Тематическое планирование по геометрии

Тематическое планирование по геометрии

Учебник “Геометрия 7 класс”, автор и др. (2 часа в неделю, всего 68 часа)

№ по порядку	Дата	Тема урока	Кол-во часов	Знания	Умения	Форма организации учебно - познавательной деятельности	Обще-учебные знания, умения
Глава 1. Начальные геометрические сведения. 10ч
1		Прямая и отрезок.	1	Сколько прямых можно провести через две точки, сколько общих точек могут иметь две прямые, какая фигура называется отрезком.	Обозначать точки и прямые на рисунке, изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых, двух прямых, объяснить, что такое отрезок, изображать и обознач отрезки на рис.	урок-изучение нового материала,	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
2		Луч и угол.	1	Какая геометрическая фигура называется углом, что такое стороны и вершина угла.	Объяснить, что такое луч, изображать и обозначать лучи, обозначать неразвернутые и развернутые углы, показать на рис внутрен область неразвернутого угла, проводить луч, разделяющий угол на два угла.	урок-изучение нового материала,	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
3		Сравнение отрезков и углов	1	Какие геометрические фигуры называются равными, какая точка называется серединой отрезка, какой луч называется бис-ой угла.	Сравнивать отрезки и углы, записывать результат сравнения, отмечать с помощью масштабной линейки середину отрезка, проводить бис-су угла.	урок-изучение нового материала,	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
4-5		Измерение отрезков.	2	Что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается определенным положительным числом.	Выполнять упражнения типа 30, 31, 32, 33, 35, 37.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного,	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
6		Измерение углов.	1	Что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда.	Выполнять упражнения типа 47, 48, 49, 50.	урок-изучение нового материала,	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебн задачу.
7-8		Перпендикулярные прямые.	2	Понятие перпендикулярн прямых, смежных углов, сумма смежных углов, вертикальных углов и их свойства,.	Выполнять упражнения типа 57, 58, 61, 64, 65, 69.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного,	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учеб задачу.
9		Обобщающий урок по главе 1. Решение задач.	1			урок – проверки и коррекции знаний и умений, подготовка к контрол работе	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебн задачу.
10		Контрольная работа №1 «Начальные геом сведения»	1			Урок проверки знаний и умений.	Выбирать рациональн решение, сравнивать полученные результаты с учебной задачей
Глава 2. Треугольники. 17
11-13		Первый признак равенства треугольников.	3	Понятие периметра треугольника, равных треугольников, формулировку и доказательство 1 признака равенства треугольников.	Выполнять упражнения типа 90, 92, 93, 94, 95, 97.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
14-16		Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.	3	Формулировку теоремы о перпендикуляре к прямой, док-ть теоремы о свойствах равнобедренного треугольника.	Выполнять упражнения типа 100-104, 105, 107, 108, 112, 115, 117, 119.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений.	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
17-20		Второй и третий признаки равенства треугольников.	4	Формулировки и доказательства 2 3 признаков равенства треугольников.	Выполнять упражнения типа 121, 122, 123, 125, 129, 132, 136, 137, 138, 139.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3, 4 урок –прим. знаний и умений.	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
21-23		Задачи на построение.	3	Определение окружности, что такое центр, радиус, хорда, диаметр, дуга окружности.	Выполнять упражнения типа 148, 149, 150, 151, 154, 155.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение З и У.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
24-26		Решение задач.	3	Закрепить навыки в решении задач на применение признаков равенства треугольников, продолжить выработку навыков решения задач на построение с помощью циркуля и линейки.	1, 2 урок - применение З и У 3 урок – проверки и коррекции З и У, подготовка к к р.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
27		Контрольная работа №2 «Треугольники»	1			Урок проверки знаний и умений.	Выбирать рациональн решение, сравнивать полученные результаты с учебной задачей
Глава 3. Параллельные прямые. 13
28-31		Признаки параллельности двух прямых.	4	Опр параллельных прямых, название углов, образующихся при пересечении 2-х прямых секущей, формулировки признаков параллельности прямых, понятие параллельных отрезков и лучей	Выполнять упражнения типа 186, 187, 188, 189, 191, 194.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3, 4урок - применение З и У.	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
32-36		Аксиома параллельных прямых.	5	Аксиому параллельных прямых и следствия из нее, доказывать свойства параллельных прямых.	Выполнять упражнения типа 196, 198, 199, 201, 203, 204, 205, 209.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3-5 урок - применение знаний и умений.	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
37-39		Решение задач.	3	Привести в систему знания учащихся по данной теме, добиться четкого понимания того, когда в задаче нужно применить признак параллельности двух прямых, а когда свойство параллельных прямых.	1,2 урок - применение З и У, 3 урок – проверки и коррекции З и У, подготовка к к р	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
40		Контрольная работа №3 «Параллельные прямые»	1			Урок проверки знаний и умений.	Выбирать рациональн решение, сравнивать полученные результаты с учебной задачей
Глава 4.Соотношения между сторонами и углами треугольника. 18ч
41-42		Сумма углов треугольника.	2	Понятие внешнего угла треугольника, остроугол, тупоугольного, прямоугольного треугольника.	Выполнять упражнения типа 223, 224, 225, 226, 228, 229, 234.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного,	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
43-45		Соотношения между сторонами и углами треугольника.	3	теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из нее, теорему о неравенстве треугольника..	Выполнять упр типа 236, 237, 238, 239, 240, 243, 244, 248, 249, 250 Доказывать теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, следствия из нее, теор о нер-ве треугол.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений.	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
46-47		Решение задач. Подготовка к к работе.	2			1 урок - применения знаний и умений 2 урок – проверки и коррекции З и У, подготовка к к р	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
48		Контрольная работа №4 «Соотнош. м/у сторонами и углами треуг»	1			Урок проверки знаний и умений.	Выбирать наиболее рациональное решение, сравнивать полученные результаты с учебной задачей
49-52		Прямоугольные треугольники.	4	Формулировки признаков равенства прямоугольных треугольников, свойства и признаки прямоугольн треугольников.	Выполнять упражнения типа 254-256, 258, 260, 263, 265. доказывать свойства и признаки прямоугольных треугольников.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3, 4 урок - применение знаний и умений.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
53-56		Построение треугольника по трем элементам.	4	Понятие наклонной, проведенной из данной точкой к прямой, понятие расстояния от точки до прямой и расстоянием между парал. прямыми.	Выполнять упражнения типа 271, 273, 277, 278, 283, 284, 188, 290, 291.	1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3, 4 урок –прим. знаний и умений.	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
57-59		Решение задач. Подготовка к контрольной работе.	3			1,2 урок - применение знаний и умений 3 урок – проверки и коррекции З и У, подготовка к к. р	Работать с книгой, правильно оформлять и вести тетрадь, выбирать наиболее рациональное решение, ставить учебную задачу.
60		Контрольная работа №5	1			Урок проверки знаний и умений.	Выбирать наиболее рациональное решение, сравнивать полученные результаты с учебной задачей
Повторение. Решение задач. 8
61		Измерение отрезков и углов, перпендикулярные прямые.	1			урок - применение знаний и умений.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
62-65		Треугольники: признаки	4			уроки - применение знаний и умений.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
66-67		Параллельные прямые.	2			уроки - применение знаний и умений.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.
68		Задачи на построение.	1			уроки - применение знаний и умений.	Работать с книгой, вести тетрадь, выбирать рациональное решение, ставить учебную задачу.