Образовательная программа «Воспитай патриота» (патриотическое воспитание в музейной среде) (стр. 7 )

Автор-составитель: , кафедра воспитательных проблем образования

Взаимодействие музея и школы (последняя понимается широко, как связь всех ступеней образования) определяется общностью решаемых задач и одновременно спецификой их осуществления каждым из этих социальных институтов.

В силу своей природы мемориальные, художественные, научно-технические музеи и музеи иного профиля способны играть большую роль в нравственно-эстетическом, историко-патриотическом, эколого-охранительном просвещении и вовлечении людей в различные формы социально-культурного творчества.

Основой педагогического воздействия в целесообразно созданном музейно-историческом пространстве становится методика многомерного диалога, активными участниками которого являются дети, педагог и музейное пространство, олицетворяющее прошлое и настоящее.

Таким образом, заместителю директора по воспитательной работе, отвечающему за организацию воспитательного процесса в образовательном учреждении, при использовании воспитательного потенциала музеев в деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, в системообразующей деятельности образовательного учреждения, в организации деятельности лагеря с дневным пребыванием детей следует помнить о ряде существенных положениях в области воспитания.

1. Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности ().

Воспитательная деятельность как особый вид педагогической деятельности осуществляется педагогом в системе педагогических отношений и направлена на создание благоприятных условий для развития личности.

Воспитывающая деятельность () - это сотрудничество педагога и воспитанника в деятельности, ориентированной на получение предметного результата и параллельно обладающей воспитательной функцией.

2. Воспитание осуществляется через организацию жизнедеятельности ребенка. Формы организации воспитательной деятельности самые разнообразные:

- воспитание в процессе обучения

- внеучебная деятельность:

а) внутриклассная

б) межклассная

в) внеклассная

г) участие в работе творческих объединений

д) внешкольная

е) массовая, общешкольная

ж) работа с семьей и общественностью

з) работа по месту жительства

3. Внеучебная деятельность школьников - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (краеведческая деятельность, игровая деятельность, познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение), социальное творчество (социально значимая добровольческая деятельность) и др.).

4. Воспитательная деятельность реализуется через различные направления воспитательной работы, которые определяются в каждой школе самостоятельно.

Приоритетными могут стать:

Развитие толерантности (создание разнообразного опыта признания, принятия понимания других людей как представителей иных культур) как основы современного нравственного воспитания.

Формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть ценности существования других людей.

Развитие патриотизма как положительного действенного отношения к позитивному (помогающему людям жить и развиваться) в отечественной культуре и истории. Тема «малой родины» в патриотическом воспитании.

Необходимо помнить, что кроме военно-патриотического (формирование позитивного отношения к военным людям, гордости за военные события) воспитания есть спортивно-патриотическое (гордость за достижения советского и российского спорта), научно-патриотическое (гордость за наших ученых, инженеров, их свершения), культурно-патриотическое воспитание и др.

Развитие культуры досуга в деятельности классного руководителя.

Использование нестандартных, творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.

5. В стенах музеев вполне оправданно проводить классные часы, «уроки мужества» и просто занятия по подходящей текущей теме. В процессе диалога с детской и юношеской аудиторией музей может организовать коллективные дискуссии, диспуты, творческие уроки общения с историческими раритетами, викторины, основанные на материалах музейных экспозиций, выполнение школьниками творческих заданий, участие школьников и школьных педагогов в подготовке и проведении итоговых мероприятиях (выставок творческих работ, интеллектуальных турниров, олимпиад), исследовательскую  деятельность по изучению истории родного края. Интересной формой сотрудничества музея и школы является выход в школу научного сотрудника для проведения тематических занятий и бесед с экспонированием музейных предметов. Особая форма - праздники, где дети и их родители - не просто посетители, они вовлекаются в соответствующий вид деятельности.

6. Воспитательный результат - это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности.

Воспитательные результаты внеучебной деятельности школьников могут быть трех уровней.

Первый уровень результатов - приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

7. Воспитание может быть успешным, если оно осуществляется в системе.

8. Одной из важных задач классного руководителя является включение родителей в совместную деятельность.

Абонемент Музея-заповедника «Родина », рекомендуемый для воспитания учащихся

Младшие классы	Средние классы	Старшие классы
1-3 классы. Абонемент на 5 посещений в год Предоставляет возможность посетить 5 музеев Музея-заповедника “Родина ” в период с 1.09 по 31.05. 4 класс. Абонемент на 4-5 посещений Предоставляет возможность посетить тематическую образовательную или досугово-образовательную музейную программу по выбору в одном из музеев Музея-заповедника “Родина ”. Музейные праздники проводятся по дополнительной договоренности с классом в дни школьных каникул и не входят в стоимость абонемента	5-7 классы Абонемент на 5 посещений в год Предоставляет возможность посетить 5 музеев Музея-заповедника “Родина ” в период с 1.09 по 31.05. 8-9 классы Абонемент на 4-5 посещений Предоставляет возможность посетить тематическую образовательную или досугово-образовательную музейную программу по выбору в одном из музеев Музея-заповедника “Родина ”. Музейные праздники проводятся по дополнительной договоренности с классом в дни школьных каникул и не входят в стоимость абонемента	10-11 классы Абонемент на 2 туристические программы Интерактивные, анимационные туристические маршруты по городу и области с посещением 3-х музеев. Предлагаются в любое удобное для школьников время.

Класс	Музеи и музейные программы, предлагаемые для посещения
1	l  Музей “Народное образование Симбирской губернии в 70-80 гг. XIX века” “Путешествие в старую школу” Почувствуйте себя учениками старинной школы, узнайте, с чего начинался учебный день, попробуйте свои силы в арифметике и чистописании. l  Музей “Мелочная лавка” “Тайны старого магазина” Мелочная лавка – музей или магазин? Что продавали в лавке? Кто такой приказчик? l  Музей “Пожарная охрана Симбирска-Ульяновска” "Что бы с пожаром бороться умело - знать каждому нужно пожарное дело" Интерактивное занятие, посвящённое основам пожарной безопасности. l  Музей “Симбирское купечество” «Именины с купцами Жарковыми». Что такое именины? Как они праздновались в конце 19- начале 20 вв.? Что дарили именинникам? В какие игры играли на вечерах в честь именинников? Празднование именин чаепитием в честь именинников. l  Историко-архитектурный комплекс “Симбирская засечная черта” (экспозиция “Симбирские мельницы”) “В гостях у мельника Панкрата” Мельник Панкрат, чёрт, русалка и другие фольклорные персонажи на водяной мельнице.
2	·  Музей “Метеорологическая станция Симбирска. Планетарий” «В гостях у Звездочёта» Занятие в планетарии. Демонстрация на куполе планетария звезд северного неба, знакомство с основными северными, южными и зодиакальными созвездиями; легенды и мифы созвездий; необыкновенные небесные явления; наша Галактика. l  Музей “Столярная мастерская” “В гостях у симбирских мастеров” Что такое “Русь деревянная”? Есть ли разница между стульщиком и краснодеревщиком? Жизнь симбирских мастеров. l  Музей городского быта “Симбирск конца XIX – начала ХХ века” “Старый дом и все что в нём” Интерактивное путешествие по старинному симбирскому дому. l  Музей “Симбирская фотография” «Весёлая фотосессия» История и традиции фотографирования в павильоне 19 в., костюмированное фотографирование, интерактивная игра «Мешок фотографа». l  “Выставочный зал на Покровской” Знакомство с выставкой.
3	l  Музей “Симбирская классическая гимназия” “День симбирского гимназиста” Как и чему учили в классической гимназии? Каким был досуг симбирских гимназистов? l  Музей “Почтовое дело Симбирска-Ульяновска” “Я Вам пишу...” История письма. Как правильно отправить письмо, чтобы оно дошло до адресата? l  Музей “Симбирские типографии” (экспозиция “Музыкальная жизнь Симбирска”) «В мире музыкальных инструментов» Знакомство с основными понятиями в музыке: звук, музыкальные жанры, с видами и историей возникновения музыкальных инструментов. ·  Историко-архитектурный комплекс “Симбирская засечная черта” “Град Симбирск” История симбирского кремля и симбирского стрелецкого войска. Город с высоты сторожевой башни Симбирской засечной черты. l  Музей “Симбирская чувашская школа. Квартира ” “Дружат дети всей Земли” Игры народов Среднего Поволжья.
4	Выбирается одна программа! Культурно-образовательная программа «Во всех науках мы сильны» (музей “Народное образование Симбирской губернии в 70-80 гг. XIX века”) 8.  Урок истории: «Школа 19 века». 9.  Урок письма: «Азбука – к мудрости ступенька». 10.  Урок арифметики: «Умная голова сто голов кормит». 11.  Урок чтения: «Учись доброму, так худое на ум не пойдет». 12.  «Во всех науках мы сильны». Итоговое занятие. Конкурс эрудитов. Культурно-образовательная программа «Искусство книги» (музей “Симбирские типографии”) l  «Искусство книги». Интерактивная экскурсия. (знакомство с экспозицией «Симбирские типографии»). l  «Расставим точки над Ё» (история формирования печатного алфавита). l  «Искусство шрифта» (знакомство с разнообразием печатных шрифтов, мастер-класс). l  «Бумажная энциклопедия» (история бумажного листа). Культурно-образовательная программа «Наш родной симбирский край» (“Выставочный зал на Покровской”) «Симбирск - крепость». «Почему город Симбирск так назван». «Герб Симбирска-Ульяновска». «Улицы Симбирска. История их названий». Культурно-образовательная программа «Сказки старого дома» (музей городского быта “Симбирск конца XIX – начала ХХ века”) О чем рассказал старый чердак? (история керосиновой лампы, прялки, ступы и других старых вещей). Мы за чаем не скучаем! (традиции русского чаепития). «Именины у Марфуши» (секрет вашего имени, традиции имянаречения). Игрушка мала, да всем детям мила (игры, в которые играли дети сто лет назад в Симбирской губернии: малечена-калечена, кубарь, закидушка, юла, катушки, бирюльки, солдаты, городки, бабки и другие). Культурно-образовательная программа «Бенефис одного экспоната» (музей “Симбирская классическая гимназия”) 1.  «Что написано пером...». 2.  Портреты Земли (карта, глобус). 3.  Отмеряющие время (различные виды часов). 4.  Окно в большой мир (микроскоп). Культурно-образовательная программа «Мы вместе» (музей “Симбирская чувашская школа. Квартира ”) 1.  Жили-были (игра-занятие в обстановке крестьянского дома конца XIX века). 2.  Неповторимые узоры (чувашский народный костюм, традиционные узоры и их значение). 3.  Мы вместе (культура мордовского и татарского народов). 4.  “Хозяйство вести – не лапти плести” (знакомство с этнографической экспозицией музея). Культурно-образовательная программа музея “Симбирская фотография” 1.  Мультимедийное занятие «Третья планета от Солнца» (Эксперимент с водой и фотографией. Знакомство с «планетами» и загадки. «Путешествие по четырём сторонам света»). 2.  Мультимедийное занятие «Путешествие в мир фотографии» (Ульяновск с высоты небес. Мир глазами фоторепортеров «Рейтерс». Земля из космоса. Клубная фотография в свете неона. Любительское фото «В мире животных»). 3.  «Мои открытия!» (интеллектуальное командное соревнование на тему «История фотографии»). 4.  «Фотоохота» (интеллектуальное командное соревнование на тему «История фотографии»). Культурно-образовательная программа «Слову – вера, хлебу – мера, деньгам - счет» (музей “Симбирское купечество”) Фунт, бочка и кадь – надо всё приказчику знать. 2.  История весов. 3.  Торговля - кого выручит, а кого выучит. 4.  История денег. Культурно-образовательная программа «Всякое ремесло честно» (музей “Столярная мастерская”) 1.  Наша первая игрушка. 2.  Удивим всех на Новый год. 3.  Когда-то так горшки лепили. 4.  Птички – весны заклички. 5.  Хоровод ремесел.
5	l  Музей “Народное образование Симбирской губернии в 70-80 гг. XIX века” «К мягкому воску печать, а к юным ученье». Экскурсия по музею. ·  Музей “Мелочная лавка” “Мелочная торговля в доме семьи Черновых” Как жили и работали в доме, где расположен музей “Мелочная лавка”, 150 лет назад? ·  Музей “Пожарная охрана Симбирска-Ульяновска” "Посвящение в профессию" История пожарной охраны в Симбирске. Кто такие пожарные? ·  Музей “Симбирское купечество” «Один день учащегося коммерческого училища» Интерактивное занятие в экспозиции музея. ·  Музей “Градостроительство и архитектура Симбирска-Ульяновска” “Это мой город” Мультимедийное занятие с элементами анимации, фотографирование в старинных костюмах.
6	l  Музей “Метеорологическая станция Симбирска. Планетарий” «Здравствуй, музей Погоды!» Метеорологические наблюдения в России и Симбирске, работа первой метеостанции Симбирска, знакомство с трудами ученых-климатологов, коллекцией метеоприборов. l  Музей “Столярная мастерская” “Рогожное царство в Российском государстве” Почему Симбирскую землю называли “Рогожным царством”? Рогожный куль, бивок, челнок – кому они нужны? l  Музей городского быта “Симбирск конца XIX – начала ХХ века” “Усадьба на Московской” Знакомство с усадьбой и усадебными постройками: летней кухней, баней, каретным сараем и т. д. l  Музей “Симбирская фотография” «Музеи мира» Знакомство с самыми известными и самыми интересными музейными экспозициями России и мира. l  “Выставочный зал на Покровской” Знакомство с выставкой.
7	l  Музей “Симбирская классическая гимназия” “О сколько нам открытий чудных готовит просвещения дух...” Интерактивная экскурсия в физическом кабинете гимназии. l  Музей “Почтовое дело Симбирска-Ульяновска” “И мчится тройка почтовая...” История симбирской почты от XVII века до наших дней. l  Музей “Симбирские типографии” (экспозиция “Музыкальная жизнь Симбирска”) «Симбирск музыкальный, или давайте слушать музыку» Знакомство с экспозицией «Музыкальная жизнь Симбирска» в музыкальном сопровождении. l  Музей “Архитектура эпохи модерна в Симбирске” “Симбирский модерн” Знакомство с главным стилем начала ХХ века, творчеством известных симбирских архитекторов , , . l  Музей “Симбирская чувашская школа. Квартира ” “Краски осени” Осень глазами поэтов, художников, композиторов; осенние праздники народов Поволжья.
8	Выбирается одна программа! Культурно-образовательная программа «Во всех науках мы сильны» (музей “Народное образование Симбирской губернии в 70-80 гг. XIX века”) 1.  "После хлеба самое важное для народа - школа" (история образования в Симбирской губернии в к.19 в.-н.20 в.). Как и из чего делают стекло (пособие 19 в. поможет раскрыть удивительный мир русского стекла). Чудеса в капле воды (Вода живая и мертвая – сказка или реальность? Есть ли у воды память? Настроение воды зависит от…). Идеальный материал (Лен, шерсть или нейлон? Какой материал выбрать для идеального костюма?). Культурно-образовательная программа музея “Метеорологическая станция Симбирска. Планетарий” l  « – первый климатолог земного шара» - тематическая экскурсия, посвящённая научной деятельности и жизни нашего земляка, основоположника сельскохозяйственной, курортной климатологии, выдающегося климатолога; знакомство с основными трудами ученого; изменение климата. l  «Метеорологические приборы» - тематическая экскурсия, посвящённая истории изобретения и применения приборов, их конструкции и назначению, практические наблюдения за погодой на метеорологической площадке. l  «Солнечная система» - мультимедийная программа в планетарии (возможно проведение в школе). Представления о мире древних народов и современная картина мира; основные астрономические открытия в области Солнечной системы; теория зарождения Солнечной системы; устройство и пространственно-временные характеристики Солнечной системы; наиболее полная характеристика Солнца, планет земной группы и планет-гигантов, основных спутников, малых тел. l  «Освоение космоса» - мультимедийная программа в планетарии (возможно проведение в школе). В лекции рассказывается обо всех этапах полета в космос человека и дальнейшем развитии космонавтики, об орбитальных станциях и их работе, значении космонавтики для человечества. Культурно-образовательная программа «Наш родной симбирский край» (“Выставочный зал на Покровской”) - любые 4-5 занятий на выбор. Симбирская муза. . Сказочники земли симбирской. . Языков. и симбирский край. Сказочники земли симбирской. . Писатель и путешественник . Симбирские куранты. Поэт и партизан Д. Давыдов. Волга-матушка. Симбирск – город на Волге. Симбирская старина глазами художника Архангельского. Волшебник Прислонихи. А. Пластов. Ульяновцы на фронтах Великой Отечественной войны. Культурно-образовательная программа «Далёкое - близкое» (музей “Симбирская чувашская школа. Квартира ”) 1.  «Свет нового очага» (занятие в обстановке крестьянского дома конца XIX века). 2.  Праздники и обряды чувашского народа (знакомство с этнографической экспозицией «Культура и быт чувашского народа»). 3.  «У школьной доски без тоски» (занятие в мемориальном классе музея). 4.  О чём рассказала старая фотография (знакомство с мемориальной квартирой ). Культурно-образовательная программа «Чтоб не ссориться с огнем, нужно больше знать о нем» (музей “Пожарная охрана Симбирска-Ульяновска”) 1.  "Огонь - хороший слуга, но плохой хозяин" (роль огня в жизни человека). 2.  "Один дома" (причины пожаров в жилых домах). 3.  "Рыцари огня" (знакомство с профессией пожарного). 4.  "Знакомьтесь, огнетушитель!". Культурно-образовательная программа «Керамическая миниатюра» (практические занятия по лепке из глины) (музей “Столярная мастерская”) 1.  Народная игрушка (дымка-индюк). 2.  Народная игрушка (дымка-лошадка). 3.  Герои мультиков (попугай, дракончик, ежик). 4.  Керамическое украшение (ароматка, подвеска).
9	Выбирается одна программа! Цикл литературно-музыкальных вечеров «Звуки музыки» (музей “Симбирские типографии” (экспозиция “Музыкальная жизнь Симбирска”)) 1.  Сюжеты и образы духовной музыки. 2.  “Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно…”. 3.  Образы камерной музыки. Могучее царство Шопена. 4.  Классика в современном мире. Интерактивный лекторий для старшеклассников «Традиции и нравы губернского города» (музей городского быта “Симбирск конца XIX – начала ХХ века”) 1.  Музейные тайны. Вещи и легенды. 2.  Альбом гимназистки. 3.  Досуг городской интеллигенции. 4.  Как путешествовали симбиряне? Культурно-образовательная программа «История России в лицах» (музей “Симбирская классическая гимназия”) - любые 4-5 занятий на выбор. 1.  Смутное время (Борис Годунов и Михаил Романов). 2.  Нетишайший Тишайший (Алексей Михайлович). 3.  Работник на троне (Пётр I). 4.  Наследник двух престолов (Пётр III). 5.  Северная Семирамида (Екатерина II). 6.  Русский Гамлет (Павел I). 7.  Неразгаданный сфинкс (Александр I). 8.  Царь-Освободитель (Александр II). 9.  Царь-Миротворец (Александр III). Культурно-образовательная программа «История и практика мировой фотографии» (музей “Симбирская фотография”) История фотографии. XIX – начало ХХ века. История фотографии. XX – начало ХХI века. Традиции фотографирования. История фототехники. Культурно-образовательная программа «Симбирск торговый» (музей “Симбирское купечество”) - любые 4-5 занятий на выбор. 1.  Милости просим в торговую лавку на Московской! 2.  Улицы старого Симбирска. 3.  Торговые места старого Симбирска. 4.  Старая столбовая дорога русской торговли (занятие о Волге). 5.  По платью видят, кто таков идет. 6.  Именины с купцами Жарковыми. 7.  Чай да сахар. 8.  У вас – товар, у нас купец! Культурно-образовательная программа «История мировой архитектуры» (музей “Градостроительство и архитектура Симбирска-Ульяновска”) - любые 4-5 занятий на выбор. 1.  Архитектура Древнего Египта. 2.  Архитектура Древней Греции. 3.  Развитие архитектуры в России на примере провинциального Симбирска. 4.  Классицизм в России 1 половины XIX века. 5.  Сады и бульвары Симбирска. 6.  Архитектура эпохи эклектики 2 половины XIX века. 7.  Архитектура и искусство эпохи модерна начала ХХ века. 8.  Культовое зодчество в Симбирске.

ЭКСКУРСИОННЫЕ АВТОБУСНО-ПЕШЕХОДНЫЕ МАРШРУТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ

АБОНЕМЕНТ 10 класс

Вариант 1.

"Симбирск-Ульяновск – город на Венце"

Продолжительность 3 часа.

(Автобусно-пешеходная обзорная экскурсия по г. Ульяновску)

Ульяновская  область входит в состав Приволжского федерального округа и занимает выгодное местоположение на главной водной магистрали Европейской части России – реке Волге. Симбирск (с 1924 г. - Ульяновск) основан в 1648г. Богданом Хитрово, в стратегически выгодном месте, на самой вершине высокого волжского косогора. Сегодня здесь расположен культурный и общественный центр города, историческая часть Симбирска-Ульяновска, красивейший бульвар "Венец" - любимое место отдыха горожан.

Ульяновск - многонациональный и многоконфессиональный город, где бок о бок издавна мирно живут и трудятся люди, принадлежащие более чем к 100 этносам, среди которых преобладают русские, татары, чуваши, мордва.

Исторические события, происходившие на территории Ульяновской области, переплетаются с историей России: татаро-монгольское нашествие, крестьянские бунты, участие в войне 1812 года, революции, мировые войны. На территории края имели место такие яркие события, как расцвет и падение Великой Волжской Булгарии, крестьянское восстание под предводительством Емельяна Пугачёва, под Симбирском было разбито войско Степана Разина, происходили ожесточённые сражения в годы гражданской войны.

С Симбирским-Ульяновским краем связаны имена выдающихся политических деятелей XX века и , писателей , , историка , поэтов , ; сатирика ; народных просветителей и и др. В Симбирске был открыт один из первых театров России и первая в Поволжье Карамзинская общественная библиотека, сохранённая в первозданном виде до наших дней.

Симбирск-Ульяновск стал музеем архитектуры русского модерна под открытым небом, созданным известными архитекторами Августом Шодэ, Фёдором Ливчаком и Феофаном Вольсовым. Здесь бывали А. Пушкин, Л. Толстой, Я. Гашек, А. Грин и навеки запечатлели этот край в своих произведениях.

Только здесь требуется всего лишь один шаг, чтобы попасть из центра современного промышленного Ульяновска в центр тихого дворянского и купеческого Симбирска XIX века.

«Наумов день, или Путешествие в старую школу»

Автобусно-пешеходная экскурсия с посещением музеев, продолжительность 3 часа.

(Варианты экскурсии предусматривают интерактивные программы в музеях:

"Народное образование Симбирской губернии в 70-80 гг. XIX в." и “Симбирская классическая гимназия”)

Экскурсанты совершат путешествие во времени: вместе с учительницей Верой Павловной Ушаковой познакомятся со старейшей народной школой, смогут посидеть за её партами и выполнить задание из старинных учебников, от гимназиста Максимки узнают, как проводили свободное время его сверстники более ста лет назад, побывают в первой национальной школе Симбирской губернии, станут участниками «Нескучных уроков», старинных игр гимназистов, занимательных викторин и конкурсов, позанимаются с письменными принадлежностями и физическими приборами XIX века.

Вариант 2.

"Симбирск-Ульяновск – город на Венце"

Продолжительность 3 часа.

(Автобусно-пешеходная обзорная экскурсия по г. Ульяновску)

Ульяновская  область входит в состав Приволжского федерального округа и занимает выгодное местоположение на главной водной магистрали Европейской части России – реке Волге. Симбирск (с 1924 г. - Ульяновск) основан в 1648г. Богданом Хитрово, в стратегически выгодном месте, на самой вершине высокого волжского косогора. Сегодня здесь расположен культурный и общественный центр города, историческая часть Симбирска-Ульяновска, красивейший бульвар "Венец" - любимое место отдыха горожан.

Ульяновск - многонациональный и многоконфессиональный город, где бок о бок издавна мирно живут и трудятся люди, принадлежащие более чем к 100 этносам, среди которых преобладают русские, татары, чуваши, мордва.

Исторические события, происходившие на территории Ульяновской области, переплетаются с историей России: татаро-монгольское нашествие, крестьянские бунты, участие в войне 1812 года, революции, мировые войны. На территории края имели место такие яркие события, как расцвет и падение Великой Волжской Булгарии, крестьянское восстание под предводительством Емельяна Пугачёва, под Симбирском было разбито войско Степана Разина, происходили ожесточённые сражения в годы гражданской войны.

С Симбирским-Ульяновским краем связаны имена выдающихся политических деятелей XX века и , писателей , , историка , поэтов , ; сатирика ; народных просветителей и и др. В Симбирске был открыт один из первых театров России и первая в Поволжье Карамзинская общественная библиотека, сохранённая в первозданном виде до наших дней.

Симбирск-Ульяновск стал музеем архитектуры русского модерна под открытым небом, созданным известными архитекторами Августом Шодэ, Фёдором Ливчаком и Феофаном Вольсовым. Здесь бывали А. Пушкин, Л. Толстой, Я. Гашек, А. Грин и навеки запечатлели этот край в своих произведениях.

Только здесь требуется всего лишь один шаг, чтобы попасть из центра современного промышленного Ульяновска в центр тихого дворянского и купеческого Симбирска XIX века.

«Ё – моё»

Продолжительность 3 часа.

(Автобусно-пешеходная экскурсия по монументальным памятникам Симбирска-Ульяновска, предусматривает интерактивные программы в музее "Симбирская типография" и музея "Народное образование Симбирской губернии в 70-80 гг. XIX в." )

В 2005 году в Ульяновске появился памятник букве «Ё». Создание художника Александра Зинина не оставляет зрителей равнодушными: «Ё» ругают и «Ё» восхищаются. Ё-моё, одним словом!

В несколько лет гранитная «Ё» сделалась самым, пожалуй, нетривиальным символом Симбирска-Ульяновска.

Ё – самая молодая и весёлая буква из 33 знаков русской азбуки, её счастливый седьмой номер. Ё – самая симбирская буква. Её ввёл в употребление наш великий земляк, литератор и историк Николай Михайлович Карамзин.

В 1845 году в Симбирске воздвигли памятник . Монумент, увенчанный фигурой музы истории Клио, также вызывал горячие споры: «Простонародье принимает музу за Варвару Великомученицу, и набожные люди даже крестятся на неё. А “просвещенные” симбирцы останавливают крестящихся: “Безбожники! Это не святая Варвара, это – жена Карамзина!..”». Тоже, ё-моё!..

Памятники – символы города. Они – символы эпох, пережитых и переживаемых Симбирском-Ульяновском. Они – память о его прославленных уроженцах: Николай Михайлович Карамзин, Иван Александрович Ульянов-Ленин.

Когда на площади Ленина, против памятника Вождю революции, выстроили обком КПСС, народ откликнулся на событие анекдотом: