Задачи дисциплины формирование у студентов знаний основных электротехнических законов и методов анализа, принципов действия, свойств, областей применения и потенциальных возможностей основных электротехнических и электронных устройств.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-13 Способен налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств.
-ПК-14 Способен проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования.
-ПК-15 Готов к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные понятия и законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов, принципы работы электромагнитных устройств, трансформаторов, электрических машин, источников вторичного питания. Основные электротехнические законы; принципы действия, свойств, областей применения электротехнических и электронных устройств.
Уметь:
- Выбирать необходимые электрические устройства и машины применительно к процессам получения и переработки полимеров, отлаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования, проводить электрические измерения. Правильно эксплуатировать и составлять совместно с инженерами технические задания на разработку электротехнических частей автоматизированных систем управления производственными процессами.
Владеть:
- Методами расчета электрических цепей; методами проведения электрических измерений. Экспериментальным способом определения параметров и характеристик типовых электротехнических и электронных устройств.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Линейные электрические цепи постоянного тока.
3) Линейные электрические цепи переменного тока.
4) Электрические измерения и приборы.
5) Магнитные цепи.
6) Трансформаторы.
7) Электрические машины.
8) Электроника.
Аннотация дисциплины "Безопасность жизнедеятельности "
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины получение знаний студентами при проектировании технологических процессов и эксплуатации оборудования в соответствии с действующими требованиями производственной и экологической безопасности;
Задачи дисциплины принятия грамотных решений по защите работающих в условиях проявления опасностей для создания комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности отдыха человека.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК – 6. Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК – 12. Готов использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда, измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Теоретические основы безопасности жизнедеятельности; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; средства и методы повышения технических средств и технологических процессов.
Уметь:
- Проводить контроль параметров воздуха, шума, вибрации, электромагнитных, тепловых излучений и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям. Планировать и осуществлять мероприятия по повышению уровня безопасности на предприятии, выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Владеть:
- Приемами действий в аварийных и чрезвычайных ситуациях, оказания первой помощи пострадавшим. Методами расчета нормированных параметров и условий труда.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Теоретические основы БЖД.
3) Человек как элемент системы «человек-среда».
4) Природные опасности.
5) Биологические опасности.
6) Техногенные опасности.
7) Световой климат.
8) Химические опасности.
9) Воздух как фактор среды обитания.
10) Вода как фактор среды обитания.
11) Почва как фактор среды обитания.
12) Социальные опасности.
13) Основы управления безопасностью жизнедеятельности.
Аннотация дисциплины "Процессы и аппараты химической технологии"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины изучение основных процессов и аппаратов, общих для всех отраслей химической технологии.
Задачи дисциплины ознакомление с конструкциями аппаратов и машин; с закономерностями перехода от лабораторных процессов к промышленным.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК – 14. Способен проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования.
ПК – 15. Готов к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования.
ПК – 16. Способен анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования.
ПК – 17. Способен анализировать технологический процесс как объект управления.
ПК – 26. Способен разрабатывать проекты (в составе авторского коллектива).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основы теории переноса импульса тепла и массы; принципы физического моделирования физико-технологических процессов; основные уравнения движения жидкостей; основы теории теплопередачи; основы теории массопередачи в системах со свободной и неподвижной границей раздела фаз; типовые процессы химической технологии, соответствующие аппараты и методы их расчета. Основные методы разделения смесей.
Уметь:
- Определять характер движения жидкостей и газов; основные характеристики процессов тепло и массоперадачи; рассчитывать параметры и выбирать аппаратуру для конкретного химико-технологического процесса. Составлять тепловые и материальные балансы химических аппаратов и установок.
Владеть:
- Методами технологических расчетов отдельных узлов и деталей химического оборудования, навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности; методами расчета и анализа процессов в химических реакторах.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Предмет курса и его задачи.
2) Гидродинамика и гидродинамические процессы. Основы гидравлики.
3) Элементы гидродинамики двухфазных потоков.
4) Разделение жидких и газовых неоднородных систем.
5) Перемещение жидкостей, сжатие и перемещение газов.
6) Тепловые процессы и аппараты. Основы теории передачи теплоты.
7) Промышленные способы подвода и отвода теплоты в химической аппаратуре.
8) Основы массопередачи.
9) Основы теории массопередачи и методы расчета массообменной аппаратуры. Разделение жидких и газовых однородных систем.
10) Массообменные процессы в системах с твердой фазой.
11) Мембранные процессы в химической технологии.
Аннотация дисциплины "Общая химическая технология"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины
Целью дисциплины является формирование технологического мировоззрения специалистов химического профиля.
Задачи дисциплины - подготовка бакалавров по направлению Химическая технология.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-1 Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
ПК-21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
ПК-25 Готов изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные принципы организации химического производства, его иерархической структуры, методы оценки эффективности производства, общие закономерности химических процессов, основные химические производства. Основные закономерности химической технологии, современные методы анализа, разработки и создания оптимальных химико-технологических систем, основные химические производства, основы технической экологии и защиты окружающей среды.
Уметь:
- Рассчитывать основные характеристики химического процесса, выбирать рациональную схему производства заданного продукта, оценивать технологическую эффективность производства. Квалифицированно управлять энерготехнологическими производствами, обобщить технологический опыт, использовать наиболее рациональные технологические приемы в инженерной практике.
Владеть:
- Методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования. Методологией разработки новых энерготехнологических производств, модернизацией и интенсификацией существующих процессов. Навыками технологических расчетов, составления материальных и тепловых балансов, расчетов термодинамических и кинетических характеристик ХТС.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1. Краткая характеристика дисциплины и ее фундаментальных основ. В лекционном курсе излагаются основные положения теории химических процессов, в лабораторном практикуме и на практических занятиях прививаются навыки экспериментального и расчетного анализов химико-технологических процессов и принципов их разработки.
Модуль 2. Химическая технология – наука о промышленных способах и процессах переработки сырья в продукты потребления и средства производства. Понятие о химическом производстве как о сложной химико-технологической системе (ХТС). Структура ХТС, качественные и количественные критерии оценки эффективности ХТС.
Модуль 3. Промышленные химические производства – синтез аммиака, технология азотной кислоты, технология серной кислоты, минеральных удобрений. Охрана окружающей среды. Современные тенденции в развитии теории и практики химической технологии.
Аннотация дисциплины "Моделирование химико-технологических процессов"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- цель преподавания дисциплины: ознакомить студента с методами кибернетики, позволяющими сократить сроки перехода от лабораторных исследований к промышленному производству, резко уменьшить количество опытов, быстро выявить оптимальный вариант осуществления изучаемого процесса.
Задачи при изучении дисциплины:
Студент должен знать:
- Основные характеристики случайных величин;
- Задачи дисперсионного анализа и его применимость к объекту;
- Принципы построения математической модели;
- Методики планирования эксперимента.
Студент должен уметь:
- Обрабатывать экспериментальные данные статистическими методами;
- Составлять математическую модель эксперимента;
- Планировать экстремальные эксперименты;
- Оптимизировать полученную математическую модель.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК – 1 Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК – 8 Способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результат.
ПК – 21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Методы построения эмпирических (статистических) и физико-химических (теоретических) моделей химико-технологических процессов. Методы идентификации математических описаний технологических процессов на основе экспериментальных данных. Методы оптимизации химико-технологических процессов с применением эмпирических и (или) физико-химических процессов.
Уметь:
- Применять методы вычислительной математики и математической статистики для решения конкретных задач расчета, проектирования, моделирования, идентификации и оптимизации процессов химической технологии.
Владеть:
- Методами математической статистики для обработки результатов активных и пассивных экспериментов, пакетами прикладных программ для моделирования химико-технологических процессов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Тема 1. Введение. Общие представления о математической модели. Методы постановки эксперимента. Оптимальное планирование. Адекватность модели. Объект исследования. Факторы эксперимента и функция отклика. Стационарные и нестационарные процессы. Активный и пассивный эксперимент.
Тема 2. Методы статистического анализа эксперимента. Случайные величины и их характеристики. Дискретные и непрерывные случайные величины. Колмогорова. Дисперсионный анализ. Его задачи. Однофакторный дисперсионный анализ. Модели с фиксированными уровнями. Ошибки воспроизводимости. Алгоритм расчета при однофакторном дисперсионном анализе. Двухфакторный дисперсионный анализ. Алгоритм расчета в условиях линейной модели.
Тема 3. Планирование эксперимента при дисперсионном анализе. Латинские квадраты. Принцип построения. Алгоритм расчета по схеме латинского квадрата.
Тема 4. Планирование экстремальных экспериментов Определение экстремальных экспериментов. Их значимость. Полный факторный эксперимент. Уровни значимости. План проведения ПФЭ. Значимые и незначимые коэффициенты. Критерий Стьюдента. Адекватность уравнения регрессии. Критерий Фишера. Оптимизация методом крутого восхождения к поверхности отклика. Дробные реплики. Построение планов. Генерирующие соотношения.
Аннотация дисциплины "Химические реакторы"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины подготовка студентов, умеющих самостоятельно модернизировать существующие и проектировать новые химические реакторы.
Задачи дисциплины знать методологию выбора реактора и расчета процесса в нем.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-8 Способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результат.
ПК – 14. Способен проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования.
ПК – 15. Готов к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основы теории процессов в химическом реакторе, методологию исследования взаимодействия процессов химических превращений и явлений переноса на всех масштабных уровнях, методику выбора реактора и расчета процесса в нем; основные реакционные процессы и реакторы химической и нефтехимической технологии.
Уметь:
- Произвести выбор типа реактора и произвести расчет технологических параметров для заданного процесса; определить параметры наилучшей организации процесса в химическом реакторе. Выполнять чертежи общих видов реакторов и схем процессов.
Владеть:
- Методами расчета и анализа процессов в химических реакторах, определения технологических показателей процесса, методами выбора химических реакторов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Классификация химических реакторов.
3) Устройство реакторов.
4) Реакторы с различными режимами движения среды.
5) Реакторы с различным тепловым режимом.
6) Конструкция промышленных реакторов.
Аннотация дисциплины "Системы управления химико-технологическими процессами"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: Формирование знаний по системам и средствам автоматизации химических технологий.
Задачи дисциплины: Осуществлять входной и технический контроль в производстве, а также использовать приборы и микропроцессорную технику для управления химико-технологическими процессами.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
- ПК - 17 Способен анализировать технологический процесс как объект управления.
- ПК-28 Способен проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные понятия теории управления технологическими процессами; статистические и динамические характеристики объектов и звеньев управления; основные виды систем автоматического регулирования и законы управления; типовые системы автоматического управления в химической промышленности; методы и средства диагностики и контроля основных технологических параметров. Выбирать рациональную систему регулирования технологического процесса.
Уметь:
- Определять основные статические и динамические характеристики объектов; выбирать рациональную систему регулирования технологического процесса; выбирать конкретные типы приборов для диагностики химико-технологического процесса.
Владеть:
- Методами управления химико-технологическими системами и методами регулирования химико-технологических процессов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Автоматизированные системы управления технологическими процессами
2) Автоматические системы регулирования
3) Технические средства систем управления и регулирования
4) Диагностика химико-технологического процесса
5) Системы управления типовыми объектами химических технологий
6) Проектирование систем автоматизации химико-технологических процессов.
Аннотация дисциплины "Техническая экология"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование у студентов правильного экологического сознания.
Задачи дисциплины формирование у студентов представления о невозможности дальнейшего развития человеческого общества без охраны окружающей среды.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ОК-13 Понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.
-ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Характеристики конкретных химических предприятий, воздействие их деятельности на окружающую среду, пути утилизации отходов химического производства.
Уметь:
- Определять степени влияния на окружающую среду химических, металлургических, энергетических и других производств.
Владеть:
- Методами выбора рациональных технологических схем производства, методами составления экологических документов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение.
2) Окружающая среда.
3) Экология и здоровье населения.
4) Состояние воздушной среды.
5) Глобальные проблемы окружающей среды.
6) Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы.
7) Экозащитная техника и технологии.
8) Охрана водной среды.
9) Основы экономики природопользования.
Аннотация дисциплины "Химия и физика высокомолекулярных соединений"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить с основными классами высокомолекулярных соединений и теоретическими закономерностями их синтеза
Задачи дисциплины изучить способы синтеза полимеров: полимеризацию, поликонденсацию и полимераналогичные превращения, влияние структуры полимеров на их физико-химические свойства
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Классы полимеров, полученных полимеризацией, поликонденсацией и полимераналогичеными превращениями; влияние структуры мономеров на их реакционную способность в реакциях полимеризации, типы сополимеров, физический смысл констант сополимеризации. Технологические приемы проведения реакций полимеризации, поликонденсации и полимераналогичных превращений, способы определения молекулярных масс полимеров, основных термохимических и физико-химических показателей полимеров.
Уметь:
- Описывать механизмы радикальной, катионной, анионной полимеризаций, определять активность мономеров в реакциях полимеризации на основании их строения и энергии активации; оценивать влияние растворителей и инициаторов на кинетику полимеризации; определять кислотное число полимера, температуры стеклования и текучесть. Осуществлять технологические процессы синтезов полимеров в соответствии с регламентом и использовать аналитические весы, вискозиметр, рН-метр, УФ-спектрофотометр для определения физико-химических свойств полимеров.
Владеть:
- Различными методами расчета констант сополимеризации на основании литературных и экспериментальных данных. Навыками определения и расчетов молекулярно-массового распределения полимеров при помощи физико-химических методов анализа.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение
2) Цепные процессы образования макромолекул
3) Ступенчатые процессы образования макромолекул
4) Химические реакции полимеров
5) Растворы полимеров и методы определения молекулярных масс
6) Особенности молекулярного строения полимеров
7) Физика полимеров.
Аннотация дисциплины "Общая химическая технология полимеров"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомление с существующими промышленными способами синтеза полимеров: полимеризацией, поликонденсацией и полимераналогичными превращениями.
Задачи дисциплины
Изучить основные технологические производства синтетических смол и пластмасс.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ОК-9 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Классификацию, строение, методы синтеза, способы очистки полимерных материалов. Осознает социальную значимость этого вида материалов, пути их современного использования и утилизации отходов. Химическое строение полимеров, влияние их строения на физические и химические свойства, механизмы реакций получения полимерных материалов. Аппаратное оснащение использующееся для производства полимеров; технологические процессы для производства полимеров. Основные классы синтетических полимеров, виды сырья для их производства, технологические схемы производства пластмасс
Уметь:
- Классифицировать полимерные материалы. Составлять химические формулы по названию полимерных материалов и подбирать необходимые высокомолекулярные вещества для создания пластмасс с заданным наборов свойств. Читать и составлять технические схемы для данного технологического процесса; выбирать технологический процесс для производства полимера. Проводить синтез полимеров различными технологическими методами, производить необходимые технологические расчеты, выбирать стандартное и вспомогательное оборудование
Владеть:
- Методами поиска информации о полимерных материалах. Методами расчета констант скоростей реакции. Методами расчета материального и теплового баланса; методом выбора материала для химической аппаратуры.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение
2) Полимеры непредельных алифатических углеводородов
3) Полимеры непредельных ароматических углеводородов
4) Полимеры галогенпроизводных непредельных углеводородов
5) Полиакрилаты
6) Технология производства и применение поливинилацетатных пластмасс
7) Простые полиэфиры
8) Фенолоформальдегидные полимеры
9) Амидоальдегидные полимеры
10) Фурановые полимеры
11) Технология производства синтетических ионитов
12) Сложные полиэфиры
13) Полиамиды
14) Эпоксидные полимеры
15) Полиимиды
16) Элементоорганические и неорганические полимеры
17) Модификация полимеров
Аннотация дисциплины "Переработка полимеров"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины Ознакомление с теоретическими основами переработки пластмасс и практической технологией изготовления изделий из полимеров, эксплуатационными свойствами и применением их в различных отраслях экономики
Задачи дисциплины изучить способы переработки пластмасс; изучить поведение полимеров в процессе эксплуатации изготовленных изделий.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения.
-ПК-23 Способен использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные реологические закономерности и особенности течения высокомолекулярных соединений при переработке; особенности переработки термопластов и реактопластов, оборудование и оснастку для изготовления изделий; экономическую и экологическую целесообразность изготовления изделий из полимеров различных классов, брак, причины и методы устранения в зависимости от конкретных технологических условий. Технологические свойства и характеристики полимеров, особенности переработки термопластов и реактопластов, оборудование и оснастку для изготовления изделий. Особенности и возможности основных способов переработки пластмасс в изделия.
Уметь:
- Изготавливать изделия из полимеров с учетом особенностей и природы высокомолекулярных соединений (ВМС), лежащих в основе композиции; составлять композиции из полимеров для эксплуатации в различных условиях, подбирать необходимое оборудование и оснастку для изготовления конкретных изделий. Составлять композиции из полимеров для эксплуатации в различных условиях; подбирать технологию переработки с учетом структуры, свойств, основных физико-химических и физико-механических характеристик полимеров.
Владеть:
- Экспериментальными методами изготовления пресспорошков, слоистых пластиков, пленок из растворов и дисперсий; методами определения триботехнических, физико-механических и электрических свойств полимеров и их композиций. Методами изготовления изделий из полимеров в зависимости от эксплуатационных требований, тиражности, имеющегося основного оборудования цеха. Физико-химическими и физико-механическими методами анализа исходных полимеров и готовых изделий из них.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение
2) Стадии формования пластмасс
3) Состав и свойства пластмасс
4) Теоретические основы переработки полимеров и пластмасс
5) Технологические свойства пластмасс
6) Переработка полимеров из расплава
7) Переработка полимеров и пластмасс в высокоэластическом
состоянии. Формование полых изделий и коробчатых емкостей.
8) Методы переработки полимеров из растворов, дисперсий и паст
9) Формование газонаполненных пластмасс, сварка, склеивание
10) Формование стекло - и углепластиков
11) Механическая обработка, отделка и сборка изделий
Аннотация дисциплины "Полимеры со специальными свойствами"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить с основными направлениями применения полимеров в таких областях как медицина, биотехнология, пищевая промышленность
Задачи дисциплины изучить особенности производства физиологически-активных полимеров и материалов на их основе.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ПК-10 Способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности.
- ПК-28 Способен проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Особенности применения полимерных материалов в различных областях промышленности, сельского хозяйства, медицины. Основные технологические приемы, используемые для получения полимеров с заданными свойствами, главные этапы проектирования технологических схем получения специальных материалов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства. Санитарно-гигиенические характеристики полимеров, пути синтеза физиологически-активных полимеров и особенности их применения.
Уметь:
- Составлять рецептуры пластмасс, применять нормативные документы по качеству стандартизации и сертификации полимеров и изделий из них с учетом областей использования. Проектировать технологические параметры получения полимеров со специальными свойствами с использованием автоматизированных систем. Синтезировать, очищать и идентифицировать полимеры, пользоваться приборами для определения их физико-химических свойств.
Владеть:
- Методами испытаний полимеров, рекомендуемых для использования в радиотехнической, электронной, пищевой промышленности и медицине. Методами и средствами, используемыми при проектировании предприятий отрасли.
1.Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение
2) Полимеры направленного физиологического действия «с собственной активностью» (физиологически активные полимеры – ФАП)
3) Молекулярное конструирование полимерных производных физиологически активных веществ и их использование
4) Полимерные материалы медико-технического назначения
5) Специальные полимеры для пищевой промышленности
6) Заключение
Аннотация дисциплины "Методы исследования свойств сырья и готовой продукции"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить с основными физико-химическими и химическими методами анализа сырья и готовых полимеров.
Задачи дисциплины ознакомить студентов с методами оценки качества сырья и полимеров.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
-ПК-2 Способен использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностей, строение вещества для понимания окружающего мира и явлений природы.
-ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
-ПК-21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Основные методы анализа сырья, используемого для получения полимерных продуктов; технические требования для контроля качества готовой полимерной продукции, общие вопросы химико-технологического контроля полимерной продукции. Пути анализа полимерных материалов различного строения; основные физико-химические и химические методы анализа.
Уметь:
- Проводить простейшие исследования по определению состава полимеров, проводить анализ исходного сырья. Воспринимать, анализировать и применять изученные методы контроля и анализа качества сырья и готовой продукции. Работать с приборами и реактивами; определять тип полимера экспресс-методами; выбирать соответствующий метод анализа.
Владеть:
- Методами анализа сырья и готовой продукции. Методами идентификации, выделения, очистки и разделения основных ингредиентов полимерных материалов и готовой продукции.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1) Введение
2) Идентификация полимеров.
3) Анализ элементного состава полимеров.
4) Контроль свойств сырья и готовых полимерных изделий.
5) Анализ полимеров, получаемых полимеризацией и поликонденсацией.
6) Анализ полимеров, омыляющихся щелочами.
7) Растворимость полимеров.
8) Приготовление растворов полимеров.
9) Контроль качества полимеров по молекулярной массе.
10) Оптические методы анализа полимеров.
11) Анализ привитых и блок-сополимеров.
Аннотация дисциплины "Химическая технология лакокрасочных материалов"
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины ознакомить с составом и классификацией лакокрасочных материалов, способами их нанесения и методами исследования эксплуатационных характеристик покрытий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
