Образовательная программа Центра развития ребенка – Детского сада № 000 на учебный год (стр. 1 )

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Центра развития ребенка – Детского сада

№ 000 на учебный год

Содержание программы:

1.  Цели и задачи воспитания детей в ГОУ ЦРР-Д/с № 000.

2.  Сочетаемость комплексных и парциальных программ в воспитательно-образовательном процессе.

2.1.Методическое обеспечение программами и технологиями.

3.  Проектирование и планирование педагогической деятельности, формы организации педагогического процесса.

3.1.  Модель УВП на уч. год. Выполнение годовых задач.

3.2.  Модель УВП на месяц.

3.3.  Расписание занятий.

3.4.  Учебный план, Учебная нагрузка.

3.5.  Гибкий режим дня в разных возрастных группах.

3.6.  График выдачи питания.

3.7.  Схема оздоровительных мероприятий.

3.8.  Модель оптимального двигательного режима.

3.9.  Художественно-эстетическое развитие.

3.9.1.  Изодеятельность.

3.9.2.  Музыкальное воспитание.

3.9.3.  Театрализованная деятельность.

3.10.  Социально-нравственное развитие.

3.11.  Познавательное развитие.

3.11.1.  Экологическое воспитание.

3.11.2.  Раннее обучение английскому языку.

3.11.3.  Конструирование.

3.11.4.  Обучение грамоте.

3.12.  Формы сотрудничества детского сада с родителями.

4.  Определение диагностических методик, используемых при обследовании детей.

4.1.  Способ систематической фиксации динамики развития детей раннего возраста.

4.2.  Способ систематической фиксации динамики развития детей дошкольного возраста.

5.  Условия реализации программы в ГОУ ЦРР-Д/с № 000.

5.1.  Создание предметно-развивающей среды.

5.2.  Внешние связи (взаимодействие с другими организациями).

5.3.  Преемственность в работе со школой.

5.4.  График прохождения аттестации педагогами ЦРР-Д/с № 000.

5.5.  График прохождения курсов повышения квалификации педагогами ЦРР-Д/с № 000.

2.1. Методическое обеспечение вариативными программами и технологиями в ЦРР – д/с № 000 в учебном году.

Линии развития	Программы и технологии
Познавательное развитие	- «Истоки». Базисная программа развития дошкольника»; - программа УМЦ образования и развития; - педагогическая система Марии Монтессори; - И. Белавина, Н. Найденская «Планета – наш дом»; - В. Новикова «Математика в детском саду»; - Л. Куцакова «Конструирование в детском саду»; - Л. Парамонова «Детское творческое конструирование»; - Л. Журова и др. «Обучение дошкольников грамоте»; - Л. Пантелеева «Музей и дети»; - О. Князева, Л. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»; - И Шишкова, М. Вербовская «Английский для малышей» под ред. Н. Бонк.
Социально-нравственное и развитие речи	- «Истоки». Базисная программа развития дошкольника»; - С. Козлова «Мой мир». Приобщение ребенка к социальному миру»; - О. Ушакова «Развитие речи»; - А. Арушанова «Речь и речевое общение детей 3-7 лет».
Физическое развитие и здоровье	- «Истоки». Базисная программа развития дошкольника»; - М Рунова «Программное содержание занятий по физкультуре для детей 6-7 лет»; - Ю. Змановский «Здоровый дошкольник»; - Л. Латохина «Творим здоровье души и тела»; - М. Лазарев «Здравствуй!»; - Л. Пензулаева «Занятия по физкультуре для детей»; - В. Алямовская «Как воспитать здорового ребенка»; - Т. Алиева, Е. Арнаутова «Безопасность на улице».
Художественно - эстетическое развитие	- М. Новицкая «Наследие»; - Т. Копцева «Природа и художник»; - Т. Комарова «Обучение дошкольников рисованию»; - А. Буренина «Ритмическая мозаика»; - О. Радынова «Музыкальные шедевры»; - С. Мерзлякова «Волшебный мир театра»; - Э. Чурилова «Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников»; - С. Клубков «Уроки мастерства».
Ранний возраст	- «Истоки».Базисная программа развития дошкольника»; - Л. Павлова «Раннее детство. Развитие речи и мышления. 1-3 года»; - Л. Павлова, Пилюгина «Раннее детство. Познавательное развитие»; - В. Алямовская «Ясли – это серьезно».

2.1. Сведения об обеспеченности ДУ учебной литературой

(к программе «Истоки»)

N п/п	Раздел программы	Количество обучающихся	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,	Количество экземпляров
1	2	3	4	5
1.	Познавательное развитие		Общеобразовательная программа «Истоки». Базис развития ребенка-дошкольника» (Науч. ред. )М.«Просвещение», 2003г.	10
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.	Развитие речи Обучение грамоте РЭМП Экология Музейная педагогика Конструирование Английский язык Ранний возраст	145 74 145 145 74 165 74 20	«Развитие речи детей 3-4 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и упражнения»., Струнина , Вентана-Граф, 2008г. «Развитие речи детей 4-5лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и упражнения». УшаковаО. С.,, Москва, Вентана-Граф, 2008г «Развитие речи детей 5-6 лет: Программа, Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и упражнения»., Струнина , Вентана-Граф, 2008г. «Развитие речи детей 6-7 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и упражнения». , Москва, Вентана-Граф, 2008г. , , «Истоки диалога: книга для воспитателей.» /Под ред. М., «Мозаика-Синтез», 2003 г. «Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада». М., «Мозаика-синтез», 1999г. , , «Обучение дошкольников грамоте»,/ под ред. . М., «Школа-пресс», 2000г. П, «Математика в детском саду». Младший дошкольный возраст». М. «Мозаика-Синтез», 2000 г. «Математика в детском саду». Средний дошкольный возраст».М. «Мозаика – синтез», 2000г. «Математика в детском саду».Старший дошкольный возраст. М. «Мозаика-Синтез», 2000г. «Экологическое воспитание в детском саду» М. «Карапуз», 2001 г. В, «Музей и дети». М. «Карапуз» 2000г. М. Новицкая «Наследие», М.,1994г. «Детское творческое конструирование». М. «Карапуз», 1999г. «Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду» Авторская программа. М. «Совершенство» , 1999г. «Добро пожаловать на карнавал!. Английский язык для детей 5-6 лет. М. «Ювента» 2002г. А, «Английский для малышей» / Под ред. М. «РОСМЭН-ПРЕСС» 2006г. Н, «Раннеее детство: познавательное развитие». М. «Мозаика-Синтез», 2000г. «Раннее детство: развитие речи мышления» М., «Мозаика-Синтез», 2000г.	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2
2.	Художественно-эстетическое развитие
2.1 2.2. 2.3. 2.4.	Изобразительное искусство Художественная литература Музыка Театрализованная деятельность	145 20 165 165 74	«Детское изобразительное творчество» М., «Карапуз», 2005г. «Лепка в детском саду и семье», М. «Карапуз», 2005 г. А «Аппликация в детском саду», М., «Просвещение», 1988г. «Детский дизайн», М. «Карапуз», 2005 г. , «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре», М. «Просвещение», 1992 г. «Ознакомление ошкольников с литературой» М. «Карапуз – Дидактика» 2006г. А «Музыка-малышам», М. «Мозаика-Синтез» 2001г. , «Дети слушают музыку», М., «Мозаика-Синтез», 2001г. «Музыкальное развитие детей: в 2-х частях», М. ВЛАДОС, 1997г. Буренина мозаика: Программа по ритмической пластике для детей дошкольного возраста», СПб, ЛОИРО, 2000г. «Волшебный мир театра» М., 2001г.	1 2 6 1 2 1 1 1 1 1
3.	Социально – нравственное развитие
3.1.	Социальное развитие	165	«Я - человек»Программа по социальному развитию дошкольников».М., 2001г. «Социальное развитие дошкольника». М., «Школьная пресса, 2003г. «Педагог и семья», м. «Карапуз», 2003г. «Я, ты, мы» Программа по социально-нравственному развитию детей дошкольного возраста» . , М., 1999г.	1 1 1 1
3.2.	Игра	165	, «Игры, игрушки и игровое оборудование для ДОУ (аннотированный перечень) М., Центр инноваций в педагогике, 1997г. «Обучение и игра», М., М., «Мозаика-Синтез», 2004 г. О. Скоролупова «Играем? Играем!». Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста»,М., «Скрипторий», 2006г. «Игра в дошкольном возрвсте», М., 2003г.	3 1 1 1
4.	Физическое развитие и здоровье
4.1.	Физическое развитие	165	«Двигательная активность ребенка в детском саду», М., «Мозаика-Синтез», 2003 г.	1
4.2.	Здоровье	165	«Медико-педагогические основы охраны здоровья дошкольников», М., «Мозаика-Синтез» , 2004г.	1
4.3.	ОБЖ	145	, , «Безопасность: Учебное пособие по ОБЖ детей старшего дошкольного возраста», СПб, «Детство-ПРЕСС», 2007г. Алиева Е. П., Протасова Е, Ю, «Безопасность на улице: Программно-методическое пособие», М., «Карапуз», 1999г.	1 2

2.1. Сведения об обеспеченности учебной литературой

педагогов дополнительного образования

№ п/п	Предмет ПДО	Количество детей	Автор, название, год издания учебной литературы	Количество экземпляров
1.	Изодеятельность	110	«Природа и художник». Художественно-экологическая программа по изобразительному искусству для дошкольных образовательных учреждений и УВК (вторая младшая, средняя, саршая и подготовительная группы», М., ТЦ «Сфера» 2001г.	2
2.	Музейная педагогика	74	, «Живем в «Ладу»: Патриотическое воспитание в ДОУ. Методическое пособие. М., «Сфера», 2007г. Князева М. А. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»: Программа. Учебно-методическое пособие. СПб, «Детство-Пресс», 1998г. «Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста».Авторский коллектив: , А,, Потапова пособие. М. «Педагогическое общество России», 2005г.	1 1 1
3.	Театрализованная деятельность	74	«Методика театрализованной деятельности дошкольников», М., 2001г. «Фольклор- музыка – театр»Программы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками»/Под ред. , М., «ВЛАДОС», 1999г.	1 1
4.	Экология	74	, «Планета – наш дом» Эстетико-экологическая программа для детей старшего дошкольного возраста», М., 1996г.	1
5.	ЛЕГОконструирование	110	«Строим из ЛЕГО», М., 2006г. «Формирование навыков конструкторской деятельности с помощью ЛЕГО», М.,»Сфера», 2005г.	1 1
6.	Английский язык	74	, «Английский для малышей»/под ред. ,М., «РОСМЭН-ПРЕСС»,2006г. А,, «Английский для малышей: Рабочая тетрадь» М., -ПРЕСС», 2006г.	1 40

3.2. Модель учебно-воспитательного процесса на месяц

в ЦРР – детском саду № 000

Линии развития	Возраст детей	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Познавательное развитие	Младший Старший	Развивающие игры Работа с календарем природы; опыты	Экскурсия в музей природы ЛЕГО - проектирование	Экскурсия в музей русского быта КВН викторины	ЛЕГО Экскурсия в музей русского быта
Социально- нравственное развитие	Младший Старший	Трудовые поручения Коллективный труд	Дни добрых дел Дни добрых дел	Дни радости Дни радости	Дни рождения Дни рождения
Художественно-эстетическое развитие	Младший Старший	Кукольный театр Вечер пословиц, загадок	Слушание сказок Литературный досуг	Видео- салон Видео- салон	Литературный досуг Театральная гостиная
Физическое развитие и здоровье	Младший Старший	Физкультурн. досуг Веселые старты	Физкультурн. досуг	День здоровья День здоровья	Танцевальный вечер

3.6. График выдачи питания и работы столовой