|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ул. Володарского, д. 49, г. Тюмень, 625000 , *****@***ru 14.03.2012 № 000 На № _____________ от _____________ |
|
|
Ээээ
О формировании учебных планов
на 2012/2013 учебный год
Департамент образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных учреждений на учебный год (приложение 1-4).
Просим в срок до 01 июня 2012 года направить в департамент образования и науки сформированные учебные планы и аналитические справки согласно прилагаемой форме (приложение 5).
Материалы направлять на адрес электронной почты.
По всем возникающим вопросам можно обращаться по телефонам:
-18 ();
-61 ().
Приложение: на 21 л. в 1 экз.
Директор департамента |
|
,
(34
Приложение 1
Методические рекомендации
по формированию учебных планов общеобразовательных учреждений
Тюменской области на 2012/2013 учебный год
1. Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих формирование учебного плана общеобразовательного учреждения
1.1. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:
- «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования" (в редакциях , , от 01.01.2001 №74);
- «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 01.01.2001 года № 000 (в редакции );
- «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000» (в редакции от 01.01.2001 №69);
- «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» от 01.01.2001 №96/134.
1.2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
1.3. Инструктивно-методические письма Министерства образования и науки Российской Федерации:
- «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы» -М/;
- «О методических рекомендациях по вопросам профильного обучения» от 01.01.2001 №03-412;
- «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 01.01.2001 №03-413;
- «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях» -03/30;
- «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» -105;
- «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 01.01.2001 №03-296;
- «О направлении методических материалов комплексного учебного курса ОРКСЭ» от 01.01.2001 №МД-883/03;
- «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» от 01.01.2001 №МД-1427/03.
1.4. Санитарные правила:
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России , зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 № 000).
2. Соблюдение приоритетов в организации режима обучения и нагрузки обучающихся в соответствии с учебным планом
Аудиторная учебная нагрузка обучающегося, т. е. объем учебной нагрузки, который отводится на занятия в рамках классно-урочной системы, состоит из часов, отведенных на базовый компонент, и из часов школьного компонента. В сумме она не должна превышать для школьника максимальный объем обязательной аудиторной нагрузки. При организации дополнительных занятий следует предусматривать динамические паузы (30-40 минут и более), используемые для активной двигательной деятельности, для организации «второго» питания.
В решении проблемы устранения психофизиологической перегрузки обучающихся существенную роль играет ограничение объема обязательных домашних заданий. Объем времени на выполнение обязательной части домашнего задания не должен превышать 50% объема аудиторной нагрузки по соответствующему предмету. Домашнее задание большего объема (домашние сочинения, рефераты, тренировочные контрольные работы и др. аналогичные задания) в качестве обязательных заданий должны учитываться всеми педагогами и на период их выполнения объем домашнего задания по другим предметам подлежит сокращению.
С целью оптимизации учебной нагрузки обучающихся, создания наиболее благоприятных условий для их развития следует максимально использовать возможности перевода обучающихся на индивидуальный учебный план.
3. Особенности формирования учебных планов на учебный год
При формировании и реализации учебного плана на учебный год необходимо предусмотреть обеспечение основных направлений региональной политики в сфере образования:
- введение ФГОС;
- развитие системы профильного образования;
- расширение двигательной активности обучающихся;
- реализация интегрированных форм образования;
- организация работы с одарёнными детьми.
Кроме того, следует учесть внесённые в федеральное законодательство изменения, анализ типичных ошибок и затруднений в организации учебно-воспитательного процесса.
При распределении часов школьного компонента следует учитывать анализ реализации образовательных программ предыдущего года, запросы учащихся и использовать здоровьесберегающие педагогические технологии, обеспечивающие психологическую комфортность, формирующие положительную мотивацию учения.
Начальная ступень обучения
Примерный учебный план для I-II классов формируется с учетом перехода на федеральные государственные образовательные стандарты начального образования и является частью образовательной программы, которая включает в себя учебный план и план внеурочной деятельности.
Учебный план определяет объем учебной нагрузки, распределение часов по предметам.
План внеурочной деятельности направлен на реализацию дополнительных образовательных программ, программы социализации учащихся, воспитательных программ в соответствии с направлениями и выбранным количеством внеаудиторных часов во второй половине дня.
Образовательное учреждение может варьировать количество часов по направлениям с учетом возраста, интересов, состояния здоровья, запросов ребенка и семьи, имеющейся социальной инфраструктуры, при этом соблюдая общее количество часов внеаудиторной нагрузки на одного учащегося в неделю.
Примерный учебный план
учреждений общего образования Тюменской области
на учебный год
I – II класс
Учебные предметы
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
| Количество часов в неделю | |
Русский язык | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 |
Иностранный язык | 2 | |
Математика | 4 | 4 |
Окружающий мир | 2 | 2 |
Искусство | 2 | 2 |
Труд | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Итого: объём аудиторной нагрузки при 5-дневной учебной неделе | 21 | 23 |
План внеурочной деятельности
Направления (формы работы - кружки, секции, студии, экскурсии и др.) | Количество часов в неделю |
Спортивно-оздоровительное | не более 10 часов |
Художественно-эстетическое | |
Научно-познавательное | |
Военно-патриотическое | |
Общественно-полезная деятельность | |
Проектная деятельность |
Анализ реализации образовательных программ показал, что в большей степени часы, отведённые на внеурочную деятельность, организованы в форме аудиторных занятий. При этом формы организации внеурочной деятельности должны отличаться от урочной системы обучения. Занятия могут проводиться в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, студий, интеллектуальных игр, соревнований, организации проектной деятельности, поисковых маршрутов и т. д. как учителями школ, так и педагогами учреждений дополнительного образования.
В школах с этнокультурным компонентом обучения данные занятия могут быть ориентированы на изучение родного языка и литературы.
III - IV класс
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
3 кл. | 4 кл. | |
Русский язык | 5 | 4 |
Литературное чтение | 3 | 3 |
Иностранный язык | 2 | 2 |
Основы религиозных культур и светской этики | 1 | |
Математика | 4 | 4 |
Окружающий мир | 2 | 2 |
Искусство | 2 | 2 |
Труд | 2 | 2 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Итого: объём аудиторной нагрузки при 5-дневной учебной неделе | 23 | 23 |
Особенностью формирования учебного плана для IV класса является введение в инвариантную часть плана комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) и изменение количества часов на русский язык и литературное чтение. В связи с этим, обращаем внимание на то, что школа сама может определить внутреннее распределение часов между предметами русский язык и литературное чтение, принимая во внимание образовательные возможности курса ОРКСЭ.
Для школ с этнокультурным компонентом допускается использовать шестой учебный день в неделю для преподавания учебного предмета «Родной (нерусский) язык и литература».
При формировании учебного плана для учащихся II-IV классов разрешается варьировать продолжительность уроков (по согласованию с Управляющим советом школы) и использовать резервное время для организации дополнительных групповых и индивидуальных занятий с учащимися.
Количество уроков в неделю | Продолжительность 1 урока | Общее количество аудиторной нагрузки | Резерв времени |
23 | 45 минут | 17 ч. 15 мин. | 0 |
23 | 40 минут | 15 ч. 20 мин. | 1 ч. 55 мин. |
Основная ступень обучения
V – IX класс
Образовательные компоненты (учебные предметы) | Количество часов в неделю | ||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
инвариантная часть (федеральный компонент) | |||||
русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 |
литературное чтение, литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
информатика и ИКТ | 1 | 2 | |||
история | 2 | 2 | 2
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|