Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Целью взаимопосещения уроков является повышение педагогического мастерства. Данный вид методической работы достаточно активно проводится в МО учителей начальных классов. С целью обмена опытом учителя начальных классов посетили 14 уроков и внеклассных мероприятий. На следующий учебный год запланировано возобновить взаимопосещение уроков, при этом каждый учитель начальных классов должен посетить не менее 4 уроков за год у своих коллег.
Руководители остальных МО в своих отчетах не отразили этот вид деятельности.
Взаимодействие с сотрудниками центра здоровья.
Данное взаимодействие предусматривает психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска, формирование психологической культуры и навыков ЗОЖ. Предполагаемые формы работы: консультирование, проведение классных часов, внеклассных мероприятий, выработка единой стратегии сопровождения учащихся, создание условий для сохранения психического здоровья детей, а также повышение профессиональной компетентности.
Однако, только в отчетах руководителя МО учителей математики, информатики и естествознания отражено взаимодействие с психологами.
Повышение квалификации
Совершенствование своего образовательного и методического уровня учителя МО осуществляемой через курсы повышения квалификации на базе МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, ИНО «Институт непрерывного образования», Издательского центра «Вентана-граф», Издательского дома «Первое сентября», Кемеровского института (филиала) ФГО БОУ ВПО «Российский государственный торгово-экономический университет», кафедры математических наук механико-математического факультета и СУНЦ НГУ.
Всего прошли курсы повышения квалификации – 26 педагогов.
В течение года повысили свою квалификацию следующие педагоги:
МО учителей начальной школы: 6 человек (85%)
МО учителей математики, информатики и естествознания – 10 человек (63%);
МО учителей физической культуры и ОБЖ – 0;
МО учителей гуманитарного цикла – 7 человек (70%).
100% педагогов приняло участие в работе семинаров, круглых столов, мастер-классов в рамках проведения XIII Городских дней науки, XIV специализированной Кузбасской выставке-ярмарке и научно-практических конференций городского, регионального уровней.
Тематические семинары, творческие группы
В течение учебного года была организована работа творческих групп.
Цель работы творческих групп:
Были проведены методические консультации с учителями, готовившими открытые уроки. При подготовке и проведении открытых уроков и мероприятий учитывается методическая подтема школы «Здоровьесберегающая компетентность педагога», а анализ уроков и мероприятий осуществляется по представленным ниже критериям
Приоритетным направлением системы образования на современном этапе является достижение качества образования без ущерба для здоровья обучающихся. В связи с этим повышаются требования к здоровьесберегающей компетентности педагогов.
В настоящее время школа является областной экспериментальной площадкой по направлению «Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса как условие реализации приоритетного национального проекта «Образование». В рамках реализации данного направления педагоги, принимая участие в работе творческих групп, семинаров, мероприятиях по диссеминации педагогического опыта, познают себя, открывают новые подходы к здоровьесберегающей деятельности.
Результатом работы творческих групп является проведение в феврале в рамках XIII Городских дней науки практико-ориентированного семинара «Здоровьесберегающая деятельность педагога: проблемы и перспективы»
| Дата проведения | 10.02.2012 | |
| Место проведения | МБОУ СОШ №67 | |
| Общее число присутствующих | 59 | |
| Количество заявленных участников (выступающих) | 9 | |
| Представители образования | 59 | |
| Представители др. организаций | - | |
| Уровень признания профессиональных заслуг | Заслуженный учитель РФ | 1 |
Почетный работник общего образования РФ | 10 | |
Победитель районных, городских и областных конкурсов профессионального мастерства (пед таланты, учитель года и др.) | 1 | |
Победитель ПНПО | 1 | |
Отличник народного просвещения | - | |
Кандидат наук | 3 | |
Доктор наук | - | |
8. Уровень управления | Сотрудники КОиН | - |
Директора ОУ | 1 | |
Зам. директора ОУ | 8 |
| Число присутствующих из ОУ (по районам и вузам) | Сотрудники ИПК | 1 |
Сотрудники КузГПА | 3 | |
Сотрудники других Вузов | - | |
Иногородние | - | |
из районов | Центральный | 45 |
Куйбышевский | 2 | |
Кузнецкий | 6 | |
Орджоникидзевский | 2 | |
Заводской | 1 | |
Новоильинский | 3 |
| Число выступающих из ОУ (по районам и вузам) | Сотрудники ИПК | - |
Сотрудники КузГПА | - | |
Сотрудники других Вузов | 1 | |
Иногородние | ||
из районов | Центральный | 6 |
Куйбышевский | - | |
Кузнецкий | 3 | |
Орджоникидзевский | - | |
Заводской | - | |
Новоильинский | - |
Рефлексивная карта мероприятия
Формирование проблемного поля по теме мероприятия | |||
Тематика выступления (мероприятия) | Ф. И.О., место работы должность выступающего | Обозначение проблемы | Предложенные пути решения проблем |
Модель формирования субъектной позиции педагога по отношению к здоровьесберегающей деятельности. | , заместитель директора по НМРМБОУ СОШ №67 | Для эффективной реализации здоровьесберегающей деятельности педагог должен осознанно и активно формировать культуру здоровья учащихся, т. е. быть активным субъектом здоровьесберегающего сопровождения Принимая участие в творческих группах, семинарах, мероприятиях по диссеминации педагогического опыта, педагоги познают себя, открывают новые подходы к организации здоровьесберегающей деятельности, что способствует повышению здоровьесберегающей компетентности. | Высокий результат здоровьесберегающей деятельности достигается как за счет получения конкретных знаний в процессе обмена опытом и развития гибкости мышления, так и, посредством перехода личности педагога на новый уровень развития, что способствует проявлению его творческой и познавательной активности. роль непрерывного образования, самообразования педагогов велика как в комплексном развитии личности, так и в создании условий для сохранения здоровья обучающихся. |
Современные формы обучения подростка основам здорового образа жизни. | , канд. пед. наук, зав. отделом формирования основ ЗОЖ МОУ «Центр ПМСС «ДАР», преподаватель КузГПА, почетный работник общего образования РФ | Процесс формирования мотивационной потребности подростком в здоровом образе жизни осложняется тем, что на TV и в СМИ много рекламируется табачных и алкогольных изделий, культивируется свободный образ жизни. | Целью волонтерского движения является сохранение и укрепление индивидуального здоровья обучающихся, их социальная адаптированность и интегрированность в обществе. Наилучший эффект достигается за счет работы в формате «сверстник - сверстнику». Наблюдая за подростками, которые имеют положительные привычки у сверстников вырабатывается положительное отношение к ЗОЖ |
Открытые мероприятия.
Литературная гостиная «Гармонии стиха божественные тайны».
, учитель русского языка и литературы.
Цель: Формирование духовно-нравственной составляющей здоровья успешно осуществляется во внеурочной деятельности.
У обучающихся в настоящее время недостаточно развит читательский кругозор, уровень культуры, восприятие прекрасного. Это, в свою очередь, препятствует развитию эмоциональной сферы личности и мешает самореализации обучающихся.
Открытый урок географии «Природные комплексы Русской равнины».
, учитель географии
Цель: создание условий для совместной деятельности обучающихся через интеграцию знаний по биологии, географии, экологии.
Задачи:
Образовательная – обобщить и углубить знания; установить основные причины изменения природных комплексов с севера на юг; показать значение природных комплексов для деятельности человека.
Развивающая – совершенствовать умения анализировать изученный материал, работать в группе.
Воспитательная – воспитывать любовь к Родине, культуру общения.
Деловая игра для педагогов «Ценность здоровья».
, педагог-психолог МОУ «Центр ПМСС «ДАР»
В ходе игры участники обозначили актуальность здоровьесберегающей деятельности. Использование различных форм работы позволили затронуть глубинное (внутреннее) понятие «здоровье», войти в роль субъекта учебной и педагогической деятельности.
Спортивный праздник для младших школьников «Солнечная поляна»
, учитель физической культуры
Цель: Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой и знаниями о здоровом образе жизни.
Задачи:
1.Вовлечение школьников в занятия физической культурой.
2.Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
3.Развитие физических качеств быстроты и ловкости.
4.Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.
В ходе проведения праздника было отражено триединство составляющих здоровья: психическое, социальное, физическое.
Открытый урок истории «Правление Владимира Святославовича. Принятие христианства»
, учитель истории
Цель - Формирование духовно-нравственной составляющей здоровья в урочной деятельности.
Педагог использовал различные методы обучения: репродуктивный (прием устного изложения теоретического материала / объяснение, прием письменно-графический / схема), частично-поисковый (работа с учебником, историческими документами), прием оживления карты наглядными средствами.
В ходе урока педагогом соблюдались требования СанПин, которые способствовали сохранению работоспособности обучающихся, использовались релаксационные упражнения.
Обучающий тренинг «Профилактика распространения ВИЧ-инфекции»
, , педагоги дополнительного образования МБОУ «Центр ПМСС «ДАР»
Участники городского молодежного объединения «Хочу быть добровольцем»
Ведущими тренинга являлись обучающиеся школы. Они представили статистическую информацию о распространенности ВИЧ-инфекции, проанализировали причины и стадии заболевания, акцентировали внимание участников на меры предосторожности.
Вам будет предоставлена уникальная возможность посетить уроки и внеклассные мероприятия, отражающие здоровьесберегающую функцию воспитательно-образовательной среды, познакомиться с опытом работы школьного волонтерского движения «Хочу быть добровольцем».
Позвольте семинар «Здоровьесберегающая деятельность педагога: проблемы и перспектив» считать открытым.
Совершенствование педагогического мастерства
Конкурс «Портфолио педагога»
Конкурс портфолио, помимо соревновательного мотива, актуализирует и мотив самопознания. Обобщение, систематизация собственных достижений педагогами является залогом дальнейшего личностно-профессионального роста.
В конкурсе приняло участие 6 педагогов.
№ п/п | Ф. И.О. | Итог | Рейтинг |
1 | победитель | ||
2 | участник | ||
3 | участник | ||
4 | участник | ||
5 | участник | ||
6 | участник |
В целом, экспертная комиссия отмечает, что представленные на конкурс портфолио отвечают заявленным критериям и показателям системности, объективности, презентабельности и полноты и конкретности представленных сведений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
