Дополнительная образовательная программа «Краеведы-туристы» (стр. 5 )

1.  Введение

Организационные занятия. Подведение итогов третьего года обучения. Постановка целей и задач на новый учебный год. Техника безопасности в походе, на экскурсии, соревнованиях.

2.  Мой город.

2.1. Наш город.

2.1.1. Памятники истории, градостроительства, архитектуры,
мемориальные доски, их охрана и ответственность за нарушение
законодательства об охране и использовании памятников.

Практические занятия:

Работа с картосхемой города Сыктывкара, паспортизация экскурсионных

объектов. Краеведческие игры. Написание творческих работ на заданную тему.

2.1.2. Изменение состава и благоустройство городской территории
особенности формирования городской территории и групповой системы
населенных пунктов. Развитее сети и благоустройства улиц. Коммунальное
благоустройство. Формирование архитектурного облика города.
Архитектурный облик дореволюционного Усть-Сысольска. Архитектура
советского времени. Архитектурные сооружения постсоветского периода.
Естественная растительность, зеленые массивы общественного пользования и
особо охраняемые природные территории.

Практические занятия:

Работа с краеведческими источниками. Составление рефератов на заданную тему.

3.  Общественно - полезная, поисковая работа. Написание творческих работ по выбранной теме.

3.1.Изучение экскурсионных объектов нашего города. Составление паспортов, картотеки. (продолжение работы)

Практические занятия:

Написание творческих работ по выбранной теме. Оформление паспортов экскурсионных объектов. Пополнение картотеки. Индивидуальная, групповая работа, консультация по написанию творческих работ. Работа в библиотеках. Работа с краеведческими источниками, газетными публикациями

3.2. Методика составления краеведческой игры.

Разработка краеведческих игр. Определение тематики, формы проведения игр, система оценки. Составление пакета с вопросами.

Практические занятия:

Работа с краеведческими источниками. Составление условий, хода игры. Составление пакета с вопросами. Отбор, корректировка, систематизация вопросов. Индивидуальные, групповые занятия с учащимися по составлению игры. Оформление краеведческой игры. Проведение игры с учащимися своей школы.

4. Моя республика Коми

4.1.Общегеографическая характеристика. Административное деление. Климат, рельеф, гидрография, растительность и другие природные условия Республики Коми. Население Республики Коми, известные люди. Государственная символика Республики Коми.

4.2.Экономика и культура края. Характеристика промышленности, сельского хозяйства, транспорта. Памятники истории и культуры. Природные и другие интересные объекты, их месторасположение.

4.3.Русские писавв. о Коми крае. Знаменитые земляки, их вклад в развитие Коми края.

Практические занятия:

Знакомство с картой Республики Коми. «Путешествие по карте». Обзор

литературы о родном крае. Проведение краеведческих викторин. Экскурсии.

4.4. Туристско-экскурсионные возможности родного края.

Наиболее интересные места Республики Коми для проведения походов,

экскурсий. Экскурсионные объекты на территории Республики: исторические,

архитектурные. Музеи.

Практические занятия:

Экскурсии в музеи, посещение экскурсионных объектов. Работа со спортивным материалом, литературой по истории Коми края. Встречи с интересными людьми. Походы по памятным местам.

5.Топография и ориентирование.

5.1. Определение роли топографии и топографических карт в народном хозяйстве и обороне государства, значение топокарт для туристов. Масштаб, виды масштабов. Понятие о генерализации. Три отличительных свойства карт: возраст, масштаб, нагрузка, специализация). Строение карт. Назначение спортивной карты, ее отличие от топокарты.

Практическое занятие:

Работа с картами различного масштаба. Топодиктант. Упражнения на картах.

5.2. Работа с картосхемой города Сыктывкара.

Практическое занятие:

Нанесение исторических зданий, памятников на картосхему города.

5.3. Вицы соревнований по ориентированию.

Практическое занятие:

Участие в соревнования.

6.Основы туристской подготовки.

6.1. Нормативные документы по туризму «Инструкция по организации и проведению туристических походов, экскурсий и путешествий с учащимися общеобразовательных школ, воспитанниками и студентами РФ». Разрядные и нормативные требования на значки «Юный турист России», «Турист России».

6.2.  Личное и групповое снаряжение в пешеходном путешествии, требования к нему: прочность, легкость, безопасность, удобство в использовании и в транспортировке, гигиеничность и эстетичность. Страховое снаряжение.

Практическое занятие:

Упаковка личного и группового снаряжения.

6.3.  Особенности организации туристского быта, привалов и ночлегов в пеших походах в зависимости от времени года, метеоусловий, района путешествия. Организация ночлега в населенном пункте (договоренность, организация питания, взаимоотношения с местным населением). Особенности бивака на дневке, полудневке.

6.4.  Подготовка к походу.

Практическое занятие:

Выбор района путешествия, построение маршрута.

6.4.1.  Запасной и аварийный вариант. Заявочная документация.

6.4.2.  Практическое занятие:

Составление плана подготовки путешествия членами группы в соответствии с их должностными обязанностями.

6.4.3.  Хозяйственная и техническая подготовка похода

Практическое занятие:

Составление сметы.

6.5.  Питание в пешеходном походе. Составление дневного рациона, расчет калорий. Способы отчистки и обеззараживания воды. Пополнение продуктов на маршруте.

Практическое занятие:

Составление меню, приобретение и фасовка продуктов. Пополнение продуктов, приобретение пищи на костре.

6.6.  Тактика движения и техника преодоления естественных препятствий.

6.7.  Подведение итогов похода.

Практическое занятие:

Подготовка и составление отчета. Оформление разрядных документов.

7. Основы гигиены, первая доврачебная помощь. Обеспечение безопасности.

7.1 Причины возникновения экстремальных ситуаций в походе: слабая подготовка участника, недостаток снаряжения, нарушение техники преодоления естественных препятствий.

7.2.  Психологический климат в группе. Конфликт в группе, их причины, способы устранения.

Практическое занятие:

Психологический тренинг участников. Отработка умений выживания в экстремальных ситуациях.

7.3. Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечениях, при поражении молнией, шок. Искусственное дыхание. Изготовление носилок и волокуш, транспортировка пострадавшего.

Практическое занятие:

Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему. Изготовление носилок и волокуш. Транспортировка пострадавшего.

8.Начальная судейская подготовка.

8.1. Правила туристических соревнований, по ориентированию по туртехнике.

8.2. Положение о слете туристических соревнований. Основные разделы положения. Условия проведения отдельных видов соревнований.

8.3. Судейство вида соревновании - ориентирование. Особенности проведения соревнований по ориентированию по выбору, парковое ориентирование. Обеспечение безопасности: район соревнований, его ограничения, наличие опасных мест на дистанции. Информация для участников о действиях в случае потери ориентировки.

Практическое занятие:

Участие в судействе соревнований по ориентированию в составе бригады старта, финиша, секретариата.

8.4. Судейства вида соревнований – туртехника и КТМ. Содержание соревнований. Планирование дистанций КТМ по карте, составление схемы дистанции ТПТ. Отдельные этапы. Система штрафов. Права и обязанности судей. Безопасность при проведении соревнований.

Практическое занятие:

Выбор полигона, разработка дистанций на карте и на местности, оборудование этапов. Подготовка документации. Участие в судействе.

8.5. Организация и проведение конкурсов. Виды конкурсов. Условии проведения конкурсов. Документация.

Практическое занятие:

Участие в организации и судействе конкурсной программе.

9.Туристско-познавательные оздоровительные прогулки, экскурсии, походы, экскурсионные поездки (походы выходного дня, экскурсионные поездки и. т.д.).

10. Участие в массовых мероприятия туристко - краеведческого характера (походы выходного дня, экскурсионные поездки, и. т.д.).

11 .Воспитательная работа (беседы, посещение кинофильмов, театров, творческих вечеров и т. д.).

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПОСЛЕ 4 ГОДА ОБУЧЕНИЯ.

Обучающийся должен знать:

·  географическое положение РК, особенности природы родного края

·  основные этапы освоения края

·  правила поведения на природе

·  историю своей «малой» родины

·  методику подготовки экскурсий

·  методику поиска краеведческого материала

·  особенности топографии и спортивных карт

·  группы условных знаков

·  основные документы по туристко-краеведческой работе

·  основы тактики при разработке маршрута

·  основы организации питания в походе

·  разрядные требования по туризму

·  технику безопасности

·  знания по оказанию первой доврачебной помощи

·  факторы, влияющие на безопасность группы

·  виды туристических соревнований

·  подготовку и проведение соревнований

·  документацию соревнований

·  особенности судейства видов туристических соревнований

Уметь:

·  находить на карте области основных объектов: районных центров, рек, крупных форм рельефа

·  систематизировать и обработать собранный материал, оформлять его и хранить

·  читать карту

·  пользоваться справочной литературой

·  измерять азимут, расстояние на карте и на местности

·  ориентироваться на местности

·  собирать групповое снаряжение для похода

·  упаковывать продукты

·  оказывать первую доврачебную помощь

·  организовать бивак в любую погоду

·  правильно работать у костра

·  в любых условиях приготовить пищу

·  устранить конфликты в группе

·  составлять отчет о походе

·  разрабатывать условия проведения соревнований для младших школьников

·  готовить судейскую документацию

·  выполнять работу судьи на этапе

Этапы педагогического контроля.

Вид контроля	Цели, задачи	Содержание	Формы	Критерии
Входящий	Проверить уровень знаний	Программа предыдущего учебного года	Беседа	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Тематический	Проверить уровень знаний	«Мой город»	Тест	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)
Проверить уровень знаний	«Моя республика Коми»	Тест	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)
Проверить умение самостоятельной работы с краеведческими источниками	Общественно-полезная и поисковая работа	Собеседование	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Проверить ЗУН	«Туризм и спортивное ориентирование	Практические занятия на местности, самостоятельная работа, ПВД, соревнования	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Проверить навыки судейства тур. – краеведческих мероприятий	Начальная туристская подготовка	Тест по судейству	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)
	Определить уровень подготовки к ПВД, проверка выполнения функциональных обязанностей	Оздоровительные, туристско-познавательные прогулки, походы, практические занятия на местности	Наблюдения в походах, путешествиях	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
	Проверить уровень подготовки к мероприятиям	Участие в массовых туристско-краеведческих мероприятиях	Наблюдения	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
	Проверить уровень подготовки к мероприятиям, степень заинтересованности	Учебно-познавательные и воспитательные мероприятия	Наблюдения	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно
Промежуточный	Проверить знание методики, навыки поисково-исследовательской работы	Творческие работы	Собеседование Анализ творческих работ	хорошо удовлетворительно неудовлетворительно.
Итоговый	Проверить уровень усвоения программы	Программа	Тест	высокий уровень средний уровень низкий уровень (бальная система оценки)

ИТОГОМ РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕЯ ЯВЛЯЕТСЯ

ü  получение удостоверения «Краевед-Турист»

Методическое обеспечение программы

"Краеведы – туристы»"

№	Раздел программы	Форма занятий	Приемы и методы	Дидактический материал и техническое оснащение	Формы подведения итогов по разделу
1	Мой город	Беседа, краеведческая игра, работа с картой, ответы на вопросы, экскурсии	Словесный Наглядный Практический	Иллюстрированные альбомы, фотографии с видами города	Краеведческая игра или тест
2	Моя республика Коми	Беседы, лекции, работа с картой РК, атласами экскурсии, экскурсионные поездки	Словесный Наглядный Практический	Карта РК, атласы	Тест
3	Общественно-полезная и поисковая работа	Беседа, самостоятельная работа, индивидуальная и групповая работа, консультации, работа над текстом, редактирование, экскурсия	Словесный Наглядный Практический	«Портфель экскурсовода»	Паспорта объектов, текст, творческая работа, защита творческой работы
4	Туризм и спортивное ориентирование	Практические занятия на местности, самостоятельная работа, ПВД, соревнования	Словесный Наглядный Практический	Раздаточные материалы, карточки-задания	Участие в туристских соревнованиях, результаты, отчет о походе
5	Начальная туристская подготовка.	Лекция, семинар, соревнования, практические занятия	Словесный Наглядный Практический	Судейская документация	Судейство, анализ судейства соревнований по туризму и ориентированию, краеведческих мероприятий
6	Оздоровитель-ные, туристско-познавательные прогулки, походы	Походы, прогулки, путешествия Практические занятия на местности	Словесный Практический Оценочный	Туристское снаряжение	Практические умения, навыки в походе
7	Участие в массовых туристско-краеведческих мероприятиях	Соревнования, ярмарка знаний и умений	Практический, информацион-ный		Результаты соревнований, краевед. мер-й
8	Учебно-познавательные и воспитательные мероприятия	Экскурсии, учебно-тематические поездки, тематические вечера, творческие встречи	Словесный, практический, информацион-ный		Беседа

Список используемой литературы

1. Жеребцов , хроника. Республика Коми с древних времен. Сыктывкар: Коми кн. изд-во,2002г.