«Информатика и ИКТ» (стр. 4 )

№	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Количе­ство часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля. измерители	Элементы дополни­тельного содержания	Дата проведения
план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	11	12
1		Ознакомление с правилами техники безопасной работы на компьютерах в кабинете информатики	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом
2	ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА	Документ и делопроизводство	Функции документа и задачи делопроизводства	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом	Создание и про­стейшее редактиро­вание документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагмен­тами текстов). Знакомство с прие­мами квалифициро­ванного письма, «слепой» десяти-пальцевый метод клавиатурного пись­ма и приемы его ус­воения	Знать назначение и основные режимы ра­боты текстового про­цессора. Уметь запускать тек­стовый процессор, набирать текст на русском языке с по­мощью клавиатуры, выполнять простей­шее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы)	Фронтальный опрос
3	Оформление документов	Понятие о стандарте. Формат бумаги и размеры полей.	1	Комбини-рованный урок	Нумерация и ориен­тация страниц. Раз­меры страницы, ве­личина полей. Параметры шриф­та, параметры аб­заца. (установка па­раметров страницы документа; вставка номеров страниц)	Уметь задавать раз­меры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию страницы (вверху или внизу по центру, справа или слева), колонтитулы (верхний и нижний) и ориента­цию страницы (книж­ная, альбомная). Уметь структуриро­вать текст, используя параметры абзаца	Уплотненный опрос у доски
4	Бланк организации	Документы различного назначения. Бланк и его реквизиты	1	Комбини-рованный урок			Тестирование (тест с выбором ответа), самопроверка по образцу
5	Основные типы бланков	Типы бланков	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний			Индивидуаль- ные карточки- задания, про­граммирован­ный контроль, пошаговый кон­троль
6	ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА	Основные типы бланков	Практическое занятие	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом			Фронтальный опрос
7	Трафаретные письма	Типы трафаретных писем	1	Комбини-рованный урок		Иметь представление о способах примене­ния специальных встроенных редакто­ров формул для вво­да формул; о вставке в документ графиче­ских объектов. Уметь набирать фор­мулы, содержащие арифметические дей­ствия, дробные выра­жения, используя встроенный в тексто­вый процессор редак­тор формул	Фронтальный опрос
8	Самостоятельная работа	1	Комбини-рованный урок			Тестирование с выборочным оцениванием, фронтальный опрос	Макет доку­мента
9	Создание документов с использованием Мастерв	Создание документов с использованием Мастеров	1	Комбини-рованный урок	Создание документов с использовани­ем мастеров и шаб­лонов (визитная кар­точка, доклад, рефе­рат). Проверка правопи­сания. Разработка и ис­пользование стиля: абзацы, заголовки	Иметь представление об использовании в тек­стовых документах мас­теров и шаблонов. Уметь применять биб­лиотеки шаблонов для создания документов различного назначения (визитка, реферат и др.).	Фронтальный опрос
10	Самостоятельная работа	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний		Иметь представление о встроенной в тек­стовый редактор сис­теме проверки пра­вописания; автозаме­не частых опечаток и о настройке выделе­ния исправлений. Знать принцип под­черкивания ошибки (орфографические - красная линия, синтак­сические - зеленая)	Фронтальный опрос
11	СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT	Представление о PowerPoint	Практическое занятие Компьютерные пре­зентации. Создание презента­ции с использованием готовых шаблонов	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом	Компьютерные пре­зентации. Создание презентации с использованием го­товых шаблонов, под­бор иллюстративного материала, создание текста слайда	Иметь представление о компьютерной пре­зентации. Знать возможности мультимедийных технологий. Уметь создавать пре­зентации с использо­ванием готовых шаб­лонов, редактировать содержание слайдов	Индивидуаль- ные карточки- задания, про­граммирован­ный контроль, пошаговый кон­троль
12	Объекты в приложении PowerPoint	Запуск и настройка приложения PowerPoint, оформление слайдов	1	Комбини-рованный урок	Создание презентации с использованием го­товых шаблонов, под­бор иллюстративного материала, создание текста слайда	Уметь форматировать текст, представ­ленный на слайдах; оформлять слайды в презентации (фон, оформление слай­дов, размещение графических и тек­стовых объектов на слайдах)	Тестирование (тест с выбором ответа), самопроверка по образцу
13	Самостоятельная работа	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний			Фронтальный опрос
14	СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT	Создание презентации	I этап. Создание фона. Дизайн презентации и макеты слайдов.	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом	Дизайн презентации и макеты слайдов.	Иметь представление о дизайне слайдов и презентации в целом. Уметь использовать макеты слайдов при создании презента­ции	Фронтальный опрос
15	II этап. Создание текста. Звуки и видеоизобра­жения. Технические приемы записи звуковой и ви­деоинформации.	1	Комбини-рованный урок	Звуки и видеоизобра­жения. Технические приемы записи звуковой и ви­деоинформации. Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств	Знать технические приемы записи зву­ковой и видеоинфор­мации.	Фронтальный опрос
16	III этап. Вставка рисунков. Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств	1	Комбини-рованный урок	Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств (цифровых фо­тоаппаратов и микро­скопов, видеокамер, сканеров, магнитофо­нов)	Уметь записывать изображение и звук с помощью цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видео­камер, сканеров, маг­нитофонов	Тестирование с выборочным оцениванием, фронтальный опрос
17	IV этап. Настройка анимации текста. Создание и обработка комплексного инфор­мационного объекта в виде презентации с использованием шаб­лонов	1	Комбини-рованный урок	Создание и обработка комплексного инфор­мационного объекта в виде презентации с ис­пользованием шабло­нов	Уметь создавать и обрабатывать ком­плексный информа­ционный объект в ви­де презентации с ис­пользованием шаб­лонов	Индивидуаль- ные карточки- задания, про­граммирован­ный контроль, пошаговый кон­троль
18	V этап. Настройка анимации рисунков Создание и обработка комплексного инфор­мационного объекта в виде презентации с использованием шаб­лонов.	1	Комбини-рованный урок	Планирование пре­зентации и слайда. Создание презента­ции; вставка изобра­жений. Настройка анимации. Устное выступление, сопровождаемое пре­зентацией на проекци­онном экране	Обеспечивать сопровождение уст­ных выступлений презентацией на проекционном экране	Фронтальный опрос
19	VI этап. Запуск и наладка презентаци	1	Комбини-рованный урок	Запись и обработка видеофильма' (практи­кум, работа № 4Запись музыки (в том числе с использова­нием музыкальной клавиатуры). Обработка материала, монтаж информаци­онного объекта	осуществ­лять монтаж инфор­мационного объекта	Проверочная работа
20	Добавление эффекты мультимедиа	Вставка звука, видеоклипов. Настройка анимации аудио - и видеоклипа	1	Комбини-рованный урок	Запись и обработка видеофильма. Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств (цифровых фо­тоаппаратов и микро­скопов, видеокамер, сканеров, магнитофо­нов).	Уметь записывать изображения и звук с использованием различных устройств (цифровых фотоап­паратов, микроско­пов, видеокамер, сканеров, магнито­фонов); записывать музыку;	Фронтальный опрос
21	Создание презентации, состоящей из нескольких слайдов	Создание презентации, состоящей из нескольких слайдов	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний	Дизайн презентации и макеты слайдов.	Иметь представление о дизайне слайдов и презентации в целом. Уметь использовать макеты слайдов при создании презента­ции	Проверочная работа, уплотненный опрос у доски
22	СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT	Сортировщик слайдов	Работа с сортировщиком слайдов	1	Комбини-рованный урок			Тестирование (тест с выбором ответа), самопроверка по образцу
23	Управляющие кнопки	Создание управляющих кнопок	1	Комбини-рованный урок			Фронтальный опрос
24	Практическое занятие	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний			Индивидуаль- ные карточки- задания, про­граммирован­ный контроль, пошаговый кон­троль
25	СОЗДАНИЕ БАЗ ДАННЫХ В СРЕДЕ ACCESS	Представление о базах данных	Практическое занятие	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом	Знакомство с систе­мой управления база­ми данных Access. Создание структуры табличной базы дан­ных. Осуществление ввода и редактирова­ния данных. Упорядо­чение данных в среде системы управления базами данных	Иметь представление об интерфейсе сис­темы управления ба­зами данных Access. Уметь создавать структуру табличной базы данных; вво­дить и редактировать данные разных ти­пов; упорядочивать данные по указанно­му признаку	Тестирование с выборочным оцениванием, фронтальный опрос
26	Виды моделей баз данных	Реляционная, иерархическая, сетевая модели баз данных	1	Комбини-рованный урок	Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, от­четы). Реляционные базы данных	Знать формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты); сущностные характе­ристики и назначение реляционных баз данных	Фронтальный опрос
27	Типы данных	Характеристики типов данных	1	Комбини-рованный урок	Понятие и типы ин­формационных сис­тем. Базы данных (табличные, иерархи­ческие, сетевые). Сис­темы управления ба­зами данных (СУБД)	Знать определение понятия и типов ин­формационных сис­тем. Уметь различать и давать характеристи­ку баз данных (таб­личных, иерархиче­ских, сетевых). Иметь представление о СУБД.	Проверочная работа, уплотненный опрос у доски
28	Этапы разработки базы данных	Этапы разработки базы данных Многотабличные базыданных.	1	Комбини-рованный урок	Связывание таблиц в многотабличных базах данных	Знать технологические приемы и спосо­бы связи таблиц в многотабличных ба­зах данных	Фронтальный опрос
29	Работа с кнопками	Самостоятельная работа	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний	Формирование запро-сов на поиск данных в среде системы управ­ления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практиче­ских задач	Уметь формировать запросы на поиск данных в среде сис­темы управления базами данных. Уметь реализовывать основные процедуры создания, ведения и использования баз данных при решении учебных и практических задач	Индивидуаль- ные карточки- задания, про­граммирован­ный контроль, пошаговый кон­троль
30	МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРОЕКТЫ	Представление о мультимедийных продуктах	Обзор программных продуктов, предназначенных для подготовки материала	1	Урок оз­накомле­ния с но­вым ма­териалом			Тестирование с выборочным оцениванием, фронтальный опрос
31	Обзор программных продуктов, предназначенных для создания мультимедийных проектов	1	Комбини-рованный урок			Фронтальный опрос
32	Этапы разработки мультимедийного проекта	Практическое занятие	1	Комбини-рованный урок	Организация группо­вого информационно­го пространства для решения коллектив­ной задачи	Организация группово­го информационного пространства для ре­шения коллективной задачи	Проверочная работа
33	Создание мультимедийного проекта	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний	Компьютерные пре­зентации	Иметь представление о мультимедийных технологиях. Уметь создавать ги­пертекстовый инфор­мационный объект	Фронтальный опрос
34	Повторение изученного в 11 классе	1	Урок обобще­ния и сис­тематиза­ции зна­ний			Тестирование (тест с выбором ответа), самопроверка по образцу

Литература для изучения курса информатика.