Образовательная программа ГБОУ СОШ № 73 на 2011 – 2016 годы (стр. 1 )

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 73

Образовательная программа

ГБОУ СОШ № 73

на 2011 – 2016 годы

г. Москва

Содержание

1.  Паспорт программы
2.  Цели и задачи образовательной программы
3.  Информационная карта образовательного учреждения
4.  Анализ результатов реализации образовательной программы
4.1.  Особенности системы школьного образования
4.2.  Показатели эффективности реализации образовательной программы
4.3.  Основные противоречия развития школы на современном этапе
5.  Концептуальные положения в образовательном процессе школы
5.1.  Социальный заказ и миссия школы
5.2.  Цели, задачи, основополагающие принципы
5.3.  Содержательная основа образовательного процесса
6.  Содержание образования
6.1.  Содержание образования на ступени начального общего образования
6.2.  Содержание образования на ступени основного общего образования
6.3.  Содержание образования на ступени среднего (полного) общего образования
6.4.  Содержание дополнительного образования
6.5.  Учебный план ГБОУ СОШ № 73
7.  Особенности организации учебного процесса
8.  Ожидаемые результаты реализации образовательной программы
9.  Мониторинг реализации образовательной программы

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Образовательная программа ГБОУ СОШ № 73 на годы
Дата принятия программы	Протокол Конференции от 24 ноября 2011 года
Цели и задачи программы	Цель данной образовательной программы – проектирование целостной образовательной системы школы, реализующей государственные стандарты общего среднего образования и обеспечивающей удовлетворение образовательных потребностей учащихся. Задачи программы: ·  определить образовательную политику школы в соответствии с социальным заказом на образовательные услуги и статусом образовательного учреждения; ·  определить цели и задачи образовательной деятельности школы, содержание работы по реализации федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта на всех ступенях обучения; ·  определить содержание и принципы организации дополнительного образования, интеграции основного и дополнительного образования; ·  установить основные подходы к организации мониторинга качества образования; ·  обеспечить преемственность с Образовательной программой 2006 – 2011 годов.
Сроки реализации программы	годы
Важнейшие показатели реализации программы	·  Уровень обученности учащихся. ·  Уровень выполнения требований федерального и регионального компонента ГОС. ·  Уровень сформированности исследовательских умений у учащихся. ·  Уровень творческих достижений учащихся. ·  Уровень удовлетворенности различными сторонами образовательного процесса учащихся, родителей, учителей. ·  Успешность выпускников после окончания школы ·  Динамика умственного развития учащихся. ·  Учебная мотивация учащихся и динамика ее развития. ·  Уровень социальной зрелости учащихся. ·  Ценностные ориентации школьников и динамика их развития. ·  Диагностика личностного роста учащихся. ·  Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	·  Обновление содержания образования в соответствии с новым государственным образовательным стандартом (федеральный и региональный компоненты), достижение общеобразовательного стандарта. ·  Успешная адаптация всех участников образовательного процесса к условиям образования. ·  Углубленная (расширенная) подготовка учащихся по предметам профиля. ·  Постепенный переход на третьей ступени образования к индивидуальным учебным планам. ·  Обеспечение вариативности выбора учащимися содержания образования и наиболее адекватных форм учебной деятельности. ·  Разгрузка и нормализация учебного процесса, её индивидуализация на основе здоровьесберегающих технологий и рационализации обязательной домашней учебной нагрузки; сохранение и укрепление здоровья учащихся. ·  Удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам в рамках дополнительного образования

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая программа определяет системообразующие принципы образовательной деятельности школы, содержание и технологии обучения, воспитания и развития учащихся в соответствии с государственным образовательным стандартом (федеральный и региональный компоненты), социальным заказом на образовательные услуги и статусом образовательного учреждения.

Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания и организации образовательного процесса. Исходными документами для составления Образовательной программы являются:

1.Федеральный закон «Об образовании» от 01.01.01 года, ст. 32.

2.Типовое положение «Об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000.

3.Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 (в редакции от 01.01.01 года) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования";

5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

6.Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2080 об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год;

7.Закон города Москвы от 01.01.01 года № 25 «О развитии образования в городе Москве»;

8. Московский базисный учебный план (приказ Департамента

образования города Москвы № 000 от 01.01.2001 года);

9.Приказ Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011г. № 000 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 г. № 000»;

10.  Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 73 (редакция № 4), утвержден распоряжением Департамента образования г. Москвы от 05 октября 2011 г. № 000р. Принят Конференцией протокол от 22 августа 2011 года.

11.  Лицензия на право осуществления образовательной деятельности, выдана Департаментом образования города Москвы от 01.01.01 года, серия А № 000 регистрационный номер 011297.

Цель данной образовательной программы – проектирование целостной образовательной системы школы, реализующей государственные стандарты общего среднего образования и обеспечивающей удовлетворение образовательных потребностей учащихся с повышенными интеллектуальными и творческими возможностями.

Задачи программы:

·  определить образовательную политику школы в соответствии с социальным заказом на образовательные услуги и статусом образовательного учреждения;

·  определить цели и задачи образовательной деятельности школы, содержание работы по реализации федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта на всех ступенях обучения;

·  определить содержание и принципы организации дополнительного образования, интеграции основного и дополнительного образования;

·  установить основные подходы к организации мониторинга качества образования;

·  обеспечить преемственность с Образовательной программой годов.

3. Информационная карта ГБОУ СОШ № 73

Параметр	Характеристика
Статус образовательного учреждения	ГОУ СОШ № 73 с 2006 года, ГБОУ СОШ № 73 с 28.10.2011 года
Учредитель образовательного учреждения	ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Нормативная и правовая основа деятельности ГБОУ СОШ № 73	Лицензия: серия А № 000 от 01.01.2001 года, регистрационный номер срок действия по 13.12.2011 г. Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА действительно до 16.02.2012 г.
Устав: утвержден распоряжением Департамента образования города Москвы от 5 октября 2011 года № 000р, принят Конференцией протокол от 01.01.01
Ресурсное обеспечение	Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы средняя общеобразовательная школа № 73 была открыта 1 апреля 1962 года распоряжением Исполкома Московского Совета от 01.01.01 № 000. Одно здание, капитальный ремонт запланирован на 2013 год. Имеются: административных и служебных помещений - 5, библиотека -1; спортивный зал -1; актовый зал -1. 22 учебных кабинета, включая лаборатории химии, физики, биологии, 2 кабинета информатики, 2 мастерских, 1 спортивный зал, 1 актовый зал, 1 библиотека, 1 столовая (с производственной зоной, буфетом и обеденным залом), кабинеты для административного, вспомогательного педагогического и медицинского персонала. На территории школы имеется школьный стадион, баскетбольная, волейбольная площадки, прыжковая яма.
Информационные системы	Имеются: -  2 специализированных кабинета информатики; -  выход в Интернет (выделенная линия); -  видеотека.
Образовательный процесс	1 смена Работает 4 группы продленного дня в начальной школе.
Образовательные программы	Школа реализует: ·  общеобразовательную программу начального общего образования (1 - 4 классы, нормативный срок освоения 4 года); ·  общеобразовательные программы основного общего образования; ·  общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, в том числе обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по предметам профиля (10 – 11 классы, нормативный срок освоения 2 года); ·  программы дополнительного образования детей по следующим направленностям: физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, культурологической.
Педагогические кадры	Общее количество педагогических работников – 25. Имеют: высшую категорию – 7 человек, первую категорию – 4 человек, вторую категорию – 9 человек, без категории – 5 человек. Отличник народного просвещения, Почетный работник общего образования РФ – 4 человека Орден «Знак Почёта» - 1 человек
Учащиеся	-  Общая численность на 01.09.2011 г. 271 учащийся -  Динамика количества учащихся за последние три года: уч. гучащихся; уч. гучащихся; уч. гучащийся -  Процентный состав детей из полных семей колеблется от 75% в 78%. Доля семей, где детей воспитывает одна мать, сохраняется на уровне 35%. -  Многодетных семей составляет 16% всех семей учащихся. -  Количество опекаемых детей – 1 человек. По результатам анализа контингента учащихся ГБОУ СОШ № 73 по социальным признакам можно говорить о том, что основные показатели изменяются в незначительной степени.
Организация дополнительного образования	6 объединений дополнительного образования по следующим направленностям: физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, культурологической.
Взаимодействие с образовательными учреждениями на основе договоров	1.Договор о научно-методическом сотрудничестве с историческим факультетом Московского Государственного Университета им. . 2.Договор о сотрудничестве с: Московским Педагогическим Государственным Университетом, Московским Финансово – промышленным Университетом «Синергия», Всероссийским Заочным Финансово – экономическим Институтом (ВЗФЭИ), Московским Городским психолого – педагогическим университетом, ЦППР и К «Давыдково», НОУ «Образовательный центр дистанционного обучения «Преподаватели ведущих ВУЗов в области развития технических и методических основ для дистанционного обучения», ГОУ ВПО «МАТИ» - Российским Государственным технологическим университетом им. , Медицинским училищем № 13 г. Москвы, ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологии и управления», Московским институтом права, ГОУ СПО № 6 им. ; ГОУ СПО № 41 г. Москвы, ГОУ СПО № 42 г. Москвы, ГОУ СПО № 43 г. Москвы, ГОУ СПО № 45 «Банковский колледж» г. Москвы, ГОУ СПО Колледж парикмахерского искусства № 66 г. Москвы, ГОУ детский сад № 77 г. Москвы, ГОУ детский сад № 000 г. Москвы, МОУ СОШ № 5 г. Кольчугино Владимирской области.

4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ГОДОВ

Образовательная программа годов регламентировала образовательную деятельность школы в соответствии с лицензией.

Результатом реализации образовательной программы годов стала система начального, основного и общего среднего (полного) образования.

4.1. Особенности системы образования

Преемственность программ на всех ступенях обучения обеспечивается за счет:

-  использования учебно-методических комплектов одной линии (программа «Школа России»);

-  обеспечения цельности в содержании и технологии обучения, дифференциации учебных программ по предметам.

В школе созданы необходимые условия для реализации вариативного образования. На основе этого:

·  В школьный компонент учебного плана для учащихся 1-11-х классов включаются предметы по выбору на основе изучения интересов и склонностей учащихся и содержания социального заказа со стороны родителей.

·  Режим работы школы обеспечивает занятость учащихся по интересам во второй половине дня. Учащиеся имеют возможность бесплатно посещать объединения дополнительного образования. Необходимое разнообразие программ дополнительного образования, учитывающих различные интересы и потребности учащихся всех возрастов, обеспечивает полный охват (100%) учащихся объединениями дополнительного образования.

Развитие содержания образования школы основывалось на различных подходах, которые претерпевали изменения по ходу решения тех или иных проблем становления. Сущность этих изменений отражает процесс и результаты поиска, направленного на достижение адекватности содержания школьного образования потребностям социума в воспроизводстве его интеллектуального потенциала.

Процесс развития содержания образования школы включает в себя:

1)  определение содержания образования, адекватно отражающего образовательные потребности способных к обучению и одаренных детей;

2)  отработку единой технологии обучения, позволяющей обеспечить школьников собственным инструментарием мыслительной деятельности, а учителю реализовать свой талант и мастерство в работе с данной категорией обучаемых.

В основе образовательного процесса школы лежит концепция междисциплинарного подхода в обучении детей с повышенными интеллектуальными и творческими возможностями, развивающая междисциплинарная программа «Одаренные дети», разработанная педагогическим коллективом школы.

С целью обеспечения готовности педагогов школы к работе по программе «Одаренные дети» ведется систематическая работа по повышению квалификации учителей по проблеме обучения и развития одаренных детей.

4.2. Показатели эффективности реализации ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ программы

На схеме (рис.1) представлена система показателей эффективности реализации образовательной программы в деятельности школы.

 

Рис. 1. Система показателей эффективности реализации образовательной программы школы.

А. Качество образования и динамика развития учащихся

А1. Стабильно высокий процент учащихся, обучающихся на «5» и «4».

На протяжении последних пяти лет наблюдается стабильное качество обучения на уровне окружных показателей.

А2. Высокое качество освоения образовательных программ выпускниками школы.

C 2003 года в школе постоянно ведется работа по созданию банка данных состояния учебно-воспитательного процесса и его результативности. Существующая система контроля позволяет проводить сравнительный анализ результатов работы учителей-предметников, успешности обучения того или иного класса по годам и предметам. По данным диагностики стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям:

·  Владение содержанием учебных программ, навыков и подходов в изучении предметов;

·  Знание методик обучения и методов организации учебно-воспитательного процесса;

·  Знания в области педагогических технологий;

·  Учет индивидуальных особенностей учащихся.

Основным средством диагностики успешности освоения учащимися программ общего образования является итоговая аттестация выпускников.

С 2008 года в регионах Российской Федерации в рамках создания Общероссийской системы оценки качества образования производится государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов (в новой форме). ГБОУ СОШ № 73 участвует в проведении государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новой форме с 2010 года.

(Табл. 1)

Государственная итоговая аттестация

выпускников 9 классов в новой форме

Год выпуска	Количество выпускников	Аттестовано
Всего	%, с отметками «4» и «5»
2008	до 2010 в ГИА не участвовали
2009
2010 мат	38	37	38
2010 рус	38	37	76
2011 мат	23	18	100
2011 рус	23	18	83

По результатам таблицы в целом показано, что большинство выпускников успешно справились с заданиями экзаменов в новой форме.