Блок №1 Система внутришкольного управления (стр. 5 )

Максимальный балл, набранный учениками школы в этом учебном году по русскому языку, составляет 90 баллов (в прошлом году - 72), выше 80 баллов набрали 3 обучающихся, минимальный балл, набранный нашими обучающимися, - 39 (в прошлом году - 38 балла).

К сожалению, один обучающийся не прошел минимальный порог баллов и пересдавал экзамен в резервный день. Таким образом, русский язык сдали все, средний балл повысился по сравнению с предыдущими годами на 4, 3. По сравнению с результатами района средний балл по школе незначительно, но выше.

По математике все выпускники перешли минимальный порог баллов. Средний балл составил 46,56, в прошлом году 44,5.

Учебный год	Сдавало	Региональная оценка знаний(средний балл)	Общ. %	ГИА в формате ЕГЭ(Средний балл)
		общая	качество	Средний балл
2010 – 2011	23	95,6	0		100	44,5
2	55	89,9	14,52	31,49	100	46,56

Средний балл из года в год меняется скачкообразно, но по сравнению с прошлым годом повысился на 2 балла. Трое обучающихся выполнили первую часть без ошибок. 14 обучающихся – допустили по одной ошибке.

Максимальный балл, набранный учениками школы в этом учебном году по математике, составляет 63 балла, такое количество баллов набрали шесть обучающихся. Минимальное количество баллов набрал только один обучающийся.

Таким образом, сравнивая результаты показателей по математике за три последних года можно отметить повышение общей успеваемости третий год подряд, а также скачкообразно меняющийся средний балл. Если сравнить результаты этого года по ЕГЭ по математике с результатами района, то можно отметить, что средний балл по школе ниже районного на 0,5.

Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, истории, обществознании, иностранным языкам (английский), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдавали на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определялось выпускниками самостоятельно.

8 учеников сдавали только два обязательных экзамена, 31 обучающихся по одному предмету по выбору, 14 - по 2 предметам, 2 - 3 предмета по выбору.

Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс средней школы оказались: обществознание - 29 человек, физика - 14 человек, биология - 10 человек, история - 4 человека, литература - 3 человека, химия – 3 человека, информатика - 1 человек, английский язык – 1 человек.

Не набрали минимального балла: по биологии и по физике по 2 ученика, по химии, истории, обществознанию по одному ученику.

Экзамен по обществознанию: средний балл по школе 49,7 , по району – 50,9. Наибольшее количество баллов набрал один обучающийся – 67 баллов. Никто не справился с частью А в полном объеме.

Экзамен по физике: средний балл по школе 40,1.Наибольшее количество баллов по школе 56, наименьшее количество баллов – 17.

Экзамен по биологии: средний балл по школе 46,4, по району 52,4.Максимальный балл по школе 67, минимальный балл 24,

Экзамен по истории: средний балл по школе 40,7, по району 74.

Экзамен по английскому языку: средний балл по школе 64, по району 47,9. Максимальное количество баллов – 51, минимальное количество набранных баллов – 28.

Экзамен по химии: средний балл по школе 46,6 по району 50,1. Максимальное количество баллов – 68, минимальное количество набранных баллов – 34.

Экзамен по информатике: средний балл по школе 55, по району 57,4.

Экзамен по литературе: средний балл по школе 59,6, по району 57,7. Максимальное количество баллов – 87, минимальное количество набранных баллов – 38.

По сравнению с результатами прошлого года средний балл повысился по истории (на 10,1), обществознанию (на 2), по литературе (на 11,6). Остался на уровне прошлого года средний балл по информатике. Значительно снизился средний балл по химии, биологии, физике.

Экзамены по выбору дети сдавали с переменным успехом. По пяти (из восьми сдаваемых) предметам были дети, которые не прошли минимальный порог баллов.

В 12 классе обучалось 6 человек. Все 6 успешно прошли итоговую аттестацию, все перешагнули минимальный порог по сдаваемым предметам. Один ученик сдавал три предмета в формате ЕГЭ. Остальные обучающиеся проходили итоговую аттестацию только по обязательным предметам.

Экзамен по русскому языку: средний балл 54,7 в прошлом году 44,7.

Экзамен по математике: средний балл 50,5 в прошлом году 40,8.

Экзамен по обществознанию: средний балл 56, в прошлом году 48,7.

Т. о., по всем сдаваемым предметам, средний балл выше результатов прошлого учебного года.

ВЫВОДЫ:

Общая и качественная успеваемость на всех ступенях обучения имеет тенденцию к росту. Таким образом, прослеживается работа педагогического коллектива над основной задачей «Повышения качества обучения».

Выпускники основной школы в основном подтвердили свои годовые оценки.

Задачи на 2учебный год:

1.  Работать целенаправленно по предупреждению неуспеваемости и не посещаемости занятий обучающимися, над сохранением контингента обучающихся.

2.  Работать над повышением качественной успеваемости по школе, т. е. вести целенаправленную работу с обучающимися, имеющими только одну и две «3».

3.  Готовить обучающихся 4, 9, 11-х классов к сдаче ЕГЭ по основным предметам и предметам по выбору, начиная с начала учебного года.

4.  Отслеживать (постоянно) результаты успеваемости обучающихся 4, 9 - 11 классов.

5.  Активизировать работу с обучающимися с повышенным уровнем мотивации к обучению с начала учебного года. Поставить на контроль работу с участниками районных олимпиад.

6.  Провести тематическую проверку по информатике и экономике с целью отслеживания работы учителей - предметников по формированию прочных знаний основ предмета.

7.  Провести классно - обобщающий контроль 6-х классов и 10-х классов.

8.  Проанализировать итоги ЕГЭ-2012. Разработать и принять к неукоснительному исполнению ряд организационных и методических мер, обеспечивающих качественную подготовку к единому государственному экзамену в 2013 году.

БЛОК №4.

Организация внеурочной деятельности.

 В прошедшем учебном году школа решала следующие воспитательные задачи:
- сориентировать образование и воспитание на общечеловеческие ценности и нормы, на формирование у обучающихся патриотизма и активной гражданской позиции;

- совершенствовать систему здоровьесберегающих технологий обучения и формировать у обучающихся ценностное отношение к своему здоровью.

 В основу внеучебной деятельности были положены традиционные ведущие направления:
 - Ученик патриот и гражданин (патриотическое воспитание)

- Ученик и его нравственность (экологическое воспитание; профилактика правонарушений, преступлений и употребления ПАВ; профилактика экстремизма)

- Ученик и его интеллектуальные возможности.

- Ученик и его здоровье (профилактика детского дорожно - транспортного травматизма; профилактика употребления ПАВ)

- Общение и досуг ученика (преодоление и профилактика депрессивного состояния и суицидальных намерений среди обучающихся)

- Ученик и его семья (профилактика жестокого обращения с несовершеннолетними)

- Профориентация

 Решение всех вышеперечисленных задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы, формированию духовно богатой здоровой и эстетически развитой нравственной личности.
 В 2011/2012 учебном году много внимания уделялось развитию познавательного интереса, нравственному, патриотическому воспитанию, формированию ЗОЖ. Эта задача решалась как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Охват обучающихся досуговой деятельностью (из расчета 1 человека).

1) Учитывается участие ребенка во всех внеклассных мероприятиях.

	1 полугодие	2 полугодие	год
Всего	642	640	640
Процент	89,5%	89,4%	89,45%

2) Охват обучающихся, охваченных внеурочной занятостью (учитывается участие ребенка в кружках, секциях, индивидуальных занятиях)

	1 полугодие	2 полугодие	Год
	Количество человек (по кружкам, секциям, индивидуальным занятиям)	% - средний (от общего числа обучающихся школы)	Количество человек (по кружкам, секциям, индивидуальным занятиям)	% - средний (от общего числа обучающихся школы)	Количество человек (по кружкам, секциям, индивидуальным занятиям)	% - средний (от общего числа обучающихся школы)
На базе ОУ	761	84,3%	761	84,1%	1522	84,2%
На базе УДО	289	45,0%	289	45,1%	578	45,0%
На другой базе (ДК, СК и др.)	274	42,6%	274	42,8%	548	42,7%
Итого	1324	48,5%	1324	48,3%	2648	48,4%

3) Количество обучающихся, посещающих кружки и секции на базе ОУ

	За год
	Кол-во чел	%
Начальная школа	278	43,4%
Среднее звено	208	32,5%
Старшее звено	88	14,0%
Итого	540	84,2%

4) Охват обучающихся занятых кружковой и секционной деятельностью на базе ОУ.

Таким образом, процент посещения кружков и секций на безе ОУ из года в год меняется скачкообразно.

Дополнительным образованием на базе ОУ охвачено 84,2%. Это на 31,5 % больше, чем в прошлом учебном году. В прошлом учебном году в школе работало 6 кружков и секций, в учебном году – 13 кружков и секций. Все учащиеся, стоящие на внутришкольном учете и составляющие группу риска, вовлечены в кружковую и секционную работу.

  Кружки, секции развивают и поддерживают интерес учащихся, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы. Однако, по-прежнему, не хватает объединений технической направленности, интеллектуального развития, секции баскетбола. Работу в этом направлении следует продолжить в дальнейшем.  

В учебном году на базе школы работало 2 секции: волейбол (девочки, девушки), волейбол (мальчики, юноши). Обучающиеся ОУ посещают секции регулярно. Участвуют в районных, областных, российского уровня соревнованиях. Занимают призовые места. Несколько человек входят в состав областной волейбольной команды.

Грамоты школы за спортивные достижения : «За 1 место среди учащихся ОУ Тюменского района среди юношей», «Диплом 3 степени открытые областные соревнования по волейболу среди девушек», «За 1 место в финальных соревнованиях по волейболу в зачет 11 спартакиады среди девушек», «За 1 место в районном легкоатлетическом кроссе».

5) Охват обучающихся занятых внеурочной деятельностью в учреждениях дополнительного образования (УДО) (спортивная школа, Детская школа искусств, ДК «Юность», молодежный центр «Поколение»)

Из диаграммы видно, что в 20учебном году процент посещения организаций дополнительного образование снизился с 45,6% до 44%., что составило понижение на 1,6% . Связано это в первую очередь с тем, что большое количество времени у учащихся 9, 11 классов отводится для дополнительных индивидуальных занятий, а так же снижением выбора кружков в организациях дополнительного образования, в ДШИ все кружки платные. Активно обучающиеся нашего ОУ посещают кружки прикладного искусства, инструментальный, военизированный, конный (при фабрике «Тюменский бройлер»), спортивные – лыжный, футбол, греко – римская борьба). В кружковой деятельности задействованы почти все ребята «группы риска».

 «Ученик патриот и гражданин» (Патриотическое воспитание)

 Цель патриотического воспитания – развитие социальной активности и гражданской ответственности обучающихся; воспитание граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно - важных интересов и устойчивого развития.

Воспитательная работа в школе направлена на формирование таких качеств личности, как: личности способной делать свой жизненный выбор нести за него ответственность, готовой признавать ценность независимости и суверенности своего государства с формированным уважительным отношением к своей национальности, ее культуре, языку, традиция и обычаям, толерантности.

Для решения этой задачи работа проводилась на уровне классных часов общения и ставших традиционными общешкольных мероприятий. Все мероприятия патриотического направления посвящены Году России.

- С сентября были сформированы классные органы самоуправления, состав школьной Думы. Президент школы - ученица 10 б класса Баймуратова Лейла. С помощью активистов были организованы и проведены ряд мероприятий: День Учителя - День Самоуправления, Новый год, Последний Звонок в 9,11 классах.

- Оформление классных уголков так же способствует формированию культурных ценностей, дружбе, активной позиции, свободе выбора. Данное направление проходит по форме конкурса. Самыми аккуратными, с большим объемом информации, соответствующие возрастным особенностям класса, оригинальными оказались уголки классов, занявшие призовые места.

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. В течение всего года в школе работает школьный историко – краеведческий музей.(год создания 1990г, руководитель ) Учащиеся занимаются изучением страниц истории Великой Отечественной Войны, исследованием данных о ветеранах села, об истории села, о тружениках, о предприятиях, о сегодняшнем дне села. Работает группа «Экскурсовод». Проводятся экскурсии на различные темы. К Дню Защитника Отечества в Комнате воинской славы школьного музея состоялась экскурсия «Афганистан - наша боль»; Для 8-10 классов в школьном музее была проведена экскурсия «Право на память» о судьбах репрессированных односельчан. В Комнате воинской славы школьного музея состоялась мультимедийная экскурсия «Колокола Хатыни». Году России посвящена экскурсия в музее «История русского костюма». О традициях, обычаях, истории костюма наших предков рассказывали экскурсоводы. Дети с восторгом наблюдали, как их одноклассники наряжались в рубаху – «косоворотку», лапти и пускались в пляс под веселую народную мелодию. Проводились экскурсии к Дню Матери, к юбилею совхоза и птицефабрики.

- К различным памятным датам в школе проходят разные мероприятия: к Дню памяти жертв политических репрессий состоялась политинформация «Право на память» (1-11 кл.);

- Литературно – музыкальная композиция «Бессмертен подвиг Ленинграда» (для 7-8 –х классов). Мероприятие подготовлено школьным библиотекарем при активном участии детей 7б () и 10 б ().

 - Было проведено много мероприятий, посвященных Дню Победы. В нашей школе состоялся районный конкурс литературно – музыкальных композиций «Память сердца».

- Состоялся школьный конкурс талантов «Спасибо деду за Победу!» среди учащихся 1-5 классов. Конкурс посвящался теме войны, мира и добра. Дети проникновенно читали стихи, исполняли песни, показывали замечательные литературно – музыкальные композиции. 1 место жюри по достоинству присудило 2б классу (учитель ) за литературно - музыкальную композицию «Мы будем помнить ваши имена». Все участники награждены грамотами. Лучшие номера вошли в программу концерта для ветеранов ВОВ и тружеников тыла. Не приняли участие в конкурсе 1в (); 2в (), 2г.(

- Состоялся концерт «Симфония войны» для ветеранов ВОВ и тружеников тыла. Учащиеся школы своими силами приготовили все концертные номера. На концерт пришло два ветерана ВОВ – и , труженики тыла в количестве 15 человек. Перед школьным концертом ветераны войны и труда посетили Комнату воинской славы школьного историко – краеведческого музея.

- Вечер памяти «Партизанка Таня» подготовила библиотекарь

- Митинг 9 мая. Наша школа выдвинула 7 классов (6-8 кл.) – отрядов для участия в торжественном параде, посвященном Дню Победы. Благоустройством памятника занимался 7б ()

- В течение учебного года классными руководителями проводятся различные мероприятия патриотического направления к разным памятным датам, о родном крае (часы общения, беседы, конкурсы ).

Мероприятия патриотического направления создают новые возможности для развития общественной активности, ответственности, формированию познавательного интереса к истории своего края и Отечества.

Данному направлению в следующем учебном году также следует уделить особое внимание, включить не только традиционные мероприятия, но и сформировать систему по патриотическому воспитанию: четкий график часов общения, общешкольных мероприятий, провести педагогический совет на тему «Воспитание патриотизма и активной жизненной позиции».

«Ученик и его нравственность» 

- День учителя. Прошел по традиционной схеме: День Самоуправления, концерт для педагогов и учителей – пенсионеров нашей школы.

- День Матери. Выставка рисунков и фотографий «Мама глазами детей» (1-4 кл.). Выставка была подготовлена при активном участии учителей начальной школы, родителей и детей. На выставку было представлено более 50 работ.

Экологическое воспитание. По данному направлению были запланированы и проведены общешкольные мероприятия операция «Двор» два раза в год. С 2 по 11 класс дети оперативно, быстро, очень чисто убрали свои территории. Проведен Всероссийский урок экологии, в котором приняли участие 1-11 классы (всего 371 человек). Урок проводился в форме - часов общения, экологических игр, кино-уроков, бесед.

- Месячник пожарной безопасности включил в себя беседы о лесных пожарах, игру – путешествие «Из маленькой искры – большой пожар бывает», экскурсию в пожарную часть села, часы общения, инструктаж о ПБ, выставка рисунков «Пожару –нет!». Выступление Отряда юных пожарных (ДЮП) в течение учебного года.