A) Зарубить на носу.
B) Наложить вето.
C) Прикусить язык.
D) Сесть в калошу.
E) Заткнуть за пояс.
3.Укажите фразеологизмы-антонимы:
A) Сбросить маски - повернуться лицом.
B) Расхлебывать кашу - воспрянуть духом.
C) Выходить из себя - пасть духом.
D) На худой конец - в первую голову.
E) В двух шагах - за тридевять земель.
4.Укажите фразеологизм, сходный по значению с выражением «хоть пруд пруди».
A) Кот наплакал.
B) Яблоку негде упасть.
C) Сломя голову.
D) Слово в слово.
E) Попасть в переплет.
5.Укажите, в каком варианте имеется фразеологический оборот.
A) Ледоход всегда составляет событие для детворы.
B) Часовые на посту мокнут одиноко.
C) В ворота въехала красивая рессорная бричка.
D) Город никак не уступал другим губернским городам.
E) Рукопись эта проливает свет на страну.
6.Укажите фразеологизм, имеющий значение «голодать».
A) Развесить уши.
B) Положить зубы на полку.
C) Шевелить мозгами.
D) Умывать руки.
E) Намылить шею.
7.Фразеологизм «бить баклуши» имеет значение:
A) Бегать.
B) Бездельничать.
C) Лежать.
D) Спать.
E) Трудиться.
8.Укажите фразеологизм.
A) Слона-то я и не приметил.
B) На деревню дедушке.
C) А Васька слушает да ест.
D) Бить баклуши.
E) Премудрый пескарь.
9.Фразеологизм имеет значение «медленно»:
A) Черепашьим шагом.
B) На скорую руку.
C) Шевелить мозгами.
D) Сложить руки.
E) Ловить ворон.
10.Фразеологизмы - это:
A) Слова одной части речи с противоположным лексическим значением.
B) Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению.
C) Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи.
D) Устойчивые сочетания слов.
E) Слова, которые одинаково звучат и пишутся.
11.Фразеологизм имеет значение «точно»:
A) Комар носа не подточит.
B) Хоть пруд пруди.
C) Заткнуть за пояс.
D) Держать в голове.
E) Вилами по воде писано.
12.Укажите выражение, которое не является фразеологизмом:
A) Кот наплакал.
B) С гулькин нос.
C) Лезть в бутылку.
D) Капля в море.
E) Ах, злые языки страшнее пистолета.
13.Найти фразеологизм:
A) Каштанка завиляла хвостом и отошла в сторону.
B) Девочка сидела, сложив руки на колени.
C) И скучно и грустно и некому руку пожать.
D) Засучив повыше рукава, мама месила тесто.
E) Сломя голову Иван бежал по коридору в столовую.
14.Укажите фразеологизм-синоним к словам "угождать, льстить":
A) Кошки скребут на душе.
B) Показать где раки зимуют.
C) Играть в кошки-мышки.
D) Невзирая на лица.
E) Рассыпаться мелким бисером.
15.Найти фразеологизм:
A) Засучив повыше рукава, мама месила тесто.
B) Каштанка завиляла хвостом и отошла в сторону.
C) Бабушка не любила сидеть сложа руки.
D) Девочка сидела, сложив руки на колени.
E) Отвязав козу, бабка пустила её в огород.
16.Какой из фразеологизмов обозначает грубо принуждать к чему-либо:
A) Хватать за горло.
B) Зондировать почву.
C) Надувать губы.
D) На всю катушку.
E) Лезть в бутылку.
17.Укажите, какое словосочетание является синонимом фразеологического оборота за тридевять земель.
A) Быстро возвратиться.
B) Очень много говорить.
C) Находиться далеко.
D) Сильно плакать.
E) Лодырничать.
18.Укажите фразеологизм.
A) На деревню дедушке.
B) Слона-то я и не приметил.
C) А Васька слушает да ест.
D) Премудрый пескарь.
E) Бить баклуши.
19.Укажите фразеологизм.
A) А Васька слушает да ест.
B) Слона-то я и не приметил.
C) На деревню дедушке.
D) Бить баклуши.
E) Премудрый пескарь.
20.Фразеологизм «ахиллесова пята» обозначает:
A) Сдерживающая сила.
B) Уязвимое место.
C) Любимое дело.
D) Двигательная сила.
E) Постоянная угроза.
21.Подберите фразеологизм-синоним к словосочетанию:"Говорить без достаточного основания."
A) Распускать нюни.
B) Заметать следы.
C) Играть первую скрипку.
D) Высосать из пальца.
E) Подвести под монастырь.
22.Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «купить... в мешке».
A) Лису.
B) Воробья.
C) Кота.
D) Курицу.
E) Собаку.
23.Фразеологизм «черное золото» обозначает:
A) Уголь.
B) Железо.
C) Олово.
D) Нефть.
E) Руда.
24.Укажите фразеологизм.
A) Бить баклуши.
B) На деревню дедушке.
C) Премудрый пескарь.
D) Слона-то я и не приметил.
E) А Васька слушает да ест.
25.Укажите выражение, которое не является фразеологизмом.
A) человек с головой
B) голова варит
C) голова садовая
D) попасть под тяжелую руку
E) подписано - так с плеч долой
26.Фразеологизм имеет значение «быстро»:
A) Куры не клюют.
B) Черепашьим шагом.
C) В мгновение ока.
D) Вилами по воде писано.
E) Яблоку негде упасть.
27.Какой из фразеологизмов обозначает «несправедливо позорить, обвинять кого-либо».
A) Обводить вокруг пальца
B) Одним миром мазаны
C) Нож в сердце
D) Ни богу свечка ни черту кочерга
E) Обливать грязью
28.Подобрать фразеологизм-синоним к понятию: «Умышленно врать».
A) Кричать во всю ивановскую.
B) Бежать сломя голову.
C) Сойти со сцены.
D) Втирать очки.
E) Втаптывать в грязь.
29.Укажите фразеологизм, имеющий значение «бездельничать».
A) Снять стружку.
B) Мутить воду.
C) Доводить до белого каления.
D) Бить баклуши.
E) Поднимать целину.
30.Фразеологизм - синоним к словосочетанию «очень быстро»:
A) Вытягиваться в струнку.
B) Как с гуся вода.
C) Во весь дух.
D) Пуд соли съесть.
E) Хоть пруд пруди.
31.Укажите фразеологизм, имеющий значение «далеко».
A) Положить в долгий ящик.
B) Тянуть канитель.
C) Закинуть удочку.
D) Подготовить почву.
E) За тридевять земель.
32.Какой из фразеологизмов может сочетаться с глаголом бояться?
A) как черт ладана
B) в один голос
C) в порядке вещей
D) в три погибели
E) изо всей мочи
33.Определите антоним к фразеологизму "души не чаять":
A) Положа руку на сердце.
B) Носить на руках.
C) Душа в душу.
D) Засучив рукава.
E) Как кошка с собакой.
34.Укажите, какое словосочетание является синонимом фразеологического оборота до корней волос.
A) Бежать очень быстро.
B) Покраснеть сильно.
C) Опечалиться очень.
D) Уехать очень далеко.
E) Легко держаться в воде.
35.Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «делить шкуру неубитого...».
A) Волка.
B) Кота.
C) Медведя.
D) Слона.
E) Мамонта.
36.Фразеологизм имеет значение «фантазировать»:
A) Вилять хвостом.
B) Метать гром и молнии.
C) Кот наплакал.
D) Обвести вокруг пальца.
E) Витать в облаках.
37.Укажите выражение, которое не является фразеологизмом.
A) подписано - так с плеч долой
B) человек с головой
С) голова садовая
D) голова варит
E) попасть под тяжелую руку
38.Укажите фразеологизм антоним выражению «бить баклуши».
A) Гонять лодыря.
B) Убить двух зайцев.
C) Работать до седьмого пота.
D) Вбить в голову.
E) Открыть Америку.
39.Значение фразеологизма "брать в свои руки":
A) Действовать обманным путем.
B) Делать запись, заметку о чем-либо.
C) Принимать на себя руководство, управление чем-либо.
D) Добиваться чего-либо криком, руганью.
E) Настойчиво добиваться чего-либо.
40.Укажите фразеологизм, сходный по значению с выражением «тютелька в тютельку».
A) У разбитого корыта.
B) Рожки да ножки.
C) Вилами по воде писано.
D) Комар носа не подточит.
E) По щучьему велению.
41.Укажите выражение, которое не является фразеологизмом.
A) Крокодиловы слезы.
B) Найти себя.
C) Кот наплакал.
D) Пятое колесо в телеге.
E) Найти друга.
42.Синоним к фразеологизму: Стреляный воробей.
A) Трусливый человек.
B) Легкомысленный человек.
C) Бывалый человек.
D) Глупый человек.
E) Веселый человек.
43.Укажите фразеологизм, имеющий значение «мастер своего дела».
A) Стальной конь.
B) Корабль пустыни.
C) Тертый калач.
D) Темная лошадка.
E) Золотые руки.
Диалектизмы, профессиональная лексика, устаревшая, неологизмы и другие вопросы.
1.Укажите, в каком варианте указаны диалектизмы.
A) Компьютер, космонавт, менеджер.
B) Засека, ракита, площадя.
C) Кочет, петух.
D) Пила, фуганок, долото.
E) Скальпель, премьера, эксперт.
2.Укажите, в каком варианте слова устаревшие.
A) Коксохимия, шихта, шамот.
B) Акванавт, луноход, прилуниться.
C) Аквариум, вентилятор, фонтан.
D) Яруга, кочет, буран.
E) Кафтан, ендова, светец.
3.В предложениях
1. Долг наш - защищать крепость до последнего нашего издыхания.
2. Бухар-жырау умел в своих произведениях ясно выражать свои мысли, отстаивать свои взгляды.
Подчеркнутые слова
A) Антонимы.
B) Неологизмы.
C) Устаревшие.
D) Синонимы.
E) Омонимы.
4.Лексика-это...
A) Особые справочные книги.
B) Справочник.
C) Толковый словарь.
D) Словарный состав языка.
E) Стиль.
5.В предложениях
1. Море тоже принимало участие в образовании этой полосы земли.
2. Каждое человеческое дело успешно идет только тогда, когда руководится умом и знанием; а ум развивается образованием, и знания даются тоже образованием.
Подчеркнутые слова
A) В переносном значении.
B) Заимствованные.
C) Синонимы.
D) Антонимы.
E) Омонимы.
6.В предложениях
1. Вход в нишу заставили ширмой.
2. Райского окружили сверстники, заставили его играть, играли сами.
Подчеркнутые слова
A) Устаревшие.
B) Синонимы.
C) Антонимы.
D) Заимствованные.
E) Омонимы.
7.Чем являются выделенные слова?
Книга научит нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
A) Паронимы.
B) Антонимы.
C) Многозначные слова.
D) Омонимы.
E) Синонимы.
8.В предложениях
1. Хотел просить воды, но высохший язык едва шевелился.
2. Слышно, как в темноте, надрываясь, кричит и молит кто-то о помощи.
Подчеркнутые слова
A) Формы одного слова.
B) Омонимы.
C) Антонимы.
D) Синонимы.
E) Диалектные.
9.В предложениях
1. Закинув голову, он увидел невысоко над собой балку потолка, оклеенную бумагой.
2. Утром беглецы выбрали место для отдыха в глухой лесной балке, у ручья.
Подчеркнутые слова -
A) В переносном значении.
B) Омонимы.
C) Синонимы.
D) Заимствованные.
E) Антонимы.
10.Неологизмы - это
A) Слова, противоположные по значению.
B) Вышедшие из активного живого употребления.
C) Слова, близкие по значению.
D) Слова, которые служат для обозначения новых понятий.
E) Имеющие единое целостное значение.
11.Определите предложение, в котором встречаются устаревшие слова:
A) Все море - как жемчужное зерцало.
B) О, если б я нищ был! Как миллиардер.
C) Люблю я пышное природы увяданье.
D) Уходим мы, чтоб возвратиться, приходам, чтоб снова уйти.
E) О как мучительно тобою счастлив я.
12.Укажите, в каком варианте слова устаревшие.
A) Акванавт, луноход, прилуниться.
B) Яруга, кочет, буран.
C) Кафтан, ендова, светец.
D) Аквариум, вентилятор, фонтан.
E) Коксохимия, шихта, шамот.
13.Укажите, в каком варианте указаны устаревшие слова.
A) Реликвия, шедевр.
B) Самолет, дельтаплан, ракета.
C) Гипотеза, фейерверк, теорема.
D) Уезд, волость, губерния.
E) Мемориал, обелиск, постамент.
14.Профессиональные слова железнодорожников:
A) Бульдозер, экскаватор, бетон.
B) Фюзеляж, пропеллер, шасси.
C) Электровоз, тендер, букса.
D) Солист, ария, концерт.
E) Фланг, контратака, фронт.
15.Лексическое значение - это...
A) Начальная форма слова.
B) Скрытый смысл слова.
C) Принадлежность к стилю.
D) Толкование, значение слова.
E) Словарный состав языка.
Лексика и фразеология.
Укажите многозначное слово:А) Гравий
В) Пурга
С) Флейта
D) Цикада
Е) Колокольчик
Определите лексическое значение слова апатия.А) Принудительное выселение.
B) Бездеятельность в общественной жизни.
C) Безвозмездная финансовая помощь.
D) Прогноз окружающей среды.
E) Встреча на высшем уровне.
Укажите словосочетания с омонимамиА) Мести улицу – мести двор.
B) Доехать до села – отъехать от села.
C) Приезд на побывку – солдат на побывке.
D) Пришить пуговицу – пришить воротничок.
E) Метать петли – метать гранату.
Определите фразеологизм со значением «быть очень бдительным»А) Первый блин комом.
B) Между двух огней.
C) Держать ухо востро.
D) Душа в пятки ушла.
E) За тридевять земель.
К синонимам слова «метель» нельзя отнестиА) Пурга.
B) Буран.
C) Смерч.
D) Вьюга.
E) Метелица.
Укажите словосочетания с омонимамиА) Мечты о мире – мечтать о мире
B) Исполнение мечты – исполнение желаний
C) Рубить дрова – дрова для печки
D) Русская печь – побелить печь
E) Топить печь – топить судно.
Синонимы – это:А) Слова, которые звучат и пишутся.
B) Слова одной части речи с противоположным лексическим значением.
C) Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи, но отличающиеся по звучанию и написанию.
D) Устойчивые сочетания слов.
E) Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению.
Укажите фразеологизм синоним выражению «хоть пруд пруди»А) Кот наплакал.
B) Яблоку негде упасть.
C) Сломя голову.
D) Слово в слово.
E) Попасть в переплет.
Найдите строчку синонимов.А) Причина, следствие.
B) Поиск, неудача.
C) Открытие, известность.
D) Изречение, афоризм.
E) Издание, поручение.
Укажите ряд иноязычных слов:А) Гражданин, государство, человек.
B) Деревня, ветер, холод.
C) Бедствие, могущество, возвращение.
D) Шофер, трамвай, бухта.
E) Сторож, невежа, кровать.
Укажите словосочетания с омонимамиА) Предать товарища – предательство товарища.
B) Выдать чей-нибудь секрет – секрет щитовидной железы.
C) Продать шубу – продажа шубы.
D) Нарисовать портрет – портрет художника.
E) Зайти в школу – посмотреть школу.
Укажите значение фразеологизма «отбиться от рук»А) Зазнаваться
B) Не задумываться
C) Исчезнуть
D) Баловаться
E) Не слушаться.
Укажите синонимы к слову сверкатьА) Ослепить, восхитить.
B) Блестеть, сиять.
C) Удивить, затмить.
D) Оглушить, заворожить.
E) Очаровать, восхитить.
Фразеологизм «тертый калач» обозначает:А) Глупый человек.
B) Сомнительный человек.
C) Рассеянный человек.
D) Бывалый человек.
E) Умный человек.
Лексикология – это:А) Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав.
В) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.
С) Система знаков, с помощью которых устная речь передается на письме.
D) Система правильного написания слов.
Е) Раздел науки о языке, в котором изучаются правила произношения звуков и звукосочетаний.
В предложениях:1. Хотел просить воды, но высохший язык едва шевелился.
2.Слышно, как в темноте, надрываясь, кричит и молит кто-то о помощи.
Подчеркнутые слова
А) Омонимы.
В) Диалектные.
С) Синонимы.
D) Антонимы.
Е) Формы одного слова.
Укажите предложение с иноязычным словомА) Долг платежом красен.
В) Крепко пахло смородиной, ромашкой, полынью.
С) И туман, и непогоды осень поздняя несет.
D) Отцу часто приходится делать серьезные операции.
Е) Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна.
Фразеологизм «темная лошадка» обозначает:А) Жадный человек.
В) Бывалый человек.
С) Умелый человек.
D) Сомнительный человек.
Е) Глупый человек.
Укажите однозначное слово.А) Уход.
В) Десятка.
С) Насморк.
D) Жаворонок.
Е) Имя.
Укажите пару омонимов.А) Мраморная доска – школьная доска.
В) Пшеничное зерно – жемчужное зерно.
С) Утренняя заря – заря свободы.
D) Десятичная дробь – барабанная дробь.
Е) Тяжелая дума – приятная дума.
Укажите фразеологизм антоним выражению «семи пядей во лбу».А) Казанская сирота.
В) Иерихонская труба.
С) Калиф на час.
D) Без царя в голове.
Е) Коломенская верста.
Укажите однозначное слово.А) Море.
В) Глаз.
С) Обморок.
D) Авангард.
Е) Вечер.
Общеупотребительные – это:А) Слова, известные всем.
В) Слова, связанные с особенностями работы людей.
С) Новые слова, возникающие в языке.
D) Слова, употребляемые жителями той или иной местности.
Е) Слова, вошедшие в русский язык из других языков.
24. Слово крепкий употреблено в значении «выносливый».
А) Крепкий чай.
В) Крепкий ветер.
С) Крепкий удар.
D) Крепкий аромат.
Е) Крепкий организм.
Синоним к слову идентичный:А) Привилегированный.
В) Рентабельный.
С) Ординарный.
D) Ориентировочный.
Е) Тождественный.
Укажите ряд омонимов:А) Красивый наряд, наряд милиции.
В) Соломенная шляпка, шляпка гвоздя.
С) Хвост самолета, хвост птицы.
D) Малярная кисть, кисть винограда.
Е) Стальное полотно, льняное полотно.
Укажите ряд антонимов:А) Горячий, теплый.
В) Истина, правда.
С) Соединение, разъединение.
D) Вражда, ненависть.
Е) Добро, сочувствие.
Синоним к слову редкийА) Сверхъестественный.
В) Изящный.
С) Безупречный.
D) Безукоризненный.
Е) Диковинный.
Укажите предложение, в котором есть антонимы.А) Беседа с вежливым молодым человеком была живая и увлекательная.
В) Рассказывал он свою историю с жаром, увлекательно.
С) Солнце сияло, светило изо всех сил.
D) Я шел во двор, чувствуя себя чемпионом, рекордсменом, победителем.
Е) Самое сладкое – язык, самое горькое – язык.
Подберите фразеологизм – синоним к словосочетанию «говорить без достаточного основания».А) Заметать следы.
В) Играть первую скрипку.
С) Распускать нюни.
D) Высосать из пальца.
Е) Подвести под монастырь.
Тестовый тренинг по теме «Имя существительное».
1.Морфология – это раздел науки о языке, изучающий
а) словосочетания и предложения в) знаки препинания и правила их употребления на письме
с) словарный состав д) слова как части речи е) звуки речи.
2.Обозначают предмет, изменяются по падежам:
а) глаголы в) прилагательные с) существительные д) наречия е) числительные.
3.Укажите существительное мужского рода:
а) метель в) постель с) брошь д) тюль е) вермишель.
4.Укажите существительное женского рода:
а) Конго (река) в) Токио (город) с) Бордо (город) д) Баку (город) е) Онтарио (озеро)
5.Существительное общего рода:
а) сирота в) ручка с) штора д) луна е) антилопа.
6.Имя существительное, употребляемое только во множественном числе:
а) жабры в) успеваемость с) человечество д) интеллигенция е) бегство.
7.Укажите существительное, не имеющее формы множественного числа:
а) шорох в) праздник с) простор д) молодежь е) цифра.
8.Укажите существительное, которое имеет форму только множественного числа:
а) листва в) крестьянство с) сырье д) очистки е) детвора.
9.Существительные, которые имеют форму только единственного числа:
а) сласти, Карпаты, вилы, качели, грабли в) хлопоты, переговоры, дебаты, всходы, тиски
с) дрожжи, духи, обои, опилки, сливки д) часы, шорты, щипцы, салазки, счеты
е) посуда, учительство, сталь, молодежь, чтение, темя.
10.Имя существительное, употребляемое только в единственном числе:
а) уста в) капуста с) недра д) качели е) джунгли.
11.Укажите существительное II склонения:
а) брошь в) площадь с) вермишель д) тюль е) печь.
12.Укажите существительное II склонения:
а) страна в) конь с) дядя д) линия е) статья.
13.Укажите существительное IIIсклонения:
а) врач в) товарищ с) ремень д) бинокль е) степь.
14.Укажите разносклоняемое существительное:
а) шампунь в) товарищ с) учитель д) память е) путь.
15.Укажите несклоняемое существительное:
а) облако в) растение с) пианино д) путешествие е) двоеборье.
16.Укажите несклоняемое существительное:
а) кафе в) чудовище с) сердце д) знамя е) солнце.
17.Несклоняемое имя существительное в варианте:
а) студенчество в) хворост с) листва д) жабо е) косьба.
18.Количество падежей в русском языке: а) 4 в) 3 с) 7 д) 6 е) 5.
19. В образовании падежных форм этого существительного участвует суффикс –ен-
а) хлопья в) стая с) время д) армия е) земля.
20.Имя существительное в родительном падеже множественного числа имеет нулевое окончание:
а) нож в) облако с) стол д) дерево е) корзина.
21.Имя существительное в именительном падеже множественного числа имеет окончание и:
а) дорога в) окно с) озеро д) рукав е) муж.
22.Имя существительное не изменяется по падежам:
а) гостья в) дача с) тонна д) жюри е) мандарин.
23.Укажите слово с пропущенной буквой е:
а) при движени… в) в ущель… с) в древност… д) в област… е) о Мари…
24.Указать существительное с окончанием и в предложном падеже:
а) в резерв…, в программ… в) в компани…, в детал… с) в рассказ…, в повест… д) в пол…,
в гаван… е) в ущель…, в природ…
25.Укажите правильный вариант окончаний в предложении Туристы медленно брели по дорог…, размытой длительными дождями, от деревн… к станци…
а) е-и-и в) и-и-е с) и-и-и д) и-е-и е) е-е-е.
26.Определите правильный вариант пропущенных букв: о футбольном матч…, к гореч…, на ветк…, по пустын…, на полках библиотек…
а) е-и-е-и-и в) е-и-е-е-и с) и-и-и-е-е д) е-и-и-е-и е) и-и-и-и-е.
27.Укажите слово с суффиксом –чик-:
а) лучик в) мячик с) летчик д) ключик е) калачик.
28.Укажите существительное с суффиксом –ик-:
а) цветоч…к в) ореш…к с) человеч…к д) молоточ…к е) мяч…к.
29.Слово с пропущенной гласной –е-:
а) юнц…в в) облиц…ван с) приверженц…в д) отц…в е) свинц…м.
30.Укажите ряд существительных с буквой е в суффиксе:
а) мыш…нок, прыж…к, щелч…к в) сверч…к, языч…к, медвеж…нок с) горош…к, овраж…к, кусоч…к
д) собач…нка, снеж…к, бельч…нок е) руч…нка, круж…к, старич…к.
31.Слово с пропущенной гласной –о-:
А) Вот и река, берег которой зарос кислиц…й.
В) Ласточки вьют гнездо под нашей крыш…й.
С) Идем узкой деревенской улиц…й.
Д) Над рощ..й повис серебряный рог луны.
Е) Доволен лечащим врач…м.
32.Определите пропущенные буквы в окончаниях существительных: скакать зайц…м, идти с поклаж…й, укрыться плащ…м, вытираться полотенц…м.
а) е-е-е-е в) е-о-е-е с) о-е-о-е д) е-е-о-е е) о-е-е-о.
33.Определите вариант с пропущенной буквой –о-:
а) с добрым сердц…м в) встреча с учительниц…й с) перед границ…й
д) разговаривал с врач…м е) с верным товарищ…м.
34.Определите строку слов, которые пишутся через дефис.
а) (полу)проводник, (пол)сотни, (полу)грамотный.
в) (полу)сапожки, (полу)шарие, (пол)столицы.
с) (полу)живой, (пол)слова, (полу)подвальный.
д) (пол)ананаса, (пол)огурца, (пол)Москвы.
е) (пол)дома, (пол)часа, (полу)меры.
35.Определите вариант, в котором существительное с корнем пол - пишется через дефис:
а) (пол)мандарина в) (пол)мира с) (пол)лепешки д) (пол)квартиры е) (пол)города.
36.Укажите существительное, которое с не пишется раздельно.
А) (Не)счастье его не изменило, напротив, он стал еще энергичнее.
В) Мы не знали, в какую сторону идти, и в (не)решительности остановились.
С) В осеннее (не)настье семь погод на дворе.
Д) На их лицах выражалась если (не)боязнь, то беспокойство.
Е) Несмотря на (не)погоду, мы двинулись в путь.
37.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Земля велика и прекрасна.
А) существительным в) местоимением с) краткой формой прилагательного д) глаголом
е) деепричастием.
38.Укажите, чем выражено подлежащее в предложении Человек есть украшение мира.
А) именем существительным в) начальной формой глагола с) словосочетанием
д) местоимением е) именем прилагательным.
Тестовый тренинг по теме «Имя прилагательное».
1.Прилагательное в форме составной превосходной степени:
а) храбрейший, лучший, чудеснейший
в) самый твердый, наиболее верный, умнее всех
с) более красивый, менее слабый, более твердый
д) строжайший, высочайший, наивысший
е) красивее, сильнее, побольше.
2.Прилагательное употребляется в прямом значении в словосочетании:
а) уроки прошлого, мутный взгляд
в) золотой характер, чуткий камыш
с) вся изба захрапела, кислая улыбка
д) солнечный луч, волчий след
е) томный взгляд, улыбчивый мальчик.
3.Не имеют степеней сравнения прилагательные:
а) родной, молодой, цветастый в) зимний, городской, телефонный
с) строгий, древний, видный д) аккуратный, огромный, драгоценный
е) старый, мелкий, узкий.
4.Укажите прилагательное, у которого нет полной формы:
а) мал в) рад с) узок д) здоров е) умен.
5.Укажите предложение, в котором есть качественное, притяжательное, относительное прилагательное.
А) Радостна, шумна и пахуча весна.
В) По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирался охотник через глухой лес.
С) В молодом осиннике пасутся лоси, а по лесному оврагу пробирается с добычей старый волк.
Д) Звонко поют прилетевшие птицы, звенят под ожившими деревьями весенние ручейки.
Е) Побегами молодой травы, медвежьими следами покроются лесные полянки.
6.Укажите прилагательные, которые не образуют простую форму сравнительной степени:
а) молодой, крутой, тонкий
в) плохой, острый, жаркий
с) ломкий, массовый, отлогий
д) тихий, дорогой, долгий
е) хороший, громкий, маленький.
7.Разряды прилагательных: казахстанский, мамино, умный, вечерний.
А) качественное, притяжательное, качественное, относительное
В) относительное, притяжательное, относительное, качественное
С) относительное, качественное, качественное, притяжательное
Д) относительное, притяжательное, качественное, относительное
Е) притяжательное, притяжательное, качественное, относительное.
8.Определите, с каким из предложенных утверждений можно согласиться.
А) Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой?
В) Все имена прилагательные могут иметь краткую форму.
С) Имена прилагательные в предложении бывают только определениями.
Д) Имена прилагательные изменяются по родам (в единственном числе), падежам, числам.
Е) Имена прилагательные отвечают на вопрос который.
9.Определите строку с прилагательными только среднего рода:
а) крепк… кофе, черн… рояль, красив… тюль
в) детск… шампунь, уютн… терасса, удачн… приземление
с) вкусн… эскимо, шерстян… кашне, интересн… интервью
д) болезненн… мозоль, свеж… кольраби, широк… авеню
е) просторн… вестибюль, красив… герань, долг… заседание.
10. Определите строку с краткими прилагательными:
А) Лечь, стеречь, сечь, беречься. В) Карандаш, экипаж, пейзаж, смерч.
С) Прочь, вскачь, навзничь, сплошь. Д) Могуч, горяч, линюч, колюч.
Е) Роскошь, глушь, тишь, дрожь.
11. Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с суффиксом –к-:
а) ткац…ий станок в) офицер…ий мундир с) комендант…кий час д) кавказ…ие горы
е) киргиз…ий писатель.
12.Укажите прилагательное с буквой е в суффиксе:
а) еж…вые рукавицы в) лиц…вая сторона с) холщ…вый мешок д) камыш…вая крыша
е) пунц…вый свет.
13.Укажите прилагательное, в суффиксе которого после шипящих и ц пишется о:
а) кольц…вой в) вещ…вой с) плюш…вый д) еж…вый е) глянц…вый.
14.Признак, отличающий причастие от прилагательного:
а) наличие краткой и полной формы в) роль в предложении с) согласование с существительным
д) наличие формы времени е) изменяемость по падежам, числам.
15.Укажите способ образования слов старейший, сильнейший:
а) бессуффиксный в) приставочный с) приставочно-суффиксальный д) суффиксальный
е) сложение.
16.Укажите прилагательное, в суффиксе которого после шипящих и ц пишется о:
а) плюш…вый в) лиц…вой с) вещ…вой д) ключ…вой е) песц…вый.
17.НЕ пишется раздельно:
а) (не)ржавеющая сталь, (не)скрываемая злоба в) крайне (не)обдуманное решение; совершенно (не)подходящий пример с) (не)здоровый вид, (не)распустившийся цветок д) (не)сжатая полоса, (не)довыполнить норму е) он вовсе (не)приятель нам, далеко (не)единственное желание.
18.Укажите слово, в котором пишется одна буква н:
а) деревян…ый в) безветрен…ый с) кожан…ый д) нарисован…ый е) неслыхан…ый
19.Укажите слово, образованное суффиксальным способом:
а) синий в) безлунный с) бесценный д) летний е) пришкольный.
20.Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с –нн - в суффиксе:
а) песча…ый берег в) ветря…ой двигатель с) масле…ый блин д) багря…ый цвет
е) безветре…ый день.
21.Прилагательные, которые пишутся слитно:
а) (учебно)воспитательный, (юго)восточный, (бледно)розовый
в) (монголо)татарский, (мясо)молочный, (научно)исследовательский
с) (пепельно)серый, (товарно)пассажирский, (торгово)промышленный
д) (жизне)радостный, (золото)добывающий, (сельско хозяйственный
е) (голубовато)белый, (горно)обогатительный, (жилищно)бытовой.
22.Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова:
Неуловимый свет родился над землею,
Над кровлями безмолвного села.
А) причастие, прилагательное в) причастие, деепричастие с) прилагательное, прилагательное
д) прилагательное, деепричастие е) причастие, причастие.
23. Прилагательные, в которых пишется суффикс - ск-:
А) Ткац.,.ий, турец.,.ий, рез.,.ий. В) Дерз.,.ий, низ.,.ий, скольз.,.ий.
С) Киргиз...ий, кавказ...ий, француз.. .ий. Д) Рыбац.. .ий, бедняц.. .ий, плотниц.. .ий.
Е) Немец... ий, молодец... ий, горняц... ий.
24.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении.
Сонливый да ленивый - два родных брата.
А) Глаголом. В) Именем прилагательным. С) Именем существительным.
В) Причастием. Е) Местоимением.
25.Прилагательные, образующие краткую форму:
а) деревянный, чужой в) надземный, морской с) печальный, молчаливый д) колбасный, утренний
е) глиняный, отрывной.
26.Определи строку с кратким прилагательным
а) отрежь, беречь, спрячь б)училищ ,пастбищ, сокровищ с) роскошь, тишь, дрожь д) сыпуч, горюч, могуч
е) уж, замуж, невтерпеж
27 Укажи прилагательное, у которого нет простой формы сравнения
а) быстрый в) босой с)холодный д) близкий д) белый
28 Укажи ряд качественных прилагательных
а) медвежья, лисий, отцов в)кожаный, деревянный, подземный с)верхний, декабрьская, песчаный
д) прохладный, сильный, густой е) живописная, горячий, подземные
29. Определите простую форму превосходной степени прилагательного плохой
а) самый плохой, б)очень плохой, с)хуже д) плохой е) худший
30 Укажи слово, которое не является прилагательным
а) пятилетний, в)пятиэтажный с) пятый, д)пятидневный, пятнадцатилетний
31 Какой морфологический признак не относится к прилагательному
а) род, в) число, с) степень сравнения, д) спряжение, е) склонение
32. Укажите качественное прилагательное
а) малиновое варение, в)картинная галерея, с) янтарное украшение, д)лисья нора, е)янтарный блеск
33. Найдите относительное прилагательное
а)папин костюм, в) золотой характер, с) березовый лист, д) темный цвет, е) высокий дом
34. Найдите притяжательное прилагательное
а) кожаный диван, в) ураганный ветер, с) заячий след, д) заячий выводок, е) заячий характер
35. Определите синтаксическую роль прилагательного в предложении Горька жизнь на чужбине.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
