 |
 |
3. Анализ контрольной работы.
Тема: «Площади и объемы».
Предмет: математика.
Класс: 5 «а».
Учитель:
Контрольная работа № 6 из дидактического материала по математике для 5 класса, автор: и
Количество учащихся по списку: 5 Присутствовало: 5
Отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Кол-во учащихся | - | 2 | 3 | - |
Статистика результатов выполнения заданий.
Номер задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
справились | 5 | 5 | 3 | 4 | - |
пытались сделать | - | - | 2 | 1 | 4 |
Не приступали | - | - | - | - | 1 |
Текст контрольной работы:
Кодификатор к контрольной работе по математике 5 класса.
Контрольная работа № 6 из дидактического материала по математике для 5 класса, автор: и
Тематика заданий. Вид задания. | Проверяемые ЗУН по теме в данном задании. | Иванов | Исмаилов | Кутин Георгий | Кутин Глеб | Окушко |
Формулы. Формула пути. Найти по формуле пути расстояние (s). Найти используя формулу пути скорость (v). | Умение подставить данные значения в формулу. Выполнить умножение трехзначного числа на двузначное. | + | + | + | + | + |
+ | + | + | + | + | ||
Умение преобразовать формулу, подставить известные значения. | + | + | + | + | + | |
Выполнить деление трехзначного числа на двузначное | + | + | + | + | + | |
Формулы. Формула площади прямоугольника. Найти площадь участка и выразить ее в гектарах. | Умение найти длину по условию задачи (понимание математического смысла фразы типа - она меньше на). | + | + | +- | +- | + |
Знание формулы площади. Умение подставить значения в формулу. | + | + | + | + | + | |
Выполнить умножение трехзначных чисел. | + | + | + | + | + | |
Преобразовать квадратные метры в гектары. | + | +- | - | - | +- | |
Формулы. Формула объема параллелепипеда. Вычислить объем параллелепипеда. | Умение вычислить длину и высоту по условию задачи: понимание математического смысла фразы типа – в больше, на больше. | -+ | + | -+ | -+ | + |
Знание формулы объема параллелепипеда. Умение подставить нужные значения в формулу. | + | + | + | + | +- | |
Выполнить умножение двузначных чисел. | + | + | + | + | + | |
Арифметические действия с натуральными числами. Найти значение выражения (4 действия). | Умение правильно расставить порядок действий. | + | + | +- | +- | + |
Деление многозначных чисел. | + | + | + | +- | + | |
Умножение трехзначного числа на двузначное. | + | + | + | +- | +- | |
Сложение и вычитание многозначных чисел. | -+ | + | + | +- | + |
4. Анализ контрольной работы.
Тема: «Проценты».
Класс: 5 «а».
Предмет: математика.
Учитель:
Количество учащихся по списку: 5
Присутствовало: 5
Отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Кол-во учащихся | - | 1 | 4 | - |
Контрольная работа № 12 из дидактического материала
по математике для 5 класса, автор: и
Статистика выполненных заданий.
Номер задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
справились | 5 | 4 | 3 | 4 | - |
пытались сделать | - | 1 | 2 | 1 | 5 |
Не приступали | - | - | - | - | - |
Текст контрольной работы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
