Уметь:
– анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; проводить оценку финансового состояния предприятия.
Владеть:
– методами анализа финансовой отчетности, оценивать финансовой состояние предприятия, управлять финансовыми рисками.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1). Теоретические основы финансов предприятия.
2). Предприятие как капитальное хозяйство и базовые финансовые условия.
3). Денежные доходы и расходы предприятия, их формирование, прогнозирование, инструменты управления.
4). Финансовые ресурсы предприятия и механизм развития самофинансирования.
5). Формирование и использование оборотного капитала.
6). Инвестиционная политика предприятия.
7). Реальные и финансовые инвестиции предприятия, инструменты управления, оценка эффективности.
8). Финансовое прогнозирование и бюджетирование на предприятии.
9). Финансовое состояние предприятия и управление финансовыми рисками.
10). Особенности финансов предприятий различных отраслей экономики.
Математический и естественнонаучный цикл
Аннотация дисциплины "Математика"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: привить студентам навыки математического мышления, воспитать в них математическую культуру, достаточную для использования математических методов и основ математического моделирования в дальнейшей практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины: изучить понятия основных разделов высшей математики; усвоить основные методы высшей математики; научиться применять математические методы в решении производственных задач.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ПК-1 Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
- ПК-8 Способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результат.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и математической статистики, математических методов решения профессиональных задач.
Уметь:
- Проводить анализ функций, решать основные задачи теории вероятностей и математической статистики, решать уравнения и системы дифференциальных уравнений применительно к реальным процессам, применять математические методы при решении типовых профессиональных задач.
Владеть:
- Методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Линейная алгебра. Аналитическая геометрия. Основные понятия дискретной математики. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Интегральное исчисление функций одной переменной. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы. Элементы теории уравнений математической физики. Теория вероятностей. Математическая статистика.
Аннотация дисциплины "Физика"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины обеспечить знание основ широкой теоретической подготовки в области физики у студентов, которая позволяет ориентироваться в стремительном потоке современной научной и технической информации
Задачи дисциплины усвоение основных физических явлений и законов классической и современной физики, методов физического исследования; формирование научного мышления и понимания границ применимости различных физических понятий, законов теорий и умение оценить степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследований.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-2 Способен использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностей, строение вещества для понимания окружающего мира и явлений природы.
-ПК-24 Способен использовать знания основных физических теорий для решения возникающих физических задач; самостоятельного приобретения физических знаний; для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории относительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, законы электростатики, природу магнитного поля и поведения веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, основы квантовой механики, строение многоэлектронных атомов, квантовую статистику электронов в металлах и полупроводниках, строение ядра, классификацию элементарных частиц.
Уметь:
- Решать типовые задачи, связанные с основными разделами физики, использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности.
Владеть:
- Методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Элементы кинематики материальной точки.
3) Физические основы динамики поступательного движения.
4) Законы сохранения в механике.
5) Кинематика и динамика вращательного движения.
6) Закон сохранения момента импульса. Работа и энергия при вращательном движении твердого тела.
7) Элементы теории относительности.
8) Релятивистская динамика.
9) Элементы механики сплошной среды.
10) Основы гидродинамики. Свойства твердых тел.
11) Основы МКТ. Уравнение состояния идеального газа.
12) Явление переноса.
13) Физические основы термодинамики.
14) Энтропия. Второе начало термодинамики.
15) Термодинамические потенциалы.
16) Элементы статистической физики.
17) Реальные газы.
18) Электрическое поле и его силовые характеристики.
19) Основные уравнения электростатики в вакууме.
20) Энергетические характеристики электростатического поля.
21) Проводники в электростатическом поле.
22) Энергия электрического поля.
23) Диэлектрики. Поляризация диэлектриков.
24) Основные уравнения электростатики диэлектриков.
25) Характеристики и законы постоянного тока.
26) ЭДС источников тока. Правила Кирхгофа.
27) Силовая характеристика магнитного поля.
28) Принцип суперпозиции для магнитных полей. Закон Био-Савара-Лапласа.
29) Основные уравнения магнитостатики в вакууме.
30) Магнетики.
31) Основные уравнения магнитостатики в веществе.
32) Электромагнитная индукция и ее закономерности.
33) Уравнение Максвелла.
34) Электромагнитные волны.
35) Физика колебаний. Кинематика гармонических колебаний.
36) Классические гармонические осцилляторы.
37) Свободные затухающие и вынужденные колебания.
38) Волновые процессы и упругие волны.
39) Плоские электромагнитные волны.
40) Интерференция волн.
41) Дифракция волн.
42) Поляризация. Взаимодействия электромагнитных волн с веществом.
43) Противоречия классической физики. Характеристики теплового излучения.
44) Излучения черного тела.
45) Экспериментальное обоснование основных идей квантовой механики.
46) Корпускулярно-волновой дуализм.
47) Квантовые состояния. Уравнение Шредингера.
48) Основные задачи квантовой механики.
49) Частица в сферически симметричном поле.
50) Элементы квантовой статистики.
51) Тождественность частиц в квантовой механике.
52) Строение кристаллов. Дефекты кристаллов.
53) Кристаллы в тепловом равновесии.
54) Элементы зонной теории кристаллов.
55) Полупроводники, электропроводность полупроводников.
56) Явление сверхпроводимости.
57) Спонтанное и вынужденное излучения фотонов.
58) Строение атомов ядра. Ядерные превращения.
59) Ядерные реакции.
60) Элементарные частицы.
Аннотация дисциплины "Общая и неорганическая химия"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование представления о современных научных методах познания природы на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.
Задачи дисциплины ознакомление с различными химическими системами, законами термодинамики, кинетики, реакционной способности веществ; научить систематизировать сведения о свойствах химических элементов и их соединений, проводить материальные и энергетические расчеты химических превращений.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ОК-12 Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-23 Способен использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Электронное строение атомов и молекул, основы теории химической связи в соединениях различных типов, строение вещества в конденсированном состоянии, основные закономерности протекания химических процессов и характеристики равновесного состояния, методы описания химических равновесий в растворах электролитов, химические свойства элементов различных групп Периодической системы и их важнейших соединений, строение и свойства координационных соединений.
Уметь:
- Выполнять основные химические реакции, определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ, использовать основные химические законы, термодинамические справочные данные и количественные соотношения неорганической химии для решения профессиональных задач.
Владеть:
- Теоретическими методами описания свойств простых и сложных веществ на основе электронного строения их атомов и положения в Периодической системе химических элементов, экспериментальными методами определения физико-химических свойств неорганических соединений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение. Основные законы химии.
2) Элементы химической термодинамики.
3) Химическая кинетика и катализ.
4) Химическое равновесие.
5) Окислительно-восстановительные реакции.
6) Электрохимические процессы.
7) Растворы.
8) Протолитическое равновесие.
9) Коллоидные растворы.
10) Комплексные соединения.
11) Начальные сведения о физико-химическом анализе.
12) Строение атомов и периодическая система химических элементов.
13) Химическая связь.
14) Фазовые состояния вещества.
15) Межмолекулярное взаимодействие.
16) Элементы VIII A и VII А групп.
17) Элементы VI А группы.
18) Элементы V А группы.
19) Неметаллы и полупроводники IV А и III А групп.
20) Металлы и их соединения.
21) Химия f – элементов.
Аннотация дисциплины "Экология"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование у студентов правильного экологического сознания.
Задачи дисциплины формирование у студентов представления о невозможности дальнейшего развития человеческого общества без охраны окружающей среды.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ОК-11 Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни.
-ОК-13 Понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.
-ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
-ПК-23 Способен использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, глобальные проблемы экологии и принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу; организационные и правовые средства охраны окружающей среды, способы достижения устойчивого развития.
Уметь:
- Осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий, грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологическими документами.
Владеть:
- Основами хозяйственного права. Юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа юридических фактов, правовых норм, правовых отношений. Методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Окружающая среда.
3) Экология и здоровье населения.
4) Состояние воздушной среды.
5) Глобальные проблемы окружающей среды.
6) Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы.
7) Экозащитная техника и технологии.
8) Охрана водной среды.
9) Основы экономики природопользования.
Аннотация дисциплины "Органическая химия"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование знаний в области органической химии, а также представлений о современных научных методах познания.
Задачи дисциплины знать классы органических соединений, факторы и закономерности определяющие реакционную способность органических соединений.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-2 Способен использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностей, строение вещества для понимания окружающего мира и явлений природы.
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-23 Способен использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Принципы классификации и номенклатуру органических соединений, строение органических соединений, классификацию органических реакций, свойства основные классов органических соединений, основные методы синтеза органических соединений. Основы стереохимии, роль оптически-активных соединений в живой природе.
Уметь:
- Синтезировать органические соединения, провести качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа. Использовать знания о строении и свойствах изученных классов для понимания окружающего мира и явлений природы (озоновые дыры, качество углеводородного сырья и т. д.).
Владеть:
- Экспериментальными методами синтеза, очистки, определения физико-химических свойств и установления структуры органических соединений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Углеводороды.
3) Галогенопроизводные углеводородов.
4) Оптическая изомерия органических соединений.
5) Гидроксипроизводные.
6) Серосодержащие органические соединения.
7) Азот содержащие органические соединения.
8) Оксопроизводные.
9) Карбоксипроизводные.
10) Элементоорганические соединения.
11) Гетероциклические соединения.
12) Элементы биоорганической химии.
Аннотация дисциплины "Аналитическая химия и физико-химические
методы анализа"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины научить студентов выполнению анализов различных природных объектов.
Задачи дисциплины изучение теоретических основ качественного и количественного анализа; освоение различных методов анализа; практическое применение полученных знаний при анализе природных объектов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
-ПК-21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
-ПК-22 Способен проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные этапы качественного и количественного химического анализа, теоретические основы и принципы химических и физико-химических методов анализа – электрохимических, спектральных, хроматографических; методы разделения и концентрирования веществ; методы метрологической обработки результатов анализа.
Уметь:
- Выбрать метод анализа для заданной аналитической задачи и провести статистическую обработку результатов аналитических определений; прогнозировать влияние различных факторов на равновесие в химических реакциях.
Владеть:
- Методами проведения химического анализа и метрологической оценки его результатов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение. Основные химические теории и законы, применяемые в аналитической химии.
2) Количественный анализ.
3) Теоретические основы кислотно-основного титрования.
4) Теоретические основы комплексообразовательного титрования.
5) Теоретические основы окислительно-восстановительного титрования.
6) Осадительное титрование. Гравиметрический анализ.
7) Введение в инструментальные методы анализа.
8) Электрохимические методы анализа.
9) Спектроскопические методы анализа.
10) Хроматографические методы анализа.
Аннотация дисциплины "Физическая химия"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
· дать фундаментальные понятия и представления о теории химических процессов, систему общих знаний закономерностей химического взаимодействия;
· научить студентов пользоваться основными современными физико-химическими экспериментальными методами исследования и контроля химических процессов;
· воспитать у студентов физико-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчетов, умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения, так как любая химическая технология по существу является прикладным разделом физической химии.
Задачи дисциплины:
· Создать необходимую теоретическую основу для последующего изучения инженерных и специальных дисциплин.
· Развивать у студентов логическое химическое мышление.
· Показать роль отечественных и зарубежных ученых в развитии этой науки.
· Научить студентов пользоваться основными современными физико-химическими экспериментальными методами исследования и контроля химических процессов.
· Воспитать у студентов физико-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчетов; умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ПК-3 - Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-23 - Способен использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Начала термодинамики и основные уравнения химической термодинамики; методы термодинамического описания химических и фазовых равновесий в многокомпонентных системах; термодинамику растворов электролитов и электрохимических систем; уравнения формальной кинетики и кинетики сложных, цепных, гетерогенных и фотохимических реакций; основные теории гомогенного, гетерогенного и ферментативного катализа.
Уметь:
- Прогнозировать влияние различных факторов на равновесие в химических реакциях; определять направленность процесса в заданных начальных условиях; устанавливать границы областей устойчивости фаз в однокомпонентных и бинарных системах; определять составы сосуществующих фаз в бинарных гетерогенных системах; составлять кинетические уравнения в дифференциальной и интегральной формах для кинетически простых реакций и прогнозировать влияние температуры на скорость процесса.
Владеть:
- Навыками вычисления тепловых эффектов химических реакций при заданной температуре в условиях постоянства давления или объема; констант равновесия химических реакций при заданной температуре; давление насыщенного пара над индивидуальным веществом, состава сосуществующих фаз в двухкомпонентных системах; методами определения констант скорости реакций различных порядков по результата кинетического эксперимента.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Модуль 1. Химическая термодинамика
Основы химической термодинамики. Первое начало термодинамики. Теплоемкость. Закон Гесса, зависимость теплового эффекта химической реакции от температуры. Второе начало термодинамики. Энтропия. Термодинамические потенциалы.
Модуль 2. Химическое равновесие
Химический потенциал. Химическое равновесие. Уравнение изотермы химической реакции. Зависимость константы равновесия от температуры.
Модуль 3. Фазовые равновесия
Основной закон фазового равновесия. Равновесие в однокомпонентных системах. Растворы. Парциальные мольные величины. Равновесие жидкость-пар. Физико-химический анализ. Диаграммы плавкости двухкомпонентных систем. Равновесие в трехкомпонентных системах.
Модуль 4. Электрохимия.
Растворы электролитов. Электропроводность. Зависимость электропроводности слабых и сильных электролитов от концентрации и температуры. Электродные равновесия. ЭДС. Классификация электродов. Электрохимические цепи.
Модуль 5. Кинетика химических реакций.
Химическая кинетика. Основные понятия. Формальная кинетика. Зависимость скорости реакции от концентрации реагентов. Молекулярность и порядок реакции. Константа скорости химической реакции. Химическая кинетика простых и формально сложных реакций. Зависимость скорости реакции от температуры.
Модуль 6. Катализ.
Теоретические представления о химической кинетике. Теория активных соударений. Теория активированного комплекса и переходного состояния. Теория абсолютных скоростей реакции. Катализ. Гомогенный и гетерогенный катализ. Ферментативный катализ. Каталитическая активность. Адсорбция на поверхности катализатора.
Аннотация дисциплины "Информатика"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины подготовка специалистов, сочетающих знания своей профессии с навыками использования современных информационных систем и технологий.
Задачи дисциплины создать необходимую основу для использования современных средств вычислительной техники и пакетов прикладных программ, привить навыки использования информационных систем и технологий на базе современных ПК.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ОК-12 Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
-ПК-4 Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
-ПК-5 Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
-ПК-9 Готов применять аналитические и численные решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования.
- ПК-27 Готов использовать информационные технологии при разработке проектов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Технические и программные средства реализации информационной технологии, основы работы в локальных и глобальных сетях, типовые численные методы решения математических задач и алгоритмы их реализации, один из языков программирования высокого уровня.
Уметь:
- Работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ, использовать численные методы для решения математических задач, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, работать с программными средствами общего назначения.
Владеть:
- Методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
2) Технические средства реализации информационных процессов.
3) Программные средства реализации информационных процессов.
4) Базы данных, системы управления базами данных.
5) Локальные и глобальные сети ЭВМ.
6) Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации.
7) Модели решения функциональных и вычислительных задач.
8) Алгоритмизация и программирование. Языки высокого уровня.
9) Программное обеспечение и технологии программирования.
10)
Аннотация дисциплины "Коллоидная химия"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
· Научить студентов научно – обоснованному подходу к оценке и использованию поверхностных явлений, коллоидно-химических процессов и дисперсных систем, встречающихся в любой отрасли химического производства;
· научить студентов использованию основных современных физико-химических экспериментальных методов исследования и контроля многофазных систем;
· дать систему знаний о поверхностных явлениях и дисперсных системах, используемых при изучении специальных курсов.
Задачи дисциплины:
· Научить студентов не только владеть знаниями законов, описывающих поведение реальных дисперсных систем, но и количественно оценить и описать их свойства.
· Показать пограничный характер коллоидных систем – на границе химии и физики, между миром молекул и макроскопическими телами, обуславливающий её широкое практическое применение в любой отрасли химической технологии.
· Показать, что дисперсные системы и поверхностные явления неразрывны, так как в дисперсных системах с их высокоразвитой поверхностью именно поверхностные явления определяют их свойства и пути управления этими свойствами.
· Воспитать у студентов коллоидно-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчетов; умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения, так как любая химическая технология по существу является прикладным разделом коллоидной химии.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные понятия и соотношения термодинамики поверхностных явлений, основные свойства дисперсных систем.
Уметь:
- Проводить расчеты с использованием основных соотношений термодинамики поверхностных явлений и расчеты основных характеристик дисперсных систем.
Владеть:
- Методами измерения поверхностного натяжения, краевого угла, величины адсорбции и удельной поверхности, вязкости, критической концентрации мицеллообразования, электрокинетического потенциала; методами проведения дисперсионного анализа, синтеза дисперсных систем и оценки их агрегативной устойчивости.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Модуль 1. Основные понятия, классификация дисперсных систем. Роль процессов, протекающих на поверхности раздела фаз в химической технологии. Термодинамические свойства поверхностного слоя: поверхностное натяжение, полная внутренняя энергия, энтропия и теплота образования единицы площади поверхности. Поверхностные явления: адгезия, когезия, смачивание. Смачивание твердых поверхностей жидкостями. Краевой угол смачивания. Флотация, её виды и практическое значение этого процесса. Капиллярные явления.
Модуль 2 Основные понятия адсорбции; виды зависимостей, используемых для описания адсорбции. Уравнение Гиббса для разбавленных растворов, его анализ. Поверхностно – активные вещества. Адсорбция неэлектролитов. мономолекулярная теория Ленгмюра. Ионообменная адсорбция. Роль ионного обмена в природе и технике. Двойной электрический слой. Механизмы его возникновения и строение. Электрокинетические явления.
Модуль 3 Кинетические свойства дисперсных систем: броуновское движение, диффузия, осмотическое давление коллоидных растворов. Рассеяние света дисперсными системами. Лиофильные и лиофобные дисперсные системы. Общие правила электролитной коагуляции лиофобных дисперсных систем. Потенциальный барьер и его зависимость от толщины диффузного слоя. Ионогенные и неионогенные коллоидные поверхностно – активные вещества. Растворы полимеров как коллоидные системы.
Аннотация дисциплины "Рациональное природопользование и химические технологии"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины приобретение студентами знаний для анализа и прогнозирования влияния процессов промышленного природопользования на эколого-экономические показатели производства.
Задачи дисциплины анализ источников загрязнения окружающей среды в электрохимических технологиях, освоение информации о базовых природоохранных мероприятиях и технологиях, формирование основ выбора и проектирования технологий нейтрализации и утилизации техногенных воздействий на окружающую среду.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ОК-13 Способен понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации
- ПК-11 Способен обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения
- ПК-23 Способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации; принципы применения свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности; способы и методики экологического обоснования конкретного технического решения при разработке технологических процессов.
Уметь:
- Выбирать методы нейтрализации и предотвращения техногенных воздействий; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения; обосновывать допустимую экологическую нагрузку на окружающую среду.
Владеть:
- Принципами разработки технологий утилизации конкретного вида отходов химических производств; методиками технико-экономического обоснования экологически чистых технологий; методами оценки техногенных воздействий предприятий химической технологии.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1). Экосистемы и закономерности их функционирования
2). Источники воздействия на экосистемы
3). Краткая характеристика основных технологических операций. Экологическая опасность технологических растворов атмосферных и литосферных загрязнений и пути их снижения
4). Способы нейтрализации воздействий химических производств на окружающую среду
5). Общая классификация методов утилизации
6). Утилизация металлсодержащих отходов
7). Пути использования силикатных отходов
Аннотация дисциплины "Основные методы научных исследований"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить с основными спектральными и хроматографическими методами анализа органических соединений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
