Критерии реализации (стр. 2 )

В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования.

В 9 классе проводится предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем:

1) информационная и профориентационная работа, включающая:

- знакомство школьников с местными учреждениями среднего специального образования возможного продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных программ, условий приема, посещений этих учреждений;

- психолого-педагогическая диагностика, анкетирование и консультирование 9-классников;

2) элективные курсы: «Основы предпринимательства», «В мире профессий», «Основы делопроизводства» которые способствуют:

расширению знаний учащихся по той или иной образовательной области;

самоопределению учащихся относительно профиля обучения в старшей школе;

формированию интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю.

Часы регионального компонента отведены на следующие предметы:

-образовательный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» ведется в 5-7,9- х классах по 1 часу в неделю с целью получения знаний по безопасному поведению;

-курсы «География» и «Биология» ведутся в 6-х классах по 1 часу в неделю с целью изучения местного краеведческого материала и местной флоры и фауны;

-образовательный предмет «Русская словесность» ведется по 1 часу в 5-9-х классах;

- Курсы «Основы предпринимательства», «В мире профессий»,

ведутся в 9-ом классах по 1 часу в неделю при 6-ти дневной рабочей неделе для организации предпрофильной подготовки учащихся;

-курс «История Владимирской края» ведется в 9-х классах по 1 часу в неделю при 6-ти дневной рабочей неделе с целью изучения национально-региональных особенностей местного социально-производственного окружения, а так же изучения традиций культуры, народных промыслов и быта Владимирской области;

Компонент образовательного учреждения использован полностью:

1). На поддержку основных курсов с целью выполнения базовых учебных программ:

·  Экология, ОБЖ, Русская словесность – 5 класс по 1 часу в неделю ( с целью расширения знаний по предметам филологии и естествознания)

·  ОБЖ – 5-7 – по 1 час в неделю (с целью расширения знаний по безопасному поведению и жизнеобеспечению);

·  География, Биология-6 класс – по 1час в неделю ;

3). На факультативные занятия с целью развития творческих способностей учащихся и углубления их знаний по предметам, а также подготовки учащихся к итоговой аттестации отведены часы по:

·  математике – 10-11 - по 1час в неделю (элективные курсы « Решение задач»);

Максимальный объем нагрузки не превышает нормы:

·  5 классы-32 часов в неделю при 6-дневной учебной неделе;

·  6 классы-33 часов в неделю при 6-дневной учебной неделе;

·  7 классы-35 час в неделю при 6-дневной учебной неделе;

·  8 классы-36часа в неделю при 6-дневной учебной неделе;

·  9 классы-36 часов в неделю при 6-дневной учебной неделе.

Среднее образование (10-11 классы)

Принципы построения учебного плана для 10-11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта.

Учебный план III ступени предполагает универсальное обучение. Это обусловлено результатами анкетирования учащихся, социальным запросом родителей, определенным в , учебных годах, наличием материально-технической базы и кадровым составом школы.

Цель. Достижение уровня образовательной компетентности,
способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических
знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисного
учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к
продолжению образования в профессиональных учебных заведениях.

Учебный план включает в себя базовые общеобразовательные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся.

Изучение предмета «Естествознание» не предполагается, т. к. три учебных предмета естественного цикла («Физика», «Химия», «Биология») изучаются на базовом уровне. Отведенные три часа распределены на физику, химию, биологию по одному часу в неделю;

При составлении учебного плана учтено, что совокупное учебное время, отведенное на учебные предметы федерального компонента (базовые обязательные и базовые по выбору) не должны превышать 2170 учебных часов за два года обучения. При организации универсального (непрофильного) обучения школа, исходя из существующих условий и образовательных запросов учащихся и их родителей использует часы образовательного компонента на элективные, факультативные и другие курсы.

Из вариативной части на поддержку основных курсов с целью выполнения базовых учебных программ, расширения и углубления знаний учащихся, предоставление возможности выпускникам быть конкурентноспособными и отведено по одному часу на следующие учебные предметы:

вклассах :

ñ  география, химия, МХК, технология, биология (по одному часу в неделю);

ñ  физика (2часа) и информатика и ИКТ (2 часа).

Включение уроков информатики связано с необходимостью использовать их как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов. Увеличение часов физики обусловлено тем, что последние два года половина выпускников школы юноши, которые предполагают получить техническое образование.

Часы регионального компонента отведены на следующие предметы: «Русский язык», «Математика» и ведутся в 10-11 классах по 1 часу при 6-ти дневной рабочей неделе с целью усиления подготовки старшеклассников к итоговой аттестации, предоставления возможности выпускникам сдать обязательные предметы: русский язык и математику.

Компонент образовательного учреждения использован полностью увеличение часов инвариантной части и элективные курсы с целью развития творческих способностей учащихся, углубления их знаний по предметам, а также подготовки учащихся к итоговой аттестации:

10-11 классы – 6час.

·  математика («Решение задач повышенной сложности» - элективный курс) – 1 часа в неделю;

·  Информатика и ИКТ – 1час в неделю;

·  русский – 1 час в неделю

·  ОБЖ – 2 час;

·  технология -1час в неделю

Поддержка основных образовательных предметов осуществляется также за счет кружковой и внеклассной работы по предметам. Ежегодно в школе проводятся предметные недели: словесности, предметов естественно-математического цикла, истории и обществознания; предметов эстетического цикла.

Максимальный объем нагрузки в 10-11 классах не превышает нормы (37 часов в неделю при 6-дневной учебной неделе)

Преподавание в МБОУ СОШ №31 ведется по рабочим программам по предметам, программам элективных курсов, объединений дополнительного образования, не противоречащим Государственным стандартам и Примерным программам по предметам.

В образовательном процессе используются учебники и учебные пособия, имеющие грифы «Допущено» или «Рекомендовано» министерством образования и науки РФ»

5.Кадровый состав МБОУ СОШ №31.

·  Работу с детьми осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 14 педагогических работников:

·  администрация (директор ) – 1 человека;

·  учителя – 13 человек;

·  остальной педагогический состав (социальный педагог-, педагог-психолог, педагог-организатор по воспитательной работе, педагог-организатор по ОБЖ) – внутренние совместители;

·  учебно-вспомогательный персонал-2

Среди них высшую категорию имеют 1 педагог, I категорию – 3 педагогов, II категорию – 5 педагогов ; без категории – 4 учителя (молодые специалисты).

Педагогические работники, награжденные Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»:

- директор школы, учитель русского языка и литературы.

Учителя, награжденные Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации:

Кобозева Мингалья Минихабимовна, учитель начальных классов.

Победитель приоритетного национальной проекта «Образование»:

, учитель русского языка и литературы;

Учителя, награжденные грамотой Департамента образования – 2 человека

(Пензенской области);

(Республика Коми).

В школе функционирует высокопрофессиональный стабильный преподавательский коллектив. Учителя постоянно работают над повышением своего профессионального уровня. За последние пять лет более 40% педагогов прошли курсы повышения квалификации. Среди них 3 в дистанционной форме.

В 2уч. г. будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации (как очных, так и дистанционных), профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства («Учитель Года»).

Высокая квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.

6. Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания.

Всей методической работой школы руководит школьный методический совет. В ШМС входят наиболее опытные учителя, учителя-методисты, руководители методических объединений. ШМС работает в тесном контакте с администрацией школы. ШМС выполняет следующие функции:

·  Реализует задачи методической работы, поставленные на учебный год;

·  Направляет работу методических объединений;

·  Организует внутришкольные семинары, взаимопосещения, конкурсы;

·  Обобщает и внедряет передовой педагогический опыт, осуществляет моральное стимулирование творчески работающих учителей;

·  Организует мониторинг знаний учеников и анализирует его итоги, определяет пути устранения пробелов в знаниях обучающихся;

·  Организует наставничество начинающих педагогов (МО молодых специалистов);

·  Оказывает методическую помощь учителям в межаттестационный период и в период аттестации;

·  Разрабатывает локальные акты.

Методический совет руководствуется в своей деятельности Положением о школьном методическом совете и Положением о школьных методических объединениях.

В учебном году школа продолжит работу по методической теме «Организация исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе ». Промежуточный результат работы над темой проводится на заседании ШМС по окончании каждого учебного года.

В школе сформированы 5 методических объединений: МО учителей гуманитарного цикла, МО учителей естественно-математического цикла, МО учителей начальных классов, МО классных руководителей (1-11 классов), МО молодых специалистов.

Мониторинг методической подготовки учителей показал, что 100% педагогов знакомы с современными педагогическими технологиями. Большинство преподавателей применяют их на практике и готовы поделиться своим позитивным педагогическим опытом с коллегами.

Для дальнейшего развития школы необходимо решить ряд педагогических задач:

·  Развитие у обучающихся рефлексивных умений, умений самопознания и самооценки;

·  Развитие умений жизненного целеполагания;

·  Совершенствование организации деятельности учителя и учащихся в предпрофильном и профильном обучении через проектную деятельность;

·  Расширение знаний обучающихся о профессиях, их специализации, о занятости населения в регионе, о востребованных профессиях, о начальных, средних и высших профессиональных учебных заведения в регионе;

·  Развитие у обучающихся способности свободного, обоснованного на знании своих способностей выбора профессиональной деятельности и учебного заведения для дальнейшей профессиональной подготовки.

·  Совершенствование педагогического мастерства учителей, создание условий для исследовательской деятельности, обобщения передового педагогического опыта;

·  Внедрение ИКТ для обучения, мониторинга качества образования, хранения и пополнения базы данных по обучающимся и сотрудникам школы;

·  Продолжение развития системы школьного самоуправления через Ученический совет;

·  Совершенствование психологической, профориентационной службы школы.

План методической работы на 2учебный год

Методическая тема:

Организация исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе.

Основные задачи и цели методической работы:

1.  Продолжить работу над методической темой.

2.  Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей школы, их компетентности в области определенного учебного предмета и методики его преподавания.

3.  Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии;

4.  Активизировать работу учителей над темами самообразования;

5.  Стимулировать работу учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом;

6.  Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества;

7.  Профессиональное становление молодых специалистов;

8.  Обобщение и распространение педагогического опыта в исследовательской работе;

Формы методической работы

1.  Тематические педсоветы

2.  Методический совет

3.  Методический семинар

4.  Методические объединения учителей

5.  Работа учителей над темами самообразования

6.  Открытые уроки

7.  Творческие отчеты

8.  Декады кафедр

9.  Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу современного урока.

10.  Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов

11.  Педагогический мониторинг

12.  Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации

13.  Аттестация

Направление работы:

организационная, учебно - методическая, повышение квалификации, информационная, экспертно - оценочная, научно - исследовательская, результативность и перспективы методической работы.

Состав методического совета

Руководитель методического совета - заместитель директора по УВР –

Члены методического совета:

- - заместитель директора по ВР, руководитель МО классных руководителей:
-- руководитель МО учителей начальных классов;
- - руководитель МО учителей гуманитарного цикла;

- – руководитель естественно – математического цикла;

-- руководитель МО молодых специалистов;

Темы самообразования учителей: 1.  «Использование метода проектов в учебной и внеклассной работе по русскому языку и литературе». 2.  – «Исследовательская работа в учебно-воспитательном процессе на уроках биологии». 3.  – «Влияние возрастных особенностей школьников на развитие двигательных качеств». 4.  – «Решение задач повышенной сложности по физике». 5.  – «Проектная деятельность в преподавании математики». 6.  – «Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы». 7.  – «Психологическое здоровье учащихся начальной школы». 8.  – «Исследовательский подход в познавательной деятельности учащихся начальной школы». 9.  – «Воспитание эстетического вкуса, художественной инициативы через различные виды декоративно-прикладного творчества и традиции русского народа». 10.  –«Метод проектов на уроках английского языка». 11.  Н – «Особенности социализации детей, воспитываемых в цыганских семьях». 12.  – «Влияние семьи на формирование подростковой агрессивности. Внеурочная работа по предметам. Месяц проведения предметной недели Предметы Ответственные Сентябрь-Октябрь Школьные этапы предметных олимпиад Учителя-предметники Ноябрь Неделя русского языка Учителя-предметники Декабрь Неделя начальных классов Учителя-предметники Январь Неделя истории У ителя-предметники Февраль Неделя математики, физики, информатики Учителя-предметники Март Неделя биологии, химии, географии Учителя-предметники Апрель Неделя эстетического цикла Учителя-предметники Май Конкурс научно-исследовательских работ Учителя

Направление деятельности	Сроки	Ответственный
1.Организационно - педагогическая деятельность Заседания методического совета:
1. Анализ деятельности методического совета за 2учебный год.  2. Утвержде5ние плана работы на 2учебный год. 3.Корректировка рабочих программ с учётом требований современных технологий.  4. Распределение обязанностей между членами Методического совета  5. Изучение планов работы МО на 2учебный год  6. Создание группы контроля за адаптацией учащихся 1, 5, 10 классов	август	Зам. директора по УВР
1. Утверждение планов работы МО 2. Обсуждение и утверждение графика административных контрольных работ.  3.Организация работы по повторению и её результативность.  4. Разработка тематики исследовательской деятельности с обучающимися и учителями.  5. О подготовке и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.  6. Планирование работы с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к учёбе. Проведение конкурса "Ученик года".  7. Создание творческой группы по изучению и ознакомлению педагогического коллектива с современными здоровьесберегающими технологиями .	сентябрь	Зам. директора по УВР
1.Итоги первой четверти. Анализ уровня обученности и целеполагание по организации работы с неуспевающими обучающимися. 2. Отчёт руководителей МО о работе учителей по темам самообразования. 3. Работа с одарёнными детьми. Итоги предметных школьных олимпиад. Итоги первого этапа "Ученик года". Итоги исследовательской деятельности обучающихся и учителей за первую четверть.  4. Рассмотрение и утверждение текстов промежуточного контроля за 1 полугодие.	ноябрь	Зам. директора по УВР
1.Изучение нормативных документов по подготовке и проведению экзаменов в новой форме ( 9класс), ЕГЭ (11 класс). 2. Анализ промежуточного контроля за 1 первое полугодие  3. Анализ итогов 1 полугодия. 4. Анализ работы педагогического коллектива по адаптации обучающихся 1,5, 10 классов (отчёт группы контроля о проделанной работе).  5.Обсуждение и утверждение плана проведения общешкольной методической недели по теме: "Воспитание нравственных ценностей на уроках".	январь	Руководители МО  Зам. директора по УВР Педагог – психолог школы
1.Изучение нормативных документов по подготовке и проведению экзаменов в новой форме (9классы), ЕГЭ (11классы). 2. Рассмотрение экзаменационных материалов для проведения экзаменов за курс основной школы в традиционной форме.  3. Итоги конкурса "Ученик года" за 1 - 3 четверти.  4. Итоги творческой работы обучающихся и учителей.  5. Подготовка к проведению творческого отчёта предметных МО в форме конкурса МО.  6. Рассмотрение и утверждение текстов экзаменационных работ для проведение итоговой аттестации обучающихся 2-8, 10 классов.  7. Подготовка и проведения районного семинара школьных библиотекарей.	март	Руководители МО Зам. директора по УВР Учителя – предметники, библиотекарь –
1.Подготовка к проведению государственной аттестации выпускников. 2.Подведение итогов методической работы в 2учебном году и планирование работы школы на следующий учебный год  3.Обсуждение графика проведения экзаменов за курс основной школы в традиционной форме.  4.Рассмотрение графика проведения промежуточной итоговой аттестации.	май	Зам. директора по УВР
Работа с учителями предметниками
1. Работа учителей по темам самообразования	октябрь	Руководители МО
2. Диагностика педагогических затруднений в деятельности  учителей, классных руководителей.	ноябрь	Зам. директора по УВР , зам. директора по ВР .
3. Тестирование учителей "Каков твой творческий потенциал".	октябрь	Зам. директора по УВР
4. Творческие отчёты педагогов о  работе над темой самообразования	в течение года	Заседания МО
5. Проведение обзоров психолого - педагогической и специальной литературы	1 раз в четверть	Зав. Библиотекой –
5. Семинар "Современный урок - урок развития личности" "Стандарты второго поколения" Семинар - практикум "Качество знаний обучающихся и из чего оно складывается" "Организация научно - практической деятельности обучающихся"	март декабрь январь февраль	Зам. директора по УВР и руководители МО
6. Подведение итогов работы школы по методической теме.	май	Зам. директора по УВР
Работа по повышению педагогического мастерства
1. Определение содержания форм и методов повышения  квалификации педагогов школы в 20учебном году	сентябрь	Зам. директора по УВР,  методсовет
2. Творческие отчёты учителей по  темам самообразования	в течение года	Руководители МО
3. Посещение курсов повышения квалификации учителями и администрацией	по плану	Зам. директора по УВР
4. Взаимопосещение уроков, элективных и индивидуальных занятий, кружков, внеклассных мероприятий по предмету у коллег.	в течение года	Зам. директора по УВР руководители МО
5. Участие в школьных педсоветах, конференциях, совещаниях семинарах и т. д.	в течение года	Зам. директора по УВР  , руководители МО
6.  Проведение районного семинара для библиотекарей Александровского района.	март	Зам. директора по УВР  , зам. директора по ВР -
7.  Участие в городском конкурсе « Учитель года»	По плану УО	Участник –
Аттестация педагогов.
1.  Ознакомление педагогического коллектива с документацией по проведению аттестации педагогических работников	в течение года	Зам. директора по УВР
2. Оформления стенда "В помощь аттестующимся педагогическим работникам"	октябрь	Зам. директора по УВР
3. Проведение индивидуальных консультаций по вопросам аттестации педагогических работников.	в течение года	Зам. директора по УВР
Контрольно - оценочная деятельность учителя
1. Посещение уроков учителей с последующим обсуждением на заседании МО, при собеседовании с учителем	в течение года	Директор школы Зам. директора по УВР
2. Заседания МО с целью выявления затруднений у учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся	по окончании четверти	Зам. директора по УВР
3. Работа с учителями, учащиеся которых показали низкие знания при промежуточной или итоговой аттестации (беседы, проверка отчётов о проделанной работе, планов работы по ликвидации пробелов в знаниях)	по итогам четверти	Зам. директора по УВР  руководители МО
4. Индивидуальные беседы с учителями по вопросам обучения и воспитания школьников.	в течение года	Зам. директора по УВР
Внеурочная деятельность по предмету
1. Организация школьных предметных олимпиад	октябрь	Зам. директора по УВР , руководители МО
2. Организация и проведение предметных декад	по графику	Руководители МО, учителя – предметники
3. Организация творческой деятельности обучающихся во внеурочное время	в течение года	Руководители МО
4. Организация кружковой работы по образовательным предметам	в течение года	Зам. директора по УВР
Контроль. Анализ результативности
1. Входной контроль	сентябрь	Зам. директора по УВР
2. Состояние документации	в течение года	Зам. директора по УВР
3. Посещаемость, успеваемость обучающихся	в течение года	Зам. директора по УВР  зам. директора по ВР
4. Проведение контрольных, срезовых работ	в течение года	Зам. директора по УВР
5. Смотр конкурс учебных кабинетов	август, март	Зам. директора по УВР  методсовет
6. Выполнение учебного плана	май	Зам. директора по УВР  руководители МО
7. Проверка журналов	в течение года	Зам. директора по УВР
8. Подготовка к государственной итоговой аттестации	в течение года	Зам. директора по УВР  , учителя – предметники, методсовет
9. Определение форм итогового контроля	2 полугодие	Зам. директора по УВР , методсовет
10 Смотр - конкурс методических объединений	май	Директор школы Зам. директора по УВР
11. Анализ результативности работы МО за год: - 1. Разработка методической темы - 2. Результативность по предметам - 3. Отслеживание профессионального мастерства педагогов( анализ уроков, анализ за учебный год) - 4. Повышение педагогического и профессионального мастерства преподавателей (самообразование курсовая переподготовка, аттестация, участие в конкурсах, проведение открытых уроков) - 5. Результаты итоговой аттестации по предмету - 6. Итоги внеклассной работы по предмету - 7. Подведение итогов заполнения портфолио - 8. Планирование работы на следующий учебный год	-	-
Обеспечение методической работы
1. Учебно - методическое обеспечение Работа с руководителями МО и заведующей библиотекой по обеспечению школы учебниками и учебными пособиями	май, август, сентябрь	Зам. директора по УВР,  руководители МО
2. Информационно - справочное обеспечение Содействие внедрению и широкому использованию в школе информационных технологий. Организация и внедрение консультационной работы с учителями как пользователями ПК по вопросам применения новых информационных технологий в педагогике.  Поддержка и развитие связей с другими учебными заведениями по вопросам внедрения новых информационных технологии	в течение  года	Зам. директора по УВР искрова Р. М., учитель информатики
Работа руководителей МО
1. Формирование банка данных о методической работе учителей и их профессиональных качествах	август	Руководитель МО
2. Разработка, согласование и утверждение плана работы МО на новый учебный год и организация его выполнения	август	Руководитель МО
3. Разработка предложений по проведению методической недели	сентябрь	Руководитель МО
4. Уточнение списков на повышение квалификации и квалификационной категории учителями МО	сентябрь	Руководитель МО
5. Организация работы по повышению квалификации и квалификационной категории учителями МО	в течение года	Руководители МО
6. Проведение заседаний МО	по плану	Руководители МО
Работа внутри МО
1. Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий	в течение года	Руководитель МО,  педагоги
2. Разработка и проведение мероприятий по плану методической недели	по плану	Руководитель МО,  педагоги
3. Расмотрение календарно - тематических планом, программ  элективных, факультативных и индивидуально - групповых занятий по предметам	сентябрь	Руководитель МО, педагоги
4. Рассмотрение выступлений коллег на педсоветах, конференциях, семинарах и т. д.	в течение  года	Руководитель МО,  педагоги
5. Обсуждение результатов педагогических, (методических) экспериментов	в течение года	Руководитель МО,  педагоги
6. Отчёт учителей о работе над темой по самообразованию	по графику	Руководитель МО,  педагоги  заседания МО
7. Формирование методической копилки педагогами МО	в течение  года	Руководитель МО, педагоги
8. Планирование разнообразных форм деятельности	в течение  года	Руководитель МО, педагоги
9. Посещение уроков с последующим обсуждением на заседаниях МО	в течение  года	Руководитель МО
10. Заседание МО с целью выявления затруднений у учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся	по окончании четверти	Зам. директора по УВР,  Руководитель МО
11. Работа с учителями учащиеся, которых показали низкие знания при промежуточной или итоговой аттестации	по итогам  четверти	Зам. директора по УВР,  Руководитель МО
12. Выборочное анкетирование учителей, учащихся, родителей	по мере  необходимости	Зам. директора по УВР,  Руководитель МО
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
1. Проведение диагностики знаний, умений, навыков обучающихся вводный, промежуточный, итоговый контроль	сентябрь, декабрь, май	Руководитель МО
2. Диагностика интересов обучающихся: 8 классы - определение способностей, склонностей и предпочтений 5 классы - преемственность в обучении " Учитель глазами ученика"  9 классы - выявление интересов	ноябрь	Заместители директора
3. Методический семинар "Причины неуспешности обучающихся и меры их преодоления"	октябрь	Руководители МО, зам. директора по УВР
4. Анализ усвоения учащимися стандартов образования:  - проведение административных контрольных работ в 2 -11 классах	по графику  года	Заместители директора
5. Активизация интереса к обучению. Проведение предметных декад, олимпиад.  Участие в международных конкурсах "Кенгуру", "Медвежонок".	по графику департамента образования	Заместители директора, руководители МО
6. Организация дополнительного образования детей:  формирование групп, составление расписания	сентябрь	Зам. директора по УВР
7. Создание нормативно - правовой базы по индивидуальным образовательным маршрутам	уч. год	Зам. директора по УВР
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НЕУСПЕВАЕМОСТИ
1.Выявление слабоуспевающих обучающихся в классах и изучение возможных причин неуспеваемости	сентябрь	Курирующие завучи, учителя
2. Организация и проведение консультаций для слабоуспевающих обучающихся	1раз в 2 недели	Учителя - предметники
3.Дифференцирование домашних задании с учетом возможностей и способностей ребёнка	постоянно	Учителя - предметники
4. Ведение тетрадей учёта пробелов в знаниях и индивидуальной работы с неуспевающими уч-ся с последующим отчётом в конце каждой четверти	постоянно	Учителя - предметники
5. Проведение совещаний при директоре " Состояние УВР со слабоуспевающими обучающимися"	по графику	Директор школы А, заместители директора и
6. Проведение классных родительских собраний "Как помочь ребёнку в учёбе"	декабрь	Классные руководители, психолог
7. Проведение малых педсоветов по организации индивидуальной работы с неуспевающими.	по мере необходимости	Заместители директора
8.Организация взаимопосещений уроков с целью обмена опытом по работе с неуспевающими детьми	постоянно	Руководители МО
9.Своевременное извещение родителей о неуспеваемости уч-ся	постоянно	Классные руководители
10. Семинар "Профилактика стрессов"	март	Психолог школы , зам. директора по УВР , учителя – предметники, классные руководители.
11. Посещение уроков с целью анализа работы учителя по предупреждению неуспеваемости.	в течение учебного года	Заместители директора по УВР
12.Организация индивидуальной работы с детьми, получившими неудовлетворительные оценки за четверть	в течение учебного года	Зам. директора по УВР

Работа с обучающимися, имеющими высокий уровень мотивации
№п/п	Содержание	Условия реализации	Сроки	Ответственные
1	Освоение современных педагогических технологий: - технология сотрудничества; - открытые образовательные технологии - личностно - ориентированные	Изучение и апробация инновационных технологий преподавания в творческих группах	в течение года	Зам. директора по УВР
2	Отработка скорректированных учебных программ с точки зрения создания условий для обучения и развития мотивированных обучающихся	Изучение уровня скоррекированности учебных программ	август - сентябрь	Заместители директора по УВР
3	Создание банка данных мотивированных обучающихся	Выявление уровня познавательной активности и интереса к знаниям мотивированных обучающихся	сентябрь	Учителя - предметники, классные руководители
4	Организация индивидуальных планов и консультаций для мотивированных обучающихся	Составление индивидуальных планов и графиков работы с мотивированными обучающимися	сентябрь	Учителя - предметники
5	Анализ диагностики и мониторинга качества знаний и компетенции учащихся 3-11 классов, обучающихся на "4" и "5" с определением индивидуальной работы	Определение динамики академической успешности по предметам, выявление причин затруднений обучающихся, факторов интеллектуального роста. Составление сравнительных таблиц и диаграмм	каждую четверть и по итогам учебного года	Заместители директора, классные руководители, учителя - предметники
6	Изучение социального заказа родителей мотивированных обучающихся с целью определения направлений сотрудничества школы, родителей и детей	Анкетирование, индивидуальные консультации. Беседы с родителями. Административное совещание. Заседание родительского комитета	в течение учебного года	Заместитель директора по УВР , заместитель директора по ВР
7	Осуществление взаимодействия родителей и учащихся с целью развития творческих и интеллектуальных способностей в ходе участия в системе ДО, внеурочной деятельности.	Участие в общешкольных мероприятиях, системе дополнительного образования	в течение учебного года	Заместители директора, члены родительского комитета
8	Подготовка памяток, алгоритмов и рекомендаций для мотивированных обучающихся по различным видам деятельности с целью обеспечения психолого - педагогического сопровождения учебного процесса	Работа с методической литературой, использование сети Интернет	сентябрь, октябрь	Заместитель дитектора по УВР учителя - предметники
9	Планирование работы библиотеки с целью формирования банка методической и предметной литературы для организации работы с мотивированными обучающимися	Организация взаимодействия библиотеки, педагогов и обучающихся, проведение читательских конференций, библиотечных уроков	в течение года	Зам. директора по УВР , библиотекарь
10	Адаптация учебных программ факультативов, элективных курсов	Собеседование с председателями МО. Анализ учебных программ, и определение перспектив коррекционной работы	август, сентябрь	Зам. директора по УВР
11	Осуществление срезов объёма домашних заданий по всем предметам, обращение внимания на формы перспективных заданий длительного характера, подготовленных специально для мотивированных обучающихся	Посещение и анализ уроков, работа с документами, собеседование с обучающимися, учителями, родителями. Анкетирование	в течение года	Зам. директора по УВР
12	Изучение методики работы учителей по формированию навыков и умений самостоятельной деятельности (умения отбирать и использовать материал в новых условиях) работы с научной литературой и сетью Интернет, использование их в подготовке к олимпиадам конкурсам	Посещение и анализ уроков, анализ продуктов деятельности, система работы при подготовке учащихся к участию в конкурсах, мониторинг	в течение года	Заместитель директора по УВР , учитель информатики
13	Работа с учителями по организации проектно - исследовательской деятельности	Оформление диагностических карт, творческих работ обучающихся, оказание помощи учащимся в подготовке работ	сентябрь - январь	МО, учителя - предметники
14	Формирование и укрепление школьных традиций	Проведение конкурса "Ученик года", творческих конференций, конкурсов, чествование победителей	в течение года	Заместители директора по УВР, ВР, ученическое самоуправление
15	Участие в общешкольных мероприятиях	Методические недели; Конкурсы: "Кенгуру", "Русский медвежонок", "Золотое руно" и др. Общешкольные праздники:  - день Знаний; - Новый год, Рождество; - День матери и др. Спортивные соревнования: - мини футбол; - Мама, папа, я спортивная семья и т. д.		Классные руководители
Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами
№п/п	Содержание	Цели	Сроки	Ответственные
1	Закрепление за молодыми учителями учителя - наставника	Помощь молодому специалисту в работе	до 12.09. 11	Руководители МО
2	Посещение уроков молодых специалистов и вновь прибывших педагогов заместителями директора по УВР	Анализ работы учителя, консультации по возникающим проблемам	в течение года	Заместитель директора  по УВР
3	Консультация "Планирование классным руководителем воспитательной работы на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся	Помощь в составлении воспитательного плана	сентябрь	Заместитель директора по ВР
4	Анализ документации	Оформление классного журнала, личного дела учащегося. Конструирование конспекта урока (определенного типа) Формулировка целей урока по определенной теме.	в течение года	Заместители директора  по УВР
5	Посещение внеклассных мероприятий, родительских собраний	Методика проведения классных часов Планирование тематики родительских собраний в класса.	в течение года	Заместитель директора  по ВР
6	Проведение открытых уроков молодыми педагогами		апрель	Заместители директора по УВР, члены МО

План работы по адаптации обучающихся 5 класса
Месяц	содержание работы	цель	ответственные
Сентябрь	Работа с классным коллективом.	Определение уровня познавательной активности, культуры поведения в коллективе.	Классный руководитель, учителя-предметники
Классный час-экскурсия: "Особенности организации учебной деятельности в 5-х классах".	Знакомство с кабинетами, в которых будут заниматься обучающиеся и едиными требованиями к учащимся 2-й ступени.
Контрольные работы по математике, русскому языку	Контроль уровня знаний
Октябрь	Классно-обобщающий контроль в 5 –м классе.	Изучение психолого-педагогических проблем в период адаптации, соблюдение единых требований, создание преемственных связей в содержании и методах обучения	Зам. директора по УВР, классный руководитель.
Ноябрь	Круглый стол "Единая педагогическая стратегия поддержки пятиклассников на этапе адаптации в среднем звене"	Итоги классно-обобщающего контроля и выработка единой стратегии по проблеме преемственности между начальным и средним звеном на ближайший год	Зам. директора по УВР
Ноябрь-февраль	Совместная методическая работа учителей начальных классов с учителями среднего звена.	Единство требований к учащимся, учет индивидуальных способностей	Администрация
Привлечение обучающихся среднего звена к подготовке и проведению мероприятий в 4-х классах.	Психологическая адаптация младших школьников к общению со школьниками 2-ой ступени	Руководители МО, учителя - предметники
Проведение контрольных срезов по учебным предметам изучаемым в 5-м классе.	Определение способности обучающихся к усвоению новых знаний и умения "встраивать" старые знания в систему новых	Администрация
Мониторинг успеваемости обучающихся	Сохранение качества знаний и успеваемости обучающихся
Март	Предварительное знакомство учителями и классным руководителем будущих 5-х классов (по необходимости).	Изучение индивидуальных психологических особенностей учащегося	Администрация
Предварительная нагрузка учителей-предметников Назначение классного руководителя	Выявление эмоционального соответствия учителя-предметника и классного руководителя сложившемуся поведенческому и эмоциональному климату в классе
Апрель	Посещение уроков и мероприятий в 4-м классе администрацией и учителями-предметниками средней школы.	Знакомство с методикой и едиными требованиями к учащимся в начальной школе	Администрация, учителя-предметники
Контрольные работы по русскому языку и математике в 5-м классе	Соответствие ЗУН образовательным стандартам

7.Опытно-эксперитентальная деятельность школы.