТур.

5. Топография и ориентирование.

5.1. Топографические знаки (усложнения). Чтение карт. Азимут повторение.

Практическое занятие.

Топографический диктант. Работа с компасом.

5.2.Ориентирование карты на местности.

Практическое занятие.

Нахождение точки своего стояния. Работа со спортивными картами.

5.3.  Маршрутная лента похода.
Практическое занятие.

5.4.  Работа с картосхемой г. Сыктывкара. Нанесение экскурсионных объектов
на картосхему города.

5.5.  Виды соревнований по ориентированию.
Практическое занятие: планирование, постановка дистанции по ориентированию для 6-7 классов. Судейство. Краеведческое ориентирование

6. Основы туристской подготовки.

6.1.  Групповое снаряжение для степенных походов. Палатки их виды и
назначение. Устройство палатки и правила ухода за ней. Снаряжение для
выполнения краеведческих заданий.

Практическое занятие.

Упаковка группового снаряжения и правила его транспортировки.

6.2. Специальное снаряжение.

Веревки основная и вспомогательная. Карабины и пр.

6.3. Организация биваков и охрана природы.

Типы костров. Организация биваков и охрана природы.

Практическое занятие.

Выбор места бивака. Самостоятельная работа по развертыванию и свертыванию

лагеря.

6.4. Подготовка к походу.

Определение целей похода, продолжительность сложность и стоимость похода (смета). Комплектование туристкой группы. Медицинский осмотр. Принципы самоуправления и самообслуживания, распределение обязанностей в походе. Составление плана подготовки и выбор и изучение района похода. План-график похода. Составление меню. Подведение итогов похода.

Практическое занятие.

Работа с картой, разработка маршрута путешествия и составление перечня экскурсионных объектов.

6.5. Основы безопасности. Самостраховка.

Основы безопасности и правила поведения в природной среде во время

различных природных явлений и при движении по дорогам. Правила поведения

в лесу. Правила сбора ягод и грибов. Самостраховка. Техника страховки.

Туристские узлы и их классификация. Вязка основных туристских узлов.

6.6.Обработка собранных материалов, отчет о походе.

Обсуждение итогов похода в группе. Оформление значков и спортивных

разрядов. Требования к составлению отчета.

Практическое занятие.

Обработка собранных материалов, отчет о походе.

Обсуждение итогов похода в группе. Составление творческого отчета.

7. Основы гигиены, первая доврачебная помощь.

7.1. Гигиена юного туриста.

Личная гигиена, гигиена одежды и обуви. Закаливание водой, солнцем, воздухом.

7.2. Профилактика травматизма и заболеваний.
Практическое занятие.

Отработка навыков оказания доврачебной помощи при различных травмах и заболеваниях.

7.3. Составление и хранение медицинской аптечки.

Обязанности санитара походной туристской группы. Состав и хранение медицинской аптечки.

8. Начальная судейская подготовка.

8.1.  Задачи турслетов и соревнований.

8.2.  Организация слетов.

Судейская коллегия, участники, место проведения.

8.3. Положение о слете.

Положение о школьном туристском слете, его разделы. Условия проведения соревнований и краеведческих конкурсов.

8.4.  Виды туристских соревнований и особенности их проведения.
Виды туристских соревнований. Понятия о дистанциях, этапах. Методика
судейства отдельных этапов.

8.5.  Меры безопасности при проведении турслетов и соревнований.

8.6.  Права и обязанности судей. Инструктаж судей.
Практическое занятие.

Школьный турслет. Выступление в тур. соревнованиях в качестве участников.

Участие в планировании дистанции по технике пешеходного туризма для учащихся начальных классов. Работа в качестве судей на этапах. Участие в качестве участников и судей при проведении краеведческих мероприятий.

9. Оздоровительные, туристско-познавательные прогулки, походы, экскурсии, экскурсионные поездки (походы однодневные, экскурсионные поездки по Республике Коми и т. д.).

10. Участие в массовых мероприятиях туристско-краеведческого характера (праздники, краеведческие конференции отдела, школы, тематические вечера, олимпиады и т. д.).

11.  Воспитательная работа (беседы, посещение кинофильмов, театров, творческих вечеров и т. д.).

По окончании 3 года обучения, обучающиеся должны знать:

- основные сведения об объектах исторического и культурного наследия города;

- памятники истории, культуры природы родного края;

- источники краеведения;

- методику судейства отдельных этапов туристских соревнований;

- методику судейства отдельных этапов краеведческих мероприятий;

- основные требования по подготовке и проведению похода выходного дня, к оформлению отчета о ПВД.

Получить навыки:

- поиска, сбора материалов по выбранной теме;

- самостоятельной работы с краеведческими источниками, литературой;

- оформления творческой работы (реферат, таблица);

- работы на этапах туристских соревнований и краеведческих мероприятий в качестве судьи;

- судейства краеведческих мероприятий

Уметь:

- описывать краеведческие объекты: памятники истории, культуры города, составлять их паспорта (таблицу);

- выполнить самостоятельную творческую работу;

- составлять план отчета о походе;

- работать на этапах туристских соревнований и краеведческих мероприятий в качестве судьи;

Этапы педагогического контроля.

Вид контроля	Цели, задачи	Содержание	Формы	Критерии
Входящий	Проверить уровень знаний	Программа предыдущего учебного года	Беседа	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Тематический	Проверить уровень знаний	«Мой город»	Тест	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)
Проверить уровень знаний	«Моя республика Коми»	Тест	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)
Проверить умение самостоятельной работы с краеведческими источниками	Общественно-полезная и поисковая работа	Собеседование	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Проверить ЗУН	Туризм и спортивное ориентирование	Практические занятия на местности, самостоятельная работа, ПВД, соревнования	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Проверить навыки судейства тур. – краевед. мероприятий	Начальная туристская подготовка	Тест по судейству	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)
	Определить уровень подготовки к ПВД	Оздоровительные, туристско-познавательные прогулки, походы, практические занятия на местности	Наблюдение в походе, путешествии	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
	Проверить уровень подготовки к мероприятиям	Участие в массовых туристско-краеведческих мероприятиях	Наблюдения	высокий уровень средний уровень низкий уровень
	Определить уровень подготовки к мероприятиям, уровень познавательного интереса	Учебно-познавательные и воспитательные мероприятия	Наблюдения	высокий уровень средний уровень низкий уровень
Промежуточный	Проверить знание методики, навыки поисково-исследовательской работы	Творческие работы	Собеседование Анализ творческих работ	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно.
Итоговый	Проверить уровень усвоения программы	Программа	Тест	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)

Учебно-тематический план (4 год)

№ п/п	Темы	Кол-во часов
Всего	Теория	Практ.
1.	Введение	2	2
2.	Мой город (усложнение)	22	8	14
2.1.	Памятники истории, градостроительства, архитектуры	8	2	6
2.2.	Изменение состава и благоустройство городской территории	14	6	8
3.	Общественно-полезная, поисковая работа	26	2	24
3.1	Написание творческой работы	16	2	14
3.2	Методика составления краеведческой игры	10	2	8
4.	Моя республика Коми	26	12	14
4.1.	Общегеографическая характеристика родного края	6	4	2
4.2.	Экономика и культура края	8	4	4
4.3.	Знаменитые земляки, их вклад в развитие Коми края	6	2	4
4.4	Туристско-экскурсионные возможности родного края	6	2	4
5.	Топография и ориентирование.	16	4	12
5.1.	Роль топографии и топографических карт. Масштаб (повторение)	6	2	4
5.2.	Работа с картосхемой города Сыктывкара	4		4
5.3.	Виды соревнований по ориентированию	6	2	4
6.	Основы туристской подготовки	36	12	24
6.1.	Нормативные документы по туризму	2	2
6.2.	Личное и групповое снаряжение	6	2	4
6.3.	Особенности организации туристского быта	4	2	2
6.4.	Подготовка к походу, путешествию	10	2	8
6.5.	Питание в туристском походе	6	2	4
6.6.	Тактика движения и техника преодоления естественных препятствий	4	2	2
6.7.	Подведение итогов похода	4		4
7.	Основы гигиены, первая доврачебная помощь. Обеспечение безопасности.	8	4	4
7.1.	Причины возникновения экстремальных ситуаций в походе	2	2
7.2.	Психологический климат в группе	3	1	2
7.3.	Оказание первой доврачебной помощи	3	1	2
8.	Начальная судейская подготовка	28	10	18
8.1	Правила туристических соревнований	2	2
8.2	Положение о слете, туристических соревнований	2	2
8.3	Судейство вида соревнований «ориентирования»	2	2
8.4	Судейство вида соревнований «туртехника и КТМ»	6	2	4
8.5	Организация и проведение конкурсов	6	2	4
8.6	Школьный турслет (зачет)	10		10
9.	Оздоровительные туристско-познавательные прогулки, экскурсии, походы, экскурсионные поездки.	30		30
10.	Участие в массовых мероприятиях туристско-краеведческой направленности	12		12
11.	Воспитательная работа	10		10
Итого	216	54	162

Учебная программа