СОДЕРЖАНИЕ.
Разделы образовательной программы. | С. |
Раздел.1.Пояснительная записка. Общие положения. | |
Раздел.2.Цели и задачи образовательной программы | |
Раздел.3.Нормативно-правовая база образовательной программы | 3 |
Раздел.4 Базисный учебный план | 5 |
Раздел.5Кадровый состав МБОУ СОШ №31. | |
Раздел. 6. Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания. | |
Раздел. 7.Опытно-экспериментальная деятельность школы. | |
Раздел.8 Оценивание деятельности обучающихся | |
Раздел.9 Мониторинг учебного процесса | |
Раздел.10 Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей. Определение их требований к уровню образования. | |
Раздел.11 Материально-техническая и учебно-методическая база. | |
Раздел.12 Запросы учащихся, их родителей к образованию повышенного уровня по предметам. | |
Раздел.13Измерители реализации образовательной программы | |
Раздел.14Основные подходы к организации воспитательной работы. | |
Раздел.15 .ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ. | |
Раздел.16 Педагогические технологии, формы и методы обучения. | |
Раздел.17. Модель выпускника начальной, основной и средней школы – ожидаемый результат реализуемой образовательной программы | |
Раздел. 18. Управление реализацией программы | |
Раздел.19. Модернизация системы управления МБОУСОШ№31 | |
Приложения. |
Пояснительная записка
1. Общие положения.
1.Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Арсаковская средняя общеобразовательная школа №31 (далее МБОУ СОШ №31) является общеобразовательным учреждением начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
1.1. Юридическое обоснование функционирования учреждения.
Лицензия: А № дата 27 марта 2007 г, Департамент образования администрации Владимирской области.
Свидетельство об аккредитации: серия АА № дата 23 октября 2007 г, Департамент образования администрации Владимирской области.
1.2 Образовательная программа является локальным актом школы. Рассматривается и принимается на заседаниях педагогического совета школы. Согласовывается с Управлением образования района. Вводится в действие приказом директора школы.
1.2.2. Образовательная программа общеобразовательного учреждения конкретизирует основные образовательные программы и положения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования применительно к типу и виду школы, составу обучающихся, образовательным потребностям участников образовательного процесса, педагогических возможностей учреждения.
1.2.3. Образовательная программа гарантирует возможность достижения результатов обучения, планируемых основными образовательными программами, и не может ограничивать права обучающихся на получение доступного качественного образования.
1.2.4. Общеобразовательное учреждение несёт ответственность перед родителями обучающихся (законными представителями) и Управлением образования администрации Александровского района за выполнение своей Образовательной программы.
1.2.5. Отчёт о результатах выполнения Образовательной программы должен ежегодно доводиться до сведения широкой общественности в Публичном докладе по итогам работы учреждения за учебный год.
2. Цель образовательной программы школы:
Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства в рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» с учетом контингента обучающихся, материально-технических и кадровых возможностей школы.
Для достижения цели образовательной программы были поставлены следующие задачи:
2.1.Реализовать права учащихся на получение образования;
2.2.Соблюсти соответствие локальных актов (Устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;
2.3.Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной программы школы;
2.4.Проанализировать педагогические возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной программы;
4.5.Определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;
2.6.Продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты);
2.7.Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрять в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающих технологий;
2.8.Способствовать развитию дополнительного образования в школе в целях формирования имиджа школы, как культурного центра поселка.
Тема работы школы:
«Формирование единой общеобразовательной среды для развития образовательной активности учащихся»
Миссия школы:
- создание наиболее благоприятных условий развития для всех учащихся с учетом различий их склонностей и способностей, использование возможностей образовательного пространства школы, развитие дополнительного образования, привлечение социальных партнеров;
- гибкое реагирование на социально-культурные изменения среды;
- адаптация учащихся к быстро изменяющейся жизни;
Для нас ценно:
1. Выполнение образовательного государственного заказа.
2. Положительная динамика образовательных результатов.
3. Комфортность обучения и работы всего коллектива школы.
4. Удовлетворённость образовательными услугами учащимися и родителями.
5. Рост статуса школы в районе и поселке.
Образовательная программа школы принимается сроком на 5 лет
Школа оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере необходимости.
Раздел «Особенности учебного плана» обновляется ежегодно
3.Образовательная программа МБОУ СОШ №31 разработана в соответствии:
3.1 с нормативно-правовой базой Федерального уровня:
· Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 ;
· Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ ;
· «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 г. N 189
· Приказ от 9.03.2004 года № 000 Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» с изменениями от 01.01.2001г;
· Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года.
· Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от
· Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год. (сайт http:*****);
· Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001).
· Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).
· О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).
· Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998).
· Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001).
· Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001).
· О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001);
3.2. Нормативно-правовой база регионального уровня:
Приказ департамента от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»
-письмо департамента образования от 01.01.2001 г. №ДО «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в у. г.»;
-письмо департамента образования от 01.01.2001 г. №ДО « Рекомендации по введению регионального базисного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. на у. г.»;
-письмо департамента образования от 01.01.2001 г. №ДО «О преподавании математики в общеобразовательных учреждениях в и до 2010 года»;
-письмо департамента образования от 01.01.2001 г. №ДО «О преподавании учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классах общеобразовательной школы.»;
-письмо департамента образования от 01.01.2001 г. №ДО «Об изучении регионального компонента общего образования в образовательных учреждениях области» ;
-письмо департамента образования от 23.112009. г. №ДО «Об использовании учебников разных лет выпусков»;
-письмо департамента образования от 01.01.2001. г. №ДО «О введении третьего часа физической культуры;
-приказ департамента образования администрации Владимирской области «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования от 01.01.2001 г. № 000».
3.3. Нормативно-правовой базы образовательного учреждения:
· Устав МБОУ СОШ №31;
· Положение о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ СОШ №31.
4.Базисный учебный план.
Учебный план МБОУ СОШ №31 на 2011/12 учебный год составлен в соответствии со следующими нормативными документами, определяющими организацию и содержание учебного процесса:
· Приказ Минобрнауки России от 06.10.09 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
· Приказ Минобрнауки России от 26.11.10 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 06.10.09 г. № 000»;
· Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.10 г. № 000 (зар. В Минюсте Российской Федерации от 03.03.11 г. № 000);
2 – 11 классы:
· Приказ Минобрнауки России от 09.03.04 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.04 г. № 000»;
· Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.10 г. № 000 (зарегистрированный в Минюсте Российской Федерации от 03.03.11 г. № 000);
· Приказ Минобрнауки России от 03.06.11 г. № 000 ( в соответствии с которым в инвариантную часть учебных планов 2-11 классов вводится третий час физической культуры);
Для реализации учебного плана в школе созданы необходимые условия:
- имеется современная материально-техническая база, позволяющая осуществлять углублённое изучение физики и математики, предпрофильную подготовку(«Основы предпринимательства», «В мире профессий»), профильная подготовка («Основы делопроизводства»)
педагогические кадры прошли переподготовку в части осуществления углублённого обучения.
В соответствии со статьей 32 «Типового положения об общеобразовательном учреждении» школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
· основная общеобразовательная программа начального общего образования, нормативный срок освоения 4 года (обучается 42 чел.);
5.
· основная общеобразовательная программа основного общего образования, нормативный срок освоения - 5 лет (обучается 37 чел.);
· основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, нормативный срок освоения - 2 года (обучается 14 чел.).
Форма освоения программ – очная. В школе реализуется право на получение образования в форме экстерната и на получение образования в форме индивидуального обучения на дому (на основании медицинской справки, подтверждающей необходимость обучения на дому по состоянию здоровья обучающегося) дистанционного обучения.
Соотношение между федеральным, региональным компонентами и компонентом общеобразовательного учреждения учебного плана соответствует имеющимся требованиям.
Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент федеральных государственных образовательных стандартов. Все образовательные области и учебные дисциплины представлены в полном объеме, что обеспечивает выпускникам школы возможность продолжения образования.
В вариативную часть учебного плана включены учебные предметы и элективные курсы, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов обучающихся и их родителей. Вариативная часть представлена предметами по выбору обучающихся, элективными курсами, направленными на самореализацию обучающихся с разными образовательными возможностями и потребностями.
Приоритетными направлениями деятельности учреждения в данной области являются:
· непрерывность в образовании;
· качество образования;
· социальная адресность образования;
· информатизация образовательного процесса;
· здоровьесберегающая среда.
Структура образовательных программ по ступеням обучения:
Учебные планы МБОУ СОШ №31 составлены с учетом интересов всех участников образовательного процесса: учителей, учащихся, родителей (законных представителей) учащихся.
По результатам опроса учителей и учащихся в школе ведутся элективные курсы, дополнительные занятия, групповые занятия.
Учебный план МБОУ СОШ №31 включает в себя:
Учебный план начального общего образования МБОУ СОШ №31 на 2011-12 учебный год;
Учебный план основного общего образования МБОУ СОШ №31 на 2011-12 учебный год;
Учебный план среднего (полного) общего образования МБОУ СОШ №31 на 2011-12 учебный год;
В соответствии с п.2 ст.32 Закона РФ «Об образовании» в компетенцию образовательного учреждения входят разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов, рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) на основе примерной или авторской программы с учетом целей и задач образовательной программы школы, отражающей пути реализации содержания учебного предмета.
Цели реализуемых программ:
· удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей);
· выполнение базовых учебных программ;
· подготовка учащихся к жизни и реализации до вузовской подготовки учащихся;
· создания условий для развития и самоопределения каждого выпускника школы.
УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пояснительная записка
Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, включающей внеурочную деятельность.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей приведены в таблице:
№ п/п | Предметные области | Основные задачи реализации содержания |
1 | Филология | Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности |
2 | Математика и информатика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности |
3 | Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. |
5 | Искусство | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру |
6 | Технология | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности |
7 | Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. |
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.
В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности лагерных смен.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Федеральный и региональный компоненты выполняются полностью.
Цель. Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения (математика, окружающий мир, технология). Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса. Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики. Включение уроков информатики связано с необходимостью использовать их как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов.
Результаты начального образования.
В начальной школе основным результатом образования является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач.
Региональный компонент: образовательный предмет «Наш край»
Курс «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля предмета «Технология» в объеме 16 часов за 2 года обучения
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. В 9-х классах осуществляется предпрофильное обучение.
Федеральный и региональный компоненты выполняются полностью.
Цель. Обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе.
Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.
Содержание обучения в 5-6 классах реализовывает принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.
В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.
Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология, география) и общественных (история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость.
Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков.
Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
