Аннотации дисциплин учебного плана Гуманитарный, социальный и экономический цикла (стр. 1 )

Форма 2

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА

Гуманитарный, социальный и экономический цикла

Аннотация дисциплины "История"

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: достижение высокого уровня знаний по отечественной истории, развитие навыков самостоятельной работы, раскрытие творческих способностей студентов, воспитание многомерной личности, сочетающей в своей профессиональной деятельности рациональный тип поведения и высокую духовность, умеющей применять альтернативные подходы в осмыслении исторической ретроспективы и обладающей культурой межличностного общения.

Задачи изучения дисциплины:

- овладеть практическими знаниями важнейших факторов, событий и явлений из истории России;

- приобрести навыки исторического мышления, научно обоснованного анализа событий исторического прошлого и современной действительности;

- выработать умение на основе знания истории своего Отечества и национального самосознания ориентироваться в сложных процессах всемирной истории;

- научиться корректному ведению дискуссий, отстаиванию в условиях демократии и плюрализма мнений собственной позиции;

- выявлять в общем потоке исторического материала рациональные моменты для их использования в целях модернизации современной России.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем

ОК-8 - умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

ОК-10- способен использовать основные положения и методы социальных гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

Уметь:

- Оперировать основными историческими понятиями и категориями, самостоятельно работать с классическими и современными историческими текстами, логично и аргументировать свои выводы.

Владеть:

- Общей методологией исследования проблем современной исторической науки.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Раздел 1. Древнейшая история отечества. Восточные славяне и древнерусское государство.

Тема 1. Вводная лекция. Образование древнерусского государства.

Тема 2. Первые киевские князья: Олег, Игорь, Ольга, Святослав.

Тема 3. Принятие Русью православия как фактор формирования древнерусской цивилизации

Тема 4. Русь между Востоком и Западом: Борьба за независимость (XII - начало XIII вв.)

Раздел 2. Образование и развитие российского государства в XIV - XVII вв.

Тема 5. Формирование Московского централизованного государства.

Тема 6. Духовная жизнь общества и русская культура в XIV - XVII вв.

Тема 7. Эпоха Ивана IV Грозного.

Тема 8. «Смутное время» в России (конец XVI – начало XVII вв.).

Тема 9. Россия при первых Романовых.

Раздел 3. Россия в 18 веке: период становления имперского могущества.

Тема 10. Рождение и становление Российской империи. Петр I.

Тема 11. Эпоха «дворцовых переворотов» (1725 – 1762 гг.).

Тема 12. Российская империя во второй половине XVIII века. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

Тема 13. Культура, наука и просвещение в России XVIII столетия.

Раздел 4. На пути к индустриальному обществу: Россия и мир в XIX веке.

Тема 14. Россия в первой половине XIX века. Императоры Александр I и Николай I.

Тема 15. Общественная мысль и политические движения в России XIX века.

Тема 16. Россия во второй половине XIX века. Императоры Александр II и Александр III.

Раздел 5. Начало xx века: общенациональный кризис и крушение Российского самодержавия.

Тема 17. Российская модернизация сверху. Реформы Витте – Столыпина.

Тема 18. Русская Смута первой четверти XX века.

Тема 19. Становление нового политического режима в стране. Лидер большевиков . Гражданская война.

Раздел 6. Форсированное строительство советского государства ( гг).

Тема 20. Образование СССР и модернизация страны в 1920-е - 1930-е годы. Партийный лидер .

Тема 21. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны.

Раздел 7. Советский Союз в годы: реформы «сверху» и путь к стагнации в Советском обществе.

Тема 22. Советский Союз в 1950-е - 1960-е гг. Реформатор .

Тема 23. СССР в середине х гг.: нарастание кризисных явлений.

Тема 24. Научно-техническая революция и ее влияние на ход общественного развития.

Раздел 8. «Перестройка» и распад СССР. Россия рубежа XX - XXI столетий: поиски новой цивилизационной модели общественного развития.

Тема 25. Последние годы существования Советского Союза гг. Политика «перестройки» .

Тема 26. История современной России ( гг.).

Тема 27. Становление рыночной экономики современной России ( гг.).

Тема 28. Внешняя политика России в конце XX – начале XXI вв.

Аннотация дисциплины "Иностранный язык"

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: Привить знание на уровне разговорного иностранного языка.

Задачи дисциплины: Научить читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю, участвовать в диалоге в ситуациях профессионального общения, иметь представление об основных приемах, аннотирования, реферирования и перевода профессиональной литературы.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-1 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

- ОК-2 Умеет логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в устной и письменной речи правильно (логически) оформить результаты мышления.

- ОК-7 Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук.

- ОК-14 Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Лексический минимум в объеме 4000 лексических единиц общего и терминологического характера.

Уметь:

- Понимать смысл основных частей диалога и монолога; воспроизводить текст по ключевым словам или по плану; задавать вопросы; отвечать на вопросы; вести беседу.

Владеть:

- Иностранным языком на уровне разговорного.

3.  Содержание дисциплины. Основные разделы.

Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах (не предусматривается)

Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах (не предусматриваются)

Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание, их содержание и характеристика (не предусматривается)

Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика (не предусматривается)

Самостоятельная работа студентов

Аннотация дисциплины "Философия"

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины философско-мировозренческая и логико-методологическая подготовка будущих научных и инженерных кадров.

Задачи дисциплины ознакомить студентов с основными этапами философии; помочь выработать представления о философских и научных картинах мира; раскрыть потенциал человеческого познания, логику и методологию научного познания, роль практики в познавательной деятельности.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-1 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

- ОК-2 Умеет логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в устной и письменной речи правильно (логически) оформить результаты мышления.

-ОК-9 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

-ОК-10 Использует основные положения и методы социальных гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем, особенности социальной философии, глобальные проблемы современности.

Уметь:

- Выявлять специфику научных, философских и религиозных картин мира, давать сравнительный анализ различных концепций общественного развития, самостоятельно работать с классическими и современными философскими текстами, понимать сущность и социальную значимость основных философских проблем.

Владеть:

- Способностью самостоятельного анализа современных социальных проблем; общей методологией исследования глобальных проблем современности; навыками сочетания морально-этических и правовых норм.

3.  Содержание дисциплины. Основные разделы.

1)  Философия, ее специфика, становление, место в культуре.

2)  Основные этапы исторического развития и школы философии.

3)  Философские и естественнонаучные картины мира.

4)  Познание и практика.

5)  Проблема человека в философии, науке и социальной практике.

6)  Философия и история научно-технического прогресса.

7)  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Аннотация дисциплины "Основы экономики и управления производством"

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины изучение общих закономерностей функционирования современного рыночного механизма, формирование у студентов основ экономического мышления.

Задачи дисциплины формирование у студентов основ экономического мышления, навыков управления производством.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

-ОК-4 Способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность.

-ПК-18 Способен определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов.

-ПК-19 Способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда.

-ПК-20 Готов систематизировать и обобщать информацию по использованию предприятия и формированию ресурсов предприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Экономические основы производства и ресурсы предприятия; понятия: товар, услуга, работа; понятия себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции; функции и основные принципы менеджмента; роль маркетинга в управлении предприятием; классификацию предприятий по трудовому статусу; категории технологических способов производства; принципы и методы нормирования и оплаты труда; методы разработки оперативных планов работы первичных производственных подразделений.

Уметь:

- Использовать и составлять нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности.

Владеть:

- Методами управления первичными производственными подразделениями; методами разработки производственных программ и сменносуточных плановых заданий участкам производства и анализа их выполнения.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1)  Экономическое значение производственных фондов в развитии производства. Состав и структура основных фондов.

2)  Методы оценки основных фондов. Амортизация основных фондов.

3)  Состав и структура оборотных средств, их нормирование и оборачиваемость.

4)  Производительность труда, показатели и методы измерения.

5)  Формы и системы оплаты труда.

6)  Понятие себестоимости; состав, структура, калькулирование себестоимости.

7)  Цены и ценообразование.

8)  Прибыль и рентабельность.

9)  Общие (абсолютные) показатели оценки экономической эффективности, методы их исчисления.

10)  Определение экономического эффекта мероприятий НП.

11)  Оценка экономической эффективности инвестиций. Расчет основных показателей эффективности инвестиций.

Аннотация дисциплины "Правоведение"

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины приобретение знаний в области права, основ правовой культуры и формирование умений защищать свои права.

Задачи дисциплины формирование у студентов представления о праве как социальной ценности и социальной реальности; о каналах взаимосвязи государственно-правовых явлений в России с экономикой, моралью, идеологией и религией.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ОК-5 Способен и готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина.

-ОК-6 Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

-ОК-11 Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни.

-ПК-4 Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

-ПК-10 Способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Основы российской правовой системы и российского законодательства; основы организации и функционирования судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности, правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде; права и обязанности гражданина; основы трудового законодательства.

Уметь:

- Использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности, предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; реализовывать права и свободы человека и гражданина в различных сферах жизнедеятельности.

Владеть:

- Основами хозяйственного права. Юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа юридических фактов, правовых норм, правовых отношений.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1)  Государство и право, их роль в жизни общества.

2)  Правовая система и система права. Источники права.

3)  Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок.

4)  Конституционное право. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.

5)  Федеральное устройство РФ.

6)  Система органов государственной власти в РФ.

7)  Гражданское право РФ. Гражданские правонарушения. Право собственности.

8)  Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение.

9)  Наследственное право.

10)  Интеллектуальная собственность и ее правовая защита.

11)  Семейное право.

12)  Трудовое право и его источники. Трудовой договор.

13)  Уголовное право и уголовный закон. Преступление.

14)  Административное право.

15)  Основы экологического права.

Аннотация дисциплины "Социология"

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины способствовать подготовке широко образованных творчески и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и их решений.

Задачи дисциплины изучение теоретических основ и закономерностей социальной науки по методологии и методам (социального исследования) социологического познания.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

-ОК-9 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

-ОК-10 Использует основные положения и методы социальных гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.

-ОК-11 Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Законы функционирования и развития общества и его структурных элементов, механизмы и формы проявления социальных процессов. Основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач. Современные теоретические подходы к анализу социальных проблем и процессов; основные теории личности и личностного саморазвития, движущие силы и закономерности социального процесса. Методологию исследования социально значимых проблем и процессов, современные теоретические подходы к анализу социальных проблем и процессов.

Уметь:

- Анализировать и прогнозировать сложные социальные ситуации и предлагать пути их урегулирования, быть готовым к работе в коллективе и уметь кооперироваться с коллегами. Осуществлять социальное взаимодействие на основе принятых в обществе моральных и правовых норм; использовать теорию мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач. Учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности. Проводить эмпирические социологические исследования.

Владеть:

- Способами к кооперации с коллегами, работе в коллективе. Навыками пользования информационными технологиями и библиографическими знаниями для представления о будущей профессии. Способностью к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых проблем. Методами, методикой и техникой анализа социальных процессов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1)  Социология как наука, объект, предмет и методы исследования.

2)  История и основные этапы развития русской социологической мысли.

3)  Западная социология в ХХ столетии.

4)  Культура и общество.

5)  Человек как субъект социального действия.

6)  Базисные элементы социальной жизни.

7)  Общество и общественная система.

8)  Социальная стратификация и социальная мобильность.

9)  Социальные конфликты.

10)  Социальные измерения.

11)  Социальный контроль.

12)  Методология и методы социологического исследования.

Аннотация дисциплины "Основы менеджмента"

1.  Цели и задачи дисциплины

Освоение студентами основ управленческой деятельности в производстве и других сферах, важнейших теоретических положений научного менеджмента, получение навыков принятия типичных управленческих решений. Получение знаний и навыков в области организации личной работы менеджера, планирования в управленческой деятельности, управления персоналом, мотивации работников и организации деятельности в колл0ективах, отбора и повышения квалификации персонала, руководства и лидерства в коллективах, знаний организационных структур и культуры организаций, основ управления нововведениями.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций.

ОК-4 - Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ПК-18 – Способен определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов.

ПК-19 – Способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда.

В результате изучения дисциплины студент должен:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Функции и основные принципы менеджмента, роль маркетинга в управлении предприятием. Основные нормативные правовые документы; основные бизнес-процессы в организации; виды и методы организационного планирования.

Уметь:

- Ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать правовые нормы в профессиональной деятельности; использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды.

Владеть:

- Основными нормативными правовыми документами; экономическими методами анализа поведения потребителей, собственников ресурсов и государства.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Раздел 1. Общие понятия о дисциплине. Исторический обзор развития научного менеджмента

Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Эволюция менеджмента, школы менеджмента. Особенности российского менеджмента.

Раздел 2. Личная работа менеджера. Критерии эффективности менеджера

Управление рабочим временем менеджера. Содержание деятельности менеджера, подходы А. Файоля, Г. Минцберга, П. Друкера к решению этого вопроса. Подготовка и принятие управленческих решений по Г. Саймону. Пробные методы радикального мышления.

Раздел 3. Планирование и организация работы. Сущность и виды планирования

Интеграционные вопросы в менеджменте. Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия. Основные средства планирования. Эффективность организации работы. Подходы к организации работы, ротация рабочих мест, расширение фронта работ, обогащение содержания работы. Графики работы, их гибкость. Кружки качества.

Раздел 4. Управление людьми

Механизм менеджмента. Средства и методы управления. Диверсификация менеджмента. Технология и выбор альтернатив эффективного управления. Люди в группах. Понятие о мотивации, подходы А. Маслоу, Ф. Герцберга, Портера-Лоулера. Формы оплаты труда. Отбор персонала, способы повышения квалификации персонала.

Раздел 5. Руководство коллективом

Экономика и социология управления персоналом. Формирование человеческого капитала. Личность менеджера. Личностные теории руководства. Стили руководства. Сила, влияние, власть в организации, типы сил.

Раздел 6. Структура и культура организации

Системы менеджмента, функции и организационные структуры. Типы организационных структур. Координация и иерархическое подчинение. Формирование горизонтальных связей. Общие понятия об организационной культуре. Факторы, определяющие организационную культуру. Взаимосвязь структуры и культуры организации. Групповая динамика и разрешение конфликта.

Раздел 7. Основы управления изменениям

Ресурсы, качество и эффективность управления. Система информационного обеспечения управления. Инновационный потенциал менеджмента, профессионализация менеджмента. Анализ изменения ситуаций и действующих сил. Сопротивление изменениям. Стратегии и этапы изменений.

Аннотация дисциплины "Культурология"

1.  Цели и задачи дисциплины

Основная цель курса – овладение студентами навыками культурологического анализа социальных процессов на основе ознакомления с наиболее распространенными культурологическими концепциями, изучения культурных феноменов, памятников мировой и отечественной культуры, рассмотрения этнокультурных и этносоциальных процессов, разворачивающихся в мире и в регионе.

Курс культурологии предусматривает наличие дидактических, воспитательных и прикладных задач:

-  способствовать формированию у студентов понимания феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности;

-  дать представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей и культуры;

-  сформировать умение оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания;

-  развить способность к диалогу как к способу отношения к культуре и обществу;

-  на примерах истории культуры и опыта решения социокультурных проблем сформировать способность к межличностному общению и творческому мышлению;

-  на базе изучения жизни и творчества великих учёных, изобретателей, людей искусства развивать личностные качества студентов;

-  на информационном материале дисциплины способствовать становлению чувства органической включённости в мировое культурное пространство;

-  способствовать становлению личности с высоким гражданским чувством долга и личной ответственности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 - Обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки целей и выбору путей ее достижения

OK-10 - Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к решению мировоззренческих, социальных и личностно значимых философских проблем

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Законы функционирования и этапы культурного развития общества, его структурные элементы. Основные культурологические теории и методы; функции и гипотезы происхождение культуры; основные концепции типологизации культуры; способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей и культуры.

Уметь:

- Анализировать и пропагандировать культурные достижения народов России и мира. Формировать понимание феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности.

Владеть:

- Методами анализа ценностной составляющей культурных достижений.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1.  Сущность и типология культуры (4 часа);

2.  Культурогенез и проблемы культуры первобытного общества (4 часа);

3.  Индо-буддистский тип культуры (4 часа);

4.  Конфуцианско-даосистский тип культуры (4 часа);

5.  Культура Античности (4 часа);

6.  Христианский тип культуры (4 часа);

7.  Исламская культура (4 часа);

8.  Проблемы русской культуры (4 часа);

9.  Культура современности (4 часа).

Аннотация дисциплины "Делопроизводство в бизнес-администрировании"

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины организация групповой работы, ведение деловых переговоров, разрешение конфликтных ситуаций.

Задачи дисциплины умение анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникаций.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций.

- ОК-2 Умеет логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в устной и письменной речи правильно (логически) оформить результаты мышления.

- ОК-12  Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Основные методы и принципы групповой работы; методы разрешения конфликтных ситуаций.

Уметь:

- Обосновывать эффективную организацию групповой работы; выбирать соответствующие способы коммуникации.

Владеть:

- Методологией разработки и обработки конфликтных ситуаций; способами налаживания коммуникационных взаимоотношений.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

1). Деятельность предприятия в области делопроизводства. Функции документов. Стандартизация в делопроизводстве. Унификация в делопроизводстве. Нормирование оформления документов. Построение бланков документов.

2). Общение через деловую документацию. Принципы делового общения.

Этикет и его значение в деловых документах. Особенности официально-делового стиля. Деловой язык общения. Психологическое воздействие на партнера. Основные проявления понимания. Организация работы с документами и защита информации.

3). Труд в делопроизводстве. Механизм и автоматизация делопроизводственного труда. Организационно-распорядительные документы. Организационные документы. Распорядительные документы. Информационно-справочные документы. Деловая переписка.

Аннотация дисциплины "Основы ведения деловой документации"

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины умение использовать нормативный документы.

Задачи дисциплины умение анализировать информацию, ставить цель и правильно выбирать пути ее достижения

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций.

- ОК-1 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

- ОК-2 Умеет логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в устной и письменной речи правильно (логически) оформить результаты мышления.

- ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

- ОК-6 Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Основные методы и принципы работы с документами; методы разрешения конфликтных ситуаций.

Уметь:

- Аргументировано строить и обосновывать свою речь, выбирать соответствующие способы коммуникации.

Владеть:

- Методологией разработки и обработки нормативно-правовых документов и конфликтных ситуаций; способами налаживания коммуникационных взаимоотношений..

3.  Содержание дисциплины. Основные разделы.

1). Деятельность предприятия в области делопроизводства. Функции документов. Стандартизация в делопроизводстве. Унификация в делопроизводстве. Нормирование оформления документов. Построение бланков документов.

2). Общение через деловую документацию. Принципы делового общения.

Этикет и его значение в деловых документах. Особенности официально-делового стиля. Деловой язык общения. Психологическое воздействие на партнера. Основные проявления понимания. Организация работы с документами и защита информации.

3). Труд в делопроизводстве. Механизм и автоматизация делопроизводственного труда. Организационно-распорядительные документы. Организационные документы. Распорядительные документы. Информационно-справочные документы. Деловая переписка.

Аннотация дисциплины

"Экономика и организация предпринимательской деятельности"

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Получение специальных знаний и навыков, необходимых для решения практических задач экономического характера, возникающих в их будущей деятельности на уровне цеха и предприятия; привития экономического мышления, обеспечивающего мотивационную основу для выработки инженерных решений; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, экономических основ производства и ресурсов предприятия;

- приобретение практических навыков оценки основных производственных фондов и оборотных средств, применение нормативных документов, регламентирующих расчеты показателей их использования.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

–Источник формирования доходов от хозяйственной деятельности и основные направления его распределения; основы финансовой и инновационной деятельности предприятия, рассчитывать величины и оценивать эффективность инвестиций; технологию разработки и принятия управленческих решений, оценить стиль руководства.

Уметь:

– Рассчитать показатели производительности труда и выбрать форму и систему оплаты труда на предприятии; планировать затраты на производство и реализацию продукции, рассчитывать доход от хозяйственной деятельности; выработать умение правильно оценивать организационную структуру управления предприятием.

Владеть:

– Навыками изыскания путей снижения затрат и повышения доходности предприятия, методологией оценки эффективности инвестиций.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

1)  Основные производственные фонды.

2)  Оборотные средства.

3)  Трудовые ресурсы и рынок рабочей силы.

4)  Экономические результаты производства и эффективности затрат общественного труда.

5)  Экономика реализации продукции и товарный рынок.

6)  Экономические основы хозяйственной деятельности.

7)  Инновационная деятельность и экономические основы инвестиционной деятельности. Рынок капиталов.

8)  Юридические основы деятельности предприятия и предпринимательства в России.

9)  Научные основы организации труда.

10)  Нормирование труда.

11)  Основы управления деятельности предприятия.

12)  Методические основы принятия управленческих решений.

Аннотация дисциплины "Основы управления финансами"

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

состоит в освоении навыков управления доходами и расходами предприятий, имуществом и источниками формирования капитала, входящими и выходящими финансовыми потоками.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, касающихся оптимальной организации финансов на предприятии;

- изучение теоретических основ управления доходами и расходами предприятий, финансовой политики предприятия.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-4 – Способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-6 – Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

ПК-19 - Способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– сущность и функции финансов предприятия; понятия денежных доходов и расходов; понятие себестоимости продукции и классификацию затрат на производство и реализацию продукции; функции финансов; основные направления формирования и использования оборотного капитала.