Основная образовательная программа. высшего профессионального образования (стр. 3 )

Составитель: Председатель фонда поддержки малого бизнеса в Р. К.

преподаватель кафедры ЭТиКУ, Эксперт научно-исследовательского центра 
корпоративного права, управления и венчурного инвестирования Сыктывкарского государственного университета .

3.1.ДИСЦИПЛИНА «Стратегическое планирование на предприятии»

Цель освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины (цикла ПЦ) «Стратегическое планирование на предприятии» являются:

- формирование у студентов знаний по современным подходам и методам стратегического планирования для адекватного использования их при принятии управленческих решений, составлении стратегических планов в соответствии с подходами, используемыми в международной практике;

- написание стратегического плана;

- формирование достаточного уровня знаний об основах стратегического планирования;

- освоение технологии стратегического планирования для выполнения функций экономиста на предприятиях и организациях различных отраслей и форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти, в научных организациях, в ВУЗах;

- анализ факторов макро - среды (внутренней среды) предприятия для разработки стратегического плана;

- формирование достаточного уровня знаний о методологии и методике прогнозирования на уровне предприятия, отрасли, региона, национальной экономики;

- освоение технологии разработки учебного плана и рабочих программ по экономической дисциплине;

- формирование достаточного уровня знаний об интерактивных технологиях обучения по экономическим дисциплинам.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ПК-7, ПК-10, ПК-13, ПК-14,

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные ед. (72 часа)

Форма текущего контроля – контрольная работа. Промежуточный контроль – зачёт

Основные разделы дисциплины: Научные основы стратегического планирования деятельности предприятия. Методология и организация прогнозирования на федеральном, региональном и корпоративном уровнях. Планирование педагогической деятельности.

Составитель: доцент, к. э.н.

3.2.ДИСЦИПЛИНА «Стратегии эффективного развития фирмы»

Цель освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины (цикла ПЦ) «Стратегическое планирование на предприятии» являются:

- формирование у студентов знаний по современным подходам и методам стратегического планирования для адекватного использования их при принятии управленческих решений, составлении стратегических планов в соответствии с подходами, используемыми в международной практике;

- написание стратегического плана – определение комплекса стратегий;

- формирование достаточного уровня знаний об основах стратегического планирования;

- освоение алгоритма формирования стратегий для выполнения функций экономиста на предприятиях и организациях различных отраслей и форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти, в научных организациях, в ВУЗах;

- анализ факторов макро - среды (внутренней среды) предприятия для разработки стратегического плана;

- формирование достаточного уровня знаний о методологии и методике прогнозирования на уровне предприятия, отрасли, региона, национальной экономики;

- освоение технологии разработки учебного плана и рабочих программ по экономической дисциплине;

- формирование достаточного уровня знаний об интерактивных технологиях обучения по экономическим дисциплинам.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ПК-7, ПК-10, ПК-13, ПК-14;

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные ед. (72 часа)

Форма текущего контроля – контрольная работа. Промежуточный контроль – зачёт

Основные разделы дисциплины: Научные основы формирования стратегий фирмы. Методология и организация прогнозирования на федеральном, региональном и корпоративном уровнях, как основы формирования стратегий. Стратегии педагогической деятельности.

Составитель: к. э.н.

4.1.ДИСЦИПЛИНА «Управление проектами»

Цель освоения дисциплины: усвоение слушателями теоретических основ управления проектами.

Задачи: приобретение навыков и умений в области систем­ной организации процессов разработки проектов и управления их реализа­цией с использованием новых информационных технологий.

Объект изучения дисциплины - область проектного управления в рамках менеджмента

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие компетенции: (ПК-5); (ПК-6); (ПК-12)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единиц 72 часов.

Основные разделы дисциплины:

Тема 1. Основы бизнес планирования и проектного управления

Тема 2. Разработка концепции проекта

Тема 3. Технико-экономическое обоснование (ТЭО) и оценка эффективности проекта

Тема 4. Бизнес планирование проекта

Тема 5. Организация управления проектом

Тема 6. Проектное финансирование

Тема 7. Контроль и регулирование работ по проекту

Составитель: -д. э.н., профессор

- генеральный директор инновации энергосберегающих технологии Северо-Запад»

преподаватель кафедры ЭТиКУ Эксперт научно-исследовательского центра  корпоративного права, управления и венчурного инвестирования Сыктывкарского государственного университета

4.2.ДИСЦИПЛИНА «Технологии разработки и реализации проектов»

Цель освоения дисциплины: усвоение слушателями теоретических основ технологии разработки и реализации проектов.

Задачи: приобретение навыков и умений в области систем­ной организации процессов разработки проектов и управления их реализа­цией с использованием новых информационных технологий.

Объект изучения дисциплины - сумма технологических процессов в рамках разработки и реализации проектов

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие компетенции: (ПК-5); (ПК-6); (ПК-12)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единиц 72 часов.

Основные разделы дисциплины:

Тема 1. Формулировка проекта.

Тема 2. Сбор исходной информации для разработки проекта

Тема 3. Разработка технической части проекта.

Тема 4. Маркетинговый анализ.

Тема 5. Коммерческий анализ.

Тема 6. Финансовый анализ.

Тема 7. Экологический анализ.

Составитель:

- д. э.н., профессор

- генеральный директор инновации энергосберегающих технологии Северо-Запад»

преподаватель кафедры ЭТиКУ Эксперт научно-исследовательского центра  корпоративного права, управления и венчурного инвестирования Сыктывкарского государственного университета

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика фирмы» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

	9	Производственная практика (4 недели)
	А	Научно-исследовательская практика(4 недели)
	В	Научно-производственная практика(6 недель)
	С	Педагогическая практика(4 недели)

ПРАКТИКА «Производственная»

Цель освоения дисциплины: углубление и закрепление полученных теоретических знаний в области аналитических методов по управлению хозяйствующими субъектами различных форм собственности и уровней управления; подготовка к самостоятельной управленческой, аналитической и исследовательской деятельности.

Производственная практика направлена на фактическое ознакомление учащихся с опытом текущего функционирования соответствующей организации и проведением ею научно-исследовательской работы; изучение опыта применения и возможностей расширения использования аналитических методов и моделей, а также современных информационных технологий для решения разнообразных задач управления в реальных условиях; сбор, обработку, анализ и систематизацию информации для экспериментального апробирования моделей и программного обеспечения.

Применение полученных знаний магистрами на практике возможно на различных уровнях организационных структур производственных, научно-производственных, коммерческих, внедренческих, посреднических и других фирм и организаций различных масштабов деятельности и форм собственности; планирующих и аналитических подразделений органов государственного, регионального и местного управления, крупных предприятий промышленности, строительства, транспорта, связи и информации, а также других отраслей хозяйства; подготовка магистров экономики, способных эффективно управлять экономикой фирмы с помощью современного аналитического инструментария разработки, оценки и оптимизации управленческих решений.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ПК-3; ПК-5; ПК-10; ПК-11; ПК-12;

Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.

Основные разделы дисциплины: Характеристика предприятия. Характеристика конкретной сферы деятель­ности предприятия (для выпускной квалификационной работы). Проведение анкетного исследования (по рекомендации преподавателя). Разработка рекомендаций по совершенст­вованию управления. Записи в дневник о практике. Написание отчета о практике.

Составитель: д. э.н., проф., академик РАЕН, заведующий кафедрой ЭТиКУ СыктГУ, член Российского сообщества корпоративных директоров ;

преподаватель кафедры ЭТиКУ СыктГУ .

ПРАКТИКА «Научно-исследовательская»

Цель освоения дисциплины: Целью научно-исследовательской практики является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, полученных в процессе обучения прежде всего по дисциплинам специальности; формирование у магистров - магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Требования к уровню освоения дисциплины: ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-12.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Основные разделы дисциплины: Характеристика предприятия. Характеристика конкретной сферы деятель­ности предприятия (для выпускной квалификационной работы). Проведение анкетного исследования (по рекомендации преподавателя). Разработка рекомендаций по совершенст­вованию управления. Записи в дневник о практике. Написание отчета о практике.

Составитель: д. э.н., проф., академик РАЕН, заведующий кафедрой ЭТиКУ СыктГУ, член Российского сообщества корпоративных директоров ;

преподаватель кафедры ЭТиКУ СыктГУ .

ПРАКТИКА «Научно-производственная»

Цель освоения дисциплины: углубление и закрепление полученных теоретических знаний в области аналитических методов по управлению хозяйствующими субъектами различных форм собственности и уровней управления; подготовка к самостоятельной управленческой, аналитической и исследовательской деятельности.

Научно-производственная практика направлена на фактическое ознакомление учащихся с опытом текущего функционирования соответствующей организации и проведением ею научно-исследовательской работы; изучение опыта применения и возможностей расширения использования аналитических методов и моделей, а также современных информационных технологий для решения разнообразных задач управления в реальных условиях; сбор, обработку, анализ и систематизацию информации для экспериментального апробирования моделей и программного обеспечения.

Применение полученных знаний магистрами на практике возможно на различных уровнях организационных структур производственных, научно-производственных, коммерческих, внедренческих, посреднических и других фирм и организаций различных масштабов деятельности и форм собственности; планирующих и аналитических подразделений органов государственного, регионального и местного управления, крупных предприятий промышленности, строительства, транспорта, связи и информации, а также других отраслей хозяйства; подготовка магистров экономики, способных эффективно управлять экономикой фирмы с помощью современного аналитического инструментария разработки, оценки и оптимизации управленческих решений.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Основные разделы дисциплины: Характеристика предприятия. Характеристика конкретной сферы деятель­ности предприятия (для выпускной квалификационной работы). Проведение анкетного исследования (по рекомендации преподавателя). Разработка рекомендаций по совершенст­вованию управления. Записи в дневник о практике. Написание отчета о практике.

Составитель: д. э.н., проф., академик РАЕН, заведующий кафедрой ЭТиКУ СыктГУ, член Российского сообщества корпоративных директоров ;

преподаватель кафедры ЭТиКУ СыктГУ .

ПРАКТИКА «Педагогическая»

Цель освоения дисциплины: Является неотъемлемый вид научно-исследовательской работы магистранта, являющийся обязательной составляющей ООП по направлению магистранта, нацеленной на формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы, овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы.

Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, в том числе функций проектирования, конструирования и организации учебного процесса. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, видения ситуации, умения руководить группой людей.

Цель педагогической практики:

-формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы;

-овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками

-самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ПК-13, ПК-14;

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц.

Основные разделы дисциплины: Учебно-методическая работа. Учебная работа. Организационно-воспитательная работа.

Составитель: д. э.н., проф., академик РАЕН, заведующий кафедрой ЭТиКУ СыктГУ, член Российского сообщества корпоративных директоров ;

преподаватель кафедры ЭТиКУ СыктГУ .

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

Аннотация

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Научно-исследовательской работы

Введение

Научно-исследовательская работа магистранта включает научно-
исследовательскую работу в семестре как отдельный вид деятельности, а также НИР в рамках практик (приведена ниже), курсовых работ, ВКР, научно-исследовательского семинара (приведена в рамках отдельных программ курсовых работ по дисциплинам, ВКР, научно-исследовательского семинара).

Научно-исследовательская работа в семестре выполняется магистрантом под руководством научного руководителя. Направление научно-исследовательских работ магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой магистерской диссертации.

Руководитель магистратуры и выпускающая кафедра, на которой реализуется магистерская программа, могут определять специальные требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы.

Решением Ученого совета факультета устанавливается обязательный перечень форм научно-исследовательской работы (в том числе необходимых для получения зачетов по научно-исследовательской работе в семестре) и степень участия магистрантов в научно-исследовательской работе магистрантов в течение всего периода обучения.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантов 1-го и 2-го года обучения определяется учебным планом магистерской программы и индивидуальным планом магистранта, согласованным с руководителем

Содержание научно-исследовательской работы магистранта в каждом семестре записывается в индивидуальном плане в разделе «научно - исследовательская работа. План научно-исследовательской работы разрабатывается научным руководителем магистранта, утверждается на заседании кафедры.

Цель и задачи научно-исследовательской работы в семестре

Цель научно-исследовательской работы в семестре - подготовить магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, и проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Задачи научно-исследовательской работы в семестре - дать навыки выполнения научно-исследовательской работы и развить умения:

вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;

выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме
магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в
рамках магистерской программы);

применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

• обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их
в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-
исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы,
магистерской диссертации);

• дать другие навыки и умения, необходимые магистранту данного направления.

Специальные требовании к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы

К числу специальных требований могут быть отнесены:

владение современной проблематикой экономики фирмы как специальной отрасли знания;

знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в развитии экономики фирмы;

наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой магистрантом;

умение практически осуществлять научные исследования в конкретной сфере экономики фирмы, связанной с магистерской диссертацией;

умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т. п.

Формы научно-исследовательской работы в семестре

Научно исследовательская работа в семестре может осуществляться в следующих формах:

выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

участие в кафедральных и межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), в научной работе кафедры;

выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в университете, в других вузах, а также участие в других научных конференциях;

подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований;

участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ;

подготовка и защита магистерской диссертации.

Распределение форм научно-исследовательской работы в семестре по годам обучения и семестрам

Результаты научно-исследовательской работы

В течение первого года обучения магистрантам утверждается тема диссертации и план-график работы над ней с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач диссертационного исследования; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы; характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования.

Результатом научно-исследовательской работы в 3-м семестре является обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи.

Результатом научно-исследовательской работы в 4-м семестре является сбор фактического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией, подготовка окончательного текста магистерской диссертации. Отчет о научно-исследовательской работе в семестре

Результаты научно-исследовательской работы по итогам учебного года должны быть оформлены в виде отчета и представлены научному руководителю для визирования. Отчет о научно-исследовательской работе представляется на выпускающую кафедру в конце каждого учебного года.

По результатам выполнения утвержденного плана научно-исследовательской работы магистранта 1-го года обучения в течение учебного года и защиты курсовой работы, магистранту выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»); по результатам выполнения утвержденного плана научно-исследовательской работы магистранта 2-го года обучения и предзащиты магистерской диссертации кафедра принимает решение о допуске его к защите диссертации.

Магистранты, не предоставившие в срок отчета о научно-исследовательской работе и не получившие зачета, не прошедшие предзащиту диссертации, к сдаче экзаменов и защите магистерской диссертации не допускаются.

Календарное планирование прохождения практик и НИР

Вид	Сем.	Нед.	Компетенции	Расчет зач. ед.
Научно-исследовательская работа в семестре	9	4	ОК-2, ПК-2,4	6
Научно-исследовательская работа в семестре	10	4	ОК-5,6, ПК-1,3	6
Научно-исследовательская работа в семестре	11	2	ОК-4, 5,6, ПК-1,3	3
Научно-исследовательская работа в семестре	12	2	ОК-3, ПК-1,3	3

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика фирмы» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы:

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

Научно-исследовательская работа магистра

в рамках производственной практики (9 семестр)

НИР является обязательным разделом ООП магистратуры. Она направлена на формирование и закрепление общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза.

Основой выполнения НИР является процесс прохождения производственной практики, в ходе которых выдвинутые теоретические и практические решения проходят апробацию, дополняются, уточняются и обобщаются. Полученные результаты служат основой для подготовки магистерской диссертации.

Кроме того, предполагается самостоятельная работа магистра в течение всего времени обучения, которая заключается в следующем:

·  Магистр осуществляет поиск, систематизацию и переработку отечественной и зарубежной литературы, материалы НИР и др. литературных источников, описывающих подходы и методы к решению поставленной задачи.

·  Магистр может вносить предложения по уточнению и корректировке темы исследования, в соответствии с изучаемым материалом.

·  Магистр осуществляет поиск, систематизацию и обработку данных для реализации поставленной задачи.

·  Магистр обосновывает выбор инструментальных средств для реализации поставленной задачи.

Научно-исследовательская работа магистров включает в себя все основные элементы научного исследования:

·  всестороннее и детальное изучение предметной области, выбранной магистром, с целью выявления проблемной ситуации;

·  выбор и обоснование цели исследования, а также важнейших задач, направленных на ее достижение;

·  выбор и обоснование инструментария практической реализации задач исследования;

·  построение математических и информационных моделей;

·  нахождение оптимальных путей решения поставленных задач;