И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Система дополнительного образования формируется с учётом социального заказа на образовательные услуги, пожеланий самих учащихся и их родителей.
Главным аспектом системы дополнительного образования является преемственность и взаимосвязь с урочной деятельностью.
Основной задачей дополнительного образования является предоставление ребенку возможности развития. Внеурочная деятельность детей способствует развитию интереса к различным областям знаний, к культуре и искусству.
Для реализации программ дополнительного образования налажено сотрудничество с учреждениями, осуществляющими дополнительное образование:
Ø АНО ДДТ «Галактика»;
Ø Маслянский СДК;
Ø РЦ ФиС;
Ø Районная спортивная школа.
Содержание дополнительного образования реализуется по направлениям:
Ø художественно-эстетическое;
Ø туристско-краеведческое;
Ø эколого-биологическое;
Ø интеллектуальное;
Ø спортивно-оздоровительное;
Ø техническое;
Ø иное.
Структура дополнительного образования в школе:
№ | Название кружка | Руководитель кружка |
Всего | ||
IСпортивные | ||
1 | Мини-футбол» | |
2 | «Лапта»« | |
3 | «Теннис» | |
4 | «Волейбол. Баскетбол» | |
5 | «Сибирячок – 1» | |
6 | «Безопасный мир – 1» | |
7 | «Сибирячок – 2» | |
8 | «Безопасный мир – 2» | |
9 | «Сибирячок – 3» | |
10 | «Безопасный мир – 3» | |
II Художественно- эстетические | ||
1 | «Скоморошинка» | |
2 | «Disko» | |
3 | «Домисолька» | |
4 | «Мозаика -1» | |
5 | «Мозаика - 2» | |
6 | «Мозаика - 3» | |
III Эколого-биологические | ||
1 | «Интеллектуал» | |
VI Технические | ||
1 | «Токарное дело» | |
2 | «В мире роботов» | |
3 | «Робомир» | |
4 | «Легоконструирование и робототехника» | |
5 | «Тайны робототехники» | |
6 | «Техноробот» | |
7 | «Экоград» | |
8 | «Экоград» (платно) | |
V Культурологические | ||
1 | «Умники и умницы» | |
2 | «В лингвистической мастерской» | |
3 | «Еnjoy Еnglish» | |
4 | «Willkommen» | |
5 | «Тест-курс по русскому языку» | |
6 | «Словесник» | |
7 | «Риторика – 1-3» | |
VI Естественно-научные | ||
1 | «КЛМ» | |
2 | «Трудные вопросы математики» | |
3 | «Интернешка» | |
4 | «Загадки химии» | |
5 | «Клуб знатоков-1» | |
6 | «Малое проектное бюро-1» | |
7 | «Клуб знатоков -2» | |
8 | «Малое проектное бюро–2» | |
9 | «Клуб знатоков -3» | |
10 | «Малое проектное бюро–3» | |
11 | «Галактика» | |
VII Туристко-краеведческие | ||
1 | «Истфак» | |
2 | «Клуб путешественников» | |
VIII Социально-педагогические | ||
1 | «Учимся играть» | |
2 | «Инициатива-1» | |
3 | «Инициатива-2» | |
4 | «Инициатива-3» | |
IX Патриотические | ||
1 | «Музейное дело» | |
2 | «Мир моей души – 1-3» | |
3 | «Наследники» | |
4 | «Родник» | |
5 | «Мы - Россияне» | |
Итого: 54 кружков |
|
Структура дополнительного образования в ДОУ:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


