Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
«ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ»
План-проспект
образовательных услуг в системе дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов
на 2учебный год
УТВЕРЖДАЮ: Ректор ОИПР __________________ «____» ___________ 2012 год |
План-проспект
образовательных услуг в системе дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов
на 2012–2013 учебный год
Свидетельство Управления Министерства юстиции
Российской Федерации по Пермскому краю
№ от 01.01.2001
Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия РО № от 01.01.2001, выдана бессрочно, Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края
Пермь, 2012
Пояснительная записка
АНО ДПО «Открытый институт профессионального развития» с 1 сентября 2012 года начинает образовательную деятельность как самостоятельное образовательное учреждение.
План – проспект образовательных услуг института рассчитан на удовлетворение запросов многочисленной аудитории разных отраслей, но больше всего ориентирован на педагогическую аудиторию.
В 2012 – 2013 учебном году в качестве приоритетных направлений институт выделяет:
- работу с руководителями ОУ, методическими службами, педагогическими коллективами, отдельными педагогами по сопровождению инновационных процессов в образовании и повышению качества образования;
- оказание помощи в решении психологического, технологического, в т. ч. тьюторского сопровождения образовательного процесса;
- поддержку педагогов сельской школы;
- расширение сотрудничества с учреждениями ДОУ, УДОД, НПО, СПО;
- методическое сопровождение реализации ФГОС и ФГТ к ООП ДО.
Предложения в плане – проспекте представлены по блокам:
1. Профессиональная переподготовка;
2. Курсы повышения квалификации для специалистов системы образования:
• Управление образовательным учреждением;
• Профессиональное развитие специалистов отрасли «Образование»;
• Реализация ФГТ к ООП ДО и ФГОС;
• Системный подход к организации воспитательной деятельности в ОУ;
• Психологическое обеспечение образовательной деятельности;
• Коррекционная деятельность в образовании.
Все курсовые мероприятия отличаются практической направленностью, индивидуальным подходом к слушателям в решении управленческих и педагогических проблем.
На занятиях широко применяются активные формы преподавания, анализируются реальные ситуации педагогической практики, разносторонней управленческой деятельности учреждений и предприятий.
Слушатели имеют возможность ознакомиться с инновационным опытом творчески работающих коллективов Перми и Пермского края, получить методические материалы по обозначенной проблеме курсов.
По окончании обучения выдается документ установленного образца (удостоверение, свидетельство, диплом о профессиональной переподготовке). Институт ведет повышение квалификации и помогает простраивать индивидуальный образовательный маршрут слушателям курсов с учетом их профессиональных интересов.
Образовательные программы института зарегистрированы в Едином банке образовательных программ Пермского края.
Комплектование учебных групп осуществляется по заявкам от учреждений, организаций, а также по индивидуальным заявкам специалистов.
Обучение организуется как на базе института, так и с выездом в территории по приглашению принимающей стороны.
Организация обучения производится на основании договоров, заключенных между Институтом и Заказчиком. Заявки на проведение курсов в территориях необходимо направлять на имя ректора института. Институт имеет возможность на выполнение и других образовательных услуг:
• Рецензирование программ, проектов;
• Подготовку и проведение научно-практических, научно-методических, семинаров, конференций, форумов;
• Тьюторское сопровождение профессиональной деятельности;
• Проведение аудита экономической, методической, образовательной деятельности;
• Организация консультаций в учреждениях.
Обучение ведется на платной основе: стоимость обучения одного слушателя в день - 500 рублей.
Указанная цена обучения ориентировочная, она может быть изменена при определенных условиях в интересах Заказчика.
Адрес института: 614022 г. Пермь, ул. Л. Толстого,12, МАОУ «СОШ № 000»
Телефон для справок: 8 (3, 8 902 , 8
E-mail: OIPR2012@mail.ru
Проезд: трамвай: 10,11, 13; остановка «Левченко»
автобусы: 3, 4, 13, 59, 77; остановка « Левченко»
автобусы: 27, 28, 52, 80, 98; остановка «Стахановская»
План-проспект
оказания образовательных услуг в системе дополнительного профессионального образования
АНО ДПО ОИПР на учебный год
№ п/п | Наименование образовательной программы/ Аннотация к программе | Целевая группа | Объем программы (час.) | Место проведения | Сроки обучения | Ориентировочная стоимость обучения одного слушателя (руб.) | ||||||||
Раздел 1. Профессиональная переподготовка | ||||||||||||||
1. | Менеджмент организации Формирование у руководителей и специалистов дополнительных знаний, необходимых для эффективной работы менеджера учреждений и организаций и успешной деятельности организации | Руководители образовательных учреждений всех типов и видов, менеджеры учреждений и организаций | 576 | г. Пермь По договорённости с территориями | 1,5 года | Цена договорная | ||||||||
2. | Психологическое консультирование Освоение теоретических знаний и практических умений в различных областях психологического консультирования для работы в центрах психологической помощи, в области частной практики, в медико-психологических центрах и сфере консультативных услуг широкого профиля. | Педагоги, педагоги – психологи ОУ всех типов и видов | 528 | г. Пермь По договорённости с территориями | 1,5 года | Цена договорная | ||||||||
Раздел 2. Курсы повышения квалификации для специалистов системы образования 2.1. Управление образовательным учреждением |
| |||||||||||||
1. | Современный образовательный менеджмент В программе: • Государственная политика в сфере образования; • Методология современного менеджмента в образовании; • Миссия и ценности ОУ; • Современные управленческие технологии; • Функциональное содержание деятельности менеджера в образовании. | Руководители, заместители руководителей образовательных учреждений | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями | 1- 5 октября 2012 г. (1этап ) | Цена договорная |
| |||||||
2. | Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении В программе: • Базовые понятия: качество образования, управление качеством образования, система контроля, мониторинг; • Основные принципы и механизмы управления качеством образования; • Стратегическое планирование качества; • Самоконтроль. Внутренний аудит качества; • Контроль и мониторинг; • Система требований к качеству образования в условиях реализации ФГОС. | Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений всех типов и видов, руководители и специалисты органов управления образованием | 40 - 72 | г. Пермь По договорённости с территориями | 5 - 9 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
3. | Управление инновационной деятельностью в ОУ в условиях системных изменений В программе: • Основные стратегии инновационной деятельности в образовании; • Ключевые аспекты качества в условиях инновационных изменений в образовании; • Управленческие стратегии в современной образовательной системе; • Экспертная оценка инновационной деятельности и планирование изменений; • Алгоритм введения ФГОС второго поколения в основной школе; • Инновационные модели управления ОУ; • Опыт деятельности ОУ Пермского края. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей образовательных учреждений | 40 - 72 | . Пермь По договорённости с территориями | 19 - 23 ноября 2012 г. | Цена договорная |
| |||||||
4. | Комплексный семинар «Модернизационные тренды в современном образовании, запуск инновационных проектов и инициатив в ОУ» В программе: • Мировые, национальные и региональные тенденции развития образования; • Педагогические инновации и способы их осуществления. • Проблемный анализ образовательной ситуации в ОУ; • Технология решения управленческих и педагогических проблем средствами педагогического проектирования; • Проектирование, экспертиза и запуск инновационных педагогических проектов и инициатив. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей, управленческие команды, образовательных учреждений | 24 | . Пермь По договорённости с территориями | 24 - 26 сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
5. | Семинар «Стратегия развития образовательного учреждения и проектирование современной образовательной среды » В программе: • Проблемный, позиционный и стратегический анализ существующей образовательной ситуации в ОУ; • Моделирование стратегических направлений развития и конкретных проектов (действий), направленных на качественные изменения образовательной ситуации в ОУ; • Презентация и коллективная экспертиза педагогических проектов и Программы развития (стратегии) ОУ. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей образовательных учреждений | 16 - 24 | . Пермь По договорённости с территориями | 8 - 10 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
6. | Управление качеством дошкольного образования в условиях введения ФГТ В программе: • Качественное образование – приоритетный национальный проект; • Ключевые понятия: качество образования, управление качеством образования, система контроля, мониторинг; • Основные принципы и механизмы управления качеством образования в ДОУ; • Система требований к качеству образования в условиях реализации ФГТ; • Контроль и мониторинг реализации ООП ДО в ОУ; • Подходы к оцениванию результатов педагогической деятельности. | Руководители дошкольных образовательных учреждений, заместители руководителей образовательных учреждений | 40 | Пермь По договорённости с территориями | 15 - 19 октября 2012 г. | Цена договорная |
| |||||||
7. | Правовые основы управления образовательным учреждением В программе: • Законодательство РФ как основа управления ОУ; • Правовое положение ОУ как юридического лица; • Правовое регулирование экономической деятельности; • Осуществление государственного надзора и контроля в ОУ. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей образовательных учреждений всех типов и видов | 24 | Пермь По договорённости с территориями | 1-3 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
8. | Управление качеством методической работы в современном образовательном учреждении В программе: • Цели методической службы нового типа; • Особенности содержания методической работы в условиях инновационных преобразований; • Построение системы управления профессиональным ростом учителя; • Результаты профессионально – личностного роста учителя; • Организация методического аудита; • Портфолио педагога; • Посещение ресурсных центров. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей образовательных учреждений, методисты Р(Г)МКЮ ИМЦ | 40 -72 | Пермь По договорённости с территориями | 3 - 7 Декабря 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
9. | Управление качеством дополнительного образования детей В программе: • Разработка и проектирование системы управления качеством ДОД; • Взаимодействие основных компонентов управления качеством (соц. заказ, образовательный процесс, результаты, ресурсы, контроль); • Системный подход в управлении, развитии педагогической системы УДОД. | Специалисты органов управления образованием, ММС, руководители, заместители руководителей и методисты УДОД | 40 | Пермь По договорённости с территориями | 8 – 12 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
10. | Стажировка руководителей образовательных учреждений В программе: • Моделирование системы управления в ОУ с позиции системно – деятельностного подхода; • Руководитель ОУ как менеджер; • Управление изменениями в ОУ; • Инновационные подходы в работе с персоналом. Организационная культура учреждения; • Практика в центрах инновационного опыта. | Руководители образовательных учреждений всех типов и видов | 40 | г. Пермь | 12 – 16 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
11. | Стажировка заместителей директоров по УВР, УМР общеобразовательных школ, лицеев, гимназий В программе: • Инновационные подходы к управлению ОУ на современном этапе; • Роль зам. директора школы в проектировании инновационной образовательной среды; • Организация методической работы в образовательных учреждениях в условиях системных изменений; • Организация мониторинга и контроля в ОУ; • Знакомство с инновационным опытом работы ОУ края. | Заместители директоров по УВР, УМР | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 22 - 26 Октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
12. | Организация аудита образовательного процесса в ОУ В программе: • Педагогический аудит как технология измерения и оценки качества образовательного процесса; • Технология проведения аудита образовательного процесса; • Анализ современного урока с позиции аудита; • Технология проведения методического аудита; • Планирование методической работы в ОУ (районе) на основе аудита; • Опыт работы ОУ (ММС) по организации аудита. | Руководители, заместители руководителей ОУ по учебно-воспитательной работе, представители методических служб разных уровней. | 16 - 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 18 -19 сентября 2012 | Цена договорная |
| |||||||
13. | Технология мониторинга и оценка успешности образовательного процесса в современной школе В программе: • Государственная политика в сфере образования; • Мониторинг в образовании; • Мониторинг учебных достижений, метапредметных умений, когнитивного развития, эмоционально - аффективной сферы личности; • Технологии интеллект – карт и карт понятий, их применение для мониторинга учебного процесса. | Руководители, заместители руководителей ОУ по УВР общего образования | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 15 - 19 октября 2012 г. | Цена договорная |
| |||||||
14. | Подготовка к аккредитации образовательного учреждения В программе: • Требования к аккредитации ОУ; • Самоанализ. Образовательная программа. Программа развития ОУ; • Аккредитационные требования к общему начальному, общему основному и общему среднему (полному) образованию; • Аккредитационные требования к разделу по организации воспитательной работы и дополнительного образования в ОУ; • Опыт подготовки ОУ к аккредитации. | Руководители, зам. директоров ОУ | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 26 - 28 сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
15. | Организация образовательной деятельности ДОУ в условиях реализации ФГТ к ООП ДО В программе: • Управление деятельностью ДОУ с позиций инновационного менеджмента; • Лицензионные требования к образовательной деятельности в ДОУ; • Модели организации образовательного процесса; • Методическое обеспечение образовательного процесса; • Профессиональная компетентность педагога как ресурс повышения качества образования; • Оценка образовательной деятельности: уровень общего развития детей, психологическая готовность к обучению в школе; • Особенности предшкольной подготовки детей. | Заведующие, зам. заведующих ДОУ | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 29 - 02 октября 2012 г 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
16. | Современная нормативно-правовая база дошкольного образования В программе: • Структура, технология разработки основной общеобразовательной программы ДОУ; • Организация контроля, мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы; • Требования к обязательной документации учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования (устав, локальные акты, приказы администрации); • Требования к ведению делопроизводства в учреждении (группе); • Требования к приему детей в учреждения (группы), режиму пребывания детей в ДОУ, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. | Руководители ДОУ | 16 | По договорённости с территориями, ОУ | 03 -04 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
17. | Менеджмент в ДОУ В программе: • Государственная политика в сфере образования; • Основы управления ДОУ с позиций • стратегического менеджмента; • Руководитель ОУ как менеджер; • Модели эффективного управления; • Психология управления персоналом. | Руководители ДОУ, зам. руководителей ДОУ | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 26 -30 ноября 2012 г 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
18. | Управление методической работой в ДОУ В программе: • Цели и задачи методической работы в ДОУ; • Модели методической службы на институциональном уровне; • Программно-целевое планирование деятельности ДОУ; • Эффективные формы организации методической работы; • Современные требования к анализу и оценке образовательного деятельности в ДОУ; • Роль индивидуальных планов профессионального развития педагогов; • Критерии оценки методической работы в ДОУ. | Зам. руководителя ДОУ по методической работе, методисты, руководители МО | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 04 -08 февраля 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
19. | Психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ В программе: • Федеральные требования к организации психолого – педагогического сопровождения образовательной деятельности в ДОУ; • Взаимодействие субъектов образовательной деятельности: психолого-педагогический аспект; • Психолого-педагогические основы психического и личностного развития ребенка; • Современные методы оценки уровня подготовки детей к школе; • Знакомство с инновационным опытом ДОУ. | Зам. руководителя ДОУ по методической работе, методисты, педагоги - психологи | 40 - 72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 17 - 21 сентября 2012 г. 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
2.2. Профессиональное развитие специалистов |
| |||||||||||||
1. | Мониторинг профессионального развития педагога В программе: • Развитие мотивации педагогов к профессиональному росту; • Роль индивидуальных планов профессионального развития педагогов; • Самобразование педагога как ресурс личностного развития; • Профессиональная и личностная готовность педагога к реализации ФГОС; • Тренинг профессиональной идентичности. | Зам. руководителей по учебно –воспитательной работе ОУ всех типов и видов | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 10 -12 декабря 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
2. | Особенности профессиональной деятельности воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГТ к структуре ООП ДО В программе: • Основные виды профессиональной деятельности педагога ДОУ; • Концептуальные основания отбора и структурирования содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГТ; • Оценка результативности освоения ООП • с позиций современных нормативно – правовых документов в области дошкольного образования; • Инновационный опыт работы с персоналом в новых условиях. | Зам. заведующих ДОУ, воспитатели ДОУ | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 29 – 02 октября 2012 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
3. | Основы педагогической деятельности в условиях реализации программ начального профессионального и среднего профессионального образования В программе: • Государственная политика в сфере образования в учреждениях НПО и СПО; • Содержание образовательной деятельности в контексте нового образовательного стандарта; • Формы организации учебного процесса; • Развитие предпринимательских компетенций учащихся СПО; • Инновационные педагогические технологии; • Организация проектно – исследовательской деятельности; • Требования к уроку (занятию) в аспекте системно – деятельностного подхода; • Современные методы оценки качества подготовки обучающихся. | Директора, зам. директоров, преподаватели учреждений НПО, СПО | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 17 – 21 декабря 1 этап 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
4. | Педагогический оптимизм как условие успешной самореализации личности педагога В программе: • Педагогическое мастерство учителя и пути его становления; • Мастерство педагогического взаимодействия и воздействия; • Психотехники успешного саморазвития педагога; • Элементы актерского и режиссерского искусства в педагогической деятельности; • Техники создания имиджа педагога в аспекте оптимистичной «Я-концепции» педагога. | Зам. директора, классные руководители, педагоги – психологи, учителя ОУ всех типов и видов | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 29 – 01 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
5. | Стажировка молодых специалистов « К вершинам мастерства» В программе: • Путь в профессию: слагаемые успеха; • Новый учитель для новой школы; • Тренинг ассертивности; • Развитие латерального мышления (методический практикум) • Дидактика современного урока (инновационный опыт молодых); • Модель профессионального развития педагога. | Молодые специалисты со стажем работы до 5 лет | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 05 – 09 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
6. | Подготовка к конкурсам профессионального мастерства В программе: • Теоретические, методические и управленческие основы организации конкурсов педагогического мастерства; • Организационные вопросы конкурсов педагогического мастерства; • Критерии оценки мероприятий; • Требования к конкурсным материалам; • Личность руководителя и педагога как участника конкурса; • Психотехники развития готовности к саморазвитию и самореализации; • Тренинг ассертивности; • Опыт победителей и лауреатов – участников конкурса разных уровней. | Заместители директоров образовательных учреждений, методисты ИМЦ, школьные команды, потенциальные участники конкурса | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями | 10 -14 декабря 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
7. | Профессиональная компетентность учителя (инструктора) по физической культуре в условиях введения ФГОС (ФГТ) В программе: • Создание здоровьесберегающей среды в ОУ как условие реализации ФГОС (ФГТ); • Роль педагогов в формировании культуры здорового образа жизни в ОУ; • Современные технологии совершенствования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС (ФГТ); • Инновационный опыт ОУ по реализации здоровьесберегающих программ. | Учителя физической культуры, учителя ОБЖ, инструктора по физической культуре ДОУ | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 08 – 12 января 2013 г. | Цена договорная |
| |||||||
2.3. Реализация ФГТ к ООП ДО и ФГОС |
| |||||||||||||
1. | Роль управленческих кадров в обеспечении механизмов реализации ФГТ к ООП ДО и ФГОС В программе: • Управление инновационными процессами в образовании; • Концептуальные основы ФГОС второго поколения; • Руководство педагогическим коллективом в условиях введения и реализации ФГОС (ФГТ); • Мотивация труда работников образовательного учреждения к введению ФГОС как системной инновации; • Оценка эффективности деятельности образовательного учреждения, администрации, педагогического коллектива по введению ФГОС (ФГТ); • Практикум по проектной деятельности. | Руководители и заместители руководителей общеобразовательных учреждений всех типов и видов, руководители и специалисты органов управления образованием | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 05 – 09 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
2. | Введение Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в образовательных учреждениях на основе метода проектов В программе: • Государственная политика в образовании; концептуальные основы ФГОС второго поколения; • Алгоритм деятельности образовательного учреждения по реализации ФГОС с использованием метода проектов; • Моделирование управления педагогическим коллективом. Мотивация труда работников образовательных учреждений к введению и реализации ФГОС как системной инновации; • Оценка эффективности деятельности образовательного учреждения, его администрации, педагогического коллектива при реализации ФГОС второго поколения; • Практикум по проектной деятельности. | Руководители и заместители руководителей общеобразовательных учреждений всех типов и видов, руководители и специалисты органов управления образованием | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 05 – 09 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
3. | Преемственность предшкольного и начального общего образования в соответствии со стандартами второго поколения В программе: • Теоретико-методологические основы разработки программ предметного содержания в начальной школе; • Психолого-педагогические основы общего развития ребенка; • Содержание и современные образовательные технологии подготовки детей к школе (выравнивание стартовых возможностей); • Современные методы оценки уровня подготовки детей к школе и планируемые результаты начального общего образования; | Заместители руководителей ОУ всех типов и директора начальных школ, методисты | 40 - 72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 25- 29 марта 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
4. | Управление реализацией основной образовательной программы в начальной школе (механизмы реализации ФГОС) В программе: • Особенности управления реализацией ООП в начальной школе; • Разработка рабочих учебных программ педагогами школы; • Психолого – педагогический мониторинг управления реализацией ООП НОО; • Универсальные учебные действия – основа успешного формирования компетентностей обучающихся; • Инновационный опыт работы ОУ Пермского края по внедрению ФГОС. | Зам. директоров по УВР, руководители МО, учителя начальной школы | 24 - 40 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 08 – 12 января 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
5. | Образовательные технологии формирования универсальных учебных действий В программе: • Философские основы развития и саморазвития личности; • Структура УУД: пооперационный состав; • Современные технологии развития; • Психологические условия сопровождения мониторинга УУД; • Педагогическая диагностика уровня сформированности УУД; • Инновационный опыт ОУ по формированию УУД. | Зам. директора во УВР, методисты Р(Г)МК, учителя | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 22-26 октября 2012 г |
| ||||||||
6. | Развитие и поддержка учебно-познавательной мотивации школьников как условие реализации ФГОС В программе: • Проблемы сохранения и поддержки учебной мотивации учащихся; • Образовательные технологии повышения мотивации учения и качества образования; • Применение современных образовательных технологий развития познавательной активности учащихся; • Система оценки учебно-познавательной мотивации учащихся в условиях внедрения и реализации ФГОС; • Презентация программ психолого-педагогического сопровождения учебной мотивации учащихся. | Руководители, зам. директоров по УВР, психологи, педагоги | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 20 -22 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
7. | Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации стандартов второго поколения в основной школе В программе: • Требования к условиям реализации ФГОС ООШ; • Ценностные ориентиры содержания образования в основной школе; • Системно – деятельностный подход - методологическая основа ФГОС ООШ; • Дидактика современного урока; • Урочная и внеурочная деятельность; • Характеристика и формирование УУД учащихся основной школы; • Мониторинг образовательных результатов учащихся основной школы. | Заместители руководителей, методисты, педагоги ОУ | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 24 -28 сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
8. | Федеральный государственный образовательный стандарт: содержание и технология введения на основной ступени общего образования В программе: • Нормативно – правовая база введения ФГОС основной ступени общего образования; • Системно – деятельностный подход - методологическая основа ФГОС ООШ; • ООП: технология разработки и методическое сопровождение; • Характеристика учебно – методического обеспечения ФГОС ООШ; • Система оценки планирования образовательных результатов; • Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования; • Программа социализации и воспитания учащихся; • Личностная и технологическая готовность педагога как ресурс реализации ФГОС; • Изучение инновационных педагогических практик внедрения ФГОС ООШ. | Заместители руководителей, методисты, педагоги ОУ | 24 - 40 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 26 – 30 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
9. | Дидактика современного урока В программе: • Технология проектирования, организации и проведения урока с позиции системно – деятельностного подхода; • Требования к современному уроку; • Урок – основная форма предъявления уровня профессиональной компетентности учителя; • Педагогический анализ и самоанализ урока; • Практикум по анализу урока. | Зам. директора во УВР, методисты Р(Г)МК, учителя | 24- 40 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 11 – 15 февраля 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
10. | Образовательные технологии в современной школе В программе: • Технологический подход как условие внедрения ФГОС; • Возможности современных образовательных технологий в реализации системно – деятельностного подхода; • Технологическая компетентность педагога (технологии личностно – ориентированного, интерактивного обучения, кейс-стадии, фишбоун, инсерт, Таксономия Блума, фрейм и др.); • Знакомство с инновационным опытом педагогов ОУ Пермского края. | Зам. директора во УВР, методисты Р(Г)МК | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 29 – 02 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
11. | Тьюторство как современная педагогическая технология В программе: • Тьютор как новая педагогическая реальность в системе образования; • Тьюторское сопровождение учащихся в образовательном процессе; • Роль тьюторов в деятельности старшей школы и сопровождении профильного обучения; • Тьюторское сопровождение как одна из эффективных форм развития наставничества в системе непрерывного образования педагогов; • Технологии в деятельности тьютора; • Опыт ОУ Пермского края по реализации тьюторского сопровождения. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей образовательных учреждений, педагоги, тьюторы. | 24 – 40 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 11 -15 марта 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
12. | Инновационные подходы работы с текстом в условиях реализации системно – деятельностного подхода В программе: • Герменевтический подход в образовании; • Текст – основной источник информации; • Информационная компетентность педагога; • Технологии работы с научным и художественным текстом в школе; • Знакомство с инновационным опытом педагогов ОУ Пермского края. | Методисты, учителя - предметники | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 25 – 27 марта 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
13. | Метапредметные результаты образования и способы их достижения В программе: • Обоснование метапредметности в условиях реализации ФГОС; • Метапредметность и предметность: сходство и различие; • Условия формирования метапредметных результатов в урочной и внеурочной деятельности; • Мониторинг матапредметных результатов; • Инновационный опыт работы ОУ. | Зам. директора, методисты, учителя - предметники | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 24 -26 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
14. | ФГОС: системно – деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы В программе: • Требования к филологической подготовке учащихся в соответствии с ФГОС; • Современные образовательные технологии как условие реализации ФГОС; • Системно – деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы; • Современный урок русского языка и литературы; • Методы исследовательского и проектного обучения; • Технологии работы с текстом. (герменевтический подход); • Инновационный опыт работы учителей русского языка и литературы Пермского края. | Учителя русского языка и литературы всех типов и видов ОУ, руководители ШМО (РМО), методисты | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 28 – 01 января 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
15. | ФГОС: системно – деятельностный подход в преподавании математики В программе: • Требования к математической подготовке учащихся в соответствии с ФГОС; • Анализ учебно-методического обеспечения курса математики для основной и старшей школы; • Современные образовательные технологии как условие реализации ФГОС; • Системно – деятельностный подход в преподавании математики; • Решение нестандартных и олимпиадных задач; • Инновационный опыт работы учителей математики Пермского края. | Учителя математики ОУ всех типов и видов | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 26 – 30 ноября 2012 г 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
16. | ФГОС: системно – деятельностный подход в преподавании истории и обществознания В программе: • Обновление содержания и усиление личностной ориентации и компетентностной парадигмы исторического образования; • Нормативно-правовая база исторического образования; • Становление целостной историко-гуманитарной картины мира у учащихся как условие реализации ФГОС; • Урок истории и обществознания в аспекте системно-деятельностного подхода; • Социальное проектирование как эффективное средство формирования гражданских компетенций школьников; • Инновационный опыт работы учителей истории и обществознания Пермского края. | Учителя истории и обществознания всех типов и видов ОУ, руководители ШМО (РМО), методисты | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 03 -07 декабря 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
17. | Активизация познавательной деятельности учащихся через исследовательскую и проектную деятельность В программе: • Исследовательская деятельность учащихся как одно из условий реализации государственного образовательного стандарта • Организация проектной деятельности учащихся в начальной, основной и старшей школе: типология и технологии • Роль проектно-исследовательской деятельности в развитии универсальных учебных действий учащихся • Психологическое сопровождение исследовательской и проектной деятельности • Развитие навыков исследовательского поведения: поисковые (исследовательские), коммуникативные, креативные, рефлексивные умения, навыки оценочной самостоятельности учащихся. | Руководители образовательных учреждений, заместители по УВР, педагоги | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 15 – 17 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
18. | Особенности организации образовательного процесса в сельской школе в условиях реализации ФГОС В программе: • Новое качество образования в условиях реализации ФГОС в сельской школе: пути достижения; • Использование современных образовательных технологий; • Приемы, формы и методы обучения школьников сельской малокомплектной школы; • Интеграция индивидуального и дифференциацированного подходов в обучении; • Способы оценивания достижений учащихся; • Опыт работы педагогов малокомплектных школ. | Руководители, зам. директоров по УВР ОУ, педагоги | 24 - 40 | По договорённости с территориями и ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
19. | Психолого-педагогические основы обучения в сельской школе В программе: • Особенности организации образовательного процесса в сельской школе; • Развитие учебной мотивации учащихся как условие реализации ФГОС; • Использование современных образовательных технологий; • Организация взаимодействия в малой группе; • Организация индивидуально - дифференцированной работы с учащимися; • Психологическая компетентность учителя. | Руководители, зам. директоров по УВР ОУ, педагоги | 24 - 40 | По договорённости с территориями и ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
20. | Проектный семинар «Моделирование системы профориентации, предпрофильной подготовки и профильного обучения на старшей ступени в свете ФГОС нового поколения» В программе: • Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение учащихся - важный ресурс формирования УУД, учебной мотивации и обеспечения социализации школьников; • Системный подход к проектированию изменений в школе; • Проектирование модели профессионального самоопределения учащихся; • Сетевая кооперация школ в организации • профильного обучения старшеклассников. | Руководители ОУ, зам. директоров ОУ | 16 -24 | По договорённости с территориями и ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
21. | Учреждения дополнительного образования как ресурсные центры по внедрению ФГОС в начальной школе В программе: • Разработка системы управления качеством УДОД в условиях реализации ФГОС; • Проектирование образовательной среды учреждения дополнительного образования детей в условиях введения стандартов нового поколения; • Взаимодействие основных компонентов управления качеством (соц. заказ, ресурсы, образовательный процесс, результаты, контроль); • Системный подход в развитии педагогической системы УДОД; • Инновационный опыт работы ОУ. | Руководители, зам. директоров УДОД, методисты, специалисты системы дополнительного образования | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 24 – 26 сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
22. | Реализация федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ в Образовательной системе «Школа 2100» В программе: • Специфика образовательной системы «Школа 2100»; • Проектирование образовательной деятельности в ДОУ в условиях реализации ФГТ к структуре ООПДО «Школа 2100»; • Инновационный опыт работы ОУ. | Руководители ДОУ, зам. по методической работе, воспитатели | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
23. | Современное дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития В программе: • Федеральные государственные требования дошкольного образования как основа функционирования ДОУ; • Общая характеристика ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования; • Нормативно-правовая база их введения; требования к разделам обязательной части ООП дошкольного образования; • Вариативность дошкольного образования; • Посещение ДОУ (ресурсного центра). | Заведующие, зам. заведующих ДОУ | 40 -72 | По договорённости с территориями, ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
24. | Подготовка к школе детей, посещающих и не посещающих дошкольные учреждения В программе: • Инновационные педагогические системы, методики и технологии обучения и развития дошкольников; • Понятие «готовность к школьному обучению» в современной психолого-педагогической науке и практике; • Социальная адаптация и дезадаптация ребенка в начальной школе; • Диагностики готовности ребенка к школьному обучению; • Посещение ДОУ (ресурсного центра). | Заместители директоров и директора начальных школ, методисты, зам. зав. заведующих ДОУ | 24-40 | По договорённости с территориями и ОУ | 18 -20 февраля 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
25. | Особенности профессиональной деятельности воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования В программе: • Основные виды профессиональной деятельности педагогов ДОУ; • Специфика содержания и технология реализации 10 образовательных областей основной общеобразовательной программы; дошкольного образования; • Основные модели образовательной деятельности с детьми; • Методика организация детских видов деятельности, подготовка детей к школьному обучению; • Инновационный опыт работы ОУ. | Зам. руководители ДОУ по методической работе, методисты, воспитатели | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 15 -19 октября 2012 г 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
26. | Организация воспитательно-оздоровительной работы в ДОУ В программе: • Основные проблемы состояния здоровья детей дошкольного возраста и пути их решения в системе дошкольного образования; • Основные принципы организации оздоровительно-воспитательной работы в дошкольном образовательном учреждении; взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей; • Подготовка специалистов по физической культуре; • Инновационный опыт работы ОУ. | Зам. заведующих, воспитатели, инструктора по физической культуре ДОУ | 24-40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 19 -21 сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
27. | Организация деятельности библиотек образовательных учреждений в условиях реализации ФГОС нового поколения В программе: • Изменение парадигмы системы общего образования и новая миссия библиотеки ОУ; • Новый статус библиотекаря школы, нормативно – правовое обеспечение его деятельности; • Инновационные направления в деятельности библиотек; • Роль библиотек в создании медиа-пространства в школе; • Создание современного информационно-образовательного пространства школы через обновление деятельности библиотеки; • Особенности информационно-библиотечного обслуживания в образовательных учреждениях в условия внедрения ФГОС; • Хозрасчетная деятельность библиотеки как новое требование жизни; • Инновационный опыт ОУ. | Библиотекари ОУ всех типов и видов | 24 -40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 24 – 26 января 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
2.4. Системный подход к организации воспитательной деятельности в ОУ |
| |||||||||||||
1. | Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении В программе: • Введение в проблематику воспитания. Методология воспитания; • Воспитание как феномен социальной практики; • Нормативная база воспитания • Цели и результаты воспитания • Субъекты воспитательного взаимодействия: воспитатель, воспитанник, социальная общность в воспитании; • Воспитательная система как эффективный способ организации воспитательного процесса в образовательном учреждении; • Воспитательное пространство школы, социума; • Современные методы, методики и технологии воспитания; • Инновационные педагогические практики. | Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители, педагоги ОУ | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями и ОУ | 17 – 21 сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
2. | Современное ученическое самоуправление в школе: концептуальные подходы, модели, сопровождение В программе: • Сущностные, правовые, образовательные основания ученического самоуправления; • Модели учебного самоуправления в основной школе; • Проектирование и моделирование изменений в школьной жизни; • Технология экспертизы проектов; • Развитие рефлексивного мышления. | Зам. директоров по ВР, классные руководители, учителя | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 29 -31 октября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
3. | Классный руководитель как менеджер В программе: • Роль классного руководителя в современной школе: миссия, цели, функции; • Ресурсы классного руководителя; • Тренинг толерантности; • Классный руководитель как менеджер; • Модели взаимодействия с другими специалистами: «этажи» сотрудничества в системе: «классный руководитель – учитель», «классный руководитель – родитель», «классный руководитель –психолог»; • Методические ресурсы для интерактивного взаимодействия; • Мониторинг оценки личностных достижений учащихся; • Инновационный опыт ОУ Пермского края. | Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители ОУ | 40 - 72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 05 – 09 ноября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
4. | Современные стратегии психолого-педагогического сопровождения развития одаренных детей В программе: • Характеристика видов детской одарённости; • Методы диагностики и развития одаренности и креативности детей; • Технологии выявления, поддержки и развития творческой одаренности учащихся; • Система оценки образовательных достижений одаренных детей; • Презентация инновационных программ для одаренных учащихся ОУ Пермского края. | Зам. директоров по воспитательной работе ОУ, классные руководители | 40 - 72 | По договорённости с территориями, ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
5. | Взаимодействие УДОД и школы по развитию творческой одаренности детей В программе: • Современные модели развития одаренных детей в условиях УДОД; • Стратегии взаимодействия УДОД и школы по развитию творческой одаренности; • Инновационная практика УДОД Пермского края в организации образовательной деятельности. | Руководители, специалисты УДОД | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 18 – 22 марта 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
6. | Моделирование внеурочной деятельности в образовательном учреждении в условиях введения ФГОС В программе: • Требования к организации внеурочной деятельности в контексте ФГОС; • Модель дополнительного образования; • Содержание и организация внеурочной деятельности; • Инновационные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности школьников; • Мониторинг образовательных результатов; • Инновационный опыт ОУ Пермского края. | Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители ОУ | 40 | По договорённости с территориями, ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
7. | Актуальные проблемы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательной школе В программе: • Роль и место курса ОРКСЭ в системе государственной социальной политики; • Понятия «культура», «духовная культура», «духовно – нравственное развитие»; • Религия как одна из форм духовной культуры, религия и светская этика; • Концептуальные основы курса и содержательные особенности его модулей; • Учебный курс ОРКСЭ: цель и задачи; место курса в программе обучения; особенности и структура; содержание и методика преподавания; • Инновационный опыт ОУ. | Зам. директоров по УВР, учителя МХК, учителя истории и обществознания, учителя музыки и учителя начальных классов | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | сентября 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
8. | Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников В программе: • Актуальные проблемы реализации ФГОС второго поколения • Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка • Изучение уровня развития духовно-нравственных качеств личности младшего школьника • Роль учебной и внеучебной деятельности в духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников; • Программы духовно – нравственного развития; • Мониторинг личностных достижений учащихся; • Инновационный опыт ОУ. | Зам. директоров по УВР, учителя начальных классов | 24 | По договорённости с территориями, ОУ | В течение года | Цена договорная |
| |||||||
2.5. Психологическое обеспечение образовательной деятельности |
| |||||||||||||
1. | Коучинг - технологии как инструмент профессионального и личностного роста В программе: • Типология клиента. Построение индивидуальной линии развития • Базовый формат сессии коучинга • Работа с манипулятивными ловушками клиентов • Стратегический коучинг • Инструментарий коучинга: инструменты, технологии, методы. | Психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, специалисты медико – психолого – педагогических центров др. | 24 - 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 24 – 26 декабря 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
2. | Супервизия как инструмент повышения качества профессиональной деятельности психолога В программе: • Супервизия как область психологической деятельности; • Основные понятия в супервизии; • Функции, виды, структура супервизорского процесса; • Роли и задачи супервизора, формы и модели супервизии; • Супервизия как инструмент повышения качества профессиональной деятельности психолога; • Этические проблемы в работе психолога - супервизора. | Психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, специалисты медико – психолого – педагогических центров др. | 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 14 -18 января 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
3. | Основы и методы семейного консультирования В программе: • Психология современной семьи; • Основы психологического консультирования семьи; • Структурный подход в системной семейной терапии; • Основы теории семейных систем Мюррея Боуэна и др. • Тренинг-самопознание с использованием генограммы; • Терапия детско-родительского взаимодействия и эффективной коммуникации в супружеских парах; • Частные вопросы по работе с семьей: психология и психотерапия зависимого поведения, психологическое сопровождение развода, работы с неполными и смешанными семьями; • Инновационный опыт ОУ. | Психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, специалисты медико – психолого – педагогических центров др. | 40 -72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 21 -23 января 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
4. | Методика проектирования и проведения социально-психологических тренингов (тренинг тренеров) В программе: • Тренинг, его отличие от других форм обучения; • Методология создания и проведения тренинга; • Знакомство с современными методами проведения тренинга; • Определение требований к методическому обеспечению эффективного тренинга; • Развитие личностных качеств, необходимых тренеру, и навыка работы с малыми группами; • Создание арсенала тренерских средств (игры, разминки, упражнения и т. п.); • Алгоритм ведения тренингов и профессиональной обратной связи; • Супевизия и шеринг в тренинге; • Опыт самостоятельной разработки тренинговых модулей и программ.. | Психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, специалисты медико – психолого – педагогических центров др. | 72 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 25 – 28 февраля 2012 г 1 этап | Цена договорная |
| |||||||
5. | Психологические подходы в преодолении алкоголизации и наркозависимости школьников В программе: • Алкоголизация и наркомания как социальная проблема; • Социологическая оценка исследования алкоголизации и наркомании; • Признаки возникновения зависимости у детей; • Методы диагностики, профилактики и реабилитации детей с аддиктивным поведением; • Инновационные подходы в преодолении алкоголизации и наркозависимости школьников (фасилитация и модерация и др.); • Программы профилактики и реабилитации; • Участие семьи в решении проблемы различных видов зависимости; • Опыт ОУ Пермского края | Зам. директоров по ВР, психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, специалисты медико – психолого – педагогических центров, классные руководители | 24 - 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 28 – 31 января 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
6. | Тренинг жизненных целей: овладение смарт и коучинг технологиями В программе: • Роль системы ценностей и субъективных смыслов в построении жизненных целей; • Скрытые ресурсы и внутренние противоречия личности как фактор определения профессиональных и личностных целей; • Смарт – технология – технология постановки цели; • Тренинг постановки цели; • Коучинг - технология достижения цели: методология и фундаментальные элементы: • Развитие личной эффективности через коучинг; • Коуч-тренинг. | Психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, медико – психолого – педагогических центров/ классные руководители/ тьюторы др. | 24 - 40 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 18 -19 марта 2012 г | Цена договорная |
| |||||||
7. | Медиа-психология: от теории к практике В программе: • Роль медиаобразования в деятельности ОУ; • Медиатехнологии в работе специалистов системы образовании; • Характеристика медиа – образа и его влияния на личностное развитие; • Структура анализа видесюжета; • Методы медиапсихологии; • Функции медиатренера; • Методы организации групповой дискуссии с медиа –материалом: классификация, методы поддержки группового обсуждения, алгоритм медиадискуссии; • Опыт ОУ Пермского края. | Психологи, педагоги – психологи ОУ всех видов и типов, медико – психолого – педагогических центров/ классные руководители/ тьюторы др | 24 | г. Пермь По договорённости с территориями, ОУ | 25 -27 марта 2013 г | Цена договорная |
| |||||||
2.6. Коррекционная деятельность в образовании |
| |||||||||||||
1. | Комплексное психолого - педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями В программе: • Государственная политика в сфере специального образовании; • Современные основы междисциплинарного сопровождения детей с особыми образовательными потребностями; • Информационно-аналитическое обеспечение сопровождения детей с особыми образовательными потребностями; • Современные технологии психолого-педагогического сопровождения; • Коррекционно-реабилитационные технологии работы с детьми с различными отклонениями в развитии; • Инновационный опыт ОУ Пермского края. | Руководители, специалисты и педагоги коррекционных образовательных учреждений. | 72 | По договорённости с территориями, ОУ | Цена договорная |
| ||||||||
2. | Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования В программе: • Состояние и перспективы интегрированного и инклюзивного образования в России и за рубежом; • Нормативно-правовая база; • Интеграция и инклюзия: общее и различное в понятиях; • Основные принципы инклюзии; • Программы интеграции и инклюзии; • Организации различных форм интеграции и инклюзивного образования. | Руководители, специалисты и педагоги коррекционных образовательных учреждений. | 72 | По договорённости с территориями, ОУ | Цена договорная |
| ||||||||
3. | Комплексная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья В программе: • Проблемы организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ОВЗ; • Организация региональных моделей помощи детям с ОВЗ; • Формы организации коррекционной работы; особенности познавательной деятельности детей-инвалидов; программы и методики работы с детьми; • Дистантное образование детей-инвалидов; • Модели комплексной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. | Руководители, специалисты и педагоги коррекционных образовательных учреждений. | 40 - 72 | По договорённости с территориями, ОУ | Цена договорная |
| ||||||||
