Основная общеобразовательная программа (стр. 5 )

Задачи:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Укрепление и умножение их здоровья.	«Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй!».– Физкультурные занятия с детьми. –	Физическая культура Физкультурные минутки Гимнастика Подвижные игры Досуги	Физическая культура Познание Коммуникация Социализация Безопасность
Старшая Подготовительная	Дальнейшее укрепление психофизического здоровья, развитие гигиенической культуры детей	«Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй!».– Физкультурные занятия с детьми. –	Физическая культура Физкультурные минутки Гимнастика Подвижные игры Досуги	Физическая культура Познание Коммуникация Социализация Безопасность

Направление деятельности: «Безопасность»

Задачи:

- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них	Белая обеспечить безопасность дошкольника. – М.: Просвещение. 2006	В ходе режимных моментов	Познание Коммуникация Здоровье Труд Социализация
Старшая Подготовительная	Приобщение к правилам безопасного поведения, формирование осторожного и осмотрительного поведения.	Белая обеспечить безопасность дошкольника. – М.: Просвещение. 2006	В ходе режимных моментов	Познание Коммуникация Здоровье Труд Социализация

Направление деятельности: «Социализация»

Задачи:

- развитие игровой деятельности детей;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Развитие игровой деятельности. Знакомство с доступными возрасту вопросами культуры речевого поведения.	. Нравственно-трудовое воспитание ребенка – дошкольника. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004	В ходе режимных моментов	Коммуникация Безопасность Познание Физическая культура Труд
Старшая Подготови-тельная	Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.	. Нравственно-трудовое воспитание ребенка – дошкольника. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004	В ходе режимных моментов	Коммуникация Безопасность Познание Физическая культура Труд

Направление деятельности: «Труд»

Задачи:

- развитие трудовой деятельности;

- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

- формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Развитие трудовой деятельности	Конструирование и ручной труд в детском саду. . – М.: Просвещение. 2000	В ходе режимных моментов	Социализация Коммуникация Безопасность Познание Физическая культура
Старшая Подготови-тельная	Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.	Конструирование и ручной труд в детском саду. . – М.: Просвещение. 2000	В ходе режимных моментов	Социализация Коммуникация Безопасность Познание Физическая культура

Направление деятельности: «Познание»

Задачи:

- сенсорное развитие;

- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

- формирование элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Формирование у детей широкой ориентировки в предметном окружении. Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.	«Игралочка: математика для дошкольников (ч.1,2). – , «Познаю мир» . – М.: Просвещение, 2006 г. «Учусь говорить» М.: Просвещение, 2003 «Здравствуй, мир!» , . – М.: Баласс, 2003	Познавательная деятельность Математика Ознакомление с окружающем миром	Социализация Коммуникация Безопасность Труд Музыка Чтение художественной литературы Здоровье Художественное творчество
Старшая Подготовительная	Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.	«Раз – ступенька, два – ступенька… математика для дошкольников (ч. 1, 2). – , «Познаю себя» , .- М.: Баласс, 2008г. М.: Просвещение, 2003 «Здравствуй, мир!» , . – М.: Баласс, 2003	Познавательная деятельность Математика Ознакомление с окружающем миром	Социализация Коммуникация Безопасность Труд Музыка Чтение художественной литературы Здоровье Художественное творчество

Направление деятельности: «Коммуникация»

Задачи:

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

- практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Расширение словарного запаса детей. Обучение слушанию и пониманию речи взрослого.	«По дороге к Азбуке»: Пособие по развитию речи для детей 4-5 лет (ч.1), , .	Занятие по развитию речи Дидактические игры Словесные игры Ролевые игры Подвижные игры Режимные моменты	Со всеми образовательными областями
Старшая Подготови-тельная	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Развитие всех компонентов устной речи. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.	«По дороге к Азбуке»: Пособие по развитию речи для детей 4-5 лет, по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 5-6 лет (ч.3, 4). , , . «Наши прописи»: Пособие по подготовке к обучению письму для детей 5-6 лет. , , .	Занятия по развитию речи Подготовка к обучению грамоте. Дидактические игры Словесные игры Ролевые игры Подвижные игры Режимные моменты	Со всеми образовательными областями

Направление деятельности: «Чтение художественной литературы»

Задачи:

- формирование целостной картины мира;

- развитие литературной речи;

- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Развитие способности слушать и слышать. Развитие эмоциональной отзывчивости на литературные произведения.	«По дороге к Азбуке»: Пособие по развитию речи для детей 4-5 лет (ч.1), , .	Чтение художественной литературы. В ходе режимных моментов	Коммуникация Познание Социализация Художественное творчество
Старшая Подготови-тельная	Формирование целостной картины мира Развитие литературной речи Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса	«По дороге к Азбуке»: Пособие по развитию речи для детей 4-5 лет, по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 5-6 лет (ч.3, 4). , , . «Наши прописи»: Пособие по подготовке к обучению письму для детей 5-6 лет. , , .	Чтение художественной литературы. В ходе режимных моментов	Коммуникация Познание Социализация Художественное творчество

Направление деятельности: «Художественное творчество»

Задачи:

- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

- развитие детского творчества;

- приобщение к изобразительному искусству.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Способствовать развитию воображения и творческих проявлений, интереса к участию в творческих видах деятельности.	Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. . М.: Просвещение. 2005г. Аппликация. Простые поделки. Е. Румянцева. – М.: Айриспресс, 2008	Рисование Лепка Аппликация Создание условий для самостоятельной художественной деятельности	Коммуникация Познание Безопасность Труд Музыка Чтение художественной литературы Физическая культура
Старшая Подготовительная	Развитие творческих проявлений и воображения в художественной и игровой деятельности. Развитие стремления к активной деятельности и творчеству.	Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. . М.: Просвещение. 2005г. Аппликация. Простые поделки. Е. Румянцева. – М.: Айриспресс, 2008	Рисование Лепка Аппликация Создание условий для самостоятельной художественной деятельности	Коммуникация Познание Безопасность Труд Музыка Чтение художественной литературы Физическая культура

Направление деятельности: «Музыка»

Задачи:

- развитие музыкально-художественной деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству.

Подгруппа	Задачи на год	Используемые программы, технологии, учебно-методические пособия	Формы работы с детьми	Интеграция с другими областями
II младшая	Приобщение к музыкальному искусству.	Путешествие в прекрасное Журнал «Музыкальный руководитель»	Музыка Режимные моменты Подвижные игры Досуги	Физическая культура Коммуникация Познание Социализация
Старшая Подготовительная	Развитие музыкально-художественной деятельности; Приобщение к музыкальному искусству	Путешествие в прекрасное Журнал «Музыкальный руководитель»	Музыка Режимные моменты Подвижные игры Досуги	Физическая культура Коммуникация Познание Социализация

Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования