Рабочая программа по математике в 6Б классе на учебный год (стр. 4 )

СТАРТОВЫЙ КОНТРОЛЬ: Примерные задания для контрольной работы: Вариант 1. Вариант 2.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ: Примерные задания для итоговой контрольной работы:

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ПО МОДУЛЯМ

№	Тема
1.	Контрольная работа № 1 по теме «Неравенства»
2.	Контрольная работа № 2 по теме «Рациональные неравенства»
3.	Контрольная работа № 3 по теме «Корень степени п»
4.	Контрольная работа № 4 по теме «Арифметическая прогрессия»
5.	Контрольная работа № 5 по теме «Геометрическая прогрессия»
6.	Контрольная работа № 6 по теме «Тригонометрические формулы»
7.	Контрольная работа №7 по теме «Приближение чисел»
8.	Итоговая контрольная работа
9

ПЕРЕЧЕНЬ ПРактических РАБОТ

№	Тема
1.	С-1. Линейные неравенства с одним неизвестным
2.	С-3. Системы линейных неравенств с одним неизвестным
3.	С-5. Неравенства второй степени
4.	С-7. Рациональные неравенства
5.	С-10. Нестрогие неравенства
6.	С-14. Корень степени п
7.	С-17. Числовые последовательности
8.	С-18. Арифметическая прогрессия
9.	С-19. Геометрическая прогрессия
10.	С-21. Градусная и радианная меры угла
11.	С-23. Синус и косинус угла
12.	С-24. Формулы для синуса и косинуса
13.	С-25. Тангенс и котангенс угла
14.	С-31. Абсолютная и относительная погрешность
15.

КОМПЛЕКТ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ НА КОНЕЦ ГОДА

1.	Линейные неравенства
2.	Неравенства второй степени
3.	Рациональные неравенства
4.	Корень степени n
5.	Последовательности
6.	Арифметическая прогрессия
7.	Геометрическая прогрессия
8.	Тригонометрические формулы
9.	Приближенные вычисления
10.	Элементы комбинаторики и теории вероятности

3. Планируемые результаты

5. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: УМК

№	АВТОР	НАЗВАНИЕ	ИЗД-ВО	Год
1.		Алгебра 9	Москва «Просвещение»	2009

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№	АВТОР	НАЗВАНИЕ	ИЗД-ВО	Год
1.		Алгебра 9. Дидактические материалы	Москва «Просвящение»	2008
2		Алгебра. 9 класс. Проверочные и контрольные работы.	Саратов «Лицей»	2006
3	Ященко идр.	30000 задач Сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе	Москва «Просвещение»	2013
4		Алгебра. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации	Ростов-на-Дону «Легион»	2009

ПРИНЯТЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

ср	Самостоятельная работа
кр	Контрольная работа
мд	Математический диктант
кус	Контрольный устный счет
т	Тест

Департамент образования города Москвы

Северное Окружное Управление образования Государственное

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 САО г. Москвы

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ № 000

_________/

31 августа 2012г.
Согласовано

Зам. директора по УВР II ступени

_________/

31 августа 2012г.
Рассмотрено

На заседании МО математиков

Протокол №1 от 01.01.01г.

Председатель МО

_________/

28 августа 2012г.

Рабочая программа

по геометрии

в 9Б классе

на учебный год

учителя математики

Липаевой Светланы Александровны

Москва 2012г

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике

·  Закон Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000-1 «Об образовании».

·  Государственный стандарт общего образования (приказ Минобразования России № 000 от 5 марта 2004г.) и ФБУП (приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001г.).

·  Письмо МО России от 01.01.2001г №03-93 ин/13-03 «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы».

·  Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утверждённая приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001г. 

·  Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по математике (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 01.01.2001 г. №03– 1263).

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.№ 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

1.)  Цель изучения:

Целью изучения курса геометрии 9 класса является систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование геометрических представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение, …).

Учащиеся знакомятся с использованием метода координат при решении геометрических задач; развивается умение обучающихся применять тригонометрический аппарат при решении геометрических задач; расширяется знание обучающихся о многоугольниках; рассматриваются понятия длины окружности и площади круга и формулы для их вычисления; знакомятся обучающиеся с понятием движения и его свойствами, с основными видами движений, со взаимоотношениями наложений и движений; даётся более глубокое представление о си­стеме аксиом планиметрии и аксиоматическом методе; даётся начальное представление телах и поверхностях в пространстве; знакомятся обучающиеся с основ­ными формулами для вычисления площадей; поверхностей и объ­емов тел.

2).Общая характеристика учебного предмета, курса:

- краткая характеристика:

Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала. Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач. Систематическое изложение курса позволяет начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и развитием геометрической интуиции на этой основе. Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умения учащихся вычленять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явлениях действительности, использовать язык геометрии для их описания.

- указание, на основании какой примерной (авторской) рабочей программы составлена:

Календарно-тематическое планирование по геометрии для 7-9 классов составлено на основе авторской программы по геометрии для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Авторы программы: , , и др.

общий объём часов на изучение дисциплины, предусмотренный учебным планом:

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных и самостоятельных работ.

3).Место учебного предмета, курса в учебном плане, среди других учебных дисциплин на определенной ступени образования:

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение геометрии в 9 классе отводится 2часов в неделю, всего 68 часов.

5).Результаты освоения курса (требования к уровню подготовки обучающихся):

-умения и навыки ученика:

В результате изучения курса геометрии 9 класса обучающиеся должны:

знать/понимать

§  существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

§  существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

§  как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

§  как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

§  как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

§  вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

§  каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

§  смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

Геометрия

уметь

§  пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира;

§  распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

§  изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;