Образовательная программа «Воспитай патриота» (патриотическое воспитание в музейной среде) (стр. 3 )

Класс	Раздел федеральной программы	Содержание темы	Часы
1	2	3	4
5	Писатели-сказочники Устное народное творчество	Для чтения и бесед СЕРГЕЙ ТИМОФЕЕВИЧ АКСАКОВ «Аленький цветочек» Личность автора. Сказки Аксакова. «Странное сочетание восточного вымысла с народной нашей речью» (Аксаков) в «Аленьком цветочке». Всепобеждающая сила добра и любви в сказке. Для чтения и изучения НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ ЯЗЫКОВ «Сказка о пастухе и диком вепре». Детство писателя. Родовое поместье «Языково». Дом Языковых в Симбирске (Ульяновске). Фольклорная основа «Сказки о пастухе и диком вепре» ТРАДИЦИОННАЯ НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА Календарные обряды. Святки. Масленица. Троица. Песенно-обрядовый фольклор.	2 2 2
6	Устное народное творчество Литература XIX века Литература XX века	ТРАДИЦИОННАЯ НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА Свадебный обряд. Предсвадебный период. Собственно свадьба. Послесвадебный период. Свадебно-обрядовая поэзия Для чтения и изучения ДМИТРИЙ НИКОЛАЕВИЧ САДОВНИКОВ «На Волге», «К Волге», «В Жигулях», «Ребёнку» и другие стихотворения. Детство писателя. Начало творческого пути. Певец родной земли. Волжская природа в лирике Садовникова. Богатство выразительных средств поэта. Для чтения и изучения НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ БЛАГОВ «Свияга», «Земля в закате багровом...», «Озноб осыпал снег с берёзы...», «Сроки», «Ранний снег» и другие стихотворения. Личность автора. Деревенское детство. Начало творческого пути. Родная природа в лирике современного русского поэта.	2 3 2
7	Устное народное творчество Литература XIX века Литература XX века	ТРАДИЦИОННАЯ НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА Собиратели песен. Из истории фольклорных экспедиций. Традиции и современность. Для чтения и изучения НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ ЯЗЫКОВ «Чужбина», «Островок», «Пловец» («Нелюдимо наше море...»), «Языковой Наталье Алексеевне» («Прошла суровая година вьюг и бурь...») и другие стихотворения. Поэт пушкинской плеяды. Детство поэта. Певец Волги. Пушкин и Языков. Автобиографичность лирики Языкова. Образы и темы стихотворений Николая Языкова. Для самостоятельного чтения АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ НЕВЕРОВ «Ташкент – город хлебный». «Взрослое детство» в повести». Противостояние нравственной чистоты героя реалиям большого мира. Гуманизм писателя. Самобытность авторского языка.	2 3
8	Литература XIX века Литература XX века	АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН Пушкин-путешественник. Работа поэта над произведениями на историческую тему. Пушкин в Симбирске. Для чтения и изучения ДМИТРИЙ НИКОЛАЕВИЧ САДОВНИКОВ «Атаман и есаул», «Стенькина шуба», «Суд», «Из-за острова на стрежень...» и другие стихотворения Садовников-фольклорист. Цикл песен о Степане Разине. Фольклорная основа образа Степана Разина. Язык и стиль поэзии Дмитрия Садовникова. НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ БЛАГОВ Поэма «Волга» История создания. Композиция поэмы. Великие хозяйственные преобразования в стране и судьбы людей. Народность языка.	2 3 3
9	Литература XVIII века Литература XIX века	Для чтения и изучения НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ КАРАМЗИН «Молитва о дожде», «Волга» и другие стихотворения. Детские годы в Симбирске. Книги, основанные на впечатлениях детства. «Благородная дворянская гордость». Лирика Карамзина. Карамзин-историк. Памятник Карамзину в Симбирске. ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ ГОНЧАРОВ Гончаров в Симбирске. Отражение симбирских впечатлений писателя в его романах. Гончаров и Обломов. Для чтения и изучения ДМИТРИЙ ДМИТРИЕВИЧ МИНАЕВ «Просьба», «Совет», «Две смерти», «Губернская фотография» и другие произведения. «Обличительный поэт». Переводчик, поэт, журналист. Тематика и жанровое разнообразие сатирических произведений . «Губернская фотография» как сатира на нравы обитателей провинциального Симбирска.	3 2 3

Литература для учителя

. Литература Симбирского края. Программы спецкурсов в 5-11 классах / В сб. вариативных спецкурсов «В помощь учителю, работающему по базисному учебному плану.», №1: Ульяновск, 1996.

Литература для учащихся

1. Край прелестный – это ты: Учебная хрестоматия по литературному краеведению для 5-9 классов школ Ульяновской области / Составитель . – Ульяновск: ИПК ПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000 – 256 с.

2. Родное слово: Учебное пособие для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / Под редакцией . – Ульяновск: ИПК ПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2001 – 224 с.

Тематическое планирование РКСО с посещением музеев

Предмет: литература

Категория учащихся: 5-9 классы

Класс	Тема	Предложения краеведческого музея и его филиалов	Дополнительные экскурсии
5	Писатели-сказочники . «Аленький цветочек» . «Сказка о пастухе и диком вепре» Устное народной творчество Традиционная народная культура Календарные обряды. Святки. Масленица. Троица	«Сказка ложь, да в ней намёк…» Экскурсия по экспозиции литературного музея «Дом Языковых». В игровой форме дети знакомятся с «Мастерской ремесленника», «Лавкой купца», с «Избой». Видят персонажи знакомые им по любимым сказкам. Это-Настенька героиня сказки «Аленький цветочек», «Курочка-ряба», «Машенька и медведь» и др. Беседа «Поэт Пушкинской плеяды». (Жизнь и творчество поэта-симбирянина ). Краеведческий музей Интерактивные беседы: «Дорого яичко к Христову Дню» (Рассказ о православной Пасхе. Мастер-класс по росписи пасхальных яиц). «Душа ль ты моя, Масленица» (Беседа посвящена проводам зимы. Сопровождается выступлением детских творческих коллективов, проведением мастер-классов по изготовлению бус и кукол Масленицы).
6	Русская литература XIX века . «На Волге», «К Волге», «В Жигулях», «Ребенку»	«Певец Волги». Экскурсия в литературном музее «Дом Языковых». Повествует о жизни и творчестве уроженца Симбирской губернии, поэта и фольклориста (данная экскурсия также может быть проведена в 8 классе).
7	Русская литература XIX века . «Чужбина», «Островок», «Пловец», «Языковой Наталье Алексеевне»	«Золотой Языковский век» Экскурсия в литературном музее «Дом Языковых». Деятельность семьи Языковых и её вкладе в развитие культуры, науки, общественной жизни Симбирской губернии и России.
8	Русская литература XIX века . Пушкин-путешественник. Пушкин в Симбирске . «Атаман и есаул», «Стенькина шуба», «Суд», «Из-за острова на стрежень,,,»	«Пушкин и симбиряне» Экскурсия в литературном музее «Дом Языковых». Рассказ о приезде в Симбирск и о его дружбе с известными симбирянами: , , братьями Тургеневыми). «Певец Волги» Экскурсия в литературном музее «Дом Языковых». Повествует о жизни и творчестве уроженца Симбирской губернии, поэта и фольклориста (данная экскурсия могла быть проведена в 6 классе).	Праздник «И чувства добрые я лирой пробуждал…» (Проводится ежегодно в р. п. Языково Карсунского района. Посвящен дню рождения и его дружбе с . Проводятся экскурсии по музею «История села Языково. Братья Языковы», по парку. Выступают поэты, писатели, музыканты, самодеятельные творческие коллективы. Участвуют артисты театра. Проходят выставки-продажи продукции народного творчества). Беседа «Подвиги и муза храброго гусара» (Жизнь, творчество и боевая биография ). «Из-за острова на стрежень…» (Экскурсия по историческому отделу краеведческого музея. Осада г. Симбирска войсками . Показ оружия периода 17 века и исторических документов).
9	Русская литература XIX века . «Молитва о дожде», «Волга» . Гончаров в Симбирске. Отражение симбирских впечатлений писателя в его романах. Гончаров и Обломов . «Просьба», «Совет», «Две смерти», «Губернская фотография»	«Родился в Симбирской губернии…» Экскурсия в литературном музее «Дом Языковых». Рассказ о связи историографа с Симбирском и симбирянами: , , и др). Беседа «Подвиг честного гражданина». (Жизнь и творчество писателя, историографа, журналиста, переводчика, просветителя – ). Экскурсия по экспозиции музея (Общее знакомство с музеем). «Реликвии в музее писателя» (Экскурсия по экспозиции музея . Рассказ о подлинных экспонатах музея). «История жизни и творчества ». (Экскурсия по экспозиции музея . Знакомство с этапами жизни и его романами: «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв»). «Симбирск в жизни и творчестве » (Экскурсия по экспозиции музея . О годах жизни Гончарова в Симбирске, его родственниках и об отражении симбирских впечатлений в творчестве писателя). «Приезд Гончарова в Петербург. Начало литературной деятельности. Роман “Обыкновенная история”». (Экскурсия по экспозиции музея ) «Гончаров – дипломат и путешественник Книга “Фрегат Паллада”» (Экскурсия по экспозиции музея . О дипломатической деятельности Гончарова, о странах, в которых он побывал во время путешествия. История создания книги). «Роман “Обломов” – вершина творчества ». (Экскурсия по экспозиции музея . История создания романа. Мировое значение романа «Обломов» и образа ). «Я писал и свою жизнь и всё, что к ней прирастало…» (Экскурсия по экспозиции музея . Роман «Обрыв» и очерки последних лет писателя). Беседа «Король летучих рифм. Маэстро несравненный...» ( – жизнь и творчество).	Беседа «Лиру вновь услышит свет». (Проводится в литературном музее «Дом Языковых». О знаменитом поэте и выдающимся переводчике ). «День памяти » (Приурочен к годовщине смерти писателя. Проходит панихида в церкви «Неопалимая Купина» и вечер памяти в музее ). Пешеходная экскурсия «Гончаров и Симбирск». (Литературная экскурсия по исторической части города с посещением музея . Рассказ о жизни и творчестве писателя, сохранении памяти великого земляка на родине, о памятниках Гончарову скульпторов Ветрова и Писаревского, о «Философском диване», «Тапочках». Продолжительность экскурсии – 1 час. 30 минут).

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ)

5-7 классы

Раздел «Традиционная народная культура»

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

- основные календарные обряды (Святки, Масленица, Троица) и особенности их бытования на территории Ульяновской области;

- особенности народного свадебного обряда и его этапов (предсвадебный, собственно свадьба, послесвадебный период);

- образцы песенно-обрядового фольклора, записанные на территории Ульяновской области.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

- объяснять обусловленность календарных обрядов народными представлениями о природе, сформировавшимися в языческую эпоху;

- уметь отличать календарно-обрядовую поэзию от других фольклорных произведений.

Раздел «Писатели Симбирского края»

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

- имена поэтов и писателей, жизнь и творчество которых тесно связано с Симбирской губернией и Ульяновской областью;

- основные этапы жизни и творчества поэтов-земляков: , , ;

- содержание наиболее заметных произведений поэтов-земляков (см. предыдущий пункт);

- памятные места (населённые пункты, музеи, здания, другие мемориальные объекты), связанные с жизнью писателей-симбирян.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

- читать наизусть стихи и отрывки из прозаических произведений писателей-земляков;

- объяснять значение изобразительно-выразительных средств языка писателей нашего края;

- выявлять роль художественных описаний (пейзаж) и соотносить их с реальными природными ландшафтами;

- определять тему и основную идею художественных произведений писателей-земляков;

- писать изложения и сочинения по краеведческой тематике.

8-9 классы

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

- имена поэтов, писателей и собирателей фольклора, жизнь и творчество которых тесно связаны с Симбирской губернией и Ульяновской областью;

- основные этапы жизни и творчества писателей-земляков: , , ;

- содержание и проблематику наиболее заметных произведений писателей-земляков (см. предыдущий пункт);

- памятные места (населённые пункты, мемориальные музеи, здания, памятники), связанные с творчеством писателей-земляков.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

- читать наизусть стихи и отрывки из прозаических произведений писателей-земляков;

- обнаруживать понимание авторского отношения к изображаемому;

- иметь представление о связи тематики произведения и изображённого в нём мира с историей и устным народным творчеством края, биографией автора;

- писать сочинение-рассуждение по краеведческой тематике.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 9-х КЛАССОВ С УЧЁТОМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

1. Памятные места (населённые пункты, мемориальные музеи, здания, памятники), связанные с жизнью и творчеством писателей-земляков.

2. Отражение впечатлений симбирского детства в произведениях .

3 – поэт, прозаик, историк.

4. Образы и темы стихотворений .

5. Гончаров в Симбирске. Отражение симбирских впечатлений писателя в его романах.

6. Темы и жанры сатирических произведений .

7 «Губернская фотография» как сатира на нравы обитателей провинциального Симбирска.

8. – певец Волги.

9. Язык и стиль песен о Степане Разине .

10. Образы и темы стихотворений .

11. Идейно-тематическое своеобразие поэмы «Волга».

12. Образ Волги в лирике поэтов-земляков.

Тематическое планирование РКСО с посещением музеев

Составитель: методист кафедры естествознания УИПКПРО

Предмет: география

Категория учащихся: 6 — 9 классы

№ п/п	Наименование тем	Предложения музеев (тематика и формы работы с детьми)	Куда повести учащихся
1.	Погода и климат своей местности (6 кл.)	«Солнце, воздух и вода — наши верные друзья» (Знакомство с основными факторами формирования погоды на Земле)	Метеорологическая станция Симбирска. Планетарий
2.	Население своего города (посёлка, села) (6 кл.)	«Жили-были» (Экскурсия по историческому отделу. Рассказ о бытовой жизни крестьян, о их занятиях земледелием, ремеслом, о традициях и обычаях наших предков. Показываются орудия труда земледельцев, интерьер креятьянской избы и женский национальный костюм народов Поволжья)	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
3.	Географическое строение, рельеф и полезные ископаемые, минеральные ресурсы (8 кл.)	«Рельеф и полезные ископаемые» (Экскурсия). «Каменная летопись» (О палеонтологическом и геологическом прошлом, рельефе Ульяновской области. Демонстрируются палеонтологические образцы). «В стране Динозаврии» (Интерактивная беседа. О других обитателям нашего края. Мультимедиа-презентация)	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
4.	Природные комплексы Ульяновской области (8 кл.)	«Кто живёт в сказочном царстве, лесном государстве?» (Экскурсия по отделу природы. Рассказ о животном и растительном мире Ульяновской области). «Калейдоском натуралиста» (Беседа о разнообразии растительного и животного мира Ульяновской области). «Мы должны их сохранить!» (Об уникальных природных объектах края — особо охраняемых природных территориях Ульяновской области)	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
5.	Население Ульяновской области (9 кл.)	«Городской быт и народные традиции» (Знакомство с традиционным бытом семьи, в котором жизнь подчинялась народным праздникам)	Музей городского быта «Симбирск к. 19-н. 20 в. в.»
6.	Промышленное развитие Ульяновской области (9 кл.)	«Всякое ремесло честно» (Интерактивная программа вводящая детей в мир ремёсел, начиная с самого древнего - гончарства)	ИЭК «Торговля и ремёсла Симбирска»: музей «Столярная мастерская»
7.	Внутриобластное экономико-географическое деление	Выставка: «Семь чудес земли симбирской на кончиках пальцев» (О выдающихся архитектурных и исторических памятниках Ульяновской области). «От Симбирского кремля до губернского города» (Симбирский край в 20 в. Путешествие в прошлое Симбирска. (История возникновения и строительства Симбирска)	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им. «Градостроительство и архитектура Симбирска - Ульяновска»

Тематическое планирование РКСО с посещением музеев

Предмет: биология

Категория учащихся: 7-9 классы

№ п\п	Наименование темы (класс)	Предложения музеев (тематика и форма работы с детьми)	Куда повести учащихся
1.	Основные свойства живых организмов (6 класс)	“Кто живет в сказочном царстве, лесном государстве?” (Экскурсия проводится по отделу природы. Рассказ о животном и растительном мире Ульяновской области).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
2.	Природные сообщества (6 класс)	“Животный мир Ульяновской области” (экскурсия). “Растительный мир Ульяновской области” (экскурсия).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
3.	Среда обитания. Факторы среды (6 класс)	“Калейдоскоп натуралиста”. (Беседа о разнообразии растительного и животного мира Ульяновской области). “Мы должны их сохранить!” (Oб уникальных природных объектах края - особо охраняемых природных территориях Ульяновской области (заказниках, памятниках природы). “Исчезающий мир”. (Красная книга Ульяновской области: растительный и животный мир. Мультимедиа презентация).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
4.	Подцарство Одноклеточные (7 класс)	Беседа “Окаменелости – свидетели прошлого”. (Палеонтологическое, геологическое прошлое края. Демонстрируются экспонаты из фондов музея).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
5.	Класс Птицы (7 класс)	“Птицы края” (экскурсия). “Пернатые”. (Мультимедиа презентация. Викторина по птицам Ульяновской области).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
6.	Происхождение человека (8 класс)	“Каменная летопись”. (Беседа о палеонтологическом и геологическом прошлом, рельефе Ульяновской области. Демонстрируются палеонтологические образцы).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
7.	Развитие жизни на Земле (9 класс)	“А когда жили динозавры?” (Экскурсия по отделу природы. Палеонтологическое прошлое края). “Развитие органического мира на территории края” (экскурсия). “Страна Ундория”. (Экскурсия проводится по экспозиции Ундоровского палеонтологического музея, где можно увидеть не только подлинные окаменелые останки морских обитателей мезозойской эры и макет плезиозавра в натуральную величину). “Загадки прошлого”. (Беседа о развитии органического мира на территории края).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.
8.	Биосфера и человек (9 класс)	“Экология города Ульяновска” (передвижная выставка). (На территории Ульяновска сконцентрирована 1/3 самых крупных промышленных предприятий и проживает около 50% населения области. На выставке рассказывается, какую воду пьют горожане, каким воздухом дышат, какие памятники природы выделены на территории области). “Экологические проблемы города и области” (экскурсия). “Охраняемые объекты природы Ульяновской области” (экскурсия). “Красная книга области (животные и растения)” (экскурсия).	ГУК "Ульяновский областной краеведческий музей им.

Посещения музеев учащимися 1-8 классов в рамках программы по изобразительному искусству