Задачи дисциплины изучить основные компоненты лакокрасочных материалов (ЛКМ), методы синтеза ЛКМ, способы защиты различных поверхностей от коррозии и старения с помощью ЛКМ.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Технологические приемы синтеза алкидных ЛКМ, нитроцеллюлозных, фенолоформальдегидных и акриловых пленкообразователей, оксидирование олиф, методики определения основных физико-химических показателей ЛКМ и покрытий на их основе, значение металлизации для изделий из полимеров, технологию подготовки поверхности перед металлизацией полиимидной пленки. Основы процессов формирования покрытий из растворов и дисперсий полимеров, требования, предъявляемые к растворителям и пластификаторам, свойства ЛКМ и покрытия на их основе, растительные масла и продукты их переработки, классификация олифы и сиккативов.
Уметь:
- Осуществлять технологические процессы синтезов олиф, масляных лаков и алкидных лаков, модифицированных различными смолами в соответствии с регламентом и использовать приборы для определения свойств ЛКМ и покрытий на их основе. Оценивать качество ЛКМ и соответствие их ГОСТам, классифицировать пленкообразователи, предлагать их и другие компоненты для составления рецептур ЛКМ в зависимости от предназначения. Подбирать рецептуру ЛКМ для определенных целей, пользоваться приборами для определения физико-химических и механических характеристик ЛКМ и покрытий на их основе.
Владеть:
- Методиками определения качества ЛКМ в соответствии со стандартами. Составлением рецептур ЛКМ в зависимости от их предназначения и методами определения основных показателей покрытий.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Общие сведения о лакокрасочных материалах
2) Получение полимерных покрытий
3) Природные пленкообразующие вещества и лакокрасочные материалы на их основе
4) Синтетические пленкообразующие и лакокрасочные материалы на их основе
5) Лакокрасочные материалы, не содержащие органических растворителей
6) Технология получения полимерных покрытий
Аннотация дисциплины "УИРС"
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является получение навыков и умений по проведению теоретических и экспериментальных исследований по технологии промышленных производств основных неорганических веществ, продуктов основного органического и тонкого синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, лекарственных препаратов, энергонасыщенных материалов и изделий на их основе. А также применение методов контроля технологических процессов и химического состава продукции. Применение новых разработок, технологических приемов современной технологии в экспериментальных исследованиях.
Углубление и расширение знаний студентов по всем дисциплинам специальности, понятие о том, что все дисциплины учебного плана - это единая, целостная образовательная система, с помощью которой формируется специалист - профессионал.
Задачи дисциплины:
Ознакомить с основами научных исследований, изучить их характер и особенности.
Ознакомить с навыками планирования и организации эксперимента.
Уметь провести эксперимент, обработать и обобщить полученные результаты и сделать выводы по выполненной работе, использовать специальные программы для обработки данных типа «Excel, Origin».
Уметь применить знания о строении вещества, природе химической связи для понимания свойств материалов и механизма химических процессов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ОК – 9. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Методики синтеза, выделения и очистки полимерных материалов, их классификацию, технологические приемы проведения химических реакций. Систему и классификацию объекта исследования. Основы организации и планирования научных исследований.
Уметь:
- Осуществлять различные процессы синтеза и испытания полимеров, использовать необходимые для этого приборы, механизмы и приспособления, сформулировать цель и задачи исследований; изучить состояние вопроса по фундаментальной, периодической и патентной литературе и составить сообщение, реферат; выбрать и обосновать методы решения задачи, разработать методику исследования; решить задачу, т. е. спланировать и организовать эксперимент; обобщить полученные результаты и сделать выводы, т. е. составить отчет с выводами и рекомендациями и защитить работу на конференции или семинаре; пользоваться учебной, справочной, специализированной и периодической литературой по современным методам производства.
Владеть:
- Методами анализа полимеров, их очистки и идентификации, конкретными методиками исследований состава и свойств вещества, а также методами методов контроля технологических процессов и химического состава продукции. Иметь представление о концепции развития проблемы в отрасли.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Процесс научного исследования, создания и совершенствования любого объекта исследования характеризуется непрерывностью и возможностью к развитию вплоть до бесконечности оставаясь, таким образом, до конца не завершенным. С этих позиций подтверждение теорий и их приложений к практике, а следовательно, и успех в научно-техническом познании и творчестве, будет зависеть от того, насколько методически правильно выбран и осмыслен путь научного исследования. Современные проектные работы требуют системного творческого подхода: практически в каждом случае они требуют предварительной научно-исследовательской проработки. Каждый молодой специалист должен уметь самостоятельно пройти путь от формулировки целей и задач исследований до их теоретического осмысления, подтверждения экспериментально и практически, логически верной формулировки выводов. При этом необходимо выполнить работу компетентно, с минимальными затратами сил и средств, в жестких временных рамках.
Тема 1. Основы методологии и методики научного исследования.
Тема 2. Источники научно-технической информации, система информации
Тема 3. Планирование, обработка и анализ результатов моделирования
Тема 4. Основы инженерного творчества.
Аннотация дисциплины "Оборудование и проектирование предприятий отрасли"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины приобретение навыков выбора и инженерной оценки оборудования для аппаратурного оформления процессов синтеза полимеров.
Задачи дисциплины ознакомление с устройством, принципом действия и тенденцией развития оборудования периодического и непрерывного действия.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК – 14. Способен проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования.
ПК – 15. Готов к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования.
ПК – 16. Способен анализировать техническую документацию, подбирать оборудо
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные типы оборудования, используемого в синтезе и переработке пластмасс (литьевые машины, пресса, экструдеры и др.). Основы проектирования химических предприятий. Устройство, принцип действия и тенденции развития оборудования периодического и непрерывного действия.
Уметь:
- Проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт используемого оборудования. Обосновывать выбор соответствующего оборудования использовать навыки проектирования, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования. Обоснованно выбирать конструкционные материалы, проводить тепловые и технологические расчеты оборудования.
Владеть:
- Методами расчета применяемого оборудования в соответствии с параметрами технологических процессов. Навыками проектирования и компоновки простейшего химического оборудования; проектирования участков производства полимеров. методами теплового, механического и технологического расчетов оборудования и соответствующей аппаратуры.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Основы проектирования полимерных производств.
2) Стандартизация в химическом аппаратостроении.
3) Основные конструкционные материалы.
4) Пластмассы в химическом машиностроении.
5) Работа и конструкция основных частей экструзионных машин.
6) Оборудование экструзионных линий производства труб.
7) Литьевые машины переработки пластмасс.
8) Машины смешения и пластикации. Вальцы. Коландры.
9) Оборудование таблетирования и прессования.
Аннотация дисциплины "Специальное материаловедение"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование у студентов представлений о первостепенном значении полимерных конструкционных материалов при осуществлении аппаратурного оформления технологических процессов, обеспечение надежности и долговечности работы оборудования.
Задачи дисциплины получение знаний по материаловедению, которые можно использовать при изучении специальных дисциплин и при работе при конструировании и эксплуатации оборудования, используемого в химических технологиях.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
-ПК-22 Способен проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Строение и физическое состояние полимерных материалов, теоретические основы и способы изготовления деталей из полимерных композиционных материалов. Основные виды специальных материалов, методы изучения их структуры и свойств. Основные виды полимерных конструкционных материалов, методы изучения их структуры и свойств; виды обработок и их назначение, структуру и свойства материалов после обработки.
Уметь:
- Изготавливать простейшие изделия из полимерных материалов. Выбирать материалы для различных деталей в зависимости от их функционального назначения; назначать режимы их обработок.
Владеть:
- Методами моделирования и оптимизации оборудования и оснастки для производства изделий из полимерных материалов. Методами, применяемыми для изготовления деталей специального назначения. Навыками работы на оптических микроскопах, твердомерах, испытательных машинах.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Основные типы конструкционных полимерных материалов.
3) Пластическая деформация. Механические свойства.
4) Теория и технология обработки пластмасс.
5) Физико-механические методы определения свойств полимеров.
Аннотация дисциплины "Деструкция и стабилизация полимеров"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить с основными типами деструкции полимеров и их стабилизации от процессов старения.
Задачи дисциплины изучить агенты, вызывающие деструкцию полимеров, механизмы реакций, протекающих в процессе деструкции различных классов полимеров; способы их стабилизации.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Важнейшие виды деструкции ПМ (окислительная, термическая, механическая и др.), методы стабилизации, агенты, вызывающие деструкцию, методы испытаний полимеров в процессе деструкции.
Уметь:
- Подбирать и применять соответствующие стабилизаторы для разных видов полимеров, предлагать механизмы деструкции, протекающих в различных классах полимеров в зависимости от агентов их вызывающих, выбирать пути стабилизации полимеров.
Владеть:
- Методами проведения испытаний стабилизированных ПМ.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Общая характеристика процессов старения
2) Термическая деструкция полимеров
3) Кислород и стабилизаторы в полимерах
4) Окисление углеводородов
5) Защита полимеров от фотодеструкции
6) Стабилизация различных типов полимеров
7) Специфические условия деструкции полимеров
Аннотация дисциплины "Основные ингредиенты пластмасс"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины подготовка студентов, специализирующихся в области химии и технологии полимеров.
Задачи дисциплины ознакомить с методами составления рецептур пластмасс с заранее заданными свойствами.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные классы синтетических и искусственных полимеров, их составляющие компоненты: мономеры, наполнители, отвердители, стабилизаторы, красители, пластификаторы; их санитарно-гигиенические характеристики и экологические последствия их массового применения. Состояние и перспективы пластических масс в стране и мире; основные классы синтетических и искусственных полимеров.
Уметь:
- Выполнять синтезы важнейших полимеров, выделять их из реакционной среды, определять физико-химические свойства; пользоваться приборами для определения физико-химических показателей пластмасс; производить необходимые технологические расчеты.
Владеть:
- Методами определения важнейших физико-химических показателей (ММ, ММР) и методами утилизации побочных продуктов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Классы синтетических полимеров.
3) Растворители.
4) Наполнители.
5) Отвердители.
6) Подбор рецептуры пластмасс с заранее заданными свойствами.
Аннотация дисциплины "Химия природных соединений"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить со строением и свойствами важнейших классов природных высокомолекулярных соединений и методами их исследования
Задачи дисциплины изучить классы природных ВМС, способы их модификации и методы определения их основных физико-химических свойств
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Классификацию, распространенность в природе, условия выделения и очистки природных ВМС, общие методы выделения, хроматографические методы, физические критерии нативного состояния, структуру и методы определения молекулярной массы ВМС, нативную конфигурацию и условия денатурации.
Уметь:
- Выделять из растительного и животного сырья природные ВМС различными методами, очищать их без потери природной конфигурации, выполнять синтеза по модификации природных ВМС с целью придания материалу ряда ценных свойств.
Владеть:
- Методами выделения из растительного и животного сырья, методами их очистки.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение
2) Выделение природных макромолекул
3) Полисахариды. Целлюлоза и ее производные
4) Лигнин
5) Крахмал и гликоген
6) Пектины
7) Камеди и слизи. Полисахариды морских водорослей
8) Полисахариды животного происхождения
9) Полипептиды
10) Каучук и подобные полиизопрены
Аннотация дисциплины "Химия гетероциклов"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование знаний о структуре и химических свойствах гетероциклических соединений.
Задачи дисциплины изучение веществ гетероциклического ряда.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные классы гетероциклических соединений, их строение и свойства, пути использования.
Уметь:
- Теоретически определять принадлежность гетероциклов к соответствующему классу, их воздействие на организм человека и меры профилактики. Выделять и устанавливать строение основных типов гетероциклов как синтетическими методами, так и с применением современных методов исследования.
Владеть:
- Методами построения структурных формул гетероциклических соединений по экспериментальным данным.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Трехчленные гетероциклы.
3) Четырехчленные гетероциклы.
4) Пятичленные гетероциклы.
5) Шестичленные гетероциклы.
Аннотация дисциплины "Физическая культура"
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, развивающих и оздоровительных задач:
- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;
- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенство, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины «ФК» позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студентов по окончании курса обучения по данной дисциплине и сформировать у обучаемого следующие компетенции.
ОК-15 Владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Методы правильного физического воспитания и укрепления здоровья с помощью физических упражнений. Систему научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования ФК личности и общества; физиологические механизмы оздоровления и совершенствования отдельных систем и всего организма при воздействии физических упражнений, составляющие факторы здорового образа жизни; средства и способы повышения уровня функциональных и двигательных способностей, формирование необходимых физических и психических качеств и свойств личности для формирования учебных, профессиональных и жизненных умений и навыков; как организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями. Как осуществить самоконтроль самочувствия при занятиях; цели и задачи спорта, особенности воздействия избранного вида спорта на организм занимающегося, правила соревнований и систему студенческого спорта.
Уметь:
- Использовать методы физического воспитания для достижения должного уровня физической подготовки для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Формировать мотивационно-целостное отношение к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание; применить знания теоретической и практической подготовки в подборе средств и методов повышения уровня функциональных и двигательных способностей, формировать необходимые физические и психические качества и свойства личности, необходимые в учебной, профессиональной и повседневной жизни, в организации здорового образа жизни; организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями, составить комплекс упражнений, осуществлять самоконтроль самочувствия; использовать знания для самостоятельного подбора необходимых упражнений профессионально-прикладной физической подготовки, составить комплекс производственной гимнастики для лиц умственного труда.
Владеть:
- Методиками самооценки работоспособности, усталости и применения средств физкультуры. Основами методики самомассажа. Методами и формами физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности; знаниями, формирующими мировоззренческую систему научно-практической деятельности и отношений к физической культуре.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические разделы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:
- Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке бакалавра;
- Социально-биологические основы ФК;
- Основы здорового образа и стиля жизни;
- Оздоровительные системы и спорт;
- Профессионально-прикладная физическая подготовка бакалавров;
Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы программы:
- Теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношений к физической культуре. Материал раздела предусматривает овладение студентами специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования ФК общества и личности.
- Практический, состоящий из двух подразделов:
- методико-практического, обеспечивающего овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности.
- учебно-тренировочный подраздел направлен на повышение уровня функциональных и двигательных способностей, формированию необходимых качеств и свойств личности, повышению спортивного мастерства в избранном виде спорта и достижения физического совершенства.
- Контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет учебного процесса и результатов учебной деятельности студентов.
Аннотация дисциплины "Ознакомительная практика"
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью ознакомительной практики студентов является формирование представлений о предприятиях отрасли.
Задачи изучения дисциплины:
Дать знания об истории, современном положении и перспективах развития отрасли производства и переработки полимеров.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студентов по окончании курса обучения по данной дисциплине и сформировать у обучаемого следующие компетенции.
ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
ОК-9 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- История, современное положение и перспективы развития отрасли производства и переработки полимеров. Основные типы и области применения пластмасс, их большое практическое значение.
Уметь:
- Наладить отношения в коллективе при знакомстве с производством во время практики. Проводить литературный и патентный поиск по теме ознакомительной практики.
Владеть:
- Навыками общения с коллегами.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Экскурсии на предприятия города.
Знакомство со структурой и организацией производства.
Определение значения цеха в составе предприятия.
Определение областей применения полимеров: промышленность, сельское хозяйство, быт, медицина, космос и т. д.
Аннотация дисциплины "Технологическая практика"
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью технологической практики студентов является знакомство с методами производства и переработки сырья и полимеров.
Задачи изучения дисциплины:
Изучение принципов работы и устройство основного оборудования, узлов и их взаимосвязей, изучение конструкций и режимов работы оборудования (теплообмен, массопередача, приводы, реакторы, трубопроводы, арматура и т. д.), методов контроля процессов.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студентов по окончании курса обучения по данной дисциплине и сформировать у обучаемого следующие компетенции.
ОК-4 Способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность.
ПК-6 Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Экономические основы производства и ресурсы предприятия, методы разработки организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях; нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий из полимерных материалов. Основные стадии и особенности технологического процесса, регламент и технические средства, которые необходимы для контроля и управления технологическим процессом. Основы охраны труда, безопасности жизнедеятельности, возможные последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Уметь:
- Использовать изученные нормативные документы во время прохождения практики. Осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать необходимые средства для контроля за ходом технологического процесса, качества сырья и готовой продукции. Применять средства индивидуальной и коллективной защиты от производственных вредностей и опасностей.
Владеть:
- Методиками составления нормативных документов. Методикой измерения основных параметров технологического процесса. Основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Знакомство со структурой и организацией производства.
Техника безопасности, охрана труда и пожарная безопасность завода.
Характеристика сырья.
Устройства и техническая характеристики основного и вспомогательного оборудования.
Расположение оборудования на производственном участке.
Виды теплообменной аппаратуры.
Массообменные процессы, используемый в производстве.
Материальный баланс процессов.
Технологические схемы производства.
Технологические, физико-химические и механические характеристики каждой операции.
Контроль технологического процесса.
Нормы расходы сырья на каждой операции.
Отходы и их использование.
Организация службы ОТК на заводе.
Цеховая лаборатория, применяемые методы контроля сырья и готовой продукции.
Экономическая документация завода.
Аннотация дисциплины "Преддипломная практика и (или) НИР"
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью преддипломной практики студентов является закрепление теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, углубленное изучение технологического процесса.
Задачи изучения дисциплины:
Применение знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, углубленное изучение технологического процесса, сбор материалов для выполнения дипломного проекта по заданной теме в соответствии с заданием руководителя дипломного проекта и консультантов по разделу проекта.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студентов по окончании курса обучения по данной дисциплине и сформировать у обучаемого следующие компетенции.
ОК-13 Понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.
ПК-6 Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
ПК-10 Способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности.
ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
ПК-12 Готов использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда, измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест.
ПК-13 Способен налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств.
ПК-14 Способен проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Характеристики веществ, используемых при проведении научно-исследовательской работы, их воздействие на человека и окружающую среду, пути утилизации отходов НИР, побочных продуктов, растворителей. Основы охраны труда, безопасности жизнедеятельности, возможные последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий. Основные стадии и особенности технологического процесса, регламент и технические средства, которые необходимы для контроля и управления технологическим процессом. Нормативные документы по качеству стандартизации и сертификации полимерных материалов. Основные классы полимеров, их составляющие компоненты и экологические последствия их массового применения. Основные и опасные факторы производственной среды и трудового процесса, классификацию условий труда. Основы устройства, характеристики и технические параметры технологического оборудования, средств контроля и управления оборудованием. Основные законы химической технологии, теорию процессов химических реакторов, основные типы оборудования, используемого в синтезе и переработке полимеров.
Уметь:
- Определять в общем виде степени влияния на окружающую среду веществ, используемых и получаемых в процессе выполнения научно-исследовательской работы. Применять средства индивидуальной и коллективной защиты от производственных вредностей и опасностей. Осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать необходимые средства для контроля за ходом технологического процесса, качества сырья и готовой продукции. Использовать изученные документы во время прохождения преддипломной практики. Обосновывать принятие конкретных технологических решений при разработке технологических процессов, выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения. Проводить контроль параметров производственной среды: воздуха, шума, вибрации и др.; рассчитывать освещенность рабочих мест. Проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и мелкий текущий ремонт оборудования. Произвести выбор оборудования, проверять его техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и ремонт используемого оборудования.
Владеть:
- Методами выбора рациональных путей синтеза заданных веществ, методами утилизации отходов НИР. Основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Методикой измерения основных параметров технологического процесса. Методами и навыками по определению качества сырья, полупродуктов, готовых изделий; использует элементы экономического анализа в практической деятельности. Методами испытаний ПМ и методами утилизации побочных продуктов их переработки. Методиками для оценки параметров производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест. Методами оценки технического состояния используемого оборудования и приборов. Методами расчета и анализа химико-технологических процессов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Техника безопасности, охрана труда и пожарная безопасность завода.
Характеристика сырья.
Устройства и техническая характеристики основного и вспомогательного оборудования.
Расположение оборудования на производственном участке.
Виды теплообменной аппаратуры.
Массообменные процессы, используемый в производстве.
Материальный баланс процессов.
Технологические схемы производства.
Технологические, физико-химические и механические характеристики каждой операции.
Контроль технологического процесса.
Нормы расходы сырья на каждой операции.
Отходы и их использование.
Организация службы ОТК на заводе.
Цеховая лаборатория, применяемые методы контроля сырья и готовой продукции.
Режим работы машин и аппаратов, методы регулирования их работы, факторы, влияющие на производительность.
Текущий и планово-предупредительный ремонт оборудования.
Тепловое и энергетическое хозяйство завода.
Санитарно-техническое хозяйство завода.
Строительная характеристика зданий и сооружений и генеральный план завода.
Организация труда.
Экономическая документация завода.
Складское хозяйство.
Выполнение индивидуального задания.
Аннотация дисциплины "Итоговая государственная аттестация"
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью итоговой государственной аттестации студентов является демонстрация знаний, полученных при изучении всех видов дисциплин.
Задачи итоговой государственной аттестации:
Применение знаний, полученных при изучении всех блоков дисциплин, защита дипломного проекта или научной работы по заданной теме в соответствии с заданием руководителя дипломного проекта и консультантов по разделу проекта.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студентов по окончании курса обучения по данной дисциплине и сформировать у обучаемого следующие компетенции.
ПК-1 Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-2 Способен использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностей, строение вещества для понимания окружающего мира и явлений природы.
ПК-8 Способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результат.
ПК-9 Готов применять аналитические и численные решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования.
ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
ПК-21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
ПК-23 Способен использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.
ПК-27 Готов использовать информационные технологии при разработке проектов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. Основные пространственно-временные закономерности, современную физическую картину мира и строение важнейших классов высокомолекулярных соединений. Методы построения статистических и физико-химических моделей химико-технологических процессов применительно к области технологии и переработки полимеров. Методы построения статистических и физико-химических моделей химико-технологических процессов применительно к области технологии и переработки полимеров. Основные классы полимеров, их ингредиенты и экологические последствия их массового применения. Методы планирования и осуществления физических и химических экспериментов. Свойства химических соединений и материалов на их основе, используемых в технологии получения и переработки полимеров. Основы информационных технологий, используемых при проектировании квалификационных выпускных работ.
Уметь:
- Использовать методы математического анализа и моделирования в профессиональной деятельности. Использовать знания для понимания окружающего мира и явлений природы. Применять методы вычислительной математики и математической статистики для составления математических моделей типовых профессиональных задач. Применять методы вычислительной математики и математической статистики для составления математических моделей типовых профессиональных задач. Выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения. Проводить обработку результатов эксперимента, оценивать погрешности. Использовать эти знания для решения задач профессиональной деятельности. Использовать информационные технологии при разработке проектов.
Владеть:
- Методами математического анализа и моделирования для теоретического и экспериментального исследования. Методиками и примами определения строения химических веществ. Методами математической статистики для обработки результатов экспериментов, пакетами прикладных программ, используемых при моделировании заданных процессов. Методами математической статистики для обработки результатов экспериментов, пакетами прикладных программ, используемых при моделировании заданных процессов. Методами выбора рациональных технологических схем производства, методами составления экологических документов. Методами математического моделирования физических и химических процессов и явлений. Методами планирования и проведения физических и химических экспериментов. Методами и подходами к синтезу и переработке полимеров различными технологическими способами; методами и приемами обоснования целесообразности строительства или реконструкции заводов соответствующих профилей; выбора стандартного и вспомогательного оборудования. Методами и приемами реализации конкретных информационных технологий при разработке и проектировании выпускных квалификационных работ.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Задание на дипломный проект (работу).
Ведомость дипломного проекта.
Аннотация.
Содержание.
Введение.
Технологическая часть:
- характеристика сырья и готовой продукции;
- физико-химические основы производства;
- описание технологической схемы;
- контроль качества сырья и готовой продукции;
- материальные расчеты и материальный баланс;
- технологический расчет аппарата;
- механический и тепловой расчеты заданного аппарата.
Системы автоматического контроля и управления технологическими процессами.
Безопасность проектных решений.
Экономика, организация, планирование и управление производством.
Заключение.
Список использованной литературы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
