Младший дошкольный возраст (3-5 лет) | Старший дошкольный возраст (5-7 лет) | ||||
Утренний прием на воздухе, игры | 8.00 – 8.30 | Утренний прием на воздухе, игры | 8.00 – 8.30 | ||
Утренняя гимнастика, оздоровительный бег | 8.30 – 8.40 | Утренняя гимнастика, оздоровительный бег | 8.30 – 8.40 | ||
Завтрак | 8.40 – 9.00 | Завтрак | 8.40 – 9.00 | ||
Игры, подготовка к прогулке, прогулка, занятие на воздухе. | 9 | Игры, подготовка к прогулке, прогулка, занятие на воздухе, закаливающие процедуры. | 9 | ||
Гигиенические процедуры, подготовка к обеду. | 11 | Гигиенические процедуры, подготовка к обеду. | 11 | ||
Обед | 12.00 – 12.30 | Обед | 12.00 – 12.30 | ||
Подготовка ко сну, сон | 12.30 – 15.00 | Подготовка ко сну, сон | 12.30 – 15.00 | ||
Постепенный подъем, гигиен. процедуры, | 15 | Постепенный подъем, гигиен. процедуры | 15 | ||
Полдник | 15.30 – 15.50 | Полдник | 15.30 – 15.50 | ||
Прогулка, уход детей домой | 15.50 – 17.00 | Прогулка, уход детей домой | 15.50 – 17.00 |
Воспитательно-образовательный процесс построен в соответствии с контингентом воспитанников, их
индивидуальными и возрастными особенностями на основе комплексной программы «Радуга» под редакцией и «Детский сад 2100» под редакцией , парциальной программы «Юный эколог».
Примерный учебный план
Занятия | 2 младшая подгруппа | Старшая подгруппа | Подготовительная подгруппа | |||
Неделя | Год | Неделя | Год | Неделя | Год | |
Коммуникация (развитие речи) | 1 | 32 | 1 | 32 | 1 | 32 |
Коммуникация (подка к обуч-ю грамоте) | 1 | 32 | 1 | 32 | ||
Познание (математика) | 1 | 32 | 1 | 32 | 1 | 32 |
Познание (окруж. мир) | 1 | 32 | 1 | 32 | 1 | 32 |
Познание (конструирование) | 1 | 32 | 1 | 32 | 1 | 32 |
Познание (сенсорика) | Через интеграцию с другими образовательными областями | |||||
Худож. твор-во (аппликация/руч труд) | 1 | 16/16 | 1 | 16/16 | 1 | 16/16 |
Худож. твор-во (рисование) | 1 | 16 | 1 | 16 | 1 | 16 |
Худож. твор-во (лепка) | 16 | 16 | 16 | |||
Физическая культура | 3 | 96 | 3 | 96 | 3 | 96 |
Музыка | 2 | 64 | 2 | 64 | 2 | 64 |
Чтение худ. литературы | Через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной деятельности | 1 | 32 | |||
Здоровье | Через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной деятельности и режимные моменты | |||||
Безопасность | ||||||
Труд | В совместной деятельности и режимных моментах | |||||
Итого | 11 | 352 | 12 | 384 | 13 | 416 |
Образовательный процесс в МБОУ начальной школе – детском саду строится следующим образом: с 1 по14 сентября 2012 года и с 15 по 31 мая 2012 года – диагностический период;
с 15 сентября по 24 декабря 2012 года, с 10 января по 4 февраля 2012 года, с 14 февраля по 15 мая 2013 года – образовательный период;
с 7 по 11 февраля творческие каникул.
Примерная сетка по программе «Детский сад 2100»
Гр. | Кол. | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
2мл | 11 | Худ. творчество (лепка/рисование) Физ-ра | Коммуникация (развитие речи) Музыка | Познание (математика) Физ-ра | Познание (окруж. мир) Худ. творчество (аппликация/руч труд) Физ-ра (на воздухе) | Познание (конструирование) Музыка |
Ст | 12 | Худ. творчество (лепка/рисование) Физ-ра | Коммуникация (развитие речи) Музыка Худ. творчество (аппликация/руч. труд) | Познание (математика) Физ-ра | Коммуникация (подготовка к обучению грамоте) Познание (окр. мир) Физ-ра (на воздухе) | Познание (конструирование) Физ-ра |
Подг | 13 | Чтение худ. лит-ры Худ. творчество (рисов./лепка) Физ-ра | Коммуникация (развитие речи) Музыка Худ. творчество (аппликация/руч. труд) | Познание (математика) Физ-ра | Коммуникация (подготовка к обучению грамоте) Познание (окр. мир) Физ-ра (на воздухе) | Познание (конструирование) Физ-ра |
Физкультурно- оздоровительная работа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
