Рассмотрено на заседании (стр. 4 )

- Положением об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы (утвержденном приказом Минюста РФ и Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. N 61/70)

- Письмом управления образования и науки Липецкой области «О формировании учебных планов образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования на 2011\2012 учебный год.

Учебный план школы обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Государственное бюджетное (областное) общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 1 г. Ельца, реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Освоение образовательных программ в рамках начального общего образования осуществляется за 4 года, в рамках основного общего образования – 5 лет, среднего (полного) общего – 3 года.

Особенности реализации содержания образования ГБООУ ВСОШ № 1 г. Ельца заключаются в следующем.

Учащимися нашей школы являются лица, отбывающие наказания в виде лишения свободы в колонии строгого режима.

Обязательному обучению в школе подлежат осужденные, не достигшие возраста 30 лет и не имеющие общего образования. Осужденные старше 30 лет и осужденные, являющиеся инвалидами первой или второй группы, получают основное общее или среднее (полное) общее образование по их желанию. Возрастной уровень обучающихся колеблется от 18 до 45 лет. Средний возраст основной массы учащихся составляет от 20 до 30 лет.

Одними из главных особенностей контингента учащихся является его постоянное обновление, слабые стартовые знания по учебным предметам, а также большие перерывы в обучении. Ежегодно вновь прибывшие учащиеся составляют в среднем 26% от общего числа учеников.

Продолжительность учебного года составляет 36 недель. Первое полугодие – 17 недель, второе – 19. Учитывая строгий режим содержания учащихся в исправительном учреждении, график их работы, уровень подготовки и индивидуальные особенности учащихся общеобразовательные программы в школе осваиваются в заочной и индивидуальной формах.

С 1-го по 9-ый класс используется индивидуальная форма обучения. Количество обучающихся в группе не превышает 8 человек. Количество учебных часов в неделю устанавливается из расчёта 1-го академического часа на каждого обучающегося на все виды работ. Основой организации учебной работы по индивидуальной форме являются индивидуальные консультации, самостоятельная работа учащихся и зачёты.

Форма обучения в 10-х.- 12-х классах - заочная. Количество обучающихся в группе от 9 до 16 человек. Основой организации учебной работы при заочной форме являются групповые и индивидуальные консультации, зачёты и самостоятельная работа обучающихся. Для групповых консультаций отводится 12 часов в неделю, для факультативных и индивидуальных занятий - 2 часа. На приём одного зачёта, проверку одной письменной работы отводится 1/3 академического часа.

Предельно допустимая аудиторная нагрузка учащихся по группам при заочной форме обучения не превышает 18 часов в неделю, при индивидуальной – 8 часов.

Обучение учащихся осуществляется по расписанию, утвержденному директором школы. Рабочая неделя в 1-4 классах двухдневная.

Учебный план соответствует целям и задачам общеобразовательного учреждения: предоставление гражданам Российской Федерации любого возраста (работающим и неработающим) реальной возможности получить основное общее и среднее (полное) общее образование, создание основы для последующего образования и самообразования, осознанного выбора и освоения профессии, адаптация обучающихся к жизни в обществе, формирование общей культуры обучающегося.

Целью учебного плана школы является создание условий, которые способствуют умственному развитию учащихся, самопознанию и осознанному личностно-профессиональному самоопределению, содействию успешной социальной адаптации после отбытия наказания.

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать,

контролировать и оценивать учебные действия и их результат; - универсальных учебных действий; - познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

В соответствии с требованиями преемственности образования в начальной школе реализуется образовательная программа « Школа России» (авт. , традиционная система обучения), которая создает условия, способствующие развитию функционально грамотной личности, на основе деятельностного подхода и технологии проблемно-диалогического обучения и позволяет учащимся самостоятельно открывать знания.

В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Иностранный язык». Учебный план I ступени образования сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным в соответствии с базисным учебным планом.

Предметы федерального компонента позволяют заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечивают уровень знаний, соответствующий государственному стандарту: овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс. Данный курс является интегрированным: из его содержания выведен модуль история. Учебный предмет «Иностранный язык» с учебного будет изучаться со 2 класса.

Обязательная максимальная нагрузка по всем классам первой ступени обучения не превышает предельно допустимую норму.

При составлении плана учитывались интересы и возможности обучающихся и педагогического коллектива, условия содержания отбывания наказания учащимися в исправительной колонии строгого режима, их режим работы на производстве, и материально-технические возможности школы.

Учебный план 1-й ступени позволяет заложить основы учебной деятельности, овладеть элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля учебных действий, сформировать общеучебные умения и навыки, обеспечить освоение предметных ЗУН не ниже уровня требований федеральных образовательных стандартов, развить познавательные способности обучающихся, овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни. Учебный план начальной школы составлен с учетом формирования основ функциональной грамотности обучающихся, обеспечивает развитие обучающихся.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа учебной деятельности ученика — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оцени­вать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Изучение русского языка направлено на развитие речи, мышления, воображения младших школьников, на пробуждение познавательного интереса к слову. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка.

Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование видов речевой деятельности младшего школьника, на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств первоклассников, на формирование читательской деятельности, интерес к чтению и книге.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач.

Содержание образования на первой ступени осуществляется за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, реализацию принципов деятельностного подхода и индивидуализации обучения (окружающий мир, история).

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине. Освоение личного опыта общения учащегося с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме.

Особое внимание уделяется формированию у учащихся здорового образа жизни, знаний о поведении в экстремальных ситуациях.

За счет часов на внеучебные занятия школа реализует следующие программы внеурочной деятельности учащихся начальной школы:

«Общественно - полезный труд и самообслуживание; “Гражданин и патриот”; “Нравственность”, «Профилактика правонарушений», «Воспитание семейной культуры».

В реализации программ внеурочной деятельности учащихся принимают участие все педагогические работники, координирующую роль выполняет классный руководитель. Данная модель организации - оптимизационная. Преимущества модели: минимизация финансовых расходов на внеурочную деятельность, создание единого образовательного и методического пространства.

Учебный план II ступени обучения.

Учебный план основной школы (5-9 классы) представлен следующими образовательными областями инвариантной части федерального компонента в количестве 12 часов:

- филология, в которую входят такие предметы как: русский язык, литература, иностранный язык;

- математика – алгебра, геометрия, информатика;

- обществознание – история, право, обществознание, география;

- естествознание – биология, физика, химия.

Учебные часы вариативной части примерного учебного плана для заочной формы обучения в количестве 2-х часов, учитывая большие пробелы в знаниях учащихся, перерывы в обучении, направлены на увеличение количества часов для изучения предметов инвариантной части федерального компонента и перераспределены следующим образом. В 5-ом классе за счет объединения часов, отведенных на освоение учебных предметов география (1 час в неделю) и биология (1 час в неделю) вводится учебный предмет природоведение (2 часа в неделю).

В 5-ом и 6-ом классах по 0,5 часа на русский язык и литературу, 1 час на математику, в 7-ом классе – по 0,5 часа на русский язык, алгебру, информатику, физику; В 8-ом классе – по 0,5 часа на физику и химию, 1 час на информатику. В 9-ом классе 1 час вариативной части плана отведен на изучение обществознания, по 0,5 часа отведено на индивидуальные консультации по информатике и химии.

В целях развития информационно-коммуникационной компетентности учащихся предмет информатика вводится с 7 класса.

Учебный план III ступени обучения.

Учебный план III ступени обучения составлен на основе примерного учебного плана для универсального обучения 2004 года и примерного учебного плана вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения для заочной формы обучения, утвержденного приказом Минобразования России (№ 000 от 01.01.01 г.)

Обязательная учебная нагрузка, предусмотренная образовательными программами на изучение каждого предмета в каждом классе, соответствует инвариантной части примерного учебного плана вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения для заочной формы обучения и рассчитана на 12 часов в неделю. Вариативная часть в количестве 2-х часов в 10- 12 классах распределена следующим образом: 1 час отведен на изучение учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии», по 0,5 часа отводится на изучение учебных предметов Физика и Химия.

Распределение учебной нагрузки как инвариантной, так и вариативной части учебного плана для 10 – 12 классов, вводимое с 2012 года.

Наименование предмета	Число недельных учебных часов в год	Число недельных учебных часов за три года обучения	Количество часов всего за 3 года обучения
10 класс	11 класс	12 класс
Русский язык	1	0,7	0,7	2,4	86
Литература	2	1,9	1,9	5,8	210
Иностранный язык	2	1,8	1,8	5,6	202
Алгебра	1,2	1,6	1,6	4,4	159
Геометрия	0,8	1,2	1,2	3,2	115
Информатика и ИКТ	0,7	0,7	0,7	2,1	75
Физика	1,3	1,3	1,3	3,9	141
Химия	1	1	1	3	108
Биология	0	1	1	2	72
История	1	1,4	1,4	3,8	136
Обществознание	1	1,4	1,4	3,8	136
География	2	0	0	2	72
Итого	14	14	14	42	1512

Реализация учебного плана обеспечивается: необходимыми кадрами соответствующей квалификации; адекватными программно-методическими комплексами (учебными программами, методическими рекомендациями, учебниками, рабочими программами учебных предметов, дидактическими материалами, контрольными заданиями, значительной частью необходимого оборудования.

5.2. Соответствие учебного плана требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.

Таблица 1 (вводится с 01.09.2012)

№ п/п	Наименование учебных предметов учебного плана	Объем в часах (всего)	Оценка учебной программы на соответствие ФГОС (соответствует, не соответствует, в основном соответствует)
по ФГОС	по примерной учебной программе	по учебному плану
1	2	3	4	5	6
Начальное общее образование
1	Русский язык	675	675	609	в основном соответствует
2	Литературное чтение	472	472	417	в основном соответствует
3	Иностранный язык	204	204	183	в основном соответствует
4	Математика	540	540	519	в основном соответствует
5	Окружающий мир	270	270	252	в основном соответствует
6	Музыка	270	270
7	ИЗО	270	270
8	Технология	203	203
9	Физическая культура	270	270
Основное общее образование
1	Русский язык	735	735	630	в основном соответствует
2	Литература	385	385	252	в основном соответствует
3	Иностранный язык	525	525	162	в основном соответствует
4	Математика	875	875	540	в основном соответствует
5	Информатика и ИКТ	105	105	108	соответствует
6	История	350	350	180	в основном соответствует
7	Обществознание	140	140	36	в основном соответствует
8	География	245	245	144	в основном соответствует
9	Природоведение	70	70	72	соответствует
10	Физика	210	210	144	в основном соответствует
11	Химия	140	140	108	в основном соответствует
12	Биология	245	245	144	в основном соответствует
13	Искусство (музыка, ИЗО)	280	280
14	Технология	245	245
15	ОБЖ	35	35
16	Физическая культура	350	350
Среднее (полное) общее образование
1	Русский язык	70	70	86	соответствует
2	Литература	210	210	210	соответствует
3	Иностранный язык	210	210	202	в основном соответствует
4	Математика	280	280	274	в основном соответствует
5	История	140	140	136	в основном соответствует
6	Обществознание	140	140	136	в основном соответствует
7	География	70	70	72	соответствует
8	Физика	140	140	141	соответствует
9	Биология	70	70	72	соответствует
10	Информатика и ИКТ	70	70	75	соответствует
11	Химия	70	70	108	соответствует
12	Физическая культура	140	140
13	Мировая художественная культура	70	70
14	ОБЖ	35	35

Таблица 2 (на данный момент)