Анализ воспитательной работы за учебный год (стр. 2 )

-настольный теннис;

-юный стрелок;

-волейбол;

-спортивные игры (младшая группа).

Выпускались стенгазеты «Здоровому образу жизни – ДА!», работал стенд «Твой выбор», проведен конкурс плакатов «У опасной черты!», «Твоя жизнь в твоих руках».

В школе работает программа «Школа-территория здоровья». Программа предлагается для учащихся 1-11 классов Павловской средней общеобразовательной школы. В реализации этой программы участвуют все: учащиеся, родители, педагоги, администрация школы, медицинская сестра, работники столовой и технический персонал.

По данному направлению необходимо:

-Систематизировать проведение Дней здоровья

17

-Продолжить сотрудничество с районной больницей по профилактике заболеваемости школьников.

- Больше внимания уделять просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни

Культурно - досуговая и художественно-эстетическая деятельность

Задачи воспитания:

- воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей по­ведения, развитие творческих способностей;

- формирование потребности в общении, творческой деятельности и само­организации;

-сохранение и развитие духовной культуры общества; передача семейных, народных традиций;

-развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования куль­туры чувств;

-формирование художественного и эстетического вкуса и культуры поведения.

В рамках данного вида деятельности  учащиеся нашей школы участвовали в следующих мероприятиях:

-«Здравствуй, школа!» - праздник Первого звонка

-Конкурсы: поделок «Дары осени»; рисунков «Золотая осень»

-«Спасибо Вам, учителя!» - праздничный концерт, посвященный Дню учителя

-Осенний бал

-Праздник, посвященный Дню матери

-Поговорим о хороших манерах: «Веселые правила хорошего тона»; «Турнир вежливости»; «Мы и этикет»

-Мастерская Деда Мороза

-Конкурс новогодних газет «Новый год настает»

-Новогодние праздники

-Игровая программа «Добры молодцы»

-Конкурс патриотической песни «Россия - родина моя»

-Празднование 8 марта: Праздник «Я славлю мамину улыбку»; Конкурсная программа: «Русская красавица»; Концертная программа «Боготворите женщину»; классные огоньки

-Праздник Последнего звонка

18

-Тематические классные часы, КТД, беседы по изучению национальных традиций, обрядов, ре­месел, праздников

Работали кружковые объединения на базе школы и базе ДЮЦ:

-Столяры – конструкторы;

-Самоделкин;

-Творческая мастерская;

-Фольклор;

-Умелые руки;

- Уголок России;

- Мир танца;

- Драматический;

Ребята, занимающиеся, в этих кружковых объединениях ежегодно принимают участие в районном смотре художественной самодеятельности и выставке декоративно прикладного искусства. В этом учебном году 7 учащихся награждены грамотами победителя в районной выставке ДПИ;

-Самойлова Валерия;

-Прокопьев Никита;

-Калинкин Максим;

-Пиюк Иван;

-Красновский Дмитрий;

-Михель Андрей;

-Давыдова Ульяна;

-Артёмова Ксения.

4 учащихся из этого списка являются участниками кружкового объединения «Столяры-конструкторы» и руководитель , так же награждён грамотой района за подготовку учащихся к выставке.

Воспитательная работа по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  работа  в данном направлении велась достаточно системно;

·  не все классы принимали активное участие в конкурсах, подготовке номеров художественной самодеятельности;

Определены задачи по данному направлению работы на следующий год:

1.  Классным руководителям более подробно изучить интересы учащихся, их увлечения.

2.  Принимать активное участие в школьных мероприятиях.

19

Организация «Исток»

В 2учебном году детская организация «Родник» продолжила свою работу согласно разработанного устава, положения и воспитательного плана.

Детская организация «Родник» представляет собой самостоятельный добровольный самоуправляемый центр с яркой игровой деятельностью. Общее количество детей входящих в организацию составляет:

– 76 человек (5-11 классы).

Основной целью работы детской организации «Родник» является создание дружного коллектива детей

Задачи детской организации:

-выработать новый стиль отношений в системе «администратор-педагог-ученик» ;

-создать условия для самореализации личности, перехода от отношений субординации к отношениям сотрудничества детей и взрослых;

-осуществлять процесс расширения деловой лексики;

-развитие творческой инициативы учащихся и педагогов;

-объединение идей и действий общественно-активных детей и педагогов, предание организованного характера творческому поиску.

Работа строилась по направлениям:

-образовательное – оказывает помощь учащимся в преодолении неуспеваемости, помогает устранить пропуски уроков, организует совместно с учителями-предметниками проведение предметных недель, интеллектуальных марафонов, общественных смотров знаний.

- художественно-эстетическое – осуществляет контроль культуры общения детей, организовывает культурно-массовые мероприятия в школе.

- гражданско-патриотическое – разрабатывает и проводит мероприятия, направленные на воспитание у учащихся милосердия, добродушия, любви к своей Родине.

-спортивно- оздоровительное проводит спортивные соревнования, разрабатывает физкультминутки, организует спортивно-массовые праздники.

Руководящим органом Д. О. является общее собрание детской организации, которое собирается два раза в год. Все текущие дела в течение года решает Совет ученического самоуправления, заседание которого проводится 1 раз в месяц, либо по мере необходимости. За учебный год было проведено семь заседаний. На заседании Совета решались вопросы: проведение праздников; организация шефской работы с начальными классами. Далее самоуправление осуществляется в классных коллективах.

20

Система ученического самоуправления позволяет учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе. На данный момент ученическое самоуправление успешно распространяется, на организацию мероприятий и досуга учащихся.

Актив детской организации «Родник» принимает участие в районных мероприятиях по плану ДОО «Исток»: акция «Помоги пойти учиться», зимняя сессия ДОО «Исток», акция «Твори добро», акция «Обелиск».

Все мероприятия направлены на решение поставленных задач. Каждый обучающийся может принять участие в работе детской организации в соответствии с его возможностями.

В 2010 – 2011 учебном году актив детской школьной организации «Родник» организовал и провёл мероприятия:

№	Мероприятие	Сроки проведения	Категория участников	Ответственный отдел
День знаний	1 сентября	1 -11 классы	Художественно-эстетический
Акция «Помоги пойти учиться»	1 – 10 сентября	1-11 классы	Образовательный
День учителя	5 октября	1-11 классы	Художественно-эстетический
Выпуск праздничной газеты к дню учителя	октябрь	1 -11 классы	Отдел печати
Веселые старты	октябрь	1 - 4 классы	Спортивно оздоровительный
«Здравствуй осень золотая!»	октябрь	1 – 6 классы	Художественно-эстетический.
Школьные олимпиады	ноябрь	5 -11 классы	Образовательный
Выставка рисунков к дню матери	ноябрь	1 -11 классы	Отдел печати
«Новый год к нам в дом стучится»	30 декабря	1-6 классы	Художественно-эстетический
10	Акция «Твори добро»		5 – 11 классы	Гражданско – патриотический
11	Конкурс плакатов «Здорова нация, здорова вся планета»	января	1 – 11 классы	Отдел печати
12	Праздник посвященный Дню защитника Отечества	февраль	1 -11 классы	Спортивно оздоровительный
13	Смотр художественной самодеятельности	11 марта	1 – 11 классы	Художественно-эстетический
14	День смеха	1 апреля	1- 7 классы	Художественно-эстетический
15	Конкурс рисунков посвященный 50 летию космонавтики	апрель	1 -11 классы	Отдел печати
16	Участие в районном соревновании «Безопасное колесо»	май	5 -7	Спортивно оздоровительный
17	Торжественный митинг, посвященный дню Победы у памятника войнам-фронтовикам	9 мая	1-11 классы	Гражданско – патриотический
18	Последний звонок	24 мая	1 -11 классы	Художественно-эстетический

Было создано волонтерское движение (учащиеся 5 – 11 классов).

Актив школьной детской организации, классные коллективы и волонтерский отряд приняли участие в акции «Твори добро» (трудовая помощь ветеранам и пенсионерам, неделя вежливости), «Поздравь ветеранов», акция «Доброе сердце» проводилась в течение всего года. Ребята помогали престарелым людям: носили воду, покупали хлеб, содержали в порядке подворья. В период весна - лето - осень велась операция «Памятник», «Чистый двор», «Птичкин дом», ребята изготавливали кормушки из подручного материала, скворечники, проводили викторины, кормили и наблюдали за птицами, а так же делали соответствующие выводы. К сожалению не все учащиеся приняли активное участие в данной акции.

Досуговой деятельности отдают предпочтение большинство учащихся. Подготовка

22

досуговых мероприятий позволяет развивать инициативу и творчество учащихся, формировать организаторские и самоуправленческие навыки. В проведении общешкольных мероприятий обычно принимают учащиеся всей школы, но инициаторами, организаторами таких дел, к сожалению, являются немногие: это Климова Снежана, Яскевич Юля, Лучинина Олеся, Пиюк Иван, Артемова Ксения, Бочанова Татьяна, Непомнящая Маргарита, Климова Анна, Давыдова Ульяна, Сергиенко Ольга, Сурикова Кристина, Черкашин Иван.

Каждое мероприятие планировалось, а после проведения анализировалось их подготовка и проведение. Наиболее яркими и запоминающимися были следующие праздники: День Знаний, День Учителя, «Осенний бал» Новогодние праздники, День защитника отечества.

В каждом отделе детской организации 1 раз в месяц проходили заседания актива, на которых решались вопросы учебного и воспитательного характера. Протоколы заседаний актива составлялись регулярно

В Этом году активность учащихся была выше. Привлечено большее количество обучающихся к работе детского объединения, организовывались интересные дела, в соответствии с пожеланиями детей с целью пропаганды детского движения в школе.

В следующем году детской организации предстоит решать следующие задачи:

- продолжить работу по сплочению актива школьной организации и привлечению большего количества лидеров в её работу;

- активизировать классные коллективы на участие во всех школьных и районных мероприятиях;

- привлекать большее количество детей в работу детского объединения, путем организации разнообразных мероприятий с участием классных руководителей и родителей.

- формировать гуманистическое отношение к окружающему миру, приобщать учащихся к общечеловеческим ценностям.

- развивать творческие способности, предоставлять возможность учащимся реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами;

- продолжать работу по формированию стремления к здоровому образу жизни, осознания здоровья, как одной из главных жизненных ценностей мира;

- создать условия для формирования самосовершенствования и саморазвития, способности адаптироваться в окружающем мире;

- вовлекать классных руководителей в работу детских организаций.

23

Экологическая и природоохранная деятельность

Задачи воспитания:

-воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности;

-создание условий для социального становления и развития личности че­рез организацию совместной познавательной, природоохранной деятель­ности, осуществление действенной заботы об окружающей среде.

За период учебного года ребята принимали участие в следующих мероприятиях:

-Акция: «Украсим любимую школу» (озеленение классных комнат, коридоров школы);

-Операции: «Кормушка» (изготовление кормушек для птиц); «Скворечник» (изготовление скворечников и дуплянок);

-Конференция «Экология и здоровый образ жизни»;

-Проведение тематических классных часов, бесед;

-Конкурс плакатов и рисунков «Мы в ответе за на­шу планету»;

-Экологическое лото;

-Спортивно-экологическая игра «Друзья природы».

За учебный год ребята нашей школы принимали участие в районных, краевых, международных конкурсах

№	Мероприятие	Дата	Место проведения	Результат
	1	2 этап районного фестиваля детского художественного творчества школьников "Должны смеяться дети"	08.04.11г	Нижнеингашский РДК	Диплом победителя вокальная группа "Мисс Очаровашка" -Климова Снежана; -Бочанова Татьяна; -Непомнящая Маргарита.
	2	Итог районной выставки изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Должны смеяться дети" и фестиваля художественного творчества.	08.04.11г	Нижнеингашский РДК	Школа награждена грамотой за 2 призовое место
	3	Международная природоохранная акция «Марш парков-2011» Конкурс противопожарных плакатов	до 5 апреля	Центральносибирский заповедник Туруханский район С. Бор	Направлены 2 работы: -Бочанова Татьяна; -Климова Снежана;
	4	2 этап регионального конкурса чтецов «Пушкиниана-2011»	09.04.11г	Г. Канск	Дипломами награждены: -Климова Анна; -Давыдова Ульяна.
	5	Районная викторина к 50-летию космонавтики	04.04-08.04.11г	Районная газета «Победа»	Вручён подарок за 2 призовое место: -Климова Анна.
	6	Районный этап краевой акции «Обелиск»	28-30 апреля	ДЮЦ	Приняли участие
	7	Районная краеведческая конференция	21.04.11г	Молодёжный центр «Галактика»	Грамотами награждены: Бочанова Татьяна, Вакар Анна, Непомнящая Маргарита, Чернышенко Елена Кружковое объединение «Уголок России» - награждено дипломом
	8	Всероссийский конкурс «Человек и природа»	21.04.11г	МОУ «Павловская СОШ»	24 учащихся
	9	Финал районной интеллектуальной игры «Брейн - ринг»	27.04.11г	РММЦ	Приняли участие: Муравьёв Максим, Брестер Диана, Тарасов Андрей, Муравьёва Антонина, Рудковский Данил, Романова Екатерина.
	10	Краевая акция «Остановим насилие против детей»	15.04.-29.04.11г	МОУ «Павловская СОШ»	118 учащихся школы приняли участие в акции
	11	Международный конкурс "Золотое руно 2010"		МОУ «Павловская СОШ»	3 место в районе Климова Снежана, 2 место в районе Давыдова Ульяна, 1 место в районе, регионе, России Климова Анна
	12	Международный конкурс "Кенгуру"		МОУ «Павловская СОШ»	2 место в районе Непомнящая Маргарита
	13	Районный конкурс рисунков «Как хорошо на свете без войны» посвящённый 66-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне	Май 2011года	Нижнеингашский РДК	3 место в районе, награждена грамотой и ценным подарком Климова Анна 2место Муравьёв Максим, Грамота и ценный подарок
	14	6 районный фестиваль «Танцуй, пока молодой!»	22.05.11	Нижнеингашский РДК	Благодарность за творческие успехи: -Прокопьев Н; -Брестер. Д; -Климова. С; -Непомнящая М; -Артёмова. К; -Халилова. Э;
	15	Учебно-полевые сборы учащихся 10 класса	24.05.11	Воинская часть Сулёмка	Приняли участие: -Сиделёв. А; -
	16	Участие в отборочном туре «Одарённые дети»	10.05-20.05.11г	ММЦ «Галактика»	Черкашин Иван; Давыдова Ульяна; Климова Анна; Бочанова Татьяна; Непомнящая Маргарита
	17	Районный этап краевого конкурса чтецов "Пушкиниана-2011"	15.02.11г	ДЮЦ	Пиюк Иван, Бочанова Татьяна, Климова Анна, Давыдова Ульяна. грамота за 2 место-Климова Анна, грамота за 3 место-Давыдова Ульяна
	18	Районный этап краевого конкурса ИЗО "Наш край Сибирь от севера до юга"	15.02.11г	ДЮЦ	Приняли участие Брестер Диана, Непомнящая Маргарита, Миноченко Егор, Лысенко Евгения, Пиюк Кристина
	19	Районный конкурс "Молодица-мастерица"	25.02.11г	ДЮЦ	Приняли участие
	20	Краевой этап предметной олимпиады по русскому языку	29.01.11г	г. Красноярск
	21	Краевой конкурс социальных проектов в рамках грантовой программы Красноярского края "Социальное партнёрство во имя развития"	январь	г. Красноярск	Приняли участие
	22	Районный месячник оборонно-массовой работы, посвящённый Дню защитника Отечества	февраль	Павловская СОШ	Приняли участие
	23	Выставка изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Должны смеяться дети"	10 марта	Павловская СОШ	Приняли участие 38учащихся. На районную выставку отобраны работы:
	24	1этап районного фестиваля детского художественного творчества школьников "Должны смеяться дети"	10 марта	Павловская СОШ	Приняло участие 52 учащихся. На 2 этап вокальная группа "Мисс Очаровашка"
	25	Районный конкурс плакатов на тему "Молодёжь Нижнеингашского района "ЗА" и "Против"	март	ММЦ "Галактика"	Приняли участие
	26	Международный конкурс "Кенгуру"	декабрь 2011г	Павловская СОШ	Приняли участие 26 учащихся
	27	Краевой творческий конкурс "Душа Сибири"	март 2011г	г. Красноярск	Приняли участие
	28	Краевая интенсивная школа "Школа безопасности"	11-15 марта	Центр туризма и краеведения на базе лагеря "Салют" г. Канск	Приняли участие:
	29	Районный этап краевого конкурса-фестиваля детского художественного творчества Сибирские Созвездия", посвящённом 50-летию Российской космонавтики	07.03.11г	ДЮЦ	7 работ Бочанова Татьяна, Андрусова Юлия (3 работы), Сазончик Анна, Климова Анна
	30	Краевая заочная интернет-викторина "Лесные тропы заповедные"	март 2011г	Г. Красноярск	Приняли участие: Климова А
	31	Отборочный тур районной интеллектуальной игр "Брейн-ринг"	23.03.11г	ММЦ	Победители
	32	Районная конференция «Молодежь и наука»	Март 2011 г.	Нижнеингашская СОШ № 2	Диплом участника Непомнящая Маргарита
	33	Районная олимпиада "Робинзонада-2011"	март 2011г	ММЦ	Диплом участника:
	34	Районный конкурс рисунков «Рисуем с Поздеевым»	сентябрь	РДК	Диплом участника Андрусова Юлия, Бочанова Татьяна, Яскевич Юлия
	35	Краевая акция «Помоги пойти учиться»	Август - сентябрь		Приняли участие
	36	Краевой конкурс образовательных программ патриотической направленности	10.10.10г	Муниципальный этап	Победители Климова Анна, Давыдова Ульяна, Бочанова Татьяна
	37	Краевой конкурс образовательных программ патриотической направленности	29.10.10г	Красноярский краевой детско-юношеский центр «Центр туризма и краеведения»	Сертификат участника Климова Анна, Давыдова Ульяна, Бочанова Татьяна
	38	Краевой конкурс «Холокост»	октябрь		Приняли участие Давыдова Ульяна
	39	Районный конкурс «Проба пера»	октябрь	ДЮЦ	Диплом 1 степени (Бочанова Татьяна), диплом 2 степени (Непомнящая Маргарита), диплом 3 степени ( Муравьёва Антонина)
	40	Международный конкурс «Русский медвежонок»	ноябрь	Павловская СОШ	23 учащихся
	41	Международный конкурс «Кит»	ноябрь	Павловская СОШ	9 учащихся
	42	Краевая профилактическая акция «Молодёжь выбирает жизнь»	ноябрь	Павловская СОШ	Приняли участие
	43	Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»	ноябрь	Павловская СОШ	Приняли участие
	44	Районная акция «Стоп наркотик»	ноябрь	ДОЭЦ	Грамота за высокую эрудицию, самостоятельность и широкий подход к рассмотрению проблемы в районной акции «Стоп-наркотик» Давыдова Ульяна, Сазончик Анна, Климова Анна
	45	Конкурс «Знатоки дорожных правил»	декабрь	Павловская СОШ	Регистрация на дистанционный этап конкурса Давыдова Ульяна, Михель Андрей
	46	Всероссийский Интернет-урок антинаркотической направленности «Имею право знать!»	ноябрь	Павловская СОШ	Приняли участие
	47	Районная викторина в газете «Победа» к Дню Матери	ноябрь	Молодёжный центр «Галактика»	Победитель Бочанова Татьяна
	48	Районный конкурс детского рисунка на тему « В борьбе со стихией»	17 декабря	Управление образования	4 работы Бочанова Татьяна, Артёмова Ксения, Непомнящая Маргарита, Климова Снежана
	49	Муниципальный этап предметных олимпиад: - русский язык -математика -литература -обществознание -технология( девочки) -технология (мальчики)	18.11.10г-06.12.10	НСОШ №1 НСОШ №2	Победители Давыдова Ульяна Давыдова Ульяна Непомнящая М, Бочанова Татьяна Сергиенко Ольга Сергиенко Ольга Сиделёв Алексей

Профилактика правонарушений, бродяжничества и совершения преступлений учащимися школы.

  Система профилактики правонарушений и преступлений учащихся включает в себя следующие компоненты:

Выявление учащихся «группы риска», определение причин отклоняющегося поведения. Устранение причин отклонений в поведении школьника:

- изменение характера личных отношений воспитанников со сверстниками и взрослыми;

- вовлечение «трудных» учащихся в различные виды положительной деятельности;

- изменение условий семейного воспитания.

В течение года при работе в этом направлении педколлектив старался, чтобы в профилактической деятельности с учащимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, родители, работники учреждений дополнительного образования детей, сотрудники органов внутренних дел. Успех дела во многом зависит от единства всех перечисленных выше участников образовательного процесса.

 Выявление учащихся «группы риска»

  Индикаторы неблагополучия школьника выявлялись в следующих сферах жизнедеятельности:

-  учебная деятельность;

-  взаимоотношения со сверстниками;

-  взаимоотношения с взрослыми;

-  проведение свободного времени;

-  отношение к труду и профессиональная ориентация;

-  поведение и поступки.

Способы получения необходимой информации об индикаторах

неблагополучия школьника:

-  анализ классных журналов;

-  опрос мнения учителей о школьнике;

31

-  анализ учета посещаемости занятий;

-  анализ зафиксированных нарушений дисциплины;

-  беседы с родителями школьника;

-  социометрические исследования;

-  наблюдения;

-  беседы со школьником;

В течение года велась совместная работа с ОДН

На начало года составлен план работы ПДН Нижнеингашскому району и Павловской СОШ на учебный год:

1.  Согласно плану ежеквартально проводится сверка состоящих на учёте в ПДН, учащихся СОШ.

2.  В сентябре проведена беседа, направленная на восстановление навыков распознания опасных ситуаций, а так же правильность действий при угрозе террористических актов.

3.  Совместно с центром семьи выезжала в семью Шатуновых, т. к. семья поставлена на учёт в СОП. В сентябре месяце инспектором были посещены семьи и , в связи частых пропусков уроков.

4.  . В октябре месяце проведена профилактическая беседа с учащимся 9 класса Ивженко Владом. В марте В проведены профилактические беседы со следующими учащимися:

-

-

-

-

-

-

-

-

5.  В течение года классными руководителями по запросу комиссии направлялись характеристики на учащихся.

6.  В октябре на базе школы было проведено заседание районной комиссии КДН и ЗП где рассматривался вопрос о выполнени ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

32

7.  В течение года на имя инспектора написано три ходатайства на снятие с учёта следующих учащихся:

-Горлов Валерий 5 класс;

-Трескина Евгения 8 класс;

-Могучий Дмитрий 8 класс.

На сегодня эти ребята сняты с учёта в ПДН

8.  В мае написано ходатайство в комиссию о решении вопроса с семьёй Глушнёвой.

На 25.05.11года на учёте в ПДН состоит 8 учащихся. В течение года количество состоящих менялось с 7 до 4. Движение состоящих за счёт детского дома, воспитанники детского дома поступают в школу уже состоящими на учёте

В школе ведётся работа совета профилактики. На начало года был составлен план работы и согласно плана ежемесячно проходили заседания совета. В течение года классными руководителями вёлся ежедневный контроль за посещаемостью и успеваемостью состоящих на учёте. Проводились индивидуальные беседы на различные темы:

-Организация рабочего дня;

-Алгоритм выполнения домашнего задания;

-Особенности физиологического развития подростка;

-О соблюдении школьных правил.

-О вреде алкоголя, курени и употребления наркотиков и психотропных веществ.

Так как, основная масса состоящих на учёте и систематически пропускающие уроки без уважительной причины – это воспитанники детского дома, ежедневно классные руководители подавали информацию о пропусках, Зам по УВР детского дома. Для бесед приглашались родители, воспитатели детского дома.

33

На состоящих на учёте в ПДН и СОП составлены индивидуальные программы реабилитации и адаптации где обозначены :

-причины постановки;

-проблемы (психологические, социальные, педагогические, социально-медицинские, социально-культурные);

-задачи, решение которых может обеспечить решение названных проблем;

-имеющиеся ресурсы для решения проблем;

-действия, направленные на решение проблемы;

-планируемый результат;

-фактический результат.

Работа школьного инспектора

Работа в течение года велась согласно плану работы на 2010 – 2011 учебный год. В рамках работы было проведено:

- Выявление детей находящихся в социально опасном положении.

- Плановое обследование условий жизни детей.

- Составление карт индивидуально – профилактической работы, карты учета неблагополучных семей, актов обследования.

- Оказание материальной помощи из средств всеобуча на сумму 6000 рублей ( .

- Организация работы по прибытию и зачисления в школу ()

- Постоянное наблюдение и своевременная помощь.

- Организация обеспечения детей горячим питанием.

- Вовлечение учащихся в кружки, секции.

- Организация досуга учащихся на каникулах.

- Наблюдение за проведением досуга во время зимних каникул.

- Посещение неблагополучных семей (Шатунов, Трескин, Шишлов, Глушневы, Брестер.

- Беседы с родителями.

- Информационно – просветительская работа.

-Профилактические беседы:

«Общечеловеческие ценности»,

«Культурные нормы»,

«Как противостоять влиянию подростковых группировок»,

«Правовая охрана детства».

34

- Беседы по проблеме табакокурения, алкоголизма, наркомании, насилия.

- Классные часы с целью разъяснения изменений в статье 15 Закона «О защите прав ребенка».Работа классных руководителей

В течение учебного года прошло 6 заседаний ШМО классных руководителей:

1. -Рассмотрение планов воспитательной работы классных руководителей на 2010 – 2011 учебный год, их корректировка.

-Рассмотрение и утверждение Положения о школьном музее «По праву памяти»

-Рассмотрение и утверждение плана работы школьного музея на 2010 – 2011 учебный год.

2. -Ученическое самоуправление: содержание, формы, сущность.

-Презентация опыта: «Практика организации ученического самоуправления в начальной школе, в среднем звене, в старших классах».

-Положения о классном родительском собрании, о дежурстве по школе.

3-Правовое воспитание учащихся в условиях работы школы.

-Воспитание в семье как важный элемент предупреждения девиантного поведения детей.

4.-Совместная работа школы и семьи, организация тесного сотрудничества между ними.

-Правила педагогического такта при работе с родителями.

5.Анализ воспитательной работы за год, планирование на новый учебный год.

6.Организация летнего труда и отдыха учащихся. Инструктаж для работников летнего оздоровительного лагеря.

В ходе заседаний с презентацией выступила , кл. руководитель 1-го класса. Она подробно познакомила присутствующих с теоретическим материалом по теме: «Самоуправление: содержание, формы, сущность». Раскрыла такие вопросы, как:

1) Сущность ученического самоуправления;

2) Самоуправление в школах демократического типа;

3)Самоуправление на основе формирования и изучения интересов и потребностей участников педагогического процесса;

4) Самоуправление и самодеятельность;

5) Три модели самоуправления: зуновская, этико-культурная, социализационная;

6) Проектный подход в воспитании и самоуправлении;

7) Самоуправление и классный руководитель

Л. Ф. отметила, что содержательный материал по данной теме помещён в научно-методическом журнале заместителя директора школы по воспитательной работе №7 2007 г. (), весь номер этого журнала посвящён ученическому самоуправлению. вопросу каждый из присутствующих классных руководителей рассказал о своём опыте

35

организации самоуправления в классных коллективах. В нашей школе в этом направлении классные руководители начинают работу уже в начальных классах. В разной форме каждый ученик получает поручение, выполнение поручений отслеживается. Систематически происходит смена деятельности, подводятся итоги проделанной работы, учащиеся учатся планировать, брать на себя ответственность за какое-либо дело, работать в коллективе, учатся общению, оцениванию поступков своих и одноклассников и т. д., об этом говорили классные руководители: (1 кл), (4 кл), (зам. по воспитательной работе).

Подведены итоги проведённого среди учащихся анкетирования: «Успешность ученического самоуправления»:

Ученическое самоуправление выражает и отстаивает

ваши интересы – 50% или это необходимо учителям? -50%

2.Считаете ли вы престижным быть избранным в органы ученического самоуправления? Да - 35% Нет – 65%

3.Ученическое самоуправление приносит пользу именно вам – 52%

или вы мало знаете о том, чем оно занимается? - 48%

4.Участвуете ли вы в работе органов ученического самоуправления, и приносит ли это вам удовлетворение?

Да – 58% нет – 42%

У вас в школе органы ученического самоуправления проводят много интересных дел, в которых вы с удовольствием участвуете в качестве зрителя (участника, активиста, организатора)? Зритель – 73%; организатор – 20; нет – 7%

Какую оценку по 10- бальной шкале вы поставили бы ученическому самоуправлению нашей школы? ___средний балл - 7

Результаты анкеты показывает, что школьное самоуправление действует, учащиеся знают о нём, оно может приносить пользу и удовлетворение, но не каждый может найти себе интересное занятие.

выступила с докладом, в котором раскрыла такие вопросы, как: функции классного руководителя; формы работы педагогического коллектива с родителями; организация совместных досуговых мероприятий; индивидуальные тематические консультации. Одной из важных задач школы является обеспечение эффективной помощи семье в вопросах успешной социальной адаптации детей и подростков. Правовое просвещение родителей осуществляется на общешкольных родительских собраниях.

36

Поделились опытом: (кл. рук. 4-го класса), (Кл. рук. 6-го класса), (кл. рук. 8-го класса).

Возвращаясь к теме предыдущего заседания: «Правовое воспитание учащихся в условиях работы школы», Е. (кл. рук. 11-го класса) подробно рассказала о возможностях пед. коллектива развития практических умений и навыков в области правового воспитания школьников, просвещения родителей.

представила презентацию «Работа с родителями», с помощью которой присутствующие могли обсудить такие вопросы, как: деятельность пед. коллектива по организации работы с родителями; критерии эффективности в работе с родителями; запреты в работе с родителями; правила при проведении родительского собрания.

По итогам работы видно, что план ШМО классных руководителей выполнен на 100%.

Работа с одарёнными детьми

В этом учебном году составлена программа работы с одарёнными детьми, которая включает в себя:

-Концепция программы;

-Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми;

-Цели и задачи работы с одаренными детьми;

-Стратегия работы с одаренными детьми;

-Условия успешной работы с одаренными учащимися;

-Формы работы с одаренными детьми;

- Формы проведения мониторинга реализации программы;

- Этапы реализации программы;

- План мероприятий по выполнению программы;

-Ожидаемые конечные результаты

Составлены списки одарённых детей, куда вошли 70 учащихся школы из 123, что составляет 57% от общего числа учащихся.

37

Средний показатель уровня воспитанности по классам

1-5 классы по критериям

6-10 классы по критериям

Подводя итоги воспитательной работы за учебный год, выполнение годового общешкольного плана воспитательной работы можно считать выполненным полностью. Исходя из вышеизложенного, следует сделать вывод, что воспитательная система МОУ Павловской средней школы развивается и совершенствуется.

Коллектив школы на новый учебный год ставит перед собой следующие задачи:

Задачи воспитания:

·  Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению

·  Формирование у детей гражданско-патриотического сознания

Задачи развития:

·  Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников

Задача оздоровления:

·  Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех субъектов образовательного процесса и привитие навыков здорового образа жизни. развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

39