Реализуемая образовательная программа: «Воспитание и обучение в детском саду» //

-  Количество групп на полный день -1

-  Количество детей – 20

- ГКП, ИКП - 1 группа (20 детей)

-  Количество педагогических кадров - 2 :

№	Ф. И.О.	Образование	Стаж пед. работы	Категория	Дата прохождения курсов
1		среднее	19	вторая	2008 г.
2		Сред. спец.	25	вторая	2009 г.

Реализуемая образовательная программа:

«Воспитание и обучение в детском саду» //

ЗАДАЧИ на 2010 – 2011 уч. г.

ЗАДАЧА	ЦЕЛЬ	РЕЗУЛЬТАТ
1. Развивать связную речь детей их речевое творчество через практическую деятельность.	Увеличение активных практических и речевых действий детей.	Возможность самореализации, проявление своей индивидуальности в разных видах творческой деятельности. Устойчивость интересов.
2. Формировать мотивацию здоровья и поведенческие навыки здорового образа жизни у детей дошкольного возраста	Обеспечить возможность сохранения и укрепления здоровья каждого ребенка, а также снизить заболеваемость детей.	- снижение заболеваемости; - рост активности и самостоятельности детей; - положительное эмоци-ональное отношение к оздоровительной деятельности; - проявление познавательного инте-реса к теме здоровья.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ДЕТСКОГО САДА

За уч. г.

З А Д А Ч И за уч. год:

СОХРАНИТЬ КОНТИНГЕНТ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ.

ВОСПИТЫВАТЬ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА И ФОРМИРОВАТЬ ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К ЗДОРОВЬЮ В СЕМЬЕ.

ВЫРАВНИВАНИЕ СТАРТОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ДЕТЕЙ.

Направ-ление работы	Проведенная работа и положительные результаты достигнутые за год.	Планы и перспективы работы.
Работа с кадра-ми. Контин гент детей Охрана, укреп-ление здоро-вья и физическое развитие детей. Социа-льно - личностное разви тие. Сотрудни – чество с семьей Преем-ствен-ность между д/садом и школой	Детский сад «Солнышко» кадрами укомлектован полностью, в течении года передвижек по штатному расписанию не было. В детском саду работает 5 работников из них: 2 педагога, и 3 обслуживающий персонал. Заведующая детского сада – воспитатель - , - помошник воспитателя, – повар, –сторож-дворник. Со всеми сотрудниками своевременно проводились инструктажи по О. Т.и Т. Б. по пожарной безопасности, повар прошла сан. минимум. Контролировалась деятельность ДОУ, но не надолжном уровне. В ходе прокурорской проверки были выявлены нарушения: товарное соседство продуктов и сроки хранение нарушены, не отмечена в медкнижках своевременно флюораграфия, не везде четкая маркировка в умывальной. В детском саду, в августе силами сотрудников, проведен косметический ремонт. Детский сад участвовал в районном конкурсе «Лучший сельский сад», наш коллектив, отмечен благодарственным письмом. Педагоги систематически повышают уровень знаний, участвуют в МО района. В марте 2010г. На базе Озернинского детского сада прошло Р. М.О. заведующих д\с. На протяжении 2-х лет педагоги работали над проблемами по самообразованию: - «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста» – «Сотрудничество с семьей, повышение имиджа дошкольного образования» В течении года были проведены 3 педсовета, на которых были рассмотрены такие вопросы, как: «Анализ работы и утверждение плана на новый учебный год», «Планирование летне-оздоровительной работы», «Формирование групп», «Образовательное учреждение как носитель физического здоровья детей», «Новые направления лечебно-оздоровительной работы в ДОУ»,, «Анализ заболеваемости», «Взаимодействие ДОУ и школы. Итоги работы по диагностике », «Анкетирование ». Семинары-практикумы: «Оформление развивающей среды в группах», «Сан-ПиН: документ и реалии жизни», «Новые правила и нормы для ДОУ», «Организация и проведение Новогодних утренников», «Итоги ДИАГНОСТИКИ», «Тематической проверки по теме : «Состояние работы по физическому воспитанию в д/с», «Предметно-развивающая среда в ДОУ»; ОТКРЫТЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ «День открытых дверей», «День здоровья», Новый год, День Защитника Отечества, Масленица, «8 марта», выпускной. Для педагогических работников детского сада были проведены консультации : «Закаливание в системе физического воспитания», «Детский сад: взаимосвязь образования и здоровья детей». Оформлены стенды по правилам дорожного движения. Консультация по оказанию первой медицинской помощи при несчастном случае проведена медработником. Оформлены стенды «01», «Наша жизнь» , родительский уголок с использованием цветных фотографий. На территории Озернинского поселения проживает на 1.06.2010 г. 69 детей от рождения до 7 лет. (10 детей прописаны но имеют другое место жительства). С 3 лет до 7 – 40 дошкольников. Из них 20 детей посещают детский сад, 10- ГКП, 10 детей охвачены дошкольной услугой, через ИКП. В детском саду организован подвоз дошкольников из Ачимово в Озерное. Ежедневно транспортом школы дети доставлялись в детский сад на целый день. Охват детей дошкольным воспитанием по Озернинскому поселению в возрасте от 1 года до 7 лет составляет 83,6% , с 3 до 7 - 100% , В учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития. Детский сад в 2009 году прошел аккредитацию. Приобретено новое медицинское оборудование - кварцевая лампа. Систематически воспитателем проводится оздоровительная работа с детьми - закаливание : воздушные и солнечные ванны, хождение босиком по дорожке здоровья», обливание в летний период; точечный массаж, физминутки. Организован ежегодный медицинский осмотр детей специалистами районной больницы. На протяжении двух лет выполняется 100% осмотр. Педагоги проводятся индивидуальные консультации для родителей по профилактике и лечению заболеваний, оформлены стенды с информацией об оздоровительной работе д\сада и оздоровительных мероприятиях, рекомендованных родителям. Питание осуществляется в соответствии с нормативными документами, используется витамин «С», регулярно дети получают сока и фрукты, бесперебойно в меню присутствуют мясные и молочные продукты. Строго соблюдается режим дня: ежедневно проводятся гимнастика, физкультурные занятия, прогулка, сон. В работе с детьми коллектив использует программу по ОБЖ. При взаимодействии с детьми, учитываются их интересы, возможности и особенности развития, используется индивидуальный подход. В детском саду созданы условия для физического развития дошкольников : - имеется спортивный зал со спортивным оборудованием и необходимым спортинвентарем; - в группах созданы картотеки игр, пособия, атрибуты для организации индивидуальной и групповой работы с детьми ; - с учетом темпа физического развития детей, результатов медико-психолого - педагогического осмотра формируются группы детей; - используются разнообразные виды и формы организации двигательной активности в режиме дня ; - в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка контролируется физическая нагрузка ; - ведется диагностика физического развития детей, тетрадь здоровья; - проводятся спортивные праздники и развлечения, подвижные игры и забавы. Имеются мягкие модули, сухой бассейн, большие и маленькие мячи, кегли, скакалки, гимнастические палки. Летом используется бассейн для плескания. Проводятся дни здоровья. Заболеваемость и пропуски по болезни за 1 полугодие 2009 г. составили 4,1 (2008 год -3,6) дня на ребенка, индекс здоровья – 47,6%. Увеличение пропусков по болезни объясняется вспышкой простудных заболеваний в марте – апреле и неустойчивой холодной дождливой погодой в мае, июне. К 1 группе здоровья относится 8 детей, (2008г.- 11 детей), ко 2 группе –, к 3 гр. – 0 . Уровень физических качеств и навыков у дошкольников составляет : Высокий - 49 % (45%) Средний - 51 %(55%) Низкий - 0% В работе используются основные и дополнительные образовательные программы : «детство», «Развитие», «Программа воспитания…», «Старт» и др., новые технологии и методики, что способствует накоплению и обогащению знаний и опыта у педагогов, формированию практических умений и навыков, расширению кругозора, формированию любознательности, раскрытию творческого потенциала у детей в соответствии со стандартом дошкольного воспитания и образования. Созданы оптимальные условия для социально-личностного развития дошкольников : для адаптации и комфорт - ного пребывания детей в детском саду, положительного отношения ребенка к себе, другим людям, к окружающему миру, для коммуникативной и социальной компетентности детей. Учитывая разный возраст детей в группах, интересно и многообразно оформлена развивающая среда. Воспитатель постоянно обновляет ее. В детском саду созданы оптимальные условия для развития речи у детей, но работа ведется не систематически. воспитателю работать с родителями в тесном контакте, информируя их о результатах диагностики. Необходима консультация логопеда «как работать с детьми родителям». В старшей группе 32% детей имеют нарушение и дефекты речи, а три ребенка с ОНР. Результаты анализа по Р. Р показали, что с задачами по формированию словаря дети справляются на 61%, обогащение словаря - 47,5%, грамматический строй – 55,5%, ЗКР – 38% и связная речь – 41,5%. Для ознакомления детей со свойствами предметов и явлений, многообразием растительного и животного мира, явлениями общественной жизни страны и своего села имеются пособия, картины, дидактический материал, оформлены уголки и календари природы. Созданы условия для развития у детей музыкальной и театрализованной деятельности. В группах и в музыкальном зале создано предметно-развивающее пространство. Имеется кукольный театр и обновлены куклы для него, музыкальный центр с караоке, телевизор, DVD-магнитофон. На занятиях изодеятельности осуществляется дифференцированный подход к обучению, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей. Занятия с детьми проводятся по подгруппам. Сформирован положительный интерес во всех возрастных группах к изобразительной деятельности. Дети различают и знают цветовую гамму в соответствии с возрастом, с интересом занимаются творчеством. Постоянно оформляется выставка детских работ для родителей. ( «Моя мамочка») Группы, коридоры детского сада оформлены рисунками, поделками из природного материала, что создает уют и развивает эстетическое восприятие у детей окружающего мира. По результатам диагностики овладение детьми основными разделами реализуемых программ по шкале от 1,0 до 3,0 баллов где: 1 – низкий уровень 2  - средний уровень 3  – высокий уровень за 2008 – 09 уч. г. составляет : -  физическое воспитание – 2,6 (2008 г.-2,9 ) -  развитие речи – 2,5 (2,7); -  игровая д-ть – 2,8 ( 2,8) ; -  ИЗО - 2,5 ( 2,9 ) ; -  Математика - 2,8 ( 2,8 ) ; -  Труд - 2,8 ( 2,8 ) ; - Культурно-гигиен. навыки – 2,6 (2,6) - Навыки культуры повед. – 2,5 (2,5) Налажен тесный контакт с родителями дошкольников. Регулярно работает родительский комитет. Родители не всегда принимают участие во всех мероприятиях д/с – праздниках, собраниях, занятиях и развлечениях, являются помощниками при оформлении групп и участков. Всю информацию о детях и о д/с родители получают через стенды, родительские уголки, заметки в районной газете, беседы и консультации. На базе с детского сада было проведено два открытых занятия для воспитателей и учителей начальных классов. Совместно с учителями проводился мониторинг готовности детей к школе. Ежегодно составляется совместный план работы по преемственности между детским садом и школой (директор-заведующая-учитель нач. кл.). Проводятся взаимопосещения, совместные праздники, конкурсы и развлечения. Учитель, набирающий детей в 1 класс в течении года посещала д/с, присутствовала на занятиях, родительском собрании, мониторинге. Коллектив детского сада принимают участие в мероприятиях села, и района, участвуют в конкурсах. за участие в районном конкурсе «лучший сельский детский сад» отмечены благодарностью.	Усилить контроль за выполнением сотрудниками норм САНПИНа, проходить и отмечать своевременно медосмотр. В октябре 2010 года воспитатель аттестуется на 2 категорию. Активизировать формы повышения профессиональной ком - петентности педагогов. Использовать основные и дополнительные программы, методики и технологии в работе с детьми. Воспитателю поделиться опытом на РМО. Разнообразить форму проведения педсоветов и семинаров – практикумов (за круглым столом, деловая игра и т. д.). Приглашать на заседания учителей начальных классов, родителей и общественность. Оформить «Методический уголок» для воспитателя Оформить стенд для родителей по здоровьесбережению. Систематически сверять списки детей с администрацией сельского поселения. Пригласить родителей группы кратковременного пребывания на собрание в д/с. Использовать вариативные системы оздоровительной рабо - ты с детьми и практические формы приобщения детей к здоровому образу жизни. Учить детей сохранять и развивать полученные навыки. Наладить тесное сотрудничество с детским фельдшером и родителями. Использовать в работе для профилактики простудных заболе-ваний у детей народные средства. Учить детей определять и употреблять здоровую и полезную пищу. Расширить и разнообразить формы организации работы детского сада, семьи и школы в развитии физического воспитания дошкольников, физкультурно-оздо - ровительных мероприя - тий с детьми, в создании оптимальных условий, обеспечивающих охра - ну и укрепление физи – ческого и психического здоровья детей, сохра – нения и поддержания их индивидуальности, при - общение детей к ценнос - тям здорового образа жизни. Совершенствовать формы организации режима двигательной активности, сочетая игровые, тренирующие и обучающие элементы. Проводить прогулки в соответствии с режимом. Дополнительно приобрести мячи-прыгуны.. Расширить просветитель ную работу с родите- лями по предупрежде-нию простудных заболеваний Учитывать индивидуальные особенности детей при создании предметно – игрового пространства групп, функциональных помещений. Использовать в работе методики мониторинга, комплексной диагностики социально-личностного развития дошкольников, систематически проводить анализ заболеваемости детей. Разнообразить уголок ряжения. Систематически во всех видах деятельности уделять внимание на развитие связной речи детей. Пригласить логопеда. Использовать в работе с детьми разнообразные игры и игровые упражнения (диагностические, коррекционные, развивающие ) Пополнить и разнообразить сюжетно-ролевые игры. Регулярно обновлять игровой запас. Продолжать обновлять оформление для праздников и развлечений. Выписать диски со сказками и детской музыкой. Изготовить новую ширму. Приобрести самостирающие доски для рисования. Систематически оформлять выставки рисунков и поделок детей. Систематически вести анализ, диагностику. С результатами знакомить родителей. Разнообразить виды занятий по ИЗО. Усилить контроль за проведением занятий. Проводить анализ занятий на семинарах. Продолжить сотрудничество д/с и родителями. Разнооб-разить виды взаимодей-ствия. Информировать родителей через собра-ния, беседы, консульта-ции о достижениях и результатах деятель-ности детей в детском саду. Расширить круг взаимодействия и разнообразить виды деятельности со школой Увеличить взаимопосещения занятий и уроков педагогами д/с и школы. Продолжать обсуждать и согласовывать формы и методы педагогической работы по преемственности. Продолжать участвовать в мероприятиях д/с, школы, села и района. Поднимать престиж детского сада и профессии воспитатель.

Утвержден

Педсоветом

План РАБОТЫ

ОЗЕРНИНСКОГО ДЕТСКОГО САДА «СОЛНЫШКО»

СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МОУ «ОЗЕРНИНСКАЯ СОШ»

НА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

	мероприятие	срок проведения	ответственный
1	Индивидуальные беседы по заключению род. договоров	По мере необходимости	Зав. дет. с\д
2	Оформление родительского уголка, обновление папок-передвижек	Октябрь, Сентябрь, январь, март	воспитатель
3	Родительское собрание	Ноябрь, декабрь, апрель	Воспитатель Зав. д\с
4	Индив. Консультации « Развитие речи дошкольника», «Гиперактивные дети»	Январь, март	Воспитатель
5	ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ	НОЯБРЬ, ФЕВРАЛЬ	Воспитатель
6	Анкетирование родителей «Любимые игрушки ребенка» « поведение ребенка» «готов ли ребенок к школе» « советы и пожелания сотрудникам, дет\саду	октябрь, февраль апрель, май	Зав. д\с воспитатель

МЕРОПРИЯТИЯ С ВОСПИТАННИКАМИ

№	мероприятие	Дата проведения	Ответствен ный	Приме чания
1	Золотая осень	Октябрь	Воспитатель
2	День матери	Ноябрь	Воспитатель
3	Новогодний Праздник	Декабрь	Зав. д\с Воспитатель Род. комитет
4	Развлечение «Зимние забавы»	Январь	Воспитатель
5	Кукольный театр «Курочка ряба»	февраль	Все сотрудники
6	День защитников Отечества	Февраль	Воспитатель
7	Праздник «Для милых мам»	Март	Воспитатель
8	«Веселые старты»	март	Воспитатель Учитель нач. классов
9	Кукольный театр сказка «Колобок»	Апрель	Сотрудники д\с
10	День Победы	Май	Воспитатель
11	Выпускной бал	Май	Зав. д\с Воспитатель Род. комитет
12	День защиты детей	Июнь	воспитатель

Административно-хозяйственная работа

№	Мероприятия	Дата проведения	Ответствен ный
1	Соблюдение санитарно- Гигиенических норм.	В течении года	Все работники
2	Проведение инструктажей по О. Т.и Т. Б.	2 раза	Зав. д\с
3	Уборка территории	Осень, весна	Все сотрудники
4	Разбивка цветника, садовые работы	Весна, лето	Все работники
5	Прохождение медосмотра	Февраль, август	Все сотрудники
6	Оформление подписки	2 раза в год	Заведующая
7	Оформление уголков группы	В течении года	воспитатель
8	Приобретение канц. товаров, моющих средств, спец. одежды и т. д.	В течении года	Завед. дет\садом
9	Проведение косметического ремонта	август	Зав. дет\садом
10	Приобретение детских игрушек, игр, книг.	В течении года	Зав. д\с

РАБОТА С КАДРАМИ

№	МЕРОПРИЯТИЯ	Дата выполнения	Ответствен ный
1	Проведение общего собрания трудового коллектива	сентябрь, май	директор Зав. д\с
2	Проведение педсоветов	4 раза в год	Зав. д\с
3	Аттестация воспитателя	сентябрь, октябрь	Зав. д\с, воспитатель
4	Круглый стол: «Охрана жизни и здоровья детей- забота общая»	январь	Все сотрудники
5	Программа Здоровье»	Ноябрь, апрель	Зав. д\с Воспитатель пом. воспитателя
6	Прохождение сан. минимума	май	Все сотрудники
7	Отчет о выполнение своих должностных обязанностей.	март	Все сотрудники