Образовательная программа (стр. 5 )

Пояснительная записка

к учебному плану 2-9 классов на учебный год.

МКОУ Малоничкинской основной общеобразовательной школы №14.

Учебный план составлен в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», приказов Министерства Образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», № 000 от 09.03.04г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», № 000 от 30.08.10 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.04г. № 000»;

Законов Красноярского края №12-2674 от 01.01.2001 «Об образовании», №11-2071 от 01.01.2001 «О краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае», №17-4256 от 01.01.2001 «Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае», приказа Управления образования Минусинского района №75 от 01.01.2001 «О введении курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Учебный план позволяет в ходе образовательного процесса качественно решать задачи по формированию разносторонне развитой личности, способной осознанно и успешно реализовать себя в дальнейшей жизни.

При составлении учебного плана учтены основные принципы содержания образования:

- личностная ориентация содержания образования;

- приоритет сохранения здоровья учащихся;

- оптимизация объема учебной нагрузки.

Учебный план составлен с учетом требований действующих СанПиН 2.4.2.2821-10 и предусматривает максимальный объем учебной нагрузки: 2 класс – 25ч, 3, 4 классы – 25ч, 6 класс – 32ч, 7 класс – 34ч, 8 и 9 классы – 35ч.

Учебный план рассчитан на 35 учебных недель при 6-тидневной учебной нагрузке и 45-минутной продолжительности урока во 2-9 классах.

Учебный план предусматривает две ступени образования:

I ступень – начальное звено (2-4 классы);

II ступень - среднее звено (5-9 классы).

На каждой ступени в необходимом объеме сохраняется содержание предметных областей (филология, математика, обществознание, естествознание, искусство, физическая культура, технология), являющихся обязательными для изучения.

Все классы остаются на БУП 2004г.

Учебный план состоит из инвариантной (базовый компонент) и вариативной (региональный и школьный компоненты) частей.

В инвариантной части полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует необходимый минимум знаний, умений и навыков, обеспечивает возможность продолжения образования.

На первой ступени (начальное общее образование) школа реализует программы начального общего образования под редакцией «Школа России».

Время на изучение «русского языка», «литературного чтения» в 2-4 классах увеличено за счет школьного компонента, исходя из требований программы. Вариативная часть в учебном плане включает региональный и школьный компоненты.

Региональный компонент представлен курсами:

- «Основы светской этики» по 1 часу в III и IV четвертях в 4 классе;

Школьный компонент представлен курсами:

- «Экология для младших школьников» по 1 часу в течение всего года в 3 классе;

- «Информатика в играх и задачах» по 1 часу в течение всего года во 2 классе;

- индивидуальными и групповыми занятиями по «Математике» по 1 часу в течение всего года в 3 классе и по 1 часу в I и II четвертях в 4 классе с целью обеспечения индивидуального развития каждого ребенка, более качественного усвоения базовых знаний по предмету, развития познавательных и интеллектуальных способностей.

На второй ступени (основное общее образование) школа обеспечивает усвоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности учащихся, их способности к социальному самоопределению.

Время на изучение «русского языка» в 5 и 7 классах и « литературы» в 5 классе увеличено за счет школьного компонента в связи с требованиями программы.

В целях обеспечения целостности курса «Информатика» из школьного компонента добавляется 1 час в 5-8 классах.

Время на изучение «истории» в 9 классе увеличено на 1 час за счет школьного компонента, исходя из требований программы.

«Физическая культура» включает общеразвивающую и общеукрепляющую физическую подготовку, на которую отводится по 3 часа в 5-9 классах.

Вариативная часть в учебном плане включает региональный и школьный компоненты.

Региональный компонент представлен курсами:

- «Природа и экология Красноярского края» по 1 часу в III и IV четвертях в 5, 7 и 8 классах;

- «История Красноярского края» по 1 часу в I и II четвертях в 7-9 классах;

- «Художественная культура Красноярского края» по 1 часу в I и II четвертях в 7 классе;

- «Основы светской этики» по 1 часу в I и II четвертях в 5 классе;

Школьный компонент представлен курсами по выбору (на основе анкетирования учащихся и их родителей (законных представителей)):

- «Черчение», рассчитанный на 34ч по 1ч в неделю в течение всего учебного года(9 класс);

- «Математика» и «Русский язык» по 1ч в неделю в течение всего учебного года (9 класс) с целью подготовки учащихся к сдаче экзаменов за курс основной общеобразовательной школы;

- «Подготовка к выполнению трудных заданий ГИА по географии и биологии» 1 ч в IV четверти в 9 классе для более успешной подготовки к итоговой аттестации и дальнейшего обучения в средней школе и ССУЗах;

- индивидуальные и групповые занятия по «Истории» в течение всего учебного года в 5 и 8 классах, в III четверти в 9 классе с целью развития интереса к предмету, подготовки к предметным олимпиадам, изучения дополнительного материала;

- индивидуальные и групповые занятия по «Русскому языку» в течение всего учебного года в 8 классе и во втором полугодии 7 класса с целью более качественного изучения сложных для усвоения учащимися тем курса;

остальные часы школьного компонента использованы в поддержку инвариантной части учебного плана.

Учебный план

Малоничкинской основной общеобразовательной школы №14

на 2011–2012 уч. год.

Предметы.	Количество часов в неделю.
	2	3	4	5	7	8	9
Русский язык		3	3	3	3	3	3	2
Литературное чтение		2	2	2
Литература					2	2	2	3
Иностранный язык (нем.)		2	2	2	3	3	3	3
Математика		4	4	4	5	5	5	5
Информатика и ИКТ							1	2
История					2	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)						1	1	1
География						2	2	2
Природоведение					2
Окружающий мир (человек, природа, общество)		2	2	2
Биология						2	2	2
Химия							2	2
Физика						2	2	2
Искусство (ИЗО)		1	1	1	1	1	1	1
Искусство (музыка)		1	1	1	1	1
Физическая культура		3	3	3	3	3	3	3
Технология (труд)		1	2	2	2	2	1
Основы безопасности жизнедеятельности							1
Итого		19	20	20	24	29	31	30
Региональный компонент
История Красноярского края						0,5	0,5	0,5
Природа и экология Красноярского края					0,5	0,5	0,5
Художественная культура Красноярского края						0,5
Основы светской этики				0,5	0,5
Итого		0	0	0,5	1	1,5	1	0,5
Школьный компонент
1.  Обязательные занятия по выбору.
Русский язык		2	2	2	3	2
Литературное чтение		2	2	2
Литература					1
История								1
Информатика		1			1	1	1
Итого		5	4	4	5	3	1	1
2. Факультативы, курсы по выбору, индивидуальные и групповые занятия
Черчение								1
Русский язык (индивидуальные и групповые занятия)						0,5	1
Русский язык (подготовка к выполнению заданий ГИА)								1
Математика (индивидуальные и групповые занятия)		1		0,5
Математика (подготовка к выполнению заданий ГИА)								1
История (индивидуальные и групповые занятия)					1		1	0,25
Окружающий мир (Экология для младших школьников.)			1
Подготовка к выполнению трудных заданий ГИА по биологии и географии								0,25
Итого		1	1	0,5	1	0,5	2	3,5
Максимальный объем учебной нагрузки учащегося.		25	25	25	31	34	35	35

Дифференциация обучения школьников по различным направлениям учебных планов.