Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Штатное расписание вечерней (сменной) общеобразовательной школы не предусматривает наличие врача и медицинской сестры.
Медицинский контроль за здоровьем учащихся осуществляет подростковый кабинет 4-ой городской больницы:
· Специалисты подросткового кабинета знакомятся с медицинскими картами учащихся, проводят беседы по профилактике и предупреждению различных заболеваний, медицинский осмотр учащихся, профилактические прививки.
· Проводится большая работа по сбору данных о наличии и обмене страховых медицинских полисов среди учащихся.
Причины ухудшения состояния здоровья учащихся являются:
· Несоответствие системы обучения учащихся гигиеническим нормам.
· Перегрузка учебных программ.
· Интенсификация труда обучающихся.
· Ухудшение экологической обстановки.
· Недостаточное или несбалансированное питание.
· Стрессовые воздействия, связанные со снижением экономического благополучия семей.
В связи с этим разработать комплекс мероприятий по охране здоровья учащихся, целью которых является улучшение здоровья и качества жизни подростков, вести пропаганду здорового образа жизни. В учебном процессе учителям использовать здоровьесберегающие технологии.
Таблица №3
6. Характеристика социального статуса семей учащихся.
класс | Несовершен- нолетние | Стар- ше 18лет | Неполные семьи | Сироты | Опекае- мые | Условно благоп. семьи, где мать и отец работают | Семьи, где родит. (один или оба) не работают | Мно- го дет- ная семья | Асоциаль- ные семьи | Семьи, где дети сбега- ют из дома | Стоят на учете в ПДН РОВД | Групп па рис- ка | Семей- ные (женат, заму- жем) | Имеют детей | Рабо- тают | Не рабо- тают | Учатся в ПУ, кол- леджах | |||
Кол-во уч-ся | 14-15 | 16-18 | Нет мате ри | Нет отца | Где отец пьет | Где мать пьет | ||||||||||||||
8а/9 | 9 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 8 | 1 | |||||||||
9а/10 | 1 | 9 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 | |||||||||||
9б/10 | 5 | 5 | 7 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 7 | ||||||||||
9в/10 | 8 | 2 | 1 | 4 | 7 | 3 | 1 | 2 | 8 | |||||||||||
91/9 | 7 | 2 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 5 | ||||||||
92/9 | 1 | 2 | 6 | 5 | 2 | 1 | 4 | 3 | 7 | 2 | ||||||||||
81/5 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | |||||||||||||||
62 | 17 | 32 | 13 | 1 | 27 | 3 | 2 | 16 | 9 | 3 | 3 | 1 | 8 | 7 | 8 | 4 | 20 | 41 | 1 | |
% | 47,6 | 51,6 | 21 | |||||||||||||||||
101/17 | 7 | 10 | 1 | 2 | 1 | 6 | 1 | 7 | 4 | 17 | ||||||||||
102/17 | 6 | 11 | 3 | 3 | 5 | 2 | 7 | 3 | 6 | 7 | 4 | |||||||||
103/18 | 14 | 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 11 | 6 | 1 | |||||||
104/17 | 14 | 3 | 1 | 8 | 5 | 4 | 5 | 15 | 2 | |||||||||||
111/16 | 9 | 7 | 9 | 7 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 6 | 10 | |||||||||
112/17 | 8 | 9 | 1 | 3 | 6 | 1 | 2 | 6 | 4 | 7 | 7 | 3 | ||||||||
113/18 | 6 | 12 | 1 | 4 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 15 | 1 | 2 | ||||||
114/17 | 9 | 8 | 12 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 6 | 10 | 1 | ||||||||
12а/27 | 3 | 24 | 10 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 5 | 5 | 17 | 10 | ||||||||
12б/25 | 9 | 16 | 3 | 8 | 16 | 9 | 3 | 1 | 9 | 14 | 2 | |||||||||
121/14 | 1 | 13 | 6 | 1 | 10 | 2 | 2 | |||||||||||||
122/14 | 3 | 11 | 7 | 3 | 2 | 6 | 4 | 6 | 7 | 1 | ||||||||||
217 | 89 | 128 | 7 | 72 | 11 | 5 | 63 | 33 | 1 | 1 | 1 | 1 | 17 | 2 | 78 | 30 | 125 | 73 | 18 | |
% | 41 | 59 | 3,2 | 33,2 | 5,1 | 23 | 29 | 15,2 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 7,4 | 1 | 36 | 13,8 | 57,6 | 33,6 | 8,3 | |
279 | 17 | 121 | 141 | 8 | 99 | 14 | 7 | 79 | 42 | 4 | 1 | 4 | 2 | 25 | 9 | 86 | 34 | 145 | 114 | 19 |
% | 6,1 | 45,4 | 50,5 | 2,9 | 35,5 | 5,0 | 2,5 | 28,3 | 15,1 | 1,4 | 0,4 | 1,4 | 0,7 | 8,6 | 3,2 | 30,8 | 12,2 | 52 | 40,9 | 6,8 |
7. Характеристика педагогических кадров.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
